2023-03-18
2023-06-27
2023-03-20
2023-07-05
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2023-11-28 09:01:38 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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2023-07-05
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
“尊敬的乘客你好，现在是北京时间19点49分，您本次乘坐的2035号飞船即将到达目的地，请您携带好自己的随身物品等待下船。”我辈这突如其来的广播声惊醒，睁开眼环顾四周觉得这环境不像是在我房间。等等，这是，飞船?
“哎，前面的大叔等一下，请问这趟飞船是飞向哪里的?”“这是飞向2035年的飞船!”同行的一位大叔解答了我的疑惑。
我的大脑瞬间一片空白，2035年?也就是说我现在处在后的世界?也就是说我现在30……35岁了?我的天啊!这一切简直不可思议却又让我惊喜万分，在2035年我会是什么身份呢?带着疑问我下了飞船。
“C小姐，您好，我是绿水青山公司的总负责人，我先带您参观我们公司，稍后再向您详细汇报咱们公司新的研究成果。”在路上，我了解到我的身份是这家公司的海外投资人，哈哈哈哈也就是我很有钱的意思。
“咦，屋顶上五颜六色的东西时什么啊?玻璃?”
“对，是玻璃做的‘汉瓦’”，会发电。这种玻璃是植入了薄膜太阳能芯片的新型材料，可以将太阳能转化为电能，把每一栋房子都变成‘零能耗’的发电站，源源不断地创造绿色能源价值资产……
“您再看这些车，有没有发现什么不同?”“不好意思，我看不出来有什么不一样来“它们不仅在行驶，还在充电。只要有太阳就随时随地想充就充，汽油车污染太严重，所以拥有一辆太阳能汽车才是正道。不只是汽车，现在快递车、自行车都被薄膜太阳能黑科技加持了，它们不只是车，更是一辆辆无污染的绿色‘永动机’”。
“太棒了，还有什么能让我见识一下吗“
“你看前面咖啡馆的那排伞，是不是觉得很神奇，它们在发光哦。这可不是普通的遮阳伞，它的表面铺设了一层吸收阳光就会发电的柔性薄膜，可以遮风挡雨，可以照明，看到伞柄处的USB接口了吗?他还能给电子设备充电。”
“伞上的这个Hanergy是什么，好像一直在出现”“C小姐，这是汉能也就是我们公司的名字，刚看到的瓦、车都是我们的产品，还有路、墙、纸、衣服、垃圾桶、公交站，我们拥有‘’人造叶绿素”的发电体，把钢筋水泥的城市还给了绿色的森林，现在的绿水青山就是我们勇薄膜太阳能改变的世界。
“天哪，这简直不可思议，我想我知道了什么是人类与自然和谐相处的‘绿水青山图’，也真正理解了‘绿水青山就是金山银山’这句话的真正含义。你们公司的发展理念让我感受到了震撼，两天后我会拿着合同来见你，我相信我们之间的合作一定会非常愉快!”
