有关六级英语通用(七篇)

有关六级英语通用一

推荐浏览器：火狐浏览器、谷歌浏览器、ie9+、360浏览器（选择模式）

2、点击“进入报名”

3、输入邮 箱或手机号、密码及验证码，点击“登录”

（若没有账号点击“点击注册”，详见“流程二”）

4、若账号还没有在“通行证系统中”绑定过手机号，则需要到“通行证网址”填写以后再进行登录报名，请到“”网址完成手机号绑定操作。点击“确定”

5、进入到“通行证系统”，填写手机号进行绑定，点击“提交”

6、完成手机号绑定后，需返回到报名系统首页进行登录报名

7、进入登录报名系统界面，点击“开始报名”

8、阅读并勾选报名协议，点击“同意”

9、进入资格信息查询界面，输入三项必填项：证件类型（不支持军官证）、证件号码、姓名，点击“查询”

10、进入资格信息确认页面，确认学籍信息、资格信息正确

11、若考生有通过cet4的证书（425分以上）、笔试报区开考cet6、考生未被限制报考cet6、资格科目显示却无英语六级报考资格，此时《资格信息确认》页面会显示“cet6资格复核”按钮：

12、点击打开cet6资格复核申请页面：

13、输入20_年（含）以后通过英语四级笔试（425分以上）准考证号码，勾选确认，点击“保存并提交复核”。（若忘记笔试准考证号码或成绩为20_年以前的均需要联系学校相关负责老师，手动审核）

系统复核规则：

1、“准考证号+证件号码”有对应的通过cet4的成绩记录，无论姓名是否与成绩记录一致，提交成功，系统自动复核通过，考生立即获得英语六级报考资格。

2、“准考证号+姓名”有对应的通过cet4的成绩记录，证件号码与成绩记录不一致，提交成功，复核状态为“未复核”。“未复核”状态的申请无法修改和取消，需要考生联系学校负责老师或根据学校要求携带相关证明到学校负责老师处，进行手动复核。手动复核通过，考生才能获得英语六级报考资格；手动复核失败，考生可以修改信息重新提交或删除复核申请。（注：“未复核”状态的考生如不主动联系学校老师或多次恶意重复提交，学校老师有不进行复核的权利！）

3、准考证号错误、证件号码和姓名都与准考证号对应的成绩记录不一致，无法提交。

注意：

复核申请与通行证账号绑定，一个通行证账号只能绑定一条复核申请。一旦复核通过，将无法更改和取消。

复核申请链接存在于《资格信息确认》页面和《报名信息》页面，考生可以在这两个页面申请或查看复核结果。

提交复核申请成功但非通过状态的考生可随时登录同通行证账号，在对应页面再次点击“cet6资格复核”查看复核状态。

14、《资格信息确认》页面，保存报名信息：

如果未到“考生网上报名开始时间”，考生只能到达此页面，不能继续。此时，学籍信息和通行证尚未进行绑定，同一个通行证账号可以替多个考生查询学籍资格信息。

15、如果在考生“网上报名时间”内，检查学籍信息与资格信息无误后，勾选确认，点击“保存并继续”

提示“保存成功”

此时会将当前确认的考生报名信息与当前通行证账号绑定。

注意：

保存成功后，学籍库信息的修改将无法影响到已保存的报名信息，保存前请务必确认自己信息正确！

一个通行证账号只能绑定一个考生的报名信息；一个考生的报名信息只能绑定到一个通行证账号。

如果保存12小时后，报名信息下无任何科目，系统将会自动将报名信息删除，到时需要重新验证学籍进行报考。

16、进入笔试报名界面，一旦通过学籍、资格验证后，页面上方姓名就绑定为该学籍考生。阅读报考须知及省通告，选择笔试科目：

注：同级别科目仅能报考一科。如英语四级与日语四级无法同时报考。

17、进入报名信息界面：

可看到报名流程的进度：已完成笔试报考，可直接在下方进行缴费。也可在页面中间部分继续选择“口试报考”；或“cet6资格复核”：

18、阅读“省通告”，选择口试科目校区

注意：

如笔试报区不允许报考外校口语，此处“选择”按钮会不显示，自动选定笔试报区、加载学校通告。

“选择报区”列表加载当前时间可报考的校区。有些省份的部分口试报区可能对外开放时间较晚，考生可关注学校相关通知，在其开放后报考。

选定报区后，页面会自动加载其科目信息、学校通告。

若科目剩余容量显示颜色为绿色，说明考位有设定容量一半以上；若为黄 色，说明考位有设定容量一半以下；若为红色的“无”，说明已报满，无法勾选，此时可选择其他校区。

只有显示无红色的科目才可以勾选。

19、勾选科目，点击“提交”：

20、查看报名信息，口试已完成报考：

在页面下方查看笔试及口试科目信息，无误后点击“支付”：

21、所有已报考科目须在12小时内完成支付，否则将被系统自动删除，请考生选择完科目后尽快完成支付。

22、页面提示确认报考信息，点击“去支付”，再次提示确认报考信息，点击“确定”

