2023-07-05
2023-06-18
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2023-06-29
2023-03-19
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为实行省市县关于开展“作风建设年”的支配部署，全面加强校风、教风、学风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题，切实破解影响我中心校教化教学又好又快发展的制约因素，进一步加强学校校风、老师教风、学生学风和管理作风，深化“三项素养提升工程”建设，加强管理，注意实效，提升教学质量，提升师生的整体素养，提升学校品位，实现学校各项工作的新发展。为扎实开展好此项活动，依据上级部署，结合我中心校的实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领，紧紧围绕县教体局关于开展“作风建设年”的工作目标和工作思路，坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就老师，辉煌学校”的办学理念;全面贯彻教化方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力提倡勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以增加履职尽责实力、提高教化教学质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点;以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口。深化“三项素养提升工程”建设，主动推动幼教、普教、成职教均衡、协调、持续、健康发展，营造校风正，教风硬，学风浓，教化管理干部作风勤思善行，求真务实，团结协作、擅长管理、勇于创新，具有凝合力和战斗力的教化氛围，办人民满足的教化，努力实现我中心校教化的又好又快发展。
二、现状分析
1.校风建设方面存在的主要问题：有的校师生精神面貌较差，各项规章制度执行不严;校容校貌脏、乱、差。乱堂、乱班，集体观念不强，学校整体意识差，个人主义严峻等问题。
2.老师教风存在的主要问题：一少部分老师出现了敬业精神差，学习风气不浓，不执行教学常规，不以工作大局为重，不听指挥，不遵守作息时间，在工作时间干与工作无关的事情，边教学边经商，边教学边搞副业，不求进取，得过且过，敷衍塞责，消极懈怠，出勤不出力，小事误工作，可不休要休，无病呻吟，小病大养，只要组织照看不要组织纪律，工作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别老师体罚或变相体罚学生;不刚好批改作业，对作业，甚至让学生带批作业，向学生乱推学习资料，学习用品。
3.学生学风存在的主要问题：学习爱好不高，学习习惯较差;文明礼仪行为不强，家校沟通不刚好的问题。
4.管理作风存在的主要问题：对中心校布置的工作落实不力，不以身作责，不树形象，不做表率，管理无原则，管理无目标，管理无方法，散慢懒散，工作不主动，工作效率不高，拖拉推诿，怕得罪人，怕担责任。缺乏对上级对工作仔细负责的精神，遇到问题上推，进取精神不强，推而不动，推一推，动一动。缺乏学习，不会管理，不擅长管理，不敢于管理，无管理一招鲜，无创新实力，无进取意识，墨守成规，瞻前顾后，推而不动，见利行事的不良风气。
三、目标要求
围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题;进一步加强师德师风建设，着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。进一步加强工作作风建设，着力解决工作不落实、落实不得力等问题;进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题;进一步加强生活作风建设，着力解决奢侈奢侈、有令不止等问题;进一步加强学习作风建设，着力解决无现实性、无发展性、无安排性等问题。
1.校风建设。要依据中心校和本学校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校风，教风，学风，教化教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐校内，丰富平安教化的内容，拓宽平安教化形式，把校内平安稳定工作落到实处。
2.教风建设。坚决不移地坚持对老师师德修养和专业素养提升两手抓，突出新老师的运用和骨干老师培育两个重点。加强师德师风建设，履职尽责，甘于奉献，为人师表，培树正反两方面的典型，进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善老师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等多个环节，实行“一带一”“新老结合”等形式，着力提升老师的专业素养，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、、争一流”的老师队伍群体。
3.学风建设。接着开展以文明礼仪系列教化、自我养成教化为主题的素养提升活动，强化日常学习行为养成教化，让学生在接受学科学问、提高学科实力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教化的管理模式。
4.管理干部作风。进一步树立“管理即服务”的理念，以增加服务意识、大局意识，亲密干群关系，办人民满足的教化为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。各层次管理人员要主动进取，真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增加服务意识和工作实力，学会管理，擅长管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增加全局工作效能的关系。深化教学一线，走近老师，走近课堂,驾驭详细状况，把握全局，推动工作，一心一意为教化教学、为师生服务。与老师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、同等、和谐的干群关系。
四、阶段支配
1.第一阶段：学习教化阶段(2月23日——3月15日)出台中心校作风建设年活动实施方案。召开“作风建设年”活动动员大会，学习上级文件，领悟上级精神，加强领导，统一思想，提高相识，通过各种形式宣扬作风建设的重要性和必要性，使全体教职工充分相识开展作风建设，强化管理和监督力度，是全面提高教化教学质量的详细举措。各校内要充分利用各种宣扬阵地，加强对活动的宣扬报道，树立典型，弘扬正气，为作风建设年活动的深化开展营造良好的外部环境。要进一步增加各层次管理人员的效率意识和服务意识，增加全体老师对抓好作风建设年的自觉性和责任感。中心校成立以关校长为组长的“作风建设年”活动领导小组(组织附后)，详细负责活动的组织领导。3个半以上的校内也要依据本校实际制定出“作风建设年”活动实施方案，于3月5日前交中心校。
2.其次阶段：查摆问题阶段：(3月16日——5月10日)各校内、每位老师、各层次管理人员结合实际从思想作风、老师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注意解决影响我校教化教学质量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素养，提高教化教学质量。各校内要召开民主评议活动，开展肃穆的与自我指责，每位老师和各层次的管理干部都要仔细查找自己的不足和差距，明确努力方向。要对学校管理、教化教学、老师素养提升、学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求看法和建议。要从大处着眼，从细处入手，找准学校在作风建设中存在的重点问题、突出问题，对存在的问题根据“重点找缘由、关键查主观、深化找问题、的确去落实”，要实事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。管理干部和党员老师要以身作则，严以律己，作好表率。
开展六查活动：一查校风是否端正，学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实;二查老师师德师风建设，业务素养是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的老师面貌是否奋勉向上;三查学校管理是否真正做到规范化、精细化。四查学风，看是否存在不仔细学习，不按规定学习时间学习，为应付检查虚假学习等状况;五查工作作风，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏协作、不遵章守纪，自由主义等问题;六查领导管理作风，看是否存在官僚主义、自律不强不作为，乱作为等行为。
第三阶段：总结提高阶段：(5月11——8月31日)各校内要从提高教学质量，提升老师素养，提升管理水平为动身点，坚持边总结边边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的共性问题，仔细梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析缘由，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，仔细整改，处理存在问题，提升水平。同时，各校内要仔细总结活动阅历，巩固和扩大活动成果，并建立健全作风建设的长效机制，把作风建设活动转入常常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将“作风建设年”工作做的更细、更实、更长。
