2023-06-27
2023-03-18
2023-07-05
2023-07-06
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2024-01-03 11:01:26 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，我从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变"被动"为"主动"，通过创设"小鱼不见了"的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。
1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验"变鱼"过程带来的快乐。
2、养成良好的作画常规。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
1、水粉颜料、毛巾、水粉笔、桌布、蜡笔、绘画纸、等
2、画有海底水草的背景图一张。
(一)开始部分
1、 幼儿进场
指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!。
2、来到范画前，引导幼儿猜测海底的鱼都去哪儿了?
3、出示水粉笔
魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。
(二)基本部分
1、请个别幼儿尝试变鱼。
2、小结，作画练习的过程。
3、全体幼儿操作
4、提出操作要求
(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。
(2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。
(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。
(4)保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。
5、幼儿分散操作，教师巡回指导。
(三)结束部分
1、评析
师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享。
2、开潜水艇离开教室
师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，大家一起来欣赏好吗?
活动反思：
鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，所以要从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇心，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。
中班美术公开课教案《鱼，变变变》含反思
1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。
2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。
3、了解和熟悉中国人过新年的习俗。
1、自制课件、教师范例。
2、幼儿在生活中观察爸爸妈 妈烧鱼的过程。
3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。
1、以新年的气氛导入活动。（播放课件）
新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢！咦，怎么家家的桌上有鱼，家家的门上贴鱼呢？原来这是我们中国人过年想吉祥一点，讨个好口彩，表示年年有余，每年有剩余的意思，因为鱼和剩余同音，所以就用鱼来代替了。我们来看看餐桌上的鱼都是怎样的？
2、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。（出示范例）
（1）幼儿观察：这些鱼是什么颜色的？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？
（2）教师小结并提出操作要求。
你们想不想在你们家过新年的餐桌上放一条吉祥的鱼呀？老师为你们准备了很多大小不同的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗？
（3）幼儿拼鱼。
3、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。
（1）教师：小朋友的鱼都拼得非常好看，那么你们想把这些鱼烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。
（2）教师小结。（播放课件）
可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。
4、教师示范烧鱼。
老师想先烧条鱼试一试，我们烧个什么鱼呢？红烧鱼是什么颜色的？我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里。先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。然后，我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒）。最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。这样，一条又香又美的鱼就烧好了。