23、页面跳转至支付平台，选择支付方式：

24、选择“支付宝”，点击“确定”，页面跳转至支付宝网站进行支付。

若选择“首信易支付”，选择“支付银行”，点击“确定”，页面跳转至银行界面进行支付。

25、再次登录报名网站后，报名系统首页将会显示

26、有未报考科目或未支付的考生须点击“查看报名信息”，再次进入报名信息页面选择。

有关六级英语通用二

在读书郎英语培训中心，我最喜欢赵老师。

赵老师有一头黑发，她喜欢把它盘起来，有点圆圆的脸上，有一双会说话的眼睛，你能从它的眼睛里，看到鼓励，看到欣慰......她的眼睛上还架着一双红底黑花边眼镜，与她喜欢穿的棕底红白圈裙子很搭，很协调。对了！还有一张健康红润的嘴和一口洁白整齐的牙齿，让赵老师笑得可灿烂了！

赵老师教英语教得可好了！她总是讲一些学英语的小笑话，让我们在捧腹大笑之余，学到有用的英语知识，校正发音；此外，她还常放迪斯尼少儿英语和英语歌给我们看，给我们听，让我们轻轻松松的学英语；她还总是变着法的举办一些英语卡拉ｏｋ，英语表演，英语比赛.....让每个人都有展示自己的舞台；而且她总是鼓励我们，所以，我们的英语每周都会有很大的进步。

赵老师不仅是一位良师，还是一位益友。

她和我们说话总是笑眯眯的，没有一点老师的架子，还允许我们直呼她的名字，她还经常和我们聊天，帮我们解决问题，聊天时，也不怕说自己的糗事。就说这一次吧！我在做卢老师布置的《金牌学练考》时，遇上了“拦路虎”。我左想右想，怎么也想不出来，急得我抓耳挠腮。就在这时，我想到了赵老师，于是，我带着它去找赵老师。赵老师看了题目后，亲切地说：“‘tom和jim ’是人名，‘tom’是汤姆，‘jim’是杰瑞，‘and’是和的意思，那么‘very are funng ’是什么意思呢？”“是非常风趣的意思”。“对！你很聪明！那么这句话的意思是什么呢？”“是汤姆和杰瑞非常风趣的意思”！通过赵老师的循循善诱，我终于解决了“拦路虎”。

还有一次，我和赵老师在ｑｑ里聊天。她指出了我的缺陷，并不时的鼓励我，还风趣的让 让我考过国家六级请她吃饭，并耐心的告诉我怎么“戒电视” ，她说道“我以前玩电脑可是高手。有一天，我为了玩电脑，用棉被把门堵住，把窗户堵住，这样就没有光亮了，大人就以为你睡了。然后我就玩了一整夜，第二天听见有声音，赶紧睡了，然后没去上班。睡到下午５点，我爸来叫我，我还说天还没亮呢。”她还让我注意休息，合理安排上网时间。看了赵老师的这些话，我心里暖乎乎的，越来越喜欢她了。

和赵老师在一起的时间里，我们可以嘻嘻哈哈，大呼小叫，不用压抑自己的情感，真是爽呆了！酷毙了！

赵老师，您的关爱，您的教诲......有如白米饭那样朴实无华，可她恰恰是我最离不开的！

赵老师，我永远也不会忘记您的谆谆教诲！

有关六级英语通用三

光阴似箭，转眼间进入教师行列已近一年。在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓励下，让作为一名新教师的我成长、进步了不少。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满意也有不足之处，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本年度，我担任二年级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应学生的学习方法，我不断改善自己的缺点，经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

多看书，多上网。用心学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。

及时写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

为了更好适应教师的主角，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度。

加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要用心参与课题探究。

继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。

这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

有关六级英语通用五

（一）作文考试概况

写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示（如：提纲、情景、图片或图表等）写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。

（二）作文评分原则

1、 cet是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。

2、 cet作文题采用总体评分(global scoring)方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分(reward scores)，而不是按语言点的错误数目扣分。

3、 从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。

4、 避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分，一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。