第四阶段：检查考核阶段：(9月1日——12月15日)在平常考查的基础上，对此项活动进行专项考查，充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用，并将考查结果作为支教流淌，评奖、评优、评聘、晋职、晋级、沟通、调配的重要依据。
五、保障措施
(一)大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型老师。进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。各校内要坚持每周的政治业务学习制度。每周一为全镇中小学幼儿园老师政治业务学习时间。中心校委会成员每两周进行一次集体学习。学习内容主要是：xxx、xxx、xx、xx等领导同志关于加强党的作风建设的重要论述;xx在中纪委xx届三次全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风建设的文章、讲话;教化法律法规，教化教学理论，课程标准，教学阅历等。广阔老师要树立并实践“工作必需学习”，“工作就是学习”的思想，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素养和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。做好政治业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化教学思想牢牢扎根于每位老师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。中小学每学期组织开展2——3次校本培训活动。
(二)大力弘扬高尚师德师风。大力提倡依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，敬重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素养，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学老师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋勉有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设摆在首位，，既要完善各项管理规章制度，又要作好政治思想工作，工作主导重在激励。深化开展“做人民满足老师”师德师风教化，广阔老师要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生;接待家长和来访要文明用语，热忱周到，细心询问，耐性说明。要严明工作纪律，完善岗位责任，提高工作效率和质量。要下大气力解决老师课堂形象，上课打手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象。进一步严明会议纪律，严禁迟到早退，随意旷会，对迟到、早退、旷会等对象视情赐予通报，并按老师绩效考核扣罚。
(三)大力培树优良校风、学风。要从治理校内脏乱差入手，彻底解决师生精神面貌差，校内不整齐，乱堂、乱班，乱堆、乱放，教室、办公室、专业教室灰尘、污迹，学生乱打乱闹等突出问题，创建整齐美丽、秩序井然的校内环境。校内卫生要日检、周评、月比，达到无果皮、纸屑，无垃圾死角，无乱堆乱放。开展丰富多彩的主题教化活动，营造民主、同等、和谐、文静的学校文化氛围，使校内成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的品行，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进一步规范教化教学行为，坚决杜绝“三乱”现象的发生。进一步做好平安稳定和综治工作，把校内平安稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞平安漏洞，刚好消退担心全隐患，确保学校无重大平安责任事故发生。
要进一步加强班风和学风建设，没有一个好的班风就没有一个高的质量，班风正才能学风正。故此，我们一是加强对班主任的学习与培训工作的力度，组织召开“班主任工作阅历沟通会”，开展“优秀班主任”、“先进班集体”评比活动，奖先励进，鞭策后进。二是抓好班级各项规章制度的落实。强化班级管理，用优良的班风促学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。各中小学校根据中心校制定的班级量化考核细则从严考核，定期评比。三是加强学生的日常行为习惯的养成教化。各班级每学期都要召开2---3次主题班会，对学生进行文明礼仪教化、志向与信念教化。各任课老师也注意激发学生的学习爱好和培育良好的学习习惯。坚持从日常的言行、习惯、道德、公德、纪律、礼貌等常规入手，促进了学生思想品德素养和文化素养的不断提高。各校要接着深化家庭与学校定期联系制度，沟通校内外的联系，每学期至少要开一次家长会，举办2至3次家长学校活动。
(四)大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐牢精神，学习进取精神，团结协作精神，领先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风。要牢牢把握发展是老师的第一须要，敬重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务的三大理念。抓学风、转作风，工作要肯于吃苦，甘于奉献，多跑腿，少动嘴;多深化基层，少行政吩咐;多深化到基层校、班，多深化到老师之中，驾驭详细状况，要知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼长远，把握全局，促进工作发展。要切实履行自己的职责，加强学习，求知于书本，问计于老师，创新于实践。工作中要有团结协作精神，管好自己的人，干好全局的事，要学会管理，擅长管理，管而有序，理而有节，管理上位。要坚持重实际、说实话、务实事、求实效，深化教学一线、深化师生，深化课题，提倡调查探讨之风;仔细对待师生所反映的真实状况、真实想法，虚心接受师生反映的看法、建议和要求，切实履职尽责。要推动“阳关服务”。对职称评定、评奖评优、等老师关注的热点问题，进一步公开办事程序、办事原则和办事结果，增加透亮度，确保公开、公正、公允。要坚固树立厉行节约、勤俭办学的意识，反对铺张奢侈和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢侈之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。
(五)大力抓好教学质量的提升工作。教学质量是一个学校的生命线。要在“作风建设年”活动中，大力抓好教化教学质量的提升工作，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇;坚持向教学常规管理要质量不动摇;坚持以校本教研促质量提升不动摇;坚持弘扬xx校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不动摇。各中小学要围绕教学质量提升这个中心，一是以校本研修活动为载体，实实在在抓校本培训，扎扎实实搞校本教研，向校本教研要质量。二是加强教学的过程管理，狠抓教学管理，严格教学秩序，突出抓好老师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等重要环节;夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，创出特色，抓出成效，向教学常规管理要质量。三是以质量监控为抓手，通过月考，仔细进行教学质量分析，查找薄弱环节，刚好实行补救措施。向质量监控体系要质量。四是全面加强毕业班工作，加强指导，加大信息沟通力度，向毕业年级要质量。五是面对全体学生，高度重视，分级管理，建立帮扶和提升幅度制度，向薄弱校、班要质量。
搞好“作风建设年”，是今年学校工作的一项重要任务。各校内和全体老师要从讲政治的高度充分相识开展这项活动的重要性和必要性，切实摆上重要日程，依据学校工作实际，细化管理，落实责任，加强管理，健全机制，完善制度。要围绕提高教学质量这个核心，坚持以自我教化为主、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作，持之以恒抓好落实，以优良的作风促进学校各项工作有序高效的运行，促进教化教学质量的进一步提高，创建人民满足的学校。
王店村小学“能力作风建设年”活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
今年6月5日是新环保法实施后的首个“环境日”。环保部确定20xx年“环境日”主题为“践行绿色生活”，旨在弘扬“生活方式绿色化”理念，增强全民环境意识、节约意识、生态意识，呼吁人人行动起来，践行勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，呼应联合国环境署确定的“可持续消费和生产”世界环境日主题。为做好全市20xx年“环境日”宣传工作，营造浓厚的社会舆论氛围，现制定xx市20xx年“环境日”宣传工作实施方案如下：
一、宣传主题
践行绿色生活、共建美丽xx
二、宣传重点