5、幼儿操作。
（1）教师启发提问：除了红烧鱼，还可以烧些什么味道的呢？（启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美）。
（2）幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。提醒幼儿最后撕掉煎盘周围的纸。
6、结束活动。
又香又美的鱼烧好了，我们今年过新年时都有鱼吃了，大家可别贪吃把鱼吃完了，记住一定要留一些——年年有余（鱼）呀！走，我们把鱼送回家保存好。
模板承包合同一是买卖双方在经济活动中对基建产品约定的价格，由双方通过谈判，以合同形式确定;二是确定发包与承包双方的权利与义务，并受法律保护的契约性文件。那么承包鱼塘的合同怎么写呢以下是关于标准鱼塘承包合同模板，欢迎阅读!标准鱼塘承包合同范本【1】订立合同双方：____县____乡____村____组，以下简称甲方;____县____乡____村____村民，以下简称乙方。为了充分利用水利资料，发展渔业生产，为城乡人民群众提供更多的商品鱼，增加集体和个人收入，根据中央(83)、(84)一号文件精神，经村民大会充分讨论和甲乙双方认真协商，特订立本合同，以供双方共同遵守。
第一条 承包地点和面积甲方将座落在____鱼塘(河道、水库、湖面)____亩，承包给乙方养鱼，鱼塘(河道、水库、湖面)的所有权归甲方，乙方只有管理使用权和合同规定的受益权，但不准出卖、出租或转让，在承包期内，乙方如去世，其家庭成员享有承包继承权。
第二条 承包期限承包期限为________年，自________年____月____日起，至________年____月____日止。
第三条 乙方上交甲方提成的办法及时间在承包期内，乙方共上交甲方鲜鱼(或承包款)____公斤(或____元)，其中：一九________年上交____公斤(____元)，一九________年上交____公斤(____元)在上交甲方的鲜鱼中，____鱼占____%，____鱼占____%，____鱼占____%。上交时间均为每年____月____日左右(时间不超过前后十天)，甲方收到乙方上产的鲜鱼(或承包款)后，即出具收鱼(款)凭证。
第四条 甲方的权利义务
1.甲方应将养护鱼用的房屋____间(如果有)和下列工具提供给乙方使用：________。
2.上级主管部门如有扶持渔业生产的贷款、现金或物资，甲方应合理分配给乙方。
3.甲方应对社员群众进行保护渔业生产的教育。如发生偷、毒、炸鱼等情况，甲方应积极协助乙方处理。
4.养鱼与农业用水发生矛盾时，甲方必须保证乙方用水最低水位线不低于________米。
5.乙方需要排水或抽水时，甲方应及时提供抽水机给乙方使用。
6.甲方有权督促乙方完成合同规定的义务。
第五条 乙方的权利义务
1.除了不可抗力的情况发生外，乙方必须在合同规定的时间内完成合同规定的义务，完成国家派购商品鱼的任务(如果有)。
2.乙方养鱼、新放鱼苗、看管鱼塘(或河道、水库、湖面)的费用，均由乙方自理。
3.乙方在捕捞鱼时，严禁使用电鱼、毒鱼、炸鱼等危险办法。
4.乙方每年捕捞鱼后，应优先完成承包任务。
5.承包期届满，乙方应及时交还甲方提供乙方使用的养护鱼房屋和工具，如有损坏或丢失，乙方应负责修理或赔偿。
6.承包期届满，鱼塘(或河道、水库、湖面)内不到____规格的小鱼、鱼苗，乙方应无偿交给甲方(或由甲方按双方协议价格购买)。
7.乙方有自主养鱼经营权，甲方不得干涉。乙方完成合同规定的义务后，超额部分全归乙方。
8.乙方抓住偷鱼者送交甲方处理，按每人偷鱼一次罚款____元计算，罚款归乙方。
9.合同期满后，甲方如再行发包，在同等条件下，乙方有优先承包权。
第六条 甲方的违约责任
1.甲方如不按合同规定乙方提供养护鱼用房屋、工具，应偿付违约金____元给乙方，乙方并可提出解除合同。
2.甲方如截留上级主管部门扶持渔业生产的贷款、现金或物资，截留贷款按其金额的____%向乙方偿付违约金;截留现金或物品，按其金额的____倍向乙方偿付违约金。
3.甲方如无故不及时向乙方提供抽水机，应对所造成的损失负责。
第七条 乙方的违约责任
1.乙方如不按合同规定的时间完成承包任务，每逾期一天，按所欠商品鱼的.市场价格(或承包款的金额)的____%，向甲方偿付违约金。
2.乙方如用电、毒、炸等危险办法捕捞鱼，应按总承包款(商品鱼按市场价格折价)的____%向甲方偿付违约金，甲方并可提出解除合同。
3.合同期届满时，乙方如捕捞小于____规格的小鱼、鱼苗，应向甲方偿付____元的违约金。
第八条 不可抗力如因人力不可抗拒的自然灾害(如水灾、旱灾等)造成鱼塘(河道、水库、湖面)崩溃、干涸，经证实后，甲方应据实减少或免除乙方的承包任务。
第九条 其它__________________________________________________________________。本合同自承包开始之日起生效，甲乙双方均不得随意修改或解除合同。如甲方代表人发生变更，不得变更本合同。本合同中如有未尽事宜，经甲乙双方共同协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等法律效力。合同期满，甲乙双方如愿意继续承包，应重新签订合同。本合同正本一式二份，甲乙双方各执一份;合同副本一式____份，交乡、村(如经公证或鉴证，应送公证或鉴证机关)各存一份。甲方：____县____乡____村____组____(公章)代表人：____乙方：____村____村民____(盖章)________年____月____日订标准鱼塘承包合同【2】发包方： (以下简称甲方) 立合同双方承包方： (以下简称乙方)为进一步完善和规范鱼塘承包，经本集体集体经济组织成员代表讨论同意，村两委会研究决定，对到期鱼池进行下一轮承包，经与承包方协商一致，达成如下协议：
