跳竹竿音乐教案|中班游戏教案《跳竹竿》

　　愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。以下是本站小编为大家整理的中班游戏教案《跳竹竿》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注本站。

　　活动目标：

　　1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

　　2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

　　3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

　　活动准备：老师准备玩跳竹竿，人手一根纸棒(活动前幼儿自己制作，长度1米)，录音机，磁带。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化"骑马"变双圆----大圆----小圆----"坐马车")

　　基本部分：

　　一、探索纸棒的玩法

　　1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢?可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)我们一起来试试

　　2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合"抬轿子、坐马车"等等(活动此部分设计了利用纸棒进行"一棒多玩"环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基础。)

　　二、学习"跳竹竿"游戏

　　1、平时在电视里有没有看过玩"跳竹竿"的游戏?(这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论"这个游戏是怎么玩的?如果幼儿不了解，就进行下一个环节欣赏老师玩游戏"来引出讨论)

　　2、欣赏老师们玩"跳竹竿"，讨论玩法及规则

　　(1)这个游戏用纸棒是怎么玩的?做了哪些动作?你们有哪些地方没看明白的吗?

　　(2)再次欣赏游戏，观察跳竹竿的方法：

　　师：有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎样才会不夹到脚?几个人合作玩合适呢?(根据竹竿的长短，三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出)

　　3、分组游戏

　　(1)幼儿自由组合尝试玩"跳竹竿"游戏鼓励幼儿创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。

　　(2)交流分享：你们在玩游戏中遇到哪些问题?怎么解决的?

　　跳的时候要注意些什么?你们是怎么合作玩的?(这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整)

　　结束部分：

　　延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩"跳竹竿"根据此次游戏，随着幼儿年龄的增长还可以进行以下不同队形玩法的尝试：

　　(1)两路纵队

　　(2)梯队形

　　(3)叫号接棒等。

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