深入宣传市委、市政府建设美丽xx的坚定决心、光明前景和推进绿色发展、循环发展、低碳发展的战略举措，大力宣传我市采取积极措施和行动，推动蓝天、碧水、乡村清洁三大工程，严格贯彻落实新法新规新标、严管重罚环境违法，切实解决影响群众身体健康的突出环境问题，大力弘扬生态文明理念，普及生态环境科学知识，着力提高全民环境保护法治观念和环境意识。
三、活动安排
市环保局将联合市委宣传部等部门，组织开展发布环境状况公报、举办主题展览等系列纪念宣传活动。紧紧围绕宣传主题，结合我市实际，创新形式、突出特色、注重实效，组织开展深入群众、贴近生活的各种宣传活动，全面营造人人关心环保、参与环保的良好氛围，积极倡导社会各界共建共享美丽xx。
（一）发布环境质量状况。落实新环保法关于加强信息公开的有关要求，发布20xx年环境状况公报、三大工程等环保重点工作进展情况、典型环境违法案件查处情况，全面公开环境信息，充分保障群众环境知情权。（规划监测科、法规科）
（二）开展纪念“环境日”广场宣传和“环境大接访”宣传活动。在xx广场（xx广场）布置会场、设置展板、发放宣传资料、咨询服务开展纪念“环境日”宣传活动。联合信访、纠风办等部门，结合“12369环保举报”微信公众平台正式开通，集中开展“环境大接访”宣传活动，宣传环境保护法律法规知识、接受公众咨询投诉，督促解决影响群众健康的环境问题，展示环保部门打击环境违法行为、保障群众环境权益、促进和改善民生的决心和行动。（宣教中心、信访科、法规科、纪检室、信息科）
（三）开展辐射污染防治专项宣传活动。制作辐射污染防治知识宣传展板，印制宣传资料开展咨询服务。
四、工作要求
按照市环保局统一部署和要求，加强组织领导，注重部门联动，创新宣传形式，拓宽宣传渠道，扩大社会参与，扎实做好各项宣传工作。
（一）高度重视，认真组织
要把首个“环境日”宣传工作摆在重要位置，加强领导，统一安排，周密部署。组织开展有声势、有影响的宣传活动，使“环境日”成为广大人民群众了解环保、支持环保、积极参与环保的重要节日，为推进生态文明、建设美丽xx营造强大宣传声势和良好舆论氛围。
（二）密切配合，营造氛围
要紧紧围绕全市环保中心工作任务，结合我市工作实际，积极开展富有地方特色的宣传活动，大力宣传生态文明和环保理念，普及环保法律法规和环境保护知识，掀起一轮环保宣传新高潮，形成集中宣传冲击力，全面提升社会各界环境保护意识，广泛凝聚社会共识，营造全社会关心、支持和参与环境保护的良好氛围。
（三）力求创新，注重实效
为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要，切实提高“防流控辍”工作效率，围绕“争创教育品牌”活动，丰富校园文化生活，使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，学校广泛征集师生意见，综合考虑师生实际，经过长时间的筹备和多次商议，决定在学校全面开展学生活动。现拟定本实施方案。
一、社团活动指导思想
为丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，依据《新课程标准》对社会活动课程的有关要求，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定开展学生社团活动。通过学生社团活动，陶冶道德情操，培养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进学生身心全面发展。
二、社团活动总体目标
保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，落实生活化的德育工作要求，推进素质教育深入发展，真正把社团办成学生喜爱的家园、乐园、学园。
三、社团创建的基本原则
1、自主性原则
自主性原则的本质就是要体现“一切为了学生的主动发展”的办学理念。学生社团由学生自己创建，更多地培养学生的创业精神；活动由学生自己来安排，更好地促进学生的实践能力和解决问题的能力。通过制度来保证社团的自主发展，通过激发学生的自主性来保证社团鲜明的个性。
2、开放性原则
开放性使学生在活动中不断产生新问题、发现新问题、研究新问题、解决新问题，从而使活动过程成为一个学生的能力发展的过程，也是一个兴趣发展的过程。另外，有些活动不可能是局限在某一门学科中的，在活动过程中往往会带来跨学科的问题，甚至是超学科的问题，从而带来活动内容的开放性。
3、适应性原则
针对不同学生提供不同的社团活动。有些学生可能热爱科学，有些学生可能喜爱体育活动，而有的同学则可能喜欢文学，因此我们将尽量设置不同类型的自主性社团活动课程以适应学生不同的个性需求。
四、社团活动实施内容
依据人本发展理论，以学生为主体的校园特色文化活动围绕必须以全面推进素质教育、培养德智体美等全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，确定以下社团活动：文学社、读书社、美术动漫社、书法社、集邮协会、合唱团、乒乓球队、主持人社、英语社、环保社、物理社，数学社，手工社，舞蹈社。
当然，由于受场地的局限，加上有些同学不了解，这些社团只是第一批，以后还有第二批，第三批，只要大家有兴趣，随时可以向学生发展处申请你想组建的社团。
五、社团活动实施操作措施
学生社团的发起成立应具备以下条件：
1．学生社团应由三名以上的同学发起，且发起人员应有一定的`工作热情，经历和经验。
2．组成学生社团成立筹备组，由筹备组专门负责学生社团成立事宜并确定负责人与社团核心人员。
3．筹备组应完成起草章程等准备工作。社团章程内容应包括：
（1）社团的名称、宗旨、主要任务。
（2）社团的活动内容及活动范围。
（3）社团成员的权利和义务。
（4）社团的组织机构、会员招收。
（5）社团负责人的产生方法和权限。
4．学生社团的成立应按以下步骤进行：
（1）筹备组应向学生发展处上交：成立申请报告，章程草案、发起成员名单、暂定学生社团负责人的个人简历及联系方式、及建议指导教师姓名。
（2）经学生发展处审批后，填写《社团登记表》一式两份
（3）登记表提交经讨论批准后，即尽快，向全校宣布该社团正式成立。
5、社团负责人从本社团成员中酝酿推荐，经指导教师同意，由校学生发展处认可产生。社团核心成员，包括社团负责人、活动组织者、对外宣传联系的相关人员。
6、为保证活动质量，各社团有权对申请加入者进行考核并进行筛选。社团成员数应当控制在合理的范围之内（原则上不超过40人）。若人数过多，各社团可酌情设立分支，各由不同的核心成员负责不同活动内容。各分支管理工作由社团自理，活动成果由总负责人整理汇总。
六、社团的管理和活动
1、登记成立的社团从登记之日起，每学期开学一周内均要向学生发展处申请注册，并交新学期活动计划；学期期末要递交学期工作总结、指导教师评价、社团活动记录和社团评优推荐名单。
2、学生社团每学期招收一次新成员。在完成招收新成员的工作后两周内，需向学生发展处上报新成员名单。
3、社团活动奉行公开原则，举办以下类型活动应在二周前向学生发展处申报批准：
（1）．从校外邀请的讲座、报告等。
（2）．室外集会、沙龙及研讨活动。
（3）．涉及需要学校直接支付经费的活动。
（4）．其它可能影响学校教学秩序的重大活动，如各项赛事。
4、社团之间联合举办的各项活动只需要提交联合计划。活动结束后将分别作为各社团的活动成绩计入各社团考察。活动须预先安排好不同社团（及社团不同分支）的相应权责。
七、社团的评价
1、每学期末，各社团根据本社团章程对本社团成员进行考评，并将考评结果上报学生发展处。学年结束后各社团按照社员总人员的20%评出优秀社员。
2、学生发展处将对各社团的常规工作予以记录，作为社团考评参考。社团考评每学年进行一次。每学年末，根据各社团申报情况及对各社团的活动质量、活动成果给予评价。根据评价结果每学年评出优秀社团、优秀指导教师、优秀社长。
3、依据学校教育教学计划安排，本学期社团活动将分以下三阶段进行。
基础阶段：第3－10周；提高阶段：第11－16周；成果展示阶段：第17－18周。
出问题开展集中教育整治活动，认真梳理问题类型，形成清单，制定对应的整改措施，狠抓整改落实。（一）着力整治 “ 怕 ” 的问题 1.怕担责、怕负责、怕追责，怕麻烦，怕吃亏，遇到事情总想躲，遇到问题绕道走、遇到矛盾就溜边，不敢创新、不敢拍板，凡事层层请示汇报。2.事事瞻前顾后，畏首畏尾，不求有功，但求无过，信奉“ 只要不出事，宁愿不做事 ” ，不敢坚持原则，当 “ 太平官 ” ，做 “ 老好人 ” 。3.大局观念淡薄，时时事事盯着自己的 “ 一亩三分地 ” ，各打各的 “ 小九九 ” ，难度小、见效快的工作抢着干，矛盾多、压力大的事情跑得快。部门之间、工作人员之间不沟通、不配合，缺乏协作精神。（二）着力整治 “ 慢 ” 的问题 4.工作拖拉、推诿扯皮、懒政怠政，重点工作推进慢，重点项目落实不到位；领导交办事项，久久没有回音；办事不讲规则讲人情，解决群众反映突出问题慢、办事服务慢。5.群众观念淡漠、服务意识差，对服务对象合理的诉求不上心，对群众的难事不用心，无动于衷，脱离群众，甚至吃拿卡要，能办不办，该办不办。第 2 页 共 7 页
6.工作责任不明晰，流程设置不科学，审批手续繁琐，证明多，手续多，工作效率低下。（三）着力整治 “ 假 ” 的问题 7.工作弄虚作假，不察实情、不说实话、不办实事，口是心非，知行不一，贯彻上级重大决策部署表态多调门 高、行动少落实差，措施不得力，甚至说一套做一套。8.工作重形式、轻实效，报喜不报忧、报功不报过，对问题和不足视而不见、掩过饰非，甚至在组织了解情况时不说真话。9.工作浮在面上，不深入基层调查研究，导致发文件、作指示脱离实际；不结合本单位本部门实际，简单搬照上级文件，工作难以落地。（四）着力整治 “ 庸 ” 的问题 10.学习意识淡薄，不重视、不善于学习，对新形势不敏感，对新政策不掌握，思想认识和政策理论水平跟不上形势需要。11.工作不细致，标准不高、要求不严，不思进取，只求过得去，不求过得硬，不爱钻研、不想 事情、能力不足，面对难题束手无策、庸碌无为。12.安于现状，盲目乐观， “ 小富即安、小进即满 ” ，乐于自己跟自己比，不愿与先进地区和先进单位比，缺乏忧患意识和紧迫感。第 3 页 共 7 页