一、承包面积及位置鱼池位于 村至 ;西至 ;南至 ;北至 。
二、承包期限、承包金上缴指标及交款方式：
1、即从年月____日止。
2、承包金上缴指标：每年每亩万 千百拾元整。
3、交款方式：实行先缴款后承包，承包金签约时一次性缴款，承包金以现金方式缴纳，不得以任何实物或条据抵交。
三、甲方的权利和义务
1、乙方在承包期内不得从事非农产业，否则甲方有权收回发包的鱼池。
2、乙方在承包期内与其他承包户之间发生因所承包鱼池纠纷时，甲方有义务帮助调解。
四、乙方的权利和义务
1、乙方在承包期内，自主经营，自负盈亏，一切自然灾害或人为事故以及改造建设等费用均与甲方无关。
2、合同期满，乙方要维持承包期内资源现状的完整，并必须按照合同规定的终止时间让出土地资源和拆除自行设置的建筑物，由甲方重新发包。
五、违约责任合同签定后，即具有法律约束力，双方必须共守信用，认真履行，如有一方违约，应向对方支付违约金3000元。
六、附则本合同一式两份，甲乙双方各执一份。发包方： 承包方：村负责人：签约日期________年____月____日标准鱼塘承包合同【3】发包方：大北洛村民委员会(简称甲方)承包方： ____________(简称乙方)为了提高土地效益，促进农村经济的发展，经村两委研究决定，将村集体所有的鱼塘承包给乙方，用于养殖业。根据《中华人民共和国土地管理法》《民法典》及相关法律、法规和政策规定，甲乙双方本着平等、自愿、有偿的原则，签订本合同，共同信守。
一、土地的面积、位置位于 ，四至：南至 北至： 东至： 西至： 面积为 亩 二：承包期限承包期限为________年，自________年____月____日至________年____月____日止
三、承包金及交付方式
1.承包金每年共计人民币大写 小写( )，
2.每年____月____日前，乙方向甲方交纳当年度的承包金，由甲方出具合法收据。
四、双方的权利和义务
(一)甲方的权利和义务
1.保障乙方自主经营，不侵犯乙方的合法权益。
2.按照合同约定收取承包金;在合同有效期内，甲方不得提高承包金。
(二)乙方的权利和义务
1.按照合同约定的用途和期限，有权依法利用和经营所承包的鱼塘。
2、因拆迁、征收、征用、或其他政府政策影响享有补偿、赔偿的权利。
3、.本合同期满，如继续承包，乙方享有优先权，本合同经甲乙双方签章后，即具有法律约束力，任何一方法定代表人或人员的变更，都不得变更或解除本合同。本合同未尽事宜，可由双方约定后作为补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。本合同一式三份，甲乙双方各一份。鉴证机关或证明人一份。甲方：大北洛村民委员会法人代表：乙方代表：鉴证机关或证明人：________年____月____日
2.下列各句中，没有语病的一项是
（）
a．今后五年是全面建设小康社会的关键时期，我们要坚定信心，埋头苦干，为全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。
b．国务院办公厅最近下发通知，将在所有商场、集贸市场等商品零售场所实施塑料购物袋有偿使用。
c．今年，全国各地煤矿安全事故频繁发生，造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失，这主要是因为缺乏安全意识和监督管理不力造成的。
d．当一些西方媒体歪曲报道西藏发生的游行示威、将中国妖魔化时，澳大利亚的大多数媒体和报纸、电视台都公布了事实真相，破坏了西方媒体妄图达到它们险恶目的的图谋。
答案 a 解析 b项成分残缺，应为“实施……制度”。c项句式杂糅，不能用“因为……造成的”。d项病句不合逻辑。“媒体和报纸、电视台”属于大小概念并列。修改：删除“媒体和”。3．下列各句中，没有语病的一句是
（）
a．中国人民解放军北京部队的一些医院,像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。
b．墨西哥一家舞厅发生了一起有多人丧命的踩踏惨案，警方称，原因是由于夜总会老板故意制造恐慌和紧急出口处受阻引起的。
c．海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土治理。这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。
d．国家重点项目——广州东二环高速公路控制性工程珠江黄埔大桥先导索成功过江，这标志着该大桥上部结构安装首战告捷。
答案 d 解析 a项主谓不搭配，“医院奔赴灾区”不通，应把主语改为“医院的医务工作者”。b项句式杂糅，“是由于”与“引起的”应该是两个句式。c项语序不当。应为“国家安全范围不仅取决于本土治理，还取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序”。
5.下列句子中，没有语病的一句是（）
a.第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4 500种以上，其中《王蒙自传》、《我在央视》等一批精品备受读者青睐。
b.叶永烈编著的《天文知识》，丰富而系统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。
c.我们必须实现人的全面发展为核心，坚持培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，努力把广州建设成为和谐社会的首善之区。
