2024年一年级文明礼仪班会教案反思(4篇)

更新时间:2024-03-29 10:01:36 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

一年级文明礼仪班会教案反思一

通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼貌用语有更明确的认识,体会到文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,人人都争做文明学生。

明确学生在家、校的礼貌行为,提高学生讲文明、懂礼貌语言的.使用率。

能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

(一)师:亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。所以下面我们要开展的是礼仪教育活动为中心的班会,其中语言美是文明的重要表现,前面已让同学们收集礼貌用语的活动,那么下面老师与你们一块来总结一下礼貌用语。

(二)师生总结收集礼貌用语

1、(学生回答)师板书:您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请……

2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例:

甲同学:早上见到老师要问好,放学离校与教师再见;

乙同学:不小心碰倒小同学,要说“对不起”;

丙同学:小红帮小玲系鞋带,小玲应说“谢谢”,小红回答“不用谢” 3、客人来访时应怎样招待?(让两个学生进行表演)

师:今天我们和这么多老师在这里开展活动,大家可高兴啦…,那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌

(三)集体拍手儿歌

同学们,都知道礼貌用语记得牢,见到师生问声好,分离时候把手招,影响别人“对不起”,回答要说“没关系”,从小文明又礼貌,大家夸我好苗苗。

(四)让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。

1、早上出门上学向家长说“()。”

2、家里来了客人说:“()”,接待热情周到,与客人告别要使用“()”等礼貌用语;

3、回到家里向父母说“()”

4、早上在学校见了老师、同学说“()”

5、课间不小心撞了同学说“()”

6、同学向你道歉后,你应该说“()。 7、当你得到别人帮助时要说“()

8、在汽车上,见了老人让座说“()”

9、接受长辈物品时要起立()手接,并要说();

10、在学校不打架闹事,不损坏公物,不讲()。

(五)演一演

当你想向同学借书看时,你该怎么说,怎样做呢?师评价:这位同学说话真有礼貌,我有书也愿意借给你。当你不小心踩了别人的脚后,你应该怎么说,怎么做?师评价:有错马上改,并且很及时的道歉是个有礼貌的好学生。

(六)教师总结:我们班自开展文明礼仪活动以来,同学们的变化有了很大的变化,期末时我们将评选班级文明小标兵。我相信同学们,通过开展这节做一个讲文明懂礼貌的人的班会活动后,会看到每个同学更积极主动地把学习到的语言行为落实到行动中,老师真心希望你们都能争做文明小标兵。下面让我们在歌声中结束这节班会

(七)欣赏礼貌歌曲《妈妈,你早》、《老师,你早》、《每当走过老师的窗前》

一年级文明礼仪班会教案反思二

活动目的:

通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动过程:

一、活动导入

中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的中学生,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!

二、活动内容:

(一)、社会文明礼仪

1、在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?

2、我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?

(学生自由发言:)

3、教师归纳社会文明礼仪重点。

(二)、家庭文明礼仪:

1、中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们 。同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? (学生讨论:)

2、如果家里来了客人我们应该怎么做呢?(学生自由发言:)

3、在家里怎样对待自己的父母和兄弟姐妹? (学生自由发言:)

(三)、校园文明礼仪

1、中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。

2、中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们中学生不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明的好学生。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

(1)、规范的校园礼仪是怎样的呢?(学生自由发言:)

(2)、这是我们常用的校园礼仪,对于我们中学生,《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

(四)、文明用语不离口

1、谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?

2、人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。

3、同样的.一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会:

三、活动总结。

同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的中学生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

一年级文明礼仪班会教案反思三

通过本次班会,使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从―点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

师:一(1)班《文明礼仪我做到》班会现在开始。 全体起立,齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》。

歌词:a 晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

b 好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来,不打架,果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守,卫生要做到,团结友爱心一条,团结友爱心一条。

师:我们在学校生活刚刚开始不久,学校为我们开展了很多活动。教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。语言美是文明的重要表现,我们班有这样的同学,大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?