1.加强组织领导。成立由 为成员的领导小组，领导小组下设办公室在纪检监察室，由 任办公室主任，具体负责相关事宜。同时成立督查小组，成员由及 各抽派 2 人组成。2.开展宣传动员。在 “ 优作风、强落实、促效能 ” 作风建设专项整治工作会议 的基础上，各部门负责人要在本部门范围内进行再动员，及时传达省、市作风建设工作会议精神第 4 页 共 7 页
和文件要求，深入分析本科室、窗口的作风建设现状，充分强调新常态下加强和改进作风建设的重要性和紧迫性，切实把思想认识集中统一到上级和单位的决策部署上来。（二）查摆问题（完成时限：20_ 年 11 月 14 日前）
对照查摆。各科室、分窗口要结合党委 “ 优作风、强落实、促效能 ” 作风建设专项整治工作方案》要求，对照 “ 怕、慢、假、庸、散 ” 五个方面的 16 个突出问题，认真查找本科室（分窗口）和个人可能存在的突出问题。开门查摆。通过投诉举报信箱 、投诉举报电话、微信投诉平台、发放征求意见表等形式，主动收集服务对象反映的意见和建议，有效接受群众监督。（三）台账管理（完成时限：20_ 年 11 月 28 日前）
建立问题清单。对照“ 怕、慢、假、庸、散 ” 五个方面 16 个突出问题，认真查找本科室（分窗口）和个人在作风方面存在的问题，进行细化分类管理，并建立问题清单。明确整改措施。对照问题清单，明确每个问题的整改措施、责任人和整改时限，填写整改工作台账。实行销号管理。分门别类推进问题整改，实行销号管理，整改一项销号一项。（四）整改落实（完成时限：第 5 页 共 7 页
20_ 年 12 月 18 日前）
重点抓好效能、服务、业务、管理四个方面突出问题的整改，多从基层实际、从群众需求角度提出解决对策，边查边改，立行立改，切实解决实际问题，防止问题反弹，不断将作风建设专项教育整治活动引向深入。1.抓好学习教育。按照党委主题教育活动的部署安排，深入学习xxx新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，深入学习党纪党规和法纪法规，深入学习业务新知识，既要学好政治理论知识，也要学好业务知识，不断增强为民服务的意识和水平，真正适应新时代 XXX 事业的发展需要。2.深入开展调研。围绕精简审批流程、解决历史遗留问题、优化服务质量等方面进行调查研究，为解决群众和企业的热点难点问题谋求更多形式和途径。3.强化责任落实。各部门必须坚决服从上级的领导，坚决贯彻中央、省、市重大决策部署，坚决落实党组和党委下达的各项工作任务，不得推诿扯皮，不得讲条件。4.严肃监督问责。积极开展落实中央八项规定精神、干部作风建设等方面的监督检查，对违反中央八项规定精神、干部作风建设规定等行第 6 页 共 7 页
为进行严肃处理。坚持不定期开展重点工作、三重一大决策、政府采购领域等方面落实情况的专项检查，定期开展明察暗访监督检查， 经常性开展质量专项抽查，同时利用微信投诉平台、投诉举报电话、投诉举报信箱等方式，多渠道收集问题线索，对有关作风建设方面存在的问题，坚决做到发现一起，处置一起，通报一起。（五）建章立制（长期）
1.完善长效管理机制，将作风专项整治中的好做法、好经验提炼、固化为制度，把作风整治成果逐步转化为加强干部作风建设的长效机制，不断扎紧制度的笼子，严格落实用纪律管人管事。2.完善内部管控机制，要针对 “ 怕、慢、假、庸、散 ” 五方面存在的突出问题，提出有效解决措施，进一步推动作风建设工作取得新成效。第 7 页 共 7 页
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx-xxxx年）》、榆林市教育局《关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》的要求，坚持以质量为核心，牢固树立以质量求发展，深入推行素质教育，培养学生实践创新能力，提升教师素质，推进校园文化建设，构建和谐校园，创建和谐的师生关系，创建特色学校，铸造质量品牌学校。
二、总体目标
激发学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，推进素质教育深入发展，结合我校“校以育人为本，师以敬业为荣，生以成材为志”的办学目标， “脚踏实地做事，顶天立地做人”的校训，逐步形成了“团结友爱、互助文明”的校风，“以德立身，以身立教”的教风和“快乐学习，健康成长”的学风，努力把特色个性化教育融入校园文化建设的各个方面，把学校办成学生喜爱的乐园，教师幸福工作的家园，社会满意家长放心的校园。
三、活动分类
xxxx年学校扎实开展好以下社团活动，以后逐年扩充内容和方式。本学年主要举办的社团有：腰鼓社团、篮球社团、踢毽子社团、象棋社团、剪纸社团、跳绳社团、舞蹈社团、音乐社团、绘画社团、书法社团、羽毛球社团、滚铁环社团等。
四、实施步骤
1、成立社团活动实施领导小组，由校长、教务处主任、总务主任、大队辅导员、和各科室成员组成。定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。
组 长：
副组长：
成 员：各社团教师
具体实施人：各社团具体负责教师。
2、落实社团活动负责人员及活动场地：
腰鼓社团、篮球社团、踢毽子社团、象棋社团、剪纸社团、跳绳社团、舞蹈社团、音乐社团、绘画社团、书法社团、羽毛球社团、滚铁环社团等。
社团活动时间及场地由各指导教师确定，并报学校予以安排。
3、本学期社团活动分以下三个阶段进行
（1）准备阶段：第5－7周；学校制定活动定方案，宣传动员，组织实施。各社团负责老师及各班级了解学生组织报名并填报社团名册、制定活动计划、确定活动内容等。
（2）实施阶段：第8－17周，各团根据计划开展社团活动。
（3）成果展示阶段：第18－19周，社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学生并举行一次成果展示活动。
五、推荐与选拔
六、活动要求
1、社团活动必须由指导教师组织学生开展活动，要在固定时间和地点进行活动。
2、指导师要制定切实可行的活动计划，认真组织开展活动。做到“六有”：有计划、有活动设计（教案）、有名册、有记录、有成果展示、有总结。
3、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的成员需提前向指导老师请假。
4、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关材料（计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等）。
5、学校办公室、教务处做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。
6、学生社团活动不得向学生收取任何费用。
七、社团考核
1、每周教务处、政教处将组织相关人员进行考课登记。
2、每学期末学校将各社团活动开展情况纳入期末量化考核。
3、学校对在社团活动中表现出的优秀指导教师和优秀学生进行表彰。
八、其他事项：
其他具体事项由各社团指导师负责安排。 附：
1、社团工作计划（模板）
2、社团活动记录表
3、社团会员汇总表
4、社团会员活动点名册
5、优秀社团等评选意见
以提升“六大能力”、推进“六大作风”建设为重点，努力推动学校“xxx工程”，实施“五大高地”建设方案，推进“五个一流”改革，对标“一流标准、一流作风、一流服务”“三个一流”作风建设，以一流业绩、一流能力作风、一流精神面貌迎接党的xx胜利召开。
（一）着力推进“五大高地”建设、“五个一流”改革，提升“六大能力”。要站位世界一流，围绕打造基础研究高地、战略技术高地、生命科学高地、人文社科高地、资源与人才汇聚高地，统筹推进一流建设体制机制改革，确保干部政治能力和专业能力与一流大学建设需要相适应。一是提升政治把握能力。大兴学习之风，深刻领会“两个确立”的决定性意义，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，把讲政治落实到具体工作中、体现到具体行动上，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是提升学科建设能力。牢固树立一流导向，谋划推动学科建设，聚焦学科结构不合理、重点不突出，层次不高、聚焦不够，学科平台水平偏低，高水平学科平台缺乏，学科优势和特色不明显，学科知识体系与组织体系关系不畅等问题，以一流学科建设体制机制改革为牵引，优化“xxx”学科布局，构建三层级学科体系，打造支撑国家战略科技力量的学科平台。三是提升师资建设能力。围绕一流人才起高峰，聚焦师生比不匹配、师资结构不合理，领军人才缺少、高层次人才不足，青年人才科研能力有差距、人才支撑结构性失调，评价机制、激励机制、流动机制等政策机制缺乏，人员活力不足、缺乏内生动力等问题，以一流师资建设体制机制改革为牵引，推进师资队伍结构性改革，不断提升引才育才能力，形成与世界一流大学建设目标、综合性研究型大学定位相适应的师资队伍建设体制机制。四是提升创新服务能力。把创新摆在发展的逻辑起点、现代化建设的核心位置，聚焦基础研究和原始创新方面缺乏体制机制支持，技术创新缺乏基于和产业对接的平台条件支持，科研组织方式分散、缺乏拳头效应，激励机制和支持方式与激发创新活力不相适应，创新链和产业链融合转化衔接不畅通，创新的环境和氛围尚未完全形成等问题，以一流创新能力建设体制机制改革为牵引，不断提升科研创新国际竞争力、产业支撑和孵化能力，努力形成科技创新、人才培养、成果转化全链条生态服务体系。五是提升学校治理能力。把治理能力作为办学治校的基本功，聚焦学校学科地位和作用对一流大学支撑度不够，一切为了教学和科研的导向不牢固，治理能力与一流大学的要求有差距，内部治理效率不高、外部治理结构不完备，社会化改革需要进一步强化等问题，以新型研究型大学治理体制机制改革为牵引，不断完善与一流大学建设相适应的治理体系，推动理念转变和效率提升，不断提高行政能力与管理效能。六是提升人才培养能力。把人才培养作为一流大学建设的重中之重，聚焦学科专业结构不合理，人才培养模式、教学模式与研究型大学办学定位不相适应，教学组织体系和运行机制不完善，本科教育大而不强等问题，以一流人才培养体制机制改革为牵引，建设高水平的人才培养体系，不断提升落实立德树人根本任务、推进育人模式改革的能力和水平，以一流人才培养助推一流建设。