尽管环评报告还不是出版社的正式出版物，但还是要讲究装帧的，除没有图书出版号外，在印刷、装订方面要尽可能向正式出版物一致或靠近，该有的均应该具备，如书脊、编号、封面。厚重的报告没有书脊是不应该的，环评报告的封面也要讲究一些儿，配备适当的设计或照片是必要的。
1、教师以新的课改理念为指导，注重学生认识发展水平，关注学生学习过程和方法、兴趣和愿望、情感、态度、价值观。教师注重引导学生从统计图的“原始信息”中，不断鼓励学生尽量说与别人不同的问题，多角度地去进行“选择”、“加工”信息，直至“发布”信息，训练学生求异思考，发散思维。
2、学生依据亲身经历的统计题材入手，找到了知识的“源”，是“有感而说”，其思路也就“源源不断”，也让学生
体会数学就在身边的思想。学习活动尽量让学生感受与体验，注重学生在观察、*作、猜想、交流等活动中体会数学知识的产生和形成，让学生获得积极的情感体验。
3、学习过程让学生经历与探索，教师引领学生把学习过程变成问题解决过程，充分发挥了学生的主观能动*，教师角*发生了较大的变化。
4、关注小组合作学习，在学习交流中发挥小组合作学习的作用。培养了学生团结协作的精神和合作意识。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教学中关注学生情感、态度、价值观的培育。
5、评价方式多样灵活，教学中能够正确使用鼓励*的语言评价学生。
建议：1、如果在学生认识统计表和统计图后，总结出统计表和统计图的作用，并引导学生说出统计图和统计表给我们的生活带来哪些便利，这节课的效果会更好。
2、本节课的时间安排适当调整一下，让学生多了解生活中的统计图和统计表
1、各部门、车间做好本部门、车间参赛动员工作。
2、（1）摄影内容积极向上，所有摄影作品不得出现不利于公司、部门、个人团结；影响身心健康等内容，否则取消比赛资格。
（2）照片不小于1M，作品必须自行完成，不得抄袭，投稿作品风格与体裁不限，突出主题，谢绝提供电脑创意和改变原始影像的作品（照片仅可作亮度、对比度、色饱和度的适度调整，不得做合成、添加、大幅度改变色彩等技术处理）。
（3）照片必须是4月2日——4月5日内拍摄。
本次比赛设：
特等奖一名，奖金500元
一等奖一名，奖金400元
二等奖两名，奖金300元
三等奖三名，奖金200元
最佳主题奖两名，奖金100元
最佳视觉效果奖两名，奖金100元
最具创意奖两名，奖金100元
本次比赛其他费用300元，合计3000元。
艺术摄影作品的评价标准
艺术摄影作品与新闻摄影作品、商业摄影作品一样，都是摄影作品的子概念。艺术摄影作品的价值取向，主要在于如何通过艺术形象感动（或感染）受众，引起受众由形象思维获得审美享受的因素方面。具体来说，艺术摄影作品的主要价值体现于审美追求和创新追求这两个向度上的成熟程度。也正因为如此，艺术摄影作品在摄制方面可以没有任何限制。凡是能够表现画面审美情趣，体现创新意图的拍摄特技、暗房特技或电脑制作特技，都可以运用。
艺术摄影作品的价值取向，在不能兼顾的时候，可以忽视摄影作品的记录性，也可以忽视摄影作品直接或潜在的商业要求。艺术摄影作品的价值取向，决定了艺术摄影以美为目标。
黑格尔说：^v^熟知的东西所以不是真正知道了的东西，正因为它们是熟知的。^v^要问什么东西是美的，人人都可以做出回答；要问美是什么，人们就困惑了。艺术摄影作品的评价标准正是这样一种东西，如果问大家哪一张艺术摄影作品好看，谁都能说出来。要是问根据什么标准来判断艺术摄影作品的好坏，要回答清楚就难了。
