一年级我身边的好老师作文

更新时间:2022-12-12 16:31:43 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载doxc

  教学生知识的人,尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人。下面是小编整理的我身边的好老师作文,欢迎大家参考!

  【我身边的好老师作文1】

  她今年三十多岁了,黑色的头发中掺着几根白发,个子中等。笑起来和蔼可亲,同学们都很喜欢这位老师。因为她不仅敬业,而且还很关心学生。对得学生像她的儿女一样。她就是我们班的班主任——葛老师。记得在上四年级上学期的时候,有一天,上课了,葛老师还是像往常一样,早早地在讲台上站着,等待着我们准备上课。可是有一个小细节变了。葛老师平时的声音自然,洪亮。但是,那一天葛老师的声音变得沙哑了,但她还是努力的发出洪亮的声音,给我们讲课,脸也变得苍白。这时我们知道了——葛老师病了。葛老师也常常跟我们说,不能带病坚持上学,要回家养病。

  可是,葛老师为什么不回家养病,而在学校里给我们讲课呢?这个问题在我的脑海里飘来飘去。但是,我想答案只有一个,那就是,葛老师不想让自己的病情来耽误我们的学习呀!葛老师还很关心学生,因为,每当病好了的学生再次回到课堂的时候,葛老师就会亲切地对他说:“病好了吗?”他们都会高兴地回答:“好了”。她还经常的告诉我们一些生活,安全的小常识,而且上语文课的时候是结合我们的一些生活实际来给我们讲课的。我们学的很容易,也很开心。我敬佩我喜欢我们的班主任葛老师。因为她很敬业,很关心学生。

  【我身边的好老师作文2】

  来到初中已经接近一个月了。在这里我认识了很多老师。

  由于上了初中科目增多了。老师自然也多了不少。生物、政治、历史······这么多的科目,这么多的老师,其中最严厉的老师就是我的班主任和老师。我们班的同学没有一个不怕他的,他有很多招数来对付你。我刚刚来到这个班的时候见到的第一位老师就是他——和老师。他的语言很和气,我以为他是个和蔼可亲的好老师,谁知道,第二天上课的时候,和老师神不知鬼不觉地站在教室外监视我们。有个同学坐在自己的位子上,正沉浸于自己所制造的情节当中,根本没发现危险正在一步一步向他逼近。突然一个响亮的声音传来——和老师!于是刚才那个“讲故事”的人瞬间变了脸色,灰溜溜地朝着和老师站在的方向走去。后来的故事可想而知了,他被“禁闭”了一节课的时间才回来。从那以后,我才知道纪律是不能违反的。和老师“对付”我们的招数可多了,让我们防不胜防。

  必杀技一:监视。每当我们上课的时候,和老师都会监视我们上课说话了没有。有不少的同学都别抓住,有我一次我还被叫到办公室批评了一回。

  必杀技二:大吼。我把和老师的这一招叫做河东狮吼。这是为什么呢?因为他每吼一次我的心就扑通扑通的跳,就像青蛙跳入水中,水面许久不能平静。有一次同学们谈论作业。当时老师一声吼,全班就变得鸦雀无声了。

  必杀技三:留人。这是我最怕的一招,每次放学我都怕和老师把我留住,于是每次放学我都祈祷着同一件事——顺利回家。

  这就是我们的班主任——和老师。

  【我身边的好老师作文3】

  曹老师是我们班的“现任”数学老师,她是从五年级开始教我们的。对于我们这些“不太听话”的“新兵”,他指挥训练我们终于能“骑”着方程“拿”着算式在题海中“冲锋陷阵”。

  曹老师曰:“遇到公式、性质什么的就要背。背熟了,做题目就会了,就快了。”所以,曹老师就把“背诵”这一语文神技移花接木到数学上来。上次我们背诵圆周率,那些答案不但要背,还要默。甚至变着法儿地来“玩”我们。谁要是默不出就要重抄,并且还要重默一遍,把何老师在语文上对付我们的方法演绎得淋漓尽致,甚至还要更胜一筹:上课时往讲台上一站,随便叫个人就让他背,打得我们措手不及,防不胜防。于是我们只好认真的背,语文数学相比显然是数学简单。于是第一遍默绝大多数同学都过关了,剩下的寥寥几人也只是抄了个20多遍就过关了。

  上“鸡兔同笼”时,我和黄嘉乐被叫上去进行了一次角色扮演。我成了兔子,黄嘉乐也摇身一变变成了鸡。老师开始讲题目:将总脚数除以2,就使兔子脚变为2,鸡爪变为1。我就把手抬起来,黄家乐抬起一只脚。那么总头数——总脚数等于兔子比头还多的一只脚吗,也就是兔子的只数。同学们忍俊不禁,很快把这个方法记住了。你看,我们的曹老师可爱吧?除了她把学与玩结合在一起,最重要的就是她把作业尽量在课堂上做完,让我们在下课时放松。怎么样?你是不是也想要这样的老师呢?

  【我身边的好老师作文4】

  潘老师是我们班的语文老师,我特别的喜欢潘老师,因为她总是给我们上有意思的课。

  我还记得潘老师给我们上的一节羽毛课,那节课特别的有意思,让我讲给你们听吧。

  当当当!!!上课铃声已经响起,潘老师笑眯眯的走进了教室,手里还拿着一个红色的小盒子,潘老师神秘的说:“今天这节语文课我们不上语文书上的我们就来玩。”我们都高兴的说:“真的吗?真是太好了!”

  “好了,我们开始玩吧。你们知道我这个小盒子里装的是什么吗?”潘老师神秘的样子很搞笑。同学们都七嘴八舌的猜想着,有的说是东东币,有的说是蜗牛……可是我们都猜错了,谜底揭晓了,究竟是什么呢……竟然里面是一根羽毛,同学们惊的嘴巴能塞一个大鸡蛋。潘老师还笑眯眯的说:“好了,我们现在开始玩吹羽毛的游戏吧。”同学们的脸一下子兴奋起来。潘老师简单的介绍了一下游戏的规则。

  潘老师先请了第一组的同学上台,两位同学已经就位,潘老师手一放,羽毛就晃晃悠悠的从空中飘落下来3,两位同学见羽毛落下,着急的一蹦一跳,争先恐后的抢着吹羽毛,羽毛一点都不给他们面子,慢慢的落到了地面,两位选手挑战失败了。后来潘老师又请上了一组,这一组就是我和林语,我们一上场就准备好了,潘老师手拿羽毛突然松手了,我们马上吹起了羽毛,让羽毛没有落下死亡地平线,我们居然成功了,我和我的组友可开心了。玩游戏的时间过得很快,不知不觉中到了下课的时间,希望潘老师以后多上点有趣的课,这样的语文课才有意思嘛!!!

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