（二）着力推进“六大作风”建设，实现“三个一流”标准。一是锻造扎扎实实、担当作为的工作作风。针对干部队伍中缺乏工作激情和自律意识，工作浮漂，“当一天和尚撞一天钟”、疲疲沓沓混日子等消极懈怠、出工不出力的问题，教育引导干部做到事不避难、义不逃责，扎扎实实干事，兢兢业业工作，在争先进位中砥砺新担当、展现新作为。二是锻造站位一流、追求卓越的工作作风。针对干部队伍中站位不高、眼界不宽、工作不精等问题，教育引导干部站位世界一流，以前瞻眼光想问题、作决策、抓发展，厚植“追求卓越”的郑大精神，树立精益求精的工作理念，把工作做精做细。三是锻造公职公权、公平公正的工作作风。针对干部队伍中用权不公、处事不正、自私自利等问题，教育引导干部树立正确的权力观、事业观，坚持民主集中制原则，严格执行“六大纪律”，严守政治纪律和政治规矩，服从组织安排，遵守制度规定，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，提升个人修养和职业道德素养，清清白白做人，干干净净做事，营造风清气正的干事创业环境。四是锻造摒弃口号、躬身入局的工作作风。针对干部队伍中空喊口号、看客心态，表态多调门高、行动少落实差等问题，教育引导干部把讲政治落实到具体工作中、体现到具体行动上，切实增强一流大学建设主人翁意识，增强做好本职工作的责任感和使命感，在一流大学建设新征程上躬身入局、担当作为。五是锻造放下身架、真诚服务的工作作风。针对干部队伍中“高高在上”“门难进、脸难看、事难办”等官僚主义作风，教育引导干部放下身架，扑下身子，真诚服务师生，持续深入开展“我为群众办实事”实践活动，发挥“领导干部领办实事”、“机关联系基层、干部联系群众”双联系机制作用，以好服务彰显好作风。六是锻造力戒推诿、履职尽责的工作作风。针对干部队伍中推诿扯皮怕干事、本领不足怕扛事、精神懈怠行动慢、欺上瞒下假落实等问题，教育引导干部立足岗位职责，在建设国家创新高地、推进一流大学二期建设、深化一流建设体制机制改革、完成年度重点工作任务、抓好疫情防控等重大任务中，履职尽责，主动作为，推动中央、省委和学校党委决策部署条条落实、件件落地、事事见效。以“六大作风”建设努力推动学校工作实现一流标准、一流作风、一流服务。
蓼泉镇中心小学
中华传统美德大讲堂建设实施方案
为认真贯彻落实《关于转发临泽县中华传统美德大讲堂建设实施方案的通知》（临教科发〔20_〕298号）文件要求，切实加强未成年人思想道德教育和师德师风建设， 不断提升全体师生思想道德修养，引导广大师生积极投身传统美德实践活动，努力实现我校“智慧阳光、幸福蓼校”的办学目标，制定本实施方案。
一、指导思想
以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以中华民族传统美德文化为基础，以师生社会公德建设、教师职业道德建设、学生个人品德建设为重点，以“校园广场文化之夜”为抓手，大力弘扬中华传统美德，加强未成年人思想道德建设，齐抓共建中华民族传统美德教育文化。
二、工作目标
建设“道德讲堂”，搭建师生道德建设新载体，促进全体师生成为道德建设的主体，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”的时代风尚，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
三、工作原则
1．实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2．整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。3．全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
四、讲堂内容
1、师生社会公德建设。以“公共文明礼仪”为核心，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。
2、教师职业道德建设。以“敬业奉献”为核心，包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。
3、学生个人品德建设。以“友善立德”为核心，包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
五、讲堂设置 1．设立固定讲堂。
⑴教师道德讲堂利用教师会议室，建立一个固定专门的讲堂。着重开展“师德讲堂”活动
⑵学生利用现有教室与校园广播站建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。着重开展“道德讲堂”活动
2．依拖“校园广场文化之夜”开展相关系列活动。寓教于乐，用活动提升师生素质。
3．开发课内讲堂，将传统美德教育渗透到各科教学之中。
六、活动安排
（一）教师“师德讲堂”
1．选树师德典型。紧密结合我校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、争当师德典型的良好风尚。
2．培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，学校领导要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。
各基层林业站、森林派出所、机关有关股室：
20xx年2月2日是第xx届“世界湿地日”，为做好今年我市的宣传活动，现就有关活动事项通知如下：
一、宣传主题
宣传主题：“湿地—城镇可持续发展的未”。
二、主要内容
各基层林业站、森林派出所要组织学习《xx省湿地保护条例》和《xx省湿地保护修复制度实施方案》，认真宣传、贯彻湿地保护法律法规和方针政策，普及湿地保护知识，进一步提高公众对保护湿地重要性的认识，调动社会各界参与保护湿地的积极性，推进我市生态明建设。
三、活动形式
全面开展宣传教育活动，重点将对广大农村、城市社区和中小学校的宣传教育，通过广播、电视等新闻媒体宣传，做到内容丰富、成效明显。主要活动内容如下：
1、要求在城区及三菇的场所，开展法律法规及有关湿地管理规定宣传活动、发放宣传单、宣传手册等。
2、市动管站、森林公安、林业执法大队、林业站联合执法检查，严厉打击各种破坏湿地资和随意侵占湿地违法犯罪行为，确保湿地资的安全。要通过新闻媒体对执法检查活动跟踪报道，对典型案及时曝光。
3、各林业站在宣传活动期间，要出一期宣传专栏，张贴宣传单，在墟日上街发放宣传单、在主要地方悬挂宣传条幅等多种形式宣传，介绍湿地在生态、生产、碳汇、化等方面的多种效益和功能。
四、要求
1、加强领导，周密安排，全面部署，广泛深入地开展宣传活动，使湿地保护工作贴近群众，深入人心。
2、认真做好开展第xx届“世界湿地日”宣传活动的总结，各林业站于20xx年2月28日前将活动开展情况书面上报市动管站。
五、组织实施时间
开展活动时间为20xx年2月1日—10日。
为深入学习贯彻党的十九届六中全会和省第十一次党代会精神，贯彻落实xxxxxx视察xx重要讲话重要指示和省委书记楼阳生来校调研时的讲话精神，推进治理体系和治理能力现代化，动员全校各级党组织和广大党员干部践行初心使命、强化“答卷”意识，切实把中央和省委重要决策部署落实落地，推动一流大学建设开创新局面、再创新业绩，高质量服务现代化xx建设，按照省委《关于在全省开展“能力作风建设年”活动的实施方案》（x办〔20xx〕xx号）要求，结合党史学习教育，立足学校实际，校党委决定，以“提升能力、锻造作风、实干立身、争先出彩”为主题，在全校开展“能力作风建设年”活动。现就活动开展制定如下实施方案。
为深入贯彻落实《xxx山东省委办公厅关于进一步加强作风建设的通知》要求，按照《全省教育系统加强作风建设专项行动实施方案》和学校“作风建设年”的工作部署，切实以作风建设为突破口，推进全面从严治党向纵深发展，通过作风大转变带动工作大提升、事业大发展，经学校党委研究，决定在全校范围内开展“作风建设年”专项行动，现制定如下实施方案。
一、总体要求
坚持以xxx新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实新时代全面从严治党和加强党的作风建设新要求，紧紧围绕立德树人根本任务，严格落实“严真细实快”的工作作风要求，不断更新思想观念，坚决破除作风顽疾，持续纠治形式主义、官僚主义。坚持把师生放到心中最高位置，紧扣学校“十四五”发展目标，在落实力、执行力上见实效，在啃“硬骨头”、补“短板”上见真功，以优良的作风提升党建工作水平，深化改革创新，汇聚起建设特色鲜明的高水平大学的磅礴力量，为新时代社会主义现代化强省建设作出新贡献，以优异成绩迎接党的xxx胜利召开。
二、参与范围
“作风建设年”专项行动以管理服务人员为重点，覆盖全体教职员工、学生党员和学生干部。
三、任务目标
（一）认真开展学习教育，推动思想认识大提升
1.明确学习任务。以xxxxxx关于教育的重要论述，xxxxxx关于作风建设的重要论述，中央及省部委有关作风建设的制度文件和会议精神，作风建设优秀典型人物事迹，校党委书记吕传毅同志、校长胡兴禹同志在学校 20_ 年度工作总结暨寒假工作部署会和党委三届七次全委（扩大）会议上的讲话等为主要学习内容，通过深化学习，进一步提高政治站位，严格对标对表，坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，破除作风顽疾，把学习成果转化为改进工作作风的具体行动。
