高考作文写作方法:注重思辩焦点

更新时间:2022-12-21 16:53:58 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载doxc

  【注重思辩焦点出文理性亮点】

  所谓思辨,就是指在作文的立意与分析时力求多层面、多角度地分析问题。要理清物质与意识、主观与客观、现象与本质、偶然与必然、原因与结果、质变与量变的关系。学会用发展、运动、变化、全面的观点分析问题,学会用联系、矛盾的观点分析问题,学会用一分为二的观点看问题,学会用适度的观点分析问题。

  下面我们就以“苦难”这个话题为例来谈一谈辩证分析的误区及如何做到辩证分析。

  一、辩证分析的三个误区

  当前,很多同学的辩证分析存在三个误区,容易讲“三头话”:

  (1)过头话

  提出的论点是正确的,但分析论证时,对事物的某一方面强调得过分,就成了站不住脚的“过头话”。如有同学的作文立意是“经历苦难的人才能获得成功”。这样说“过头话”,过分强调——太偏激。

  (2)一头话

  “一头话”是指只注意事物的一面而不注意事物的另一面,片面议论。同样是以“苦难”为题,不强调主观能动性,只强调“苦难”的单边作用,提出“一个人只要让他经历苦难就一定能获得成功”,这是“过头话”更是“一头话”。这样说“一头话”,片面议论——太偏颇。

  (3)到头话

  是指用静止的、孤立的眼光看待问题。同样是以“苦难”为题,我们不能说“只有拥有苦难的人才能获得成功”,强调“苦难”是唯一标准,忽视其他因素。这就是所说的“到头话”。这样说“到头话”,静止、孤立——太偏狭。

  二、辩证分析的两点做法

  (一)论点确立——三个“个”

  为了让我们的论点更具辩证性,避免出现偏激的观点,我们在作文前要深思熟虑,可以尝试在作文时做到“三个‘个’”:

  (1)加个条件

  即在提出论点时充分考虑到自己的观点所适用的客观条件。惯用句式:在……情况下(条件下)……;有时候……;大多数情况下。如“大多数情况下,苦难可以成就非凡的人生”。

  (2)限个对象

  我们可以在现有论点前限个范围,或划个范围,使之更加严谨。惯用句式:对于……来讲……。如“对于那些意志坚强的人来讲,苦难不但不能将他们击垮,相反还会成就其辉煌的人生”。

  (3)换个说法

  要想避免提出绝对的、过激的、偏颇的论点,我们可以换个说法,加上一些有“弹性”的限制语。惯用句式:……可能……;……不一定……;只有……才可能(才更容易)……。如我们可以说:“只有战胜了苦难,才可能成就别样人生。”“拥抱苦难,战胜苦难,成功就可能在你不远的前方。”这里特别强调的是,世界上没有放之四海而皆准的真理,因此,我们的立论一般不用“只要……就”这样表示充要条件的句式,多数情况应采用“只有……才……”这样表示必要条件的句式。

  (二)论证过程——三个“个”

  除了在提出论点时加强辩证之外,更要在论证的过程中,采取以下方式,强化文章的辩证性:

  (1)搞个假设

  搞个假设,是用“假言论证”的方式来展开议论,是用“反证”的方式,转换角度重新认定自己的观点。惯用句式:退一步讲,假如(如果、假设)……;有人说……;也可能有人说……。如我们在论证苦难之于成功人生之后,就可以马上补充:“或许有人说,苦难可以使人意志消沉,甚至失去生活的勇气,而我要说这只是软弱者的放弃奋争的借口,真的勇士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血!”以增强说服力与辩证性。

  (2)做个比较

  做个比较,是用联系的观点来分析问题,将相近、容易混淆的概念加以辨析,从而使得文章的中心更加明确,论点更加有力。惯用句式:当然,这里所说的……,不是……,而是……。如我们在论证苦难之于成功人生之时,还可以适时地将“苦难”与“灾难”进行比较:“但这里所说的苦难并不是灾难,而是可以承受的失败或不如意,那些重大的灾难则往往会使生活离开轨道,让人措手不及,甚至毫无反击之力。”

  (3)留个余地

  要学会客观地一分为二地分析问题,不要固执己见,要对自己的已有观点重新审视反思,做到辩证地自我认识,一方面指出自己观点中正确的一面,另一方面还应客观认识自己观点中的局限性。惯用词语:当然(诚然、然而、但是……)。如我们在论证苦难之于成功人生时,还可以做这样一个有益的补充:“当然,这里所说的苦难往往是有限度的,我们自身就像是弹簧,承受的力量也是有限度的,正如周国平所言:‘一个人只要真正领略了平常苦难中的绝望,他就会明白,一切美化苦难的言辞是多么浮夸,一切炫耀苦难的姿态是多么做作。’”

  总之,辩证需要做好两点制衡:一是做到理性与感性并重,在情感与理性的天平上找准平衡点——既不过分地理性分析,流于空洞、乏味;又不过分感性,放任情感的闸门,让情感的洪水肆意渲泻;二是做到“左”与“右”的平衡,要采用不偏不倚调和折中的态度,公正客观地认识世界,解决问题。

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