幼儿园大班数学练习题_幼儿园大班科学教案：圆形与球体

　　幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。下面是由本站小编带来的“幼儿园大班科学教案：圆形与球体”，欢迎阅读。

　　幼儿园大班科学教案：圆形与球体

　　活动目标：

　　1.观察、比较圆形与球体的不同。

　　2.尝试制作球体并用球体进行多种滚动游戏，体验其乐趣，进一步了解球体的特征。

　　活动准备：

　　1.各种球体玩具和圆形玩具。

　　2.橡皮泥及各种可以制作球体的材料：报纸、手绢、沙子、毛线、绳子、各种插塑玩具、气球等。

　　活动过程：

　　一、初步感受球体和圆形的不同特点

　　1.出示玩具(球体和圆形的玩具)，提出要求，请幼儿自选玩具玩耍。

　　2.请玩球体和玩圆形的幼儿展示自己的玩法。

　　3.请幼儿根据滚动方式的不同对玩具进行分类(有的玩具能向各个方向滚动，有的玩具只能立起来滚动)。并进行“球体”命名。

　　二、启发幼儿根据对“球体”的感性认识，寻找生活中常见的球体

　　球体是什么样子的?(圆圆的、鼓鼓的、没有边)

　　动起来什么样子?(前后左右到处滚动)

　　三、通过制作，进一步区分球体和圆形

　　1.用橡皮泥制作球体，调动幼儿多种感官进一步感受球体的特点。

　　2.把橡皮泥做好的球体利用压扁的方式，变成圆形，在观察圆形的基础上感受二者的区别。

　　3.尝试更多球体变圆形的方式(球体的橡皮泥可以压扁变圆形;球体的苹果可以切片变圆形)，让幼儿感受球体和圆形的关系。

　　四、利用多种材料创造球体

　　1.让孩子利用老师提供的各种材料制作球体，体验创造的乐趣。

　　用报纸团出球体;用手绢装沙子系起来变球体;毛线或者绳子团起来变球体;身体缩起来变球体;雪花片拼插出球体;小手握起来变成球体;气球吹起来成球体等。

　　2.互相交流不同材料不同方法创作的球体。

　　3.利用自制的球体进行创造性游戏(投掷、滚动等)。

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