2.细化学习安排。坚持集体学习与个人自学相结合，全面学与专题学相结合，反复学与跟进学相结合，线下学与线上学相结合，全面准确把握作风建设的内涵和要求。通过理论学习中心组学习、教职工政治理论学习、“三会一课”、主题党（团）日活动等形式开展分类分层分众学习教育，要充分利用学习强国、灯塔—党建在线、青年大学习等平台开展线上学习教育。
领导干部要以身示范，发挥领学促学作用，引导全校师生员工深刻认识作风建设的重要意义和相关要求。
（ 二）深入开展专项整治，推动工作作风大转变
1.广泛征求意见。通过谈心谈话、召开座谈会、发放调查问卷、设置意见箱等方式，针对作风方面的不良表现以及加强作风建设的有效举措，广泛征求师生的意见建议。对征求到的意见建议按照领导班子和个人分别进行整理，并及时反馈。领导班子和个人对意见建议要主动认领，一并纳入对照检查内容。
2.深刻对照检查。领导班子要对照xxxxxx关于作风建设的重要论述，对照省委和全省教育系统“严真细实快”的工作作风要求，紧密结合工作实际，认真查摆领导班子在作风方面存在的问题；个人要对照校党委提出的“怕苦怕累、追求享乐，私心太重、公心太少，浮皮潦草、浅尝辄止，明哲保身、怕得罪人，标准不高、要求不严，拖拖拉拉、行动迟缓，因循守旧、固步自封，注重表面、摆花架子”等八个方面不良作风表现，深刻查摆自身存在的作风问题。查摆问题不能大而化之、笼而统之，要把自身摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，工作上找差距，思想上找原因，列出问题清单，明确整改方向。
3.强化整改落实。坚持问题导向，强化整改意识，坚持边学边查边改，将当下改与长久立相结合，制定整改清单，明确整改
任务，细化整改措施。对于思想认识层面的问题要立行立改、即知即改，对于工作落实层面的问题要精准施策、突出实效、长期坚持。领导干部要发挥头雁效应，推动工作落实，防止不良作风反弹。
（三）全力抓好工作落实，推动改革事业大发展
1.实现重点任务新突破。紧盯学校“十四五”发展规划和 20_ 年工作要点，聚焦“十一项重点工作”，坚持“事争一流、唯旗是夺”，主动抢任务、要任务，在解决重点难点问题上敢于动真碰硬、改革创新；在工作部署上要压实工作责任，细化任务分工，明确岗位职责，弄清楚干什么、怎么干、谁来干、干到什么程度；在工作推进上要拉出进度清单，倒排工期，挂图作战。以作风大转变全力推进全面从严治党、教育教学改革、高水平学科建设、科研创新、 高层次人才引育、“五有”人才培养、校地深度融合发展等重点工作实现新突破，把作风建设的显著成效转化为推动学校高质量内涵式发展的持久动力。
一、指导思想
以“项目带动”为主线，增加农业投资规模，优化项目建设环境，主攻重大项目建设，加大重大项目引进力度，进一步发挥好重点项目和投资对农业经济的支撑及基础性作用，不断增强农业发展的动力和后劲。
二、攻坚目标
通过攻坚活动，解决项目推进和引进中的薄弱问题，确保项目在规定时间内保质保量完成。
三、攻坚任务
全年实施重点项目18个，完成总投资万元。
（一）落地项目
（二）已申报、待批准后实施项目
项目数量3个，投资3095万元，包括新增农资综合补贴项目、全国粮食生产先进单位奖励资金项目、产油大县项目。
四、攻坚措施
（一）加强组织领导
项目推进工作由局党组书记、局长负总责，每个班子成员分工联系重点项目，负责协调解决项目建设中存在的困难和问题。制定工作方案，将项目建设任务层层分解到责任部门，形成上下联动、齐抓共管的良好工作局面。
（二）工作方案明细化
我们将所有工作实行横向以项目化管理、纵向以进度化管理。横向以工作目标揽总，纵向以每项工作的开工启动、督促检查、竣工验收等推进环节为序，以时间量化进度，确保工作重点突出。全局上下，围绕重点工作统筹安排、精心组织实施。
（三）工作落实效率化
坚持“三定”、“三包”和“四个一”。“三定”即：定目标、定时限、定任务；“四包”即：包项目形象进度、包协调解决问题、包项目优质建设；“四个一”即：一个项目、一位领导牵头、一个部门负责、一套推进措施，对项目建设进行全过程推进服务。
将各个项目实施中的重点工作逐项细化，明确工作内容，设置工作进度，落实责任主体。所有工作的落实情况，将由新成立的农业局目标督查办公室予以督查，通过督促进度、检查质量，及时反映存在的问题，及时解决问题，达到增强效果的目的。
（四）工作基础保障化
实施“项目攻坚”，没有制度保障不行。除了为项目推进提供必要的物质保障，积极争取县财政落实配套建设资金外，还把作风转变作为推进工作的基础，积极引导全体干部职工深入村社、深入农户、深入田间地头指导工作、解决问题。
（五）工作推进时效化
一是增强工作效果，充分发挥信息导向作用，及时通报项目进展情况，表彰先进，对因推进措施不力，造成项目进度迟缓、质量不高的责任单位和责任人予以警戒和批评。
二是短期效益与常态、长期效益相结合。在安排和推进项目时，既注重解决亟需建设的项目，又着重考虑基础的、长效的项目建设，以支撑未来农业的持续发展。
（六）完善项目推进制度
一是项目例会制度。按照项目进度安排，及时召开全局项目推进工作例会，听取项目情况汇报，安排部署工作任务。二是重大问题会办制。对项目建设中需要协调解决的重大问题，由我或分管领导召集相关部门采取现场办公或会议研究等形式，制定解决具体方案，指定相关部门和负责人限时办结。三是项目督查制度。目标督查办公室定期深入项目建设一线，按照进度要求和完成时限进行全程跟踪督查督导。对完不成推进目标任务的推进部门和建设单位定期通报。四是绩效考核制度。把督查考核结果与年度综合考核挂钩，作为年度考核奖惩的重要依据。
五、20xx年项目储备申报思路
20xx年，将继续落实强农惠农富农政策，加大高标准农田建设力度、着力改善农业基础设施，推进水稻制种基地发展，推进乡镇农技推广机构条件建设，开展节水灌溉，争取沼气化县命名。围绕这些目标，已储备项目8个，预计投资万元，包括农机购置补贴项目、良种补贴、新增农资综合补贴项目、新增1000亿斤粮食生产能力建设、杂交水稻种子生产基地建设、县乡镇农技推广机构条件建设、节水灌溉项目、沼气化县项目等。要积极推动项目规划、备案、申报等工作开展，及时与省农业厅做好沟通对接工作，跟踪项目信息，确保项目落地，并做好项目实施准备。
同志们：
今天召开这次会议，主要目的在于，认真回顾总结去年以来全县干部作风建设情况，对今年干部作风建设进行再动员、再安排、再部署，进一步把大家的思想统一起来、注意力集中起来、积极性调动起来，让大家迅速地把状态从节日中调整过来，以饱满的精神全身心投入到工作中去，以过硬的作风推动经济社会又好又快发展，努力开创全县工作的新局面。
所以，今天的会议既是一次回顾总结会，又是一次鼓劲加压会，更是一次深化提高会回顾总结会，又是一次鼓劲加压会，更是一次深化提高会。刚才，XX同志通报了去年全县干部作风建设情况，对今年作风建设工作进行了安排部署，我完全赞同，希望大家认真学习贯彻，切实抓好落实，努力推动作风建设不断取得新成效。下面，我就如何进一步深化全县干部作风建设，讲四个方面的意见。
一、肯定成绩，正视差距，进一步增强作风建设的紧迫感和责任感 过去一年是党和国家发展进程中极不寻常、极不平凡的一年，我们国家遇到了前所未有的国际国内复杂形势变化和自然界的严峻挑战，可谓大事多、难事多、挑战多。在这种情况下，全县上下坚持把干部作风建设作为应对挑战、攻坚克难、推动发展、促进和谐的重要举措，作为加强党的建设和干部队伍建设的重要内容，进一步强化领导，完善措施，加大力度，狠抓落实，干部作风建设取得了新的成效，为全县经济社会又好又快发展提供了有力保证。主要表现在：
一是较好地发扬了团结拼搏的优良作风，各级干部展现了新形象。各乡镇、各部门紧紧围绕县委、县政府年初确定的奋斗目标，心往一处想，劲往一处使，坚持大局为重、发展为要，用发展统一思想，用发展凝聚力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，营造了“心齐、气顺、劲足、实干”的良好氛围，形成了全县上下“想发展、谋发展、促发展”的生动局面。全县各级领导班子和广大干部团结协作和顽强拼搏意识进一步增强，在团结中凝聚合力，在拼搏中促进发展，增添了科学发展的强劲动力，展现了自身的良好形象。
二是较好地发扬了求真务实的优良作风，机关效能得到了新提高。各乡镇、各部门坚持把学习作为作风建设的重要前提, 通过向书本学、向群众学、在实践中学等多种途径和措施，不断提升广大干部的政策理论水平、业务素质和工作能力,自觉用党的各项方针政策和最新理论成果武装头脑,指导实践，推动工作，用扎实的学风提高能力、提升效能。以深入开展“继续解放思想、推动科学发展”讨论活动为契机，切实加强干部思想作风和工作作风建设，全县干部思想观念进一步转变，机遇意识、发展意识、创新意识明显增强，抓发展、促和谐、保稳定的能力明显提高，尤其是主动走出去争项目、引资金的力度大了，解难题、抓难事的办法多了，办实事、做好事的路子宽了，全县项目建设、主导产业发展、劳
务输出、新农村试点建设、基础设施建设等重点工作取得了明显成效。
三是较好地发扬了服务群众的优良作风，改善民生取得了新进展。全县上下始终把改善民生作为加强干部作风建设的重要内容，以群众是否满意作为衡量干部作风建设成效的重要标准，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，医疗卫生、道路交通、城市供暖、人畜饮水、社会保障、弱势群体救助等一系列关系群众切身利益的实事、好事成效突出，有声有色，使广大群众切实感受到了党和政府的温暖。扎实开展矛盾纠纷排查调处、县委书记大接访、“平安 XX”创建、城乡党组织“1+1”结对互帮、扶贫济困等活动，有效解决了一大批关系群众利益的矛盾和问题，弘扬了时代精神，维护了社会稳定，促进了社会和谐。