艺术摄影作品的评价标准，曾经众说纷纭。上个世纪80年代，张绍先在《论摄影艺术的本质》一文中，把形象性、审美性、摄影性、可塑性、逼真性这五性在作品中的统一程度，看作评价标准。丁遵新在《摄影美的演替》中，说：^v^一是求美，二是求新，三是力求形式多样。^v^陈晓琦、于德水、宋聚岭合写的《试论摄影艺术创作与欣赏信息传递的同构关系》，把艺术形象与认识表象的同构关系的贴切、
①所拍照片内容以校内景色为主，扣紧“春天”这个主题，可以是精巧古朴的教学楼以及校园里各个美丽的角落，也可以是迷人的花海。
②拍摄角度自由把握。
③照片可以是单照也可以是组照。如果是组照参赛，则一组作品控制在3-5张，组照作品可以是不同角度的同处景色，也可以是相关联的多处景观。
④另付与内容相关的照片介绍，不限字数，可以是由画面联想到的美丽诗句，也可以是你选择拍摄此处景物的初衷。
⑤条件允许的话请大家用单反机或专业相机、卡片机(市面上常见数码相机)拍摄，或是有效像素在500万以上的手机。
⑦照片不得通过电脑修饰，照片以(.RAW或者.JPG)格式，并发于我记者团邮箱。
“蝉噪林逾静，鸟鸣三更幽。”同好友一起在林间漫步，脑中不禁涌动着这句诗。因为考试，好友心情并不好，便想到这幽静之处散散心。看见她不再紧皱眉头，我不多言，安静陪伴着行走。
看天色也渐暗了，各自都收到了父母催促回家吃饭的信息，也不便多留，只提醒对方不要忘了明日之约。看着好友眉眼的光彩，不禁更加期待明天一起去泾河游玩，如今的泾河早已焕然一新了。
过去的泾河，无人无津，河面漂浮着各种垃圾;如今随处可见结伴游玩的人们，不过却看不见有人随手乱丢垃圾。因为生态环境建设的原因，旅游法修订。为保护河水不被污染，除了约束工厂胡乱排放外，还规定由专人负责、定时进行打捞等。如此才有了如今这般清风徐来，碧波荡漾，游人如织的美景。
原来堆叠垃圾的河滩，也变成美丽的河滩公园，五步一长椅休息，十步一石桌娱乐。平日里总会有人来此处散步休闲，或是闲来独坐，吹一吹这河边清风，看一看这河上落日，又或是与老友下几盘棋，小酌几杯，自由自在，安闲舒适，也是一种享受。
不过我们今日是来捉鱼虾的，景区最热闹的地方自是不去的，我们知道一个“秘密之处，也是景区开辟的自由渔场，不过少有游人嬉闹又多鱼虾。因为自小在这河边长大，都是游泳高手，有的还参加过冬泳得过奖呢。“快点，快点儿，大家都等着呢。好友拉着我向前跑去。果然，大家早已下水，四处 摸排着，寻找着。这周围是浅滩，乱石多，这不，刚开始下水就有一条鱼从脚边游过。
“哎，那边那边，就在你脚边，对，块抓住它。周围都是这种呼喊。有观众有队友，甚至有哥哥闲来无事的大人叶子一旁指导。“啊，我捉到一条。好友兴奋地叫喊着。“这儿有虾和螺，等会儿抓完鱼摸螺怎么样?一人提议道。
夕阳西下，各人都满载而归，看着桶里的收获，也许想着晚饭怎么处理，螺和紫苏一起可是极好的搭配，邻居好像在小花坛那里中了一片紫苏，还有两棵白杏树……
一阵风吹过。“哗“，好像降温了，想快点儿回家洗个热水澡。过几天还有船赛，好期待啊。”
远处的山林环绕了淡淡的雾气，如幻如梦。红日浸没水中，月亮探出了头，马上就会群星环绕。
1.前期准备：
(1)宣传工作：由宣传部负责绘制海报并张贴于校道及宿舍区的摄影爱好同学积极参与工作。
(3)安排相关同学布置场地。
(4)进行展前准备,将所需备齐。
2.展览过程
(1)进行摄影展时安排摄影部成员轮流坐岗。
(2)组织同学有序的参观作品，保证作品不受损坏。
(3)参展人员可相互交流，提上宝贵意见。
3.后期准备
1)展览结束后，由摄影部成员组织整理场地。
2)将出展作品整合收起。
3)对本次摄影展的效果总结
报名同学可将整理完的资料发送到校报的邮箱：
邮箱地址：
注：本次大赛获奖的照片将有机会在后期的_泉州高校摄影展_代表学校作品在各校展出。
本学期教研工作已接近尾声，而我还沉浸在教研室呈现出的丰富多彩的教学技能中，不断回味着，不能自拔。下面就让我静下来，好好梳理一下本学期的研讨工作