请欣赏故事《小猫花花》:

一只小花猫无意中走到一面镜子前,看见里面有一只小花猫,正瞪着大眼睛看着它,小花猫有点不高兴了。

“你是谁?为什么老瞪着我?”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴,也怒气冲冲地说:“你是谁?为什么老瞪着我?”

这一下,小花猫气坏了。它弓起背,瞪圆了眼,“喵――喵”大叫两声,扑了过去。

谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听“砰”的`一声,镜子前后晃动起来,小花猫吓坏了,赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完,笑了。妈妈对它说:“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈,看它会怎样。”

小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼,而是笑眯眯地说:“喵――喵――你好!”咦?镜子里的小花猫不生气了,也笑眯眯地说:“喵――喵――你好!”

小花猫高兴极了,又去告诉妈妈。妈妈认真地对它说:“孩子,记住,要想别人尊重自己,首先要学会尊重别人。”

师:小猫花花记住了妈妈的话,在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了,你们听(儿歌)

你也用,我也用,文明用语,大家用。

你文明,我有礼,人人都应来学习。

见面主动打招呼。

亲亲热热来问好,人人心里暖哄哄,

个个文明有礼貌。

师:小猫花花做得都这样好,那我们一(1)班的小朋友该怎样做呢?

(场景一) 当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做呢?

评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。

(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?

提问:你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

(场景三) 来到书店,你想买本书,应该怎样跟营业员阿姨说呢?

评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。

(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时,你走失了,你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?

小记者评价:你真棒,民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

(场景五) 当家里来了客人,你怎样招待他?

(场景六)

1)、如果你没有记清家庭作业,你怎样向班主任老师打电话询问呢?

2)、同学们你们可以跟班主任老师,你们有谁愿意与在场的老师打电话。

师小结:希望我们每个小朋友从自我做起,从―点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子!

一年级文明礼仪班会教案反思四

一、 活动目标:

通过本次主题班会,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个合格的中学生!

二、 活动内容:

活动内容分三大块――“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”

三、 活动方式:

讲故事、知识问答、讨论交流、图片展示、诗歌朗读、宣誓等

四:活动过程:

(一)寻找礼仪

一、出示照片:《校园不文明现象》

其实还不止这些不良行为,大家的眼睛是雪亮的,大家想想校园里还有哪些不良行为?

【叫同学思考,并提问3―5个同学】

二、请看视频《高一(2)班的.不文明行为》。

这些同学,你们的不良行为,是有损我们班级的形象的,甚至可能很影响到别人的安全!相信通过这次曝光之后,这些行为在我们班中销声匿迹!

其实每个同学都会存在一些不良行为,只有你找出才有可能今后进行改正,同学们,请你们想想我还存在哪些不良行为呢?或者你还看到谁还有不良行为?

三、【我的行为我指出:请几个同学谈谈】

虽然我们身边还存在一些不文明现象,但是校园离仍然处处朝气蓬勃,同学们努力学习,奋发向上,瞧,有一群小诗人来了......

四、诗朗诵《我是文明的中学生》。

(二)学习礼仪

一、[介绍中学生的常用礼仪]

1)《知识竞赛》的环节,

第1题:遇到学校不认识的来宾,你如何打招呼?

第2题:文明礼貌用语都有哪些?(见面说:“早上好”“您好!”道歉说:“对不起!:“请原谅!”致谢说:“谢谢!””给您添麻烦了!”……)

第3题:家里来客人了,你是怎样招呼的?:

第4题:文明行为都有那些?(爱护环境,你丢我捡;遵守秩序,你好我学……)

第5题:同学之间应该如何文明相处?答案:尊重他人,听他人说,替他人想,帮他人做:热情待人;真诚做人,不说假话,诚恳待人。

第6题:看见有同学洗手后不关水龙头,你怎样办?

第7题:学生在打饭时挤队,你会怎样做?

2)抢答题

第1题:怎样打电话?

第2题:敲门的原则是什么?

第3题:好朋友跟你提意见你怎么办?

(三)实践礼仪

一、讲故事《程门立雪》。

二、视频:《细节决定成败》

三、(出示誓词)班长带领全班宣誓:请举起右拳。

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