四是较好地发扬 了攻坚克难的优良作风，推动发展取得了新成效。促进经济社会发展是干部作风建设的核心。全县各乡镇、各部门以作风建设为契机，以促进经济社会发展为目的，紧紧围绕县委、县政府年初确定的奋斗目标，大胆创新，勇于探索，敢于挑战，以有效的机制、务实的举措和超常规的办法，攻坚克难，狠抓落实，全面完成了年初确定的各项目标任务。去年全县生产总值、地方财政收入、全社会固定资产投资、社会消费品零售总额等主要经济指标继续保持了两位数增长的良好势头。
总的来说，过去一年全县各项工作之所以能够取得较好成效，无不得益于全县各级党政组织和广大干部职工，围绕改革发展稳定大局，大力发扬优良作风，创造性地开展工作，为推动全县经济社会发展发挥了积极作用。这也充分说明，全县干部作风建设在大家的共同努力下，取得了明显成效，对内增添了凝聚力，对外增强了吸引力，对上扩大了影响力，对下增加了号召力，为继续加强干部作风建设积累了更多经验，为全面完成县委、县政府确定的目标任务奠定了良好基础。
在肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到，全县干部作风建设与新形势、新任务的要求，与广大人民群众的要求相比，还存在很大差距，虽然有些问题经过前两年的集中整治，情况有所好转，但有些问题仍然比较突出，概括起来讲，主要表现为“七个不强”：
一是群众意识不强。我们党的群众路线是什么？是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。回顾我们党领导中国革命和建设的每个重要历史时期，无一不是依靠群众、走群众路线而推动社会发展的。而我们有个别的领导干部在工作和实践中却忘记了党的群众路线，自己拍脑门决策，按自己的好恶办事，不考虑实际情况、不考虑群众的愿望。甚至有些工作人员办事不公，执法不严，亲人熟人好办事，一般群众难办事，不给好处不办事，给了好处乱办事，同样的事，“见人下菜碟子”、“看人办事”的现象仍然在一些部门、单位存在。有些人甚至利用当事人急于办成事的心理，违法乱纪、以权谋私，明目张胆地暗示要好处费。
二是服务意识不强。少数机关和个别干部缺乏服务发展、服务基层、服务群众的主动性，执行县上的决策部署不主动、不到位、打折扣，“梗阻”现象时有
发生。有些职能部门办事环节较多，程序繁琐，推诿拖拉，互相扯皮，“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象依然存在，有的虽然门好进，脸好看，话好听了，但还有“软钉子”，办事还是难。一些职能部门行政自由裁量权过大，个别工作人员滥用行政自由裁量权，钻政策规定中的弹性空子，在收费或处罚标准的上下限上做文章。个别职能部门对该办理的手续和文件未能执行一次性告知制度，让办事者来回奔波，甚至故意刁难；有的衙门作风十足，不为服务对象着想，不急企业所急，按部就班，照常休息；有的业务能力低下，服务水平不高，难以胜任本职工作。
三是大局意识不强。一些部门缺乏大局意识，做工作以部门利益为中心，办事情以自身喜好为标准，对县委、县政府部署的工作，有利争着上，难事绕道走，合口味就办，不合口味就拖，有的表面上答应得很好，就是看不到实际行动，致使许多工作有部署、无落实。好多事我们的乡镇、部门并不是干不了、干不成，我们的干部也不是没有能力，而是没有大局意识，没有责任观念，脑子里就没想着去干。同时，工作中职责不清、职能交叉的问题依然突出，扯皮“打架”现象时有发生，有的事没人做，有的人没事做，部门之间不注重协调配合，常常是你吹你的号，我唱我的调，互不通气、各行其是，影响到工作整体效率，缺乏一种互相配合、合力办事的氛围，需要大家共同做的事，都要分个你我他。
四是责任意识不强。部分机关及个别干部公仆意识和宗旨观念淡漠，存在严重官僚主义作风，责任心、积极性、主动性差，在其位不谋其政，只求过得去，不求过得硬。更有甚者，工作上推一推就动一动，根本没有想干工作、干好工作的责任意识，对群众反映的问题麻木不仁，互相掣肘，听之任之，放任自流，把小事变大，把矛盾上交。有的乡镇和部门言而无信，对社会和群众承诺的事，说的是一套，干的是另一套，特别是对外来投资者，答应的政策、条件和服务，往往打折扣、不兑现，事前承诺振振有词，事后兑现背信弃义，甚至设置障碍、吃拿卡要。还有的乡镇和部门在企业落户前服务周到、热情有加，一旦企业签约落户后就放任不理，给投资者一种前恭后倨、虎头蛇尾的感觉，严重损害了 XX 对外形象。
五是进取意识不强。部分领导干部和工作人员，习惯于以传统思维想问题、办事情，不适应市场经济的要求，不能创造性地开展工作。不少人满足于当“太平官”、做“太平事”，不求有功、但求无过。有的主观能动性差，消极依赖思想严重，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，往往是没有政策等政策、有了政策等意见、有了意见等经验、有了经验等支持。个别机关和干部存在自满情绪，对机关作风取得的成绩沾沾自喜，总以为自己的工作还可以、没问题，比上不足，比下有余，工作没有紧迫感，四平八稳，碌碌无为，不思进取，看不到存在的问题，找不到工作的结合点，突不破重点，攻不下难点，部门工作长期没有起色，打不开局面。
六是自律意识不强。有的乡镇、部门“一把手”不能很好履行抓班子、带队伍的职责，班子凝聚力不强，思想政治工作薄弱，“一把手”竟然管不住一般干部，连正常的上下班都难以做到；少数干部纪律观念松懈，自我要求不严，不认真遵守规章制度，尤其是个别工作作了调整、不再担任实职的干部，自认为“船到码头车到站”了，目无纪律，自由散漫，我行我素，拿着“俸禄”不上班、不
干事，或者随意迟到、早退，单位有事找不着，安排工作不落实，影响了其他干部职工工作的积极性。有的单位党风廉政建设责任制落实不到位，工作人员身上都借有公款，“一把手”借的最多；极少数干部以权谋私，违法乱纪，造成了很坏的影响。
七是开放意识不强。个别乡镇、部门、单位和干部封闭保守，开放合作的意识不强，怕求人、怕失权、怕失利、怕肥水流入外人田，既不愿自己走出去谋求发展，也不愿请他人来合作发展，苦守自己的“一亩三分地”，得过且过，安于现状，甚至守着“金山银山”哭穷。部分乡镇、部门、单位尊商、亲商、安商、富商的氛围还不够浓厚，“开门招商、关门宰客”的现象还不同程度的存在，一些客商和群众反映，到部门办事存在“四个不一样”，即领导出面与不出面不一样，请客与不请客不一样，熟悉的与不熟悉的不一样，本地人与外地人不一样，影响了招商引资的成效和 XX 对外开放的形象。
这些问题，有些是共性的，有些是个性的，有些是需要反复抓、长期抓的老问题，有些则是在新形势下出现的新问题，必须引起各级组织和广大干部的高度重视。各乡镇、各部门要进一步增强作风建设的紧迫感和责任感，结合即将开展的学习实践科学发展观活动，坚持群众满意标准，查摆问题，完善措施，及时整改；要坚持有则改之、无则加勉的原则，对照群众反映强烈的问题，对照自我排查的问题，对照其他部门存在的问题，深入剖析，举一反三，采取有力措施，切实加以解决，不断推动全县干部作风建设取得实效。
二、突出重点，深入推进，力促作风建设再上新台阶 目前我们已经进入了工业经济的爬坡加速期、农业经济的积累提升期、城镇化建设的重点推进期。在这一时期，我们既要爬坡，还要过坎；既要追赶比别人发展的快一些，还要增效比别人发展的好一些，更要和谐比别人发展的稳一些。在这种形势下，我们必须要坚持不懈地抓好干部作风建设。全县上下要深化学习型、创新型、实干型、服务型、节约型、和谐型机关建设，树立和弘扬良好作风，努力打造一支政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的干部队伍，为推动全县经济社会又好又快发展提供坚强的作风纪律保证。重点要大力弘扬“六个方面”的良好风气。
1 1。
、大力弘扬勤奋好学、学以致用的作风。勤奋学习是每一个干部提高本领、做好工作的前提。在新的形势下，新事物、新知识层出不穷，需要我们去学习、去认识，新问题、新矛盾不断出现，需要我们去思考、去研究。如果放松学习，抱守陈旧思维，就跟不上新的形势，把握不了发展趋势，驾驭不住大局，最终贻误事业，也贻误自己。因此，我们一定要有勤奋好学的紧迫感，既要抓紧学习、善于学习，又要勤于思考，学以致用。
一要用真心，努力在学习上快人一拍。知识积累并不因为职务的提升而自然提高，职位越高，责任越大，学习的任务也越重。现在，领导干部工作任务很重，但我们不能陷于事务、忙于应酬，必须正确处理好学习与工作的关系，想方设法挤出更多的时间，潜下心来，多看点书，多学点知识。当前特别是要坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。同时，还要努力学习市
场经济、科学文化和民主法制等方面的知识，学习和借鉴国内外的先进经验，不断改善自身知识结构，提高理论水平，切实增强学习实践科学发展观的本领。对待学习问题，关键在于我们的态度，只要我们有学习的愿望，时间总是可以挤出来的。大家要把学习当作一种责任、一种境界、一种追求，当作生活的组成部分，努力成为学习型干部，在学习中不断进步。
二要下真功，努力在思路上胜人一筹。思路决定出路。工作的思路既需要我们通过学习思考加以确立，又需要我们在实践总结中不断完善，它是一个在学习、思考、研究、实践、总结一系列过程综合作用下的产物。可以说，我们近年来的各项工作思路的确定都是经过了这么一个过程。接下来，如何把这些大的方向性思路转化为各乡镇、各部门自己的具体思路，就需要我们把“俯而学”与“仰而思”结合起来，坚持学与思、学与行同举，多向实践学习，多向基层学习，多向群众学习，善于在实践中总结经验教训，做到在实践中学习，在学习中总结，在总结中创新，在创新中提高。要深入到基层第一线去，掌握第一手资料，找准工作的着力点和关键点，使我们的工作思路更加丰富、完善。
三要求真效，努力在举措上高人一招。“学用相长、知行合一”是我们对学习的最高要求。也就是说，看...