d.如今，拉萨市堆龙德庆县“高原无公害蔬菜生产基地”出产的草莓、土豆、豌豆尖远销北京、上海、广州等地已经不是什么新鲜事了。
答案 ｄ
解析 a项不合逻辑，同时用“至少”与“以上”矛盾，应删去其中一个。b项搭配不当，“丰富”不能修饰“介绍”，可改为“全面”。c项成分残缺，“实现人的全面发展为核心”缺介宾结构中的介词“以”，应在“实现”之前加“以”。
d．只有坚持改善和保障民生，才能激发人民推动科学发展的积极性、主动性、创造性，赢得广大群众的信任、拥护和支持。d项语序当改为“保障和改善”。
a．网络成瘾患者是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，其后果可导致性格内向、自卑、与家人对抗及其他精神心理问题。a项主宾搭配不当
c．为应对愈演愈烈的国际金融危机对中国的影响，12月10日闭幕的中央经济工作会议强调中国将开展以“增支减税”为特征的积极财政政策。
c项搭配不当，“开展以„增支减税‟为特征的积极财政政策”动宾不搭配，将“开展”改为“实施”。
13．下列各句中，没有语病的一句是（）
a．从医学角度看，早餐在供应血糖方面起着重要的作用，不吃或少吃早餐，会使血糖不断下降，造成思维减慢、反应迟钝、出现低血糖休克，甚至精神不振。
b．牛的朴实勤劳、任劳任怨，早已成为人们称颂的美德，牛在中国文化中是勤劳和力量,而在西方文化中是财富和地位。
c．交通拥堵已成为我市发展的一大障碍，为此，政府加大了对道路建设的投资力度，解放路立交桥的建成将大大减轻东西方向的堵车问题。
d．若要申办冬奥会，哈尔滨市政府还有很多事情要做，而能否本着为民服务的宗旨，为群众开展冰雪运动创造条件，显然要比这座城市有多少一流的比赛场馆更受人关注。
答案 d 解析 a项语序不当，应为“精神不振，甚至出现低血糖休克”。b项成分残缺，“力量”和“地位”后均应加上“的象征”或把两个“是”均改为“代表”。c项搭配不当，应为“减轻……压力”。
下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）a．由于楼盘前临碧水背依青山，发售第一天便十室九空，销售场面十分火爆。b．著名数学家苏步青有很深的文学功底，古典诗文名句信手拈来，为文章增色不少。c．俄总统普京将于3月22日到少林寺参观访问，获此消息的各大媒体早已严阵以待。d．菲律宾山区遭受泥石流袭击，村中大部分人被埋在泥石流下，幸存的机会微不足道。2．b（“信手拈来”形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。a．“十室九空”形容天灾或人祸使得人们流离失所的悲惨场面。此处属望文生义。c．“严阵以待”摆好严整的阵势，等待来犯之敌。此处褒贬不分。d．“微不足道”指事物非常渺小，不值得一提。此处不合语境，应改成“微乎其微”）
7．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（）a.这次活动承蒙贵公司慷慨解囊，热情相助，取得了圆满成功。他日有托，本人定当投挑报李，鼎力相助。
b.中国互联网协会声称，大规模封杀垃圾邮件只不过是目前在没有法律监控的情况下的一种权宜之
计。
c.我国第二条京广铁路已于今年年初动工，将尘埃落定于20_年年底，这是一条客运专线，它将
大大缓解客运尤其是春运的压力。
d.在国外，医生护理精心，护士关心备至，病人鲜花、微笑、问候、祝福终日伴随，我国大小医院必须见贤思齐，向它们学习。7.b（a、鼎力，敬词，大力。表示请托或感谢时用。c、尘埃落定，不能带补语。d、见贤思齐：贤，德才兼备的人；齐，相等；见到德才兼备的人就想赶上他。（这里语境不合。）12．下列句子中加点的成语(熟语)运用不当的一项是 a．天气骤冷，为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中已经茕茕孑立等了一个小时。b．今天，与当年红军的伟大长征相比，“重走长征路”是微不足道的，但还是能继承革命精神，磨砺人的意志。c．就业问题时常困扰着拉美某些国家的贫困人群：没工作的人找工作，有工作的人又存在着随时被炒鱿鱼的危险。d．7月的青藏高原铁路沿线两侧，绿意盎然，生机勃勃，展现出一幅人与自然和谐共处的动人画面。12.a 18．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是(3分)…………………………………()a．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔式的开发，这是极不负责的行为。
b．她提问时，总会把脸转向他。她的问题不难，又同时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。c．荒诞戏剧没有戏剧冲突，故事情节支离破碎，人物语言也颠三倒四，却更真实地反映现实的某些
状况。
d．经过艰苦努力，他果然不负众望，挽救了这家濒临倒闭的企业，并因此获得市“劳动模范”奖章。
18．b(“呼之欲出”的对象是指“画像”或“作品中人物描写”)
