小班科学美丽的菊花反思_小班科学活动：美丽的小金鱼

　　幼儿园教案的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度去制定。下面是由本站小编带来的“小班科学活动：美丽的小金鱼”，欢迎阅读。

　　小班科学活动：美丽的小金鱼

　　活动目标：

　　1.初步感知金鱼的主要特征和习性。

　　2.学习按照从头至尾的顺序进行观察，能用简单的语言说出自己的发现。

　　活动准备：

　　实物小金鱼、鱼食 金鱼头饰，拼图图片 课件。

　　活动重点和难点：

　　重点：初步感知金鱼的主要特性和外形特征。

　　难点：学习按照从头至尾的顺序进行观察。

　　教学过程：

　　1.设置情景：金鱼妈妈邀请小朋友到它家玩，引起幼儿观察小金鱼的兴趣。

　　*老师：今天金鱼妈妈要邀请我们小一班的宝宝到它家里玩，小朋友高兴不高兴?我们一起喊金鱼妈妈出来吧!(师和幼儿一起喊“金鱼妈妈”)金鱼妈妈戴头饰游出来，“小一班的宝宝你们好，听说小一班的宝宝最乖，金鱼妈妈想请你们和我的金鱼宝宝一起做游戏，快跟我一起来吧!(幼儿用手做游得动作)

　　2.师播放课件，幼儿自由观察小金鱼。

　　提问：你看到的小金鱼是什么样子的?

　　小结：小金鱼非常美丽，有各种不同的颜色，我们都喜欢看它。

　　3.教师出示实物小金鱼，引导幼儿按照从头到尾的顺序观察。

　　*老师：金鱼妈妈看到我们这么喜欢小金鱼，就送我们一条，我们一起来看看吧。(出示小金鱼，幼儿自由观察)。

　　提问：你看到的小金鱼是什么样子?

　　小金鱼的眼睛在哪里?你觉得小金鱼的眼睛是大还是小呢?(引导幼儿做大眼睛的动作，并跟老师说：小金鱼眼睛大。

　　金鱼的身体上面有什么?(鱼鳞 鱼鳍 学习词汇：鱼鳍)

　　金鱼身体后面有什么?你觉得尾巴像什么?

　　师小结：金鱼长的非常可爱，头上有两只圆圆的大眼睛，眼睛是突出的，身上有鱼鳞、鱼鳍，身体后面有漂亮的大尾巴，像扇子。

　　4.引导幼儿观察金鱼的生活习性。

　　* 小金鱼在什么地方生活?(水里) 它是怎么活动的?(在水里游来游去 游上游下)

　　* 我们跟小金鱼打个招呼吧，“小金鱼，你好啊”咦，小金鱼说话没?跟老师一起说： 游来游去不说话。

　　* 小金鱼来我们小一班我们要用好吃的东西招待它呀，你们知道小金鱼喜欢吃什么吗?(幼儿大胆猜测)

　　* 师出示鱼虫和鱼食，“看，这是小鱼虫和鱼食，都是小金鱼最喜欢吃的。小金鱼看见鱼食会怎样来吃呢?小朋友猜一猜?(幼儿想像，用动作表现小金鱼吃鱼食的样子)

　　* 现在我们来喂喂它，看看它是怎样吃东西的，好不好?(幼儿模仿小金鱼吃鱼食时嘴巴一张一合的样子。

　　* 老师把小金鱼的样子编了一首好听的儿歌，我们一起来听听。

　　小金鱼，眼睛大，

　　游来游去不说话。

　　看见小鱼虫，

　　啊呜一口吃掉它

　　欢欢喜喜厥起小嘴巴!

　　*小金鱼吃饱了肚子，可高兴了，你看，它游得多快活呀!它想和小朋友玩一个拼图的游戏，我们一起来看看~

　　5.教师出示拼图，幼儿观察。

　　* 池塘里有三条小金鱼在做游戏，他们把自己身体的某一部分藏在水草里，我们一起把它找出来吧!(幼儿找出缺少的部分，并说出相应的名字，贴在相应位置)

　　* 师播放歌曲《三条鱼》，幼儿感受好朋友在一起游戏的快乐。

　　结束部分：幼儿听音乐随金鱼妈妈到外面做《网鱼》游戏结束。

　　今天小金鱼玩的可高兴了，它还想和小朋友一起做游戏，现在我们跟金鱼妈妈到外面做《网鱼》的游戏吧!(师播放音乐，幼儿随音乐做小鱼游出活动室)

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