首先，很荣幸成为教研室的一员。因为在这里面学到了很多优秀教师的品质和教学思想，能与他们交流互动， 每次都能受益匪浅。
还记得本学期刚开始时，已是教研室成立的第二学期。大家很有压力，因为不能再摸着石头过河了。学校想看一些我们教研室的成果。所以在高主任的带领下，所有教研组人员召开了第一次会议。一开始大家也是一头雾水，不明白该怎么做。后来，耿凤新老师提出来了，我们要明确思路，把一件事做好、做成功。而不是蜻蜓点水似的，没有重点————
耿老师的话，一下子把大家都点醒了，大家也非常认同这个观点。然后大家各抒己见，讨论的热火朝天。很快就确立了我们本学期教研室的研究主题——“分层练习”。一开始，我们大家想的是我们要研究出一套清晰、系统化的模式，让学生经过练习，学好知识。然后再把这套模式，推广到全校师生面前。
所以，带着这份期待。陈红艳老师在五二班上了第一节公开课，关于路程追击问题的分层练习。
大家积极参与听课、评课。而引导我们的主线就是，如何确立分层练习的模式。在评课的过程中，各位老师表达了自己不同的看法。有人提出来，分层练习到底适用于新授课还是复习课呢?首先，陈红艳老师做的课是类似于复习课。把几种路程问题汇总到一起，让学生对比练习、发现问题。高主任给予了这节课很高的评价，并希望以后数学老师要经常把一大类的问题，放到同一节课中去类比分析。让学生很好的区分并掌握。
鉴于陈老师的课是一节复习课，那么在后来的一个月中。教研组又邀请一年级的辛梅老师做了一节新授课的分层练习。
辛梅老师的课总是给人惊喜。讲课那天，多位数学老师前去学习。辛梅老师讲了一节8的加法。通过春夏秋冬四个季节变换，引入了分层练习。效果很好
在后来的评课过程中，大家又统一了一种新的思想，就是从小培养孩子分析问题的能力。为以后中高年级的开发智力做铺垫。
本学期这两节老师的课，都带给了我不同的感悟。陈老师教会我要把知识连成串、连成片去讲，让学生形成知识链。辛梅老师的课，引导我多让孩子去说、去分析问题。只有他们说出来的，分析出来的才是能力。不然只是邯郸学步。所以在以后的教学过程中，我要在分析问题方面多投入时间和精力，让学生提高这方面的能力。
1、教师以新的课改理念为指导，注重学生认识发展水平，关注学生学习过程和方法、兴趣和愿望、情感、态度、价值观。教师注重引导学生从统计图的“原始信息”中，不断鼓励学生尽量说与别人不同的问题，多角度地去进行“选择”、“加工”信息，直至“发布”信息，训练学生求异思考，发散思维。
2、学生依据亲身经历的统计题材入手，找到了知识的“源”，是“有感而说”，其思路也就“源源不断”，也让学生
体会数学就在身边的思想。学习活动尽量让学生感受与体验，注重学生在观察、*作、猜想、交流等活动中体会数学知识的产生和形成，让学生获得积极的情感体验。
3、学习过程让学生经历与探索，教师引领学生把学习过程变成问题解决过程，充分发挥了学生的主观能动*，教师角*发生了较大的变化。
4、关注小组合作学习，在学习交流中发挥小组合作学习的作用。培养了学生团结协作的精神和合作意识。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教学中关注学生情感、态度、价值观的培育。
5、评价方式多样灵活，教学中能够正确使用鼓励*的语言评价学生。
建议：
1、如果在学生认识统计表和统计图后，总结出统计表和统计图的作用，并引导学生说出统计图和统计表给我们的生活带来哪些便利，
清晨的第一缕阳光穿过枝叶间的缝隙，洒向静谧美好的森林。苗苗跟着爷爷穿行在薄雾缭绕的林地里，看草丛中突然蹿出的野兔，听着鸟儿婉转清凉的歌声，她享受着自然的宁静。
突然，爷爷停在了一颗树前，苗苗没回过神来，一下子撞在了爷爷身上，苗苗揉揉脑袋说：“爷爷您怎么停下了?”