19．下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）a．他对这种白痴般的的想法大不以为意，讽刺地咆哮了一阵子。ｂ．起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，一直延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。ｃ．近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。ｄ．那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花还差强人意。19.d（a不以为意：表示不把它放在心上，表示不重视，不认真对待，应是不以为然，不认为是对的，表示不同意。b鳞次栉比：形容房屋密集c豆蔻年华：女子十三四岁d差强人意：勉强让人满意）
b．初春校园,学校举办篝火晚会,师生们陶醉在这春意阑珊的氛围中,欢乐围绕在每个人身边。
b春意阑珊：用来形容春天即将过去，与句子中的“初春”矛盾。
b.儿子的轮椅渐渐向远方驶去，史铁生的母亲仍孤单地茕茕孑立着，直到儿子的轮椅消失在视线之外，才缓缓地转身而回。b与“孤单”重复，意为“孤单无依靠”
a．快乐其实很简单，可能是一个会心的微笑，一条默契的短信，也可能是一次大快朵颐后的酣畅。
（对0
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：
1、欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。
3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。
一、观察范例，推想制作方法1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么？是用什么做的？你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼？（引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。）二、倾听教师讲解，学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。
教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么？
教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢！我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。
2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。
教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
三、难点讨论1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么？（眼睛。）鱼眼睛可以怎么做？
2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢？
3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。
四、幼儿制作1、教师提出操作要求。
教师：卷报纸时一定要卷紧；卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。
2、幼儿操作。
教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。
（提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解；巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。）五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。
2、师幼集中欣赏、交流。
你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么？你是用什么方法固定鱼眼睛的？
1。导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。
2。活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。
湫和椿青梅竹马，湫孩子气，却是用尽所有地去对椿好。
他陪椿去成人礼，帮助椿向族人掩盖秘密饲养鲲的灵魂之鱼的事，他甚至可以用自己的生命去救椿。
湫爱椿，椿爱鲲。互相的追逐，爱的救赎。从开始到最后一刻，湫都义无反顾地爱着椿，默默守护她。这份爱，深沉而内敛，椿从没想过占有椿，但他无时无刻都将她爱到骨血里。
站在灵婆面前，湫笃定地问：怎么才能救回椿?
生离死别，爱到天崩地裂，海枯石烂。椿的爱不占有，不索取，一直都在无私地付出。
鲲救椿失了性命，椿为救回鲲失了性命，湫用自己的生命救回了椿，还把她送到人间。
湫爱椿，除了竭尽所能守护她，救活她，还把她送到她爱的鲲身边，因为湫知道，只有这样，椿才会快乐。湫说过，活得再久，不快乐又有什么意义呢。
爱一个人，就是不让她受一点苦，帮助她获得幸福，耗尽所有，哪怕生命，也要守护她的一切。那个为了吸引心爱女孩注意，故意将花盆从窗沿推下的幼稚男孩，用他的生命诠释了爱的真谛。
爱不是索取，亦不是占有，而是看到你幸福就好。即便这世上不再有我，即便我没法再守护你，我会化作人间的风雨，永远陪伴在你身边，永远……
订立合同双方：
___________县________乡________村________组，以下简称甲方
___________县_______乡_______村________村民，以下简称乙方
为了充分利用水利资源，发展渔业生产，为城乡人民群众提供更多的商品鱼，增加集体和个人收人，根据中央(83)、(84)一号文件精神，经村民大会充分讨论和甲乙双方认真协商，特订立本合同，以供双方共同遵守。