（三）作文评分标准

本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：

1、13-15分

切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。

2、10-12分

切题。表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。

3、7-9分

基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

4、4-6分

基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。

5、1-3分

条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

6、0分

未作答，或只有几个孤立的词，或作文与主题毫不相关。

有关六级英语通用六

1、【申请材料】：1)学籍所在院校教务处出具的证明（说明参加考试时间、考试级别、准考证号、成绩并加盖公章）的原件；2)身份证复印件。

2、【受理时间】：每次考试成绩发布后一个月内（时间以邮戳为准！）。

3、【申请方式】：申请者必须通过邮局（考委会办公室不予当面受理）将学籍所在院校教务处出具的证明和身份证复印件以及申请者的姓名及详细通讯地址挂号邮寄至大学英语四、六级考试委员会办公室。

4、【反馈方式】：考委会办公室将核查结果挂号邮寄至申请者本人。

5、【通讯地址】：全国大学英语四、六级考试委员会

通讯地址：上海邮政信箱30-14上海交通大学浩然高科技大厦2203室

邮政编码：200030

电话：(021)62932756

传真：(021)62826622

6、为什么是我的四六级成绩是0分？

全国大学英语四六级考试委员会负责人表示，大学英语四六级考试中，考生四级成绩出现0分有两种情况：第一是考生四级成绩总分低于220分；第二就是缺考或被认定在考试中有作弊等违纪行为。

7、20_年12月英语四六级成绩单什么时候发？

英语四六级成绩公布1个月左右，各高校陆续分发大学英语四级成绩单到童鞋们手中。成绩单上包含总分，以及四大块，听力、阅读、综合和写作四块的单项分。但是，英语四六级合格证书或成绩单遗失后不能补发，只能补发成绩证明。

8、四六级成绩单可申请补办成绩证明？

根据四六级网站的信息，自20_年起，全国大学英语四、六级考试委员会办公室不再受理申请补办cet（纸笔考试）证明，但考生可登录教育部考试中心综合查询网进行网上办理，但申请仅限于20_年（含20_年）以后的考试。

9、如果四六级没过，可以考研吗？

答：根据历年教育部全国硕士研究生招生简章规定，考研只要大学本科或同等学历身份即可，没有对四六级成绩的硬性规定。而且现在改革后，许多学校已与学位脱钩了。部分211院校可能对英语成绩有所要求，具体需查看报考院校招生简章最新规定。

有关六级英语通用七

六级考试进入倒计时，这最后的一个月应该如何备战?如何用最少的时间拿到更多的分数?日前，带着这些问题，记者专访了武汉新东方国内考试部六级考试组的各位专家。

历年真题是个宝

采访过程中，当问及如何查漏补缺、的如何进行模考练习、的如何增强应试感觉时，各位资深老师的回答惊人地相似：认真领悟历年真题的出题思路及方法，用真题进行模拟训练，反复练习。在最后的冲刺阶段，历年真题是备考的最佳复习材料。

词汇是考试的基础

新东方gre、的六级词汇主讲老师邓弘告诉记者，词汇是六级考试的基础，词汇的掌握程度70%决定着考试最后的分数。六级考试词汇分为高频词、的考点词和边缘词。其中高频词是词汇的重点，也是考试的重点。最后冲刺阶段，应该着重检查高频词的掌握情况，及时查漏补缺，用20%的投入去掌握占据80%的得分点。

听力重在坚持练习

要想听力取得好成绩，新东方六级听力主讲老师沈玫强调：在最后一个月的时间里，每天必须保证至少一个小时的时间练习听力，其中30分钟泛听，30分钟精听。泛听是指听懂文章。精听是指听清文章里的每一句话，最好能将全文听写下来。对自己听力得分有一定要求的同学，每周听写文章的练习量不能低于3篇。对于听力基础较差的同学工作量应该加倍，即每天保证2小时以上的练习时间。

关于听力技巧，沈玫老师告诉我们应从“看、的猜、的听、的记”四个方面去把握。看：充分利用direction的间隔时间尽可能多地扫描题干选项，把握一些可能出现的潜在信息。猜：留意一些抽象的、的具有可能性的、的特殊性的选项，它们有可能就是题解。听：着重听文章的重复处、的转折处、的举例处。记：依据题干选项记录相关的重要信息。

熟记常见作文的篇章结构

据介绍，六级考试一般以校园现象、的社会现象作为作文的选题。可以留意英文报刊杂志来增加对相关内容的了解。在技巧上，应注意归纳一些常用表达方式，常见开篇和结尾的套用结构。

如何有效地备考作文，新东方托福语法、的六级作文的专家老师罗娉为同学们支招：一、的认真研读历年真题，将不同类型文章的行文结构作为范本烂熟于胸。二、的文章句子的结构以长短句结合为宜，考前应该加强长句写作的练习，避免因紧张造成不必要的错误。三、的背记几种常见的文章套用结构，对于在30分钟内写出优秀的文章十分有用。

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