一、实施背景
1、xx区教育局德育工作会议明确指出：以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人（三有三讲）”为主要内容，以“德育是影响”为理念，以“生活化德育、体验式德育”为途径，进一步提高德育工作的实效性。
2、学校倡导“德行合一，智趣共生”理念，鼓励全体师生在学习文化知识的同时培养正确的是非观、价值观、科学观、人生观，努力把学生培养成全面发展的人，帮助他们形成一种高尚的人生境界。有感恩心是指学生能够在体会、了解、感受父母、他人、社会对自己的培养与付出的同时，能够通过自己的双手，用自己力所能及的方式去对父母、他人、社会表达自己的感谢与感激之情，让学生能从身边的小事做起，真正做到心中有爱，帮助他们形成比较健全的人格。
二、育人目标
1、结合学校“德行合一，智趣共生”的德育教育理念，将培养有感恩心这一德育教育主题深入到学校德育工作的方方面面，通过一系列的德育活动帮助学生树立正确的人生观、价值观，提升学生的德行修养，塑造学生的健全人格，促进学生的健康成长。
2、分年级段目标
低年级段：感恩家人，知道家人对自己的全力付出，从而懂得孝敬父母，对自己所享受的时时事事有感恩的话语。
中年级段：感恩他人，知道在平时的学习和生活中，老师、同伴给予自己的帮助关心，对所有关心和帮助过自己的人抱有感恩之心。
高年级段：感恩社会、自然、国家，亲近自然、走进家乡、社区体验生活，懂得知恩图报，同时也要明白施恩不图报。
三、基本思路
我们的德育案例将结合学校“德行合一，智趣共生”的校训，从学校文化建设、德育队伍建设、学生活动三个方面展开，通过丰富多彩、妙趣横生的活动，从学生方方面面的实际行动中培养学生的感恩心。
四、主要做法
（一）校园文化建设
校园文化包括学校校园文化和班级文化两个方面。校园文化建设方面主要以学校“德行合一，智趣共生”的校训为引领，将“三有三讲”文化元素融入校园文化建设中去，努力建设一个和谐、团结、向上的校园环境，将学生塑造成一个知感恩、懂感恩、行感恩的人。
（二）德育队伍建设
一支高素质的德育教师队伍是进行德育案例研究的有力保障。学校为了更好地进行研究，积极开展德育培训活动，努力提高德育队伍的`理论水平和业务能力，积极帮助教师更新教育理念，创新德育的思路，改进德育工作方法，全面培养学生。
（三）学生活动
为了更好地开展有感恩心这一德育案例的研究，我们将结合生活中的一些节日开展一系列的活动，让学生知道感恩、懂得感恩、用行动来感恩，践行“三有三讲”德育目标。
为深入贯彻落实全省、全市作风建设工作会议精神，进一步加强队伍建设，改进工作作风，严格工作纪律，提高工作效率，营建和谐环境，驰而不息纠正“怕、慢、假、庸、散”5 种干部作风“顽疾”，积极打造**系统优良作风，现结合**工作实际，制定本方案。
一、指导思想
为深入贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中全会精神、xxx新时代中国特色社会主义思想和省委、市委关于作风建设的要求，以开展“不忘初心，牢记使命”主题教育为契机，牢牢把握作风建设的时代要求，把抓发展、求作为、有担当作为改进机关作风的着力点，聚焦服务发展、服务企业、服务群众，努力建设一支“政治强、业务精、敢担当、作风硬”的服务型机关和干部队伍，以坚持坚持再坚持的定力和韧劲，把作风建设不断引向深入。
二、工作目标 切实转变工作作风、提升工作效能、优化发展环境、密切联系群众，全面推进依法行政，围绕服务大局、服务企业、服务群众，着力解决党员干部中存在的“怕、慢、假、庸、散”等不良风气，彻底整治**系统干部作风建设方面存在的突出问题，达到办事效率更快、为民服务更好、干部作风更
实的目标要求，不断提升企业、群众和社会各界对**工作的满意度。
三、活动内容 结合工作实际，重点开展好以下几项工作：
（一）开展作风建设理论学习。以开展“不忘初心，牢记使命”教育活动为契机，以“党员活动日”“今天是我的政治生日”和开展学习《红色家书》心得体会交流活动为载体，组织广大干部职工深入学习《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、《党内监督条例》及各项党纪党规，学习《xxx**市委关于把纪律挺在前面要求的实施意见》、《**市**局日常工作制度》、《**市**系统作风建设“十不准”规定》等规章制度，组织观看警示教育片，进一步把握作风建设精神实质，再一次敲响警钟，让全体人员对纪律心存敬畏。
（二）开展作风建设专题讨论。各科、室、队、中心要组织人员就“怕、慢、假、庸、散”5 种干部作风“顽疾”进行专题讨论，同时鼓励干部职工对如何做好新时代**工作、加强效能建设等方面提出好的操作性强的意见建议。每位干部职工都要认真撰写发言提纲，并在本科室内部进行交流。通过专题讨论活动，努力克服工作漂浮、不思进取、推诿扯皮、效率低下等不良倾向，积极倡导雷厉风行、狠抓落实、马上就办、敢为人先的工作作风。各科、室、队、中心将专题讨论情况以报告形式于 8 月 31 日前报局机关党总支。
（三）进一步严明工作纪律。各科、室、队、中心要按照《**市**局进一步严明工作纪律改进干部作风的督查工作方案》和《**市**局关于进一步严格干部职工请假报备制度的通知》文件要求，严格上下班时间，严格遵守工作纪律，严格执行请销假制度。对发现问题的科室和人员，党总支要下发整改通知书，提出整改要求，督促整改；对发现问题多次的，要进行党内约谈。进一步严肃会风会纪，强化会前、会中、会后管理，不断提升会议质量。对违反会场纪律的科室和个人，按《市委办公室 市政府办公室进一步严肃会风会纪的通知》（萍办发电〔20_〕35 号）的程序和要求进行严肃处理。
（四）扎实开展年度廉政约谈。根据市委关于开展“两个责任”专题约谈的要求，督促单位党组书记与分管领导、分管领导与科室主要负责人分层次开展廉政约谈。运用“一对一”与“一对多”、“普遍谈”与“重点谈”、“反复谈”与“深入谈”等多种方式的结合，实现谈话全覆盖，不断强化各级党员干部“一岗双责”和纪律规矩意识，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活。
（五）切实用好“问责”利器。敢于担当、敢于亮剑、敢于问责。对弄虚作假、不察实情、不说实话、不办实事；不思进取、能力不足、得过且过、庸碌无为；懒懒散散、纪律松弛、不讲规矩、有令不行、有禁不止等突出问题造成严重不良影响的要进行严肃问责，并点名道姓通报曝光典型问
题，充分发挥“动员千遍、不如问责一次”的警示作用。同时，要加强对《中国xxx问责条例》执行情况的监督检查，对该问责而不问责的，也要严肃问责。
四、工作要求 （一）加强组织领导。要高度重视干部作风建设，把加强作风建设摆在更加突出的位置，要坚持一级抓一级、一级带一级、层层抓落实，形成“一把手”亲自抓、分管领导协同抓、科室领导具体抓的工作机制，要进一步明确作风建设目标要求与工作举措，狠抓问题整改，确保工作落实。
XXX滨海公司20_年劳动竞赛实施方案
依据集团公司劳动竞赛委员会关于做好20_年劳动竞赛工作的通知精神，结合20_年滨海公司年初经济工作会议上部署的各项任务
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