我的中国梦演讲稿：我的梦中国梦1000字

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我的中国梦演讲稿：我的梦中国梦1000字
当今世界，开头的套话，我不想多说，多说无益。

春色又入帘，满园黄花香消瘦，春暖意，是否状元红？当年故人，飞凤凰，枝头鸟，孰分好与坏？

不知道，是否是贯彻“从群众中来，到群众中去。”还是，又是一个形象。既然我有这么个机会，倒不如痛快的道出些许个人的观点。

家庭，显然不适合我来反映，毕竟，油盐酱醋茶，生活琐事，物价跌涨，大盘走向，食品生产，亦或是医疗卫生，健身器材，小区环境……小小的，看了，或许觉得无趣，大大的，就是写了，多半也是掠过眼去。如今的大人们，眼中，还有孩子么？

今日，我荒废这半小时，为自己，为学生，当一次，教育部长。

假如，我能当三天教育部长。

第一天， 我想号召全国幼儿园，走去教室，离开钢琴，忘却舞蹈，抚平抽象的沉思。丢下枯燥的等式，去自然中呐喊：我要我的童年。

同时，我要将这一幕幕拍下，我要拍下孩子们发自内心的，纯真的笑颜。我要拍下，孩子们的快乐，他们的幻想，他们的好奇，他们的创造，他们的自然！我还要给每一位家长发一份，在那么多的稚幼童颜的照片组合下，用天蓝色，写下一句：爸爸，妈妈，我笑的漂亮么？

我要对年轻的父母们说，起跑线，“我们”真的很难跑。

这天的晚上，我会写一份《倡导：童真自然与创造》的报告。

为了，过去的我。

第二天， 我要号召教育部，各地区成员，亲自走进小学，初中。落实减负令。即使是一天，我就很满足了。但是，我不得不说，当今这个以分数看人的社会，减负令，能有多大作用？口口声声，要减轻孩子们的压力，要让他们有一个快乐的学习。可是，却有一个如同八股取士一般的教育制度，人不能尽其材，只有少数的会背书的孩子，贴上了人才的标签。其他的人呢，却被说成是废材，真是如此么？

我也并不是想说这教育制度的，只是侧面而谈，做工作，抓实际。行不通的，依然还是形象。

这天晚上，我会写一份《论实际》的报告。

为了，曾经的我。

第三天， 我要带着教育部长的身份，回到我所在的高中。

此刻，我坐上了公交车，四十分钟的车程，却开了一个多小时，难道，外地学习的孩子，不该拥有多一些与家人在一起的时间么？不管假期多短，车程少半小时，也就满足了。我希望，每个学校能够与交通部门协商，每到假期，能够派出两辆车，成为学生假期直通车。

沿途风光好，心无一日宁。此刻，我在复习功课，没错，在车上。因为，最近说来，高考模式又要变化了。我还记得，很久之前的大杂烩，很久之前的半杂烩，不久前的三加二，如今呢？物理算入总分。耳畔迷糊传入呐喊不公，也是，文科生，物理盲，岂不是很吃亏？我能理解，国家缺少这类人才，但也不能强人所难吧，只是因为别人不擅长的，就定义他人无用，人尽其才，岂不谬论？多年前，故人的总结，难道是个笑话不成？若是如今，我国为何重视古文？就为了会翻译，难道不是学习思想么？干脆，语文都不要学了，分什么文理科，全部去学物理吧。

突然一时间，发现了为什么诺贝尔文学奖的缺少，有过，也是华人，就是如今的莫言，他的文章，难不是受到西方文化的影响。

当下呢，我们大批的优秀作家呢？难道只能让我们这些后辈小生，去瞻仰，去怀念，去沉思鲁迅时代？只能在闲暇之时，与矛盾谈心？是这样么？那真可悲。

这天晚上，我会写一份《思文化》的报告。

为了，如今，也是未来的我。

三日过后，不再留念，做回自己，不痛不痒，埋头苦读。

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