第一条承包地点和面积
甲方将坐落在______鱼塘(河道、水库、湖面)______亩，承包给乙方养鱼，鱼塘(河道、水库、湖面)的所有权归甲方，乙方只有管理使用权和合同规定的受益权，但不准出卖、出祖或转让;在承包期内，乙方如去世，其家庭成员享有承包继承权权。
第二条承包期限
承包期限为____年，自____年____月____日起，至______年____月____日止。
第三条乙方上交甲方提成的办法及时间
在承包期内，乙方共上交甲方鲜鱼(或承包款)_____公斤(或____元)，其中：____年上交_______公斤(______元)，______年上交____鱼占____%，____鱼占____%……。
上交时间均为每年____月____日左右(时间不超过前后十天)，甲方收到乙方上交的鲜鱼(或承包款)后，即出具收鱼(款)凭证。
第四条甲方的权利义务
1.甲方应将养护鱼用的房屋____间(如果有)和下列工具提供给乙方使用：_________________________
2.上级主管部门如有扶持渔业生产的贷款、现金或物资，甲方应合理分配给乙方。
3.甲方应对社员群众进行保护渔业生产的教育。
如发生偷、毒、炸鱼等情况，甲方应积极协助乙方处理。
4.养鱼与农业用水发生矛盾时，甲方必须保证乙方用水最低位线不低于米。
5.乙方需要排水或抽水时，甲方应及时提供抽水机给乙方使用。
6.甲方有权督促乙方完成合同规定的义务。
第五条乙方的权利义务
1.除了不可抗力的情况发生外，乙方必须在合同规定的时间内完成合同规定的义务，完成国家派购商品鱼的任务(如果有)。
2.乙方养鱼、新放鱼苗、看管鱼塘(或河道、水库、湖面)的费用，均由乙方自理。
3.乙方在捕捞鱼时，严禁使用电鱼、毒鱼、炸鱼等危险办法。
4.乙方在每年捕捞鱼后，应优先完成承包任务。
5.承包期届满，乙方应及时交还甲方提供乙方使用的养护鱼房屋和工具，如有损坏或丢失，乙方应负责修理或赔偿。
6.承包期届满，鱼塘(或河道、水库、湖面)内不到____________规格的小鱼、鱼苗，乙方应无偿交给甲方(或由甲方按双方协议价格购买)。
7.乙方有自主养鱼经营权，甲方不得干涉。
乙方完成合同规定的义务后，超额部分全归乙方。
8.乙方抓住偷鱼者送交甲方处理，按每人偷鱼一次罚款____________元计算，罚款归乙方。
9.合同期满后，甲方如再行发包，在同等条件下，乙方有优先承包权。
第六条甲方有违约责任
1.甲方如不按合同规定向乙方提供养护鱼用房屋、工具，付违约金________元给乙方，乙方并可提出解除合同。
2.甲方如截留上级主管部门扶持渔业生产的贷款、现金或物资，截留贷款按其金额的_____%向乙方偿付违约金;截留现金或物品，按其金额的_倍向乙方偿付违约金。
3.甲方如无故不及时向乙方提供抽水机，应对所造成的损失负责。
第七条乙方的违约责任
1.乙方如不按合同规定的时间完成承包任务，每逾期一天，按所欠商品鱼的市场价格(或承包款的金额)的____%，向甲方偿付违约金。
2.乙方如有用电、毒、炸等危险办法捕捞鱼，应按总承包款(商品鱼按市场价格折价)的____%向甲方偿付违约金，甲方并可提出解除合同。
3.合同期届满时，乙方如捕捞小于________规格的小鱼、鱼苗，应向甲方偿付—元的违约金。
第八条不可抗力
如因人力不可抗拒的自然灾害(如水灾、早灾等)造成鱼塘(河道、水库、湖面)崩溃、干涸，经证实后，甲方应据实减少或免除乙方的承包任务。
第九条其他
___________________________________________________
本合同自承包开始之日起生效，甲乙双方均不得随意修改或解除合同。
如甲方代表人发生变更，不得变更本合同。
本合同中如有未尽事宜，须经甲乙双方共同协商，作出补充规定。
补充规定与本合同具有同等法律效力。
合同期满，甲乙双方如愿意继续承包，应重新签订合同。
本合同正本一式二份，甲乙双方各执一份;合同副本一式____份，交乡、村(如经公证或鉴证，应送公证或鉴证机关)……各存一份。
甲方：(公章)________________
代表人：(盖章)______________
乙方：(盖章)________________
_________年_______月______日订
现住址：_________
身份证号码：_________
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：
1、欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。
3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。
1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)
1、教师示范讲解制作鱼身的方法幼儿园中班手工活动教案：五彩鱼幼儿园中班手工活动教案：五彩鱼。
教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?
教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。
2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。
教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?鱼眼睛可以怎么做?