只见爷爷抚摸着一棵枝干粗壮的树说：“你看这棵树长得多好啊。”苗苗双手叉在胸前，挺直腰说：“我以后肯定要长得比它高。”爷爷听了苗苗天真童趣的话，嘴角的皱纹舒展开来，好似树皮上的纹路。爷爷摸着苗苗的头说：“可别小看这一棵棵树，这林场的作用可大着呢，要知道……”“绿水青山就是金山银山”，苗苗插嘴说，“爷爷您都讲了多少遍了……”
“绿水青山就是金山银山”这句话应该是苗苗听爷爷讲得最多的一句话了。爷爷是赛罕坝林场的建设者之一，看着当年亲手种下的树木枝繁叶茂，心里自是高兴。只是年幼的苗苗还不理解，常常问：“这树怎么会是金山银山呢?您当护林员那点儿钱也不多啊。”爷爷只是笑着摇头，看着窗外广阔的林场，慢慢地说：“这绿水青山，多好啊……”
爷爷扶着那棵树坐在树下的石头上，苗苗也蹲了下来。爷爷抬起头望着天，对苗苗讲起了以往的事。当时，这塞罕坝被人们称作“地球的伤口”，土壤贫瘠，刮不完的大风卷起漫天的黄沙。冬天狂风暴雪，环境极为恶劣。包括爷爷在内的一批年轻人为了改善这里的环境，客服狂风沙尘暴，亲手栽下一棵棵树苗，用铁锹和水桶培育着这些树木。
“现在看着这沙地变林场，河水也不再浑浊发黄，林子里又多了这么多动物，还给南边阻挡了沙尘，你说，爷爷这绿水青山建得好不好!”爷爷笑着说。“好，爷爷，我终于明白这林场来之不易，而且遍地是宝。等我长大了，我要继续守护在大森林，种更多的树。”苗苗和爷爷拉钩说：“咱们一起把这绿水青山画得更美!”
三年前的夏天，是我的中考季。那时，爸爸常常盯着手机屏幕发呆。幸好，他的手机屏幕上，总是跳着密密麻麻的绿色，大概不会伤眼。
我对妈妈说：爸爸真好，懂得保护自己。
妈妈叹了口气：他怕是要在山顶站岗了。
这话我听不懂。但是，青山绿水，总是好的。爸爸的屏幕，绿得让我安心。
转眼到了冬天。一场接一场的浓霾笼罩京城，也在我心里投下了阴影。雾霾严重时，学校停课，我就守在家里，不敢出门。
这时，爸爸的手机屏幕上，依然是一片醒目的新绿，像一串串数字，不停地跳跃着。在这个灰暗的冬天里，这是多么难得的一抹亮色!
青山绿水，自与今朝长是醉;绿水青山，得道之人本要闲……
这是元代王哲的一首减字木兰花，题目就叫《青山绿水》，有元曲的味道。
是谁创造了这么好的风景?我心里涌起了一股感恩之情。当代有位伟人说：绿水青山，就是金山银山。我想对他说，在这绿油油的景致里，有我牵挂爸爸的挚情。
我的爸爸是一位70后，一名平凡的职员。他和妈妈的收入都不高，却要赡养四位老人，还要供我读书。他舍得为我付补习班的昂贵学费，却舍不得扔掉发黄的菜叶。妈妈一直想添置一台全自动洗衣机，他总是说：好的，等我挣了钱……
我撞见过妈妈偷偷地抹眼泪。我抱住妈妈，对她说：爸爸这么好，他会挣到钱的。
妈妈点点头，突然泪流满面，绝望地说：他把钱拿去炒股啦!
然后，止不住抽泣起来。
我不知道炒股是怎么回事，或许可以让爸爸把钱拿回来?妈妈说：亏了!全亏了!
我心里沉重起来，不知道如何安慰她。忽然想起爸爸手机上那一片养眼的绿色，就对妈妈说：至少，他每天看到的，都是那么好的新绿!
妈妈一听，终于号啕大哭起来。
我对爸爸隐瞒了这件事，装作若无其事的样子。他依然捧着他的手机，面对每天翻涌的绿浪，似乎已经入定，进入了天人合一的境界。
有时，他会突然很亢奋：红了!红了!