2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。
1、教师提出操作要求。
教师：卷报纸时一定要卷紧；卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。
2、幼儿操作
教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难幼儿园中班手工活动教案：五彩鱼教案。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。
(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解；巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。
2、师幼集中欣赏、交流。
你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?
1、[云蒸龙变]云气兴起，神龙飞动。比喻英雄豪杰遇时奋起。
2、[云起龙骧]骧：腾起。如云涌升，如龙腾起。旧时比喻英雄豪杰乘时而起。
3、[云起龙襄]比喻英雄豪杰乘时而起。
4、[鱼质龙文]鱼的实质，龙的外表。谓虚有其表。
5、[鱼跃龙门]比喻举业成功或地位高升。
6、[一世龙门]一世：一代；龙门：后汉时李膺有重名，后起的文人有登门拜访的，称之登龙门。称文人所崇仰的人物。
7、[匣里龙吟]宝剑在匣中发出龙吟般的声响。原指剑的神通，后比喻有大材的人希望见用。
8、[岁在龙蛇]岁，岁星；龙，指辰；蛇，指巳。后指命数当终。
9、[尸居龙见]居：静居；见：出现。静如尸而动如龙。
10、[日角龙颜]旧时相术家指额头隆起为龙颜。称之为为帝王的贵相。日角，额角中央部分隆起，形状如日。
11、[人中龙虎]比喻人中豪杰。
12、[前怕龙，后怕虎]比喻胆小怕事，顾虑太多。
13、[批逆龙鳞]传说龙喉下有逆鳞径尺，有触之必怒而杀人。常以喻弱者触怒强者或臣下触犯君主等。
14、[马足龙沙]指驰骋边疆，扬威域外。龙沙，塞北沙漠地方。
15、[老态龙钟]形容年老体衰，行动不灵便。
16、[骥子龙文]骥子：千里马；龙文：骏马名，旧时多指神童。原为佳子弟的代称。后多比喻英才。
17、[虎掷龙拿]掷：挣扎跳跃。指龙虎互相争斗。比喻激烈的搏斗。
18、[虎穴龙潭]龙潜居的深水坑，老虎藏身的巢穴。比喻极险恶的地方。
19、[虎卧龙跳]形容字势雄浑超逸。
20、[虎略龙韬]略：指传说中黄石公所撰的《三略》。韬：指《六韬》。《三略》、《六韬》是古代兵书。泛指兵书、兵法，也指兵家权谋。
21、[虎窟龙潭]窟：洞穴；潭：深水池。龙居住的深水潭，虎栖身的巢穴。比喻极其凶险的地方。
22、[虎踞龙盘]形容地势雄伟险要。
23、[虎斗龙争]形容斗争或竞赛很激烈。
24、[虎超龙骧]比喻群雄奋起，互相角逐。
25、[虎步龙行]原形容帝王的仪态不同一般。后也形容将军的英武姿态。
26、[虎变龙蒸]指乘时变化而飞黄腾达。
27、[鹤骨龙筋]指瘦挺虬曲的样子。
28、[凤子龙孙]帝王或贵族的后代。
29、[凤翥龙翔]翥：鸟向上飞；翔：盘旋飞翔。龙飞凤舞，形容气势非凡。
30、[凤翥龙骧]形容奋发有为。
31、[凤翥龙蟠]像凤凰飞舞，蛟龙盘曲。比喻体势的飞扬劲建，回旋多姿。
32、[凤臆龙鬐]凤凰的胸脯，龙的颈毛。比喻骏马的雄奇健美。
33、[凤箫龙管]指笙箫一类管乐的吹奏声。
34、[凤舞龙蟠]凤凰飞舞，蛟龙盘曲。形容相配得当。
35、[凤舞龙飞]形容书法笔势有力，灵活舒展。
36、[凤髓龙肝]比喻珍奇美味。
37、[凤毛龙甲]凤的羽毛，龙的鳞甲。比喻珍贵之物。
38、[凤楼龙阙]形容华美的宫阙楼台。
39、[凤狂龙躁]形容心情烦躁，精神失常。
40、[凤骨龙姿]形容超凡的体格和仪态。
41、[凤附龙攀]指依附帝王权贵建功立业。
42、[凤表龙姿]形容英俊的仪表。
43、[鼎成龙去]指帝王去世。
44、[笔走龙蛇]形容书法生动而有气势。
45、[笔底龙蛇]犹言笔走龙蛇。形容书法生动而有气势。
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