但是，很快又会归于寂静——屏幕上，依然是那片看似盎然的绿意，却有悚人的幽冷。
三年了。
今天，当我走进考场，写《我的绿水青山图》时，眼前依然是这一派绿国风光。
我敢打赌：今天，6月7日，大国A股，一定还是这番景色，还是这般颜色。
绿水青山图——穿越千年的神农生态村
最近读《大秦帝国》有点入迷，迷迷糊糊间，梦到了墨家总院的神农大山，又见玄奇带秦孝公嬴渠梁进山。这回不是来墨家解释误会，而是欣赏人类科技和自然山水完美融合的神农生态村。
时值仲夏，神农大山处处是莽莽苍苍无边无际的绿色。悬崖绝壁上有一条蜿蜒的栈道，栈道上两个身影在说说笑笑中行进。边走边看，孝公对山中奇绝的风光大为感慨。
神农村的民居都用山石砌成，尽量建在树丛或者山岩之下，除了坚固和冬暖夏凉的好处，就是隐蔽，完全隐于大自然中，除了用作标志位置的几座黄色屋顶，很难发现大片的房子。重要的所在如各类管理机构、工厂、仓库、物流中心，都设在有密道通行的石窟，坚决避免破坏自然生态。
在千山万壑茫茫林海中，这些屋舍很难被发现。屋顶之下全部涂成了绿色，可以迷惑能够纵窜跳跃的猿猴山猫等野兽，少数极其隐蔽孩子不会触摸到的地方，设置有专门防备大型野兽的秘密机关，全体机关连在一起，既可自主发动，也可由设在秘密石窟里的中央控制室发动。
“玄奇，到你的居处了。”秦孝公笑道，指着不远处河畔的一片小小谷地。仲夏的骄阳没有影响到这里的一片阴凉，绿意葱茏的两山间，一条小河流过，一间茅屋靠在山岩边，与山色融为一体。不远处的草滩上有一匹红马在悠闲地吃草，时而长嘶一声，山鸣谷应。
到得谷地的茅屋外，那两株曾经让玄奇丰衣足食，可养寒蚕可制木屐可做上等琴弦的柘桑和女桑，早已穿越千年，只树遮天，长满了紫红透亮的桑葚果。玄奇摘下几颗，送到孝公嘴里。秦孝公咀嚼之下，不由惊叹：“清凉舒爽，甘美异常，若能日食百颗，必定长生于此!”玄奇笑笑：“我天天吃，就你没见识，大惊小怪。”接着从陶罐里倒出一木碗清水：“河中活水，喝。”孝公接过木碗，咕咚咚饮尽。甘甜清冽之气，霎时传遍全身经络，顿觉神清气爽。
“信息技术如此发达的科技时代，还要如此原始的生活吗?”秦孝公有些疑惑。
玄奇笑了：“你看桑树边上那棵蒲公英。”
秦孝公凑上前去，发现蒲公英随风摇曳，毫毛尖端不断有细小的水珠渗出，若非近距离观察，极难发现。不由大奇：“这是什么?”
“这是最新生态融合滴灌技术，不仅确保灌溉效果，更要确保生态融合度。生态融合度，是现在科技运用的第一标准，这个标准不达标，是禁止生产使用的。具体标准是，远观无碍自然风光，近观半米内视觉无觉察，听觉无觉察，嗅觉无觉察，非认真感受触觉无觉察。科技必须悄无声息地为人类服务。你再细看这茅屋。”玄奇嘻嘻地笑着。
细看之下，那茅屋中有一种极为坚韧的材料，足可承受十级大风，观感触感却与茅草无异，和茅草混编起来，真是以假乱真。
秦孝公惊叹之下，大步向外奔去，到得一处高地，但见山中古木参天，不知来源的溪流飞瀑如空谷雷鸣，洒下漫天雨丝。深深谷底，镶嵌着明镜般的湖泊。放眼望去，奇峰嵯峨，隐隐有千家万户错落其中。据玄奇说，整个神农大山，有八万六千多间房屋。
山风掠过，林海涛声弥漫了整个天地之间，一切声音消融在山神吼啸之中。风息山空，鸟叫兽鸣近在咫尺，却看不见一只飞禽一个走兽。
一种博大无边的虚空，一种无可形容的清幽，一种亘古洁身的纯净，一种吞噬一切的包容，一种浑然一体的和谐，使这片大山大水充满了自然灵秀和生命智慧
望着这深邃祥和博大灵动的绿水青山图，孝公喃喃道：“这哪里是村?一处群山，就是一座广袤之城。“对，一座山，一座城。”我念叨着，从梦中醒来。
荀令君放弃跟随袁本初因为他过于自负和目光短浅，决定跟随曹孟德是因为此人虽名不见经传，却有着超越常人的毅力和谋略。荀令君决定自己跟随曹孟德的时候，就认定了自己的理想。不止为复兴汉室，更为天下苍生。
荀令君虽比曹小上七岁，但却也因为尽忠职守换来曹如对兄长的敬重。曹一家老小被杀，又接连被人背叛，是他力挽狂澜，夜召夏侯惇。在所有战场上出谋划策是贾文和要干的事情，荀令君只需要做到保曹内政无忧，替曹计划好未来的军政，替曹招揽可共某天下大事的人足矣。
他们一开始想要完成的不过是兴复汉室，平复叛军。可曹怎么能满足于此呢?
他早就该料到曹是个能成大事之人，也是个把利益放在第一位的人。曾经兴复汉室的口号，那些所谓救世的理想，也真的为此难凉热血。但到了曹老年的时候竟将此忘的一干二净。
只有荀令君自己仍然坚持着自己的初心，可是这样人人忘记基本的道德，只有生杀掠夺的时代，竹子怎么活在血泊里?他意识到了自己和曹的逐渐疏远。所有的敬重是源于他们曾经的理想如此相近。可是现在只有贾文和这样的适者才能生存在曹的麾下，而自己所坚守的早和曹的志向背道而驰。
他收到了曹给的空盒子。乱世时期，白骨遍布，草菅人命。他深知自己所坚守的君子品性和这世界格格不入，他也早已无力回天。
他远望，可以看到那远山。他似乎也在恍惚之间看见了曹境内的那一条长河。绿水青山。那些过去的却翻来覆去的被总是被回想起来反反复复的。荀令君只是懊恼，他看着自己一无是处的浑身却做着最美的白日梦。这样的年代，谁又能保持本性呢?自己的疲乏一直被自己掩盖着，其实早就在叫嚣着，他与这个时代格格不入。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
曾几何时这也是他最爱的诗。曹不仅胸有大志更文采斐然。他为曹恪尽职守，却还是违抗不了自己的本心。
曹操收到了荀彧的死讯。服毒而死。
他也曾经那样信任荀令君，把他当作自己的老师。可是如果可以重来他还是会做出现在这样的选择。他知道荀令君至高无上的品格，可他没法像他一样用仁义把人聚在一起，只能用利益来堆砌他构筑的辉煌。
后来他站在高处远眺自己所拥有的一片土地，绿水青山的时候，也常常扼腕叹息。荀令君的死是个遗憾。
殊不知，荀彧也那样痛心疾首。孟德也曾保持着良知与君子品性，说着“老骥伏枥，志在千里”令人感动的话，可惜却终究没坚守初心。
你坐拥你的绿水青山，还我与初心埋葬。
1、新建数据文件夹时应注意哪些问题?
答：给文件夹命名时应当注意不要含有中文和空格，用字母为宜，以免程序出错。
2、使用测区参数界面下的重置模型参数功能应当注意哪些问题?
答：首先测区参数界面的参数项中不能有空白项;在填入参数时控制点文件、加密点文件、相机参数文件的名字可任意命名，但是要切记不能使得这三者的名字重名，否则，可能会导致文件的冲突，，影响到内定向、绝对定向的成果，甚至无法正常的采集核线影像。
3、有多个相机的测区如何处理?
答：分别在测区目录下建立多个相机参数文件(注意影像参数要与之对应)，分别作内定向即可。
4、定义核线影像范围应注意那些事项?
答：首先：定义核线范围以将控制点划在范围内为宜，但不能超控过多;其次：应结合实际地形情况，如高山地或大比例尺城区，由于左右片视差较大，就应适当将核线范围划大些。
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