未来飞船作文开头(4篇)

未来宇宙飞船未来飞船一

每当我在电视上看见宇航员飞入太空时，我羡慕极了!这种飞船外面是银白色的，内部有五颜六色的按钮，而且还是控制整个宇宙飞船的重要部件，这种飞船就像房车一样:里面有卧室、厨房、卫生间等，于是我便产生了想要发明这种飞船的想法。

第一个按钮是黄色的，按下时面前会出现许多迷雾，弥漫整个飞船，就好像是新鲜的空气一样、也好像是身上喷了香水一样。

第二个按钮是红色的，按下时会出现一个小洞在船头，从小洞里会喷出一丝丝棉花似的东西，让我们可以在飞船里漂浮起来，做自己想做的事情。

第三个按钮是蓝色的，按下时它就会瞬间移动，飞船内部就像一个录音机，假如你想去见冥王星，你只需要按下按钮大声说：“冥王星”，飞船就会立即以第一宇宙速度，0.1秒钟之内带你到说出的目的地。

这种飞船是智能的，可以自动驾驶。如果有陨石向飞船高速撞来，飞船就会发射激光——粉碎陨石，继续前进，除此之外，飞船还能够收集太空垃圾，并且还可以把它们变成燃料，促使飞船前进。

中国在飞速发展，我要努力学习，成为祖国的栋梁，为祖国的强大做贡献，希望真的能实现梦想，让中国居世界之首，成为世界最强国！

未来宇宙飞船未来飞船二

古代的历史，除了史书上记载的，对于其它事情和真相我们一无所知，人类历史以前的时代，恐龙。随着科技的发展，为了探知古代的秘密，我们伟大的科学家研制出了时空飞船，可以穿越时空，回到从前。

不信吗？这是真的！

还不信啊？当然是真的！

如再再不信，那就看看下面时空飞船研制历吧：

第一，根据我们伟大的科学家爱因斯坦的'相对论理论，当运动的物体超越光速时，会产生巨大的时空扭曲，形成虫洞，可以逆时光回到古代，或超时光走进未来。

第二，时空飞船需要超越光速的动力，普通的火箭是远远不够的，科学家使用了激光和火箭的结合，形成激光发动机，速度解决了！

第三，时空扭曲，飞越虫洞，需要坚硬的外壳，否则进入虫洞后飞船将因为强大的扭曲力和压力而粉碎。为了找到合适的材料，人类发射多方位的飞船探测器，对太阳系和太阳系处的各个星球进行了很多的探索，最终研制出了纳米合成金属。知道是什么吗，就是高密度啦，创新的技术，将金属原子外围的电子环绕空间极度压缩，最终形成了超硬度金属材料。

第四，啊，时空飞船造出来了，现在我设定了飞船的速度与穿越的年份，出发了，第一站，恐龙世界吧！怎么样，7000万年前哦，还有谁想去，报名出发了。

未来宇宙飞船未来飞船三

在未来的100年里，我进入了一间航天局工作。

我和其它工作人员们齐心协力，研制出了当今世上最厉害的宇宙飞船。有兴趣的可以来听听我的介绍。

这是我们飞船的设计图，这艘宇宙飞船名叫“c-4d1”它全长80米，宽40米。头部是圆的，下方有个离子炮，供紧急情况使用。尾部有四个圆形火焰推进器，能把速度达到超光速。船身下面有四个逃生舱，每个舱只能坐两人。

要想把飞船的速度提到超光速，得首先解决燃料的问题。宇宙中蕴含着巨大的核能。如果把原子核释放后的能量集中在一起，就是一种很好的燃料，经过潜心研究，利用核裂变和多种物理原理终于发明成功。

解决了燃料的问题，得还要解决通讯的问题。我们把这精心研究的激光传达机，安装在飞船的顶部，只要在地球上安装接收器，就能随时的监控飞船。

遇到陨石群的话激光雷达会在1光年外探测到，立即提出警报。并且自动改变航道，回到安全的航道。

在超光速的情况下行驶，会让船身发烫。我们采用人造铝合金，加上特殊物质。让他能承受10000摄氏度的高温。

有了这些功能，“c-4d1”飞船就可以飞向宇宙的任何一个角落，去探索神秘的宇宙了。

未来宇宙飞船未来飞船四

1、了解神州号的特征以及宇航员在飞船里的生活，并尝试用绘画表现。

2、对宇宙飞船和宇航员感兴趣。

1、幼儿对神州号发射的信息有所了解；

2、神州号发射的图片若干；

3、绘画材料；

4、幼儿操作包。

一、激趣导入。

提问：你们听说过“神州九号飞船”吗？分享一下你的信息？

二、观看交流。

1、请幼儿观察参加神九发射的宇航员。

2、通过观看体会宇航员在太空舱中的生活。

三、观察操作。

1、逐一出示神州号飞船从发射到返回的图片，引导幼儿观察讲述。

提问：神州号飞船在哪里？神州号的`火箭上有什么标志？

宇航员乘坐在飞船的哪个部位？宇航员在飞船里是怎样生活的？（怎样行走？物品是怎样摆放的？服装是怎样的？）

2、幼儿操作，教师观察。

四、联想创作。

引导语：我们的航天科学家和宇航员们真了不起，造出了这么先进的宇宙飞船，他们还在不断地研究，以后的宇宙飞船肯定还要先进。小朋友想想看，我们将来造的宇宙飞船是什么样的，把它画下来。

1、指导幼儿绘画出宇宙飞船和火箭的主要特征。

2、展示幼儿作品。

1、在区角活动中学折火箭。

2、提供各种积木与废旧材料，在幼儿学会制作飞机的基础上，制作火箭、飞船、航天飞机。

3、家长与幼儿一起收集宇航员的资料，通过介绍、交流，知道宇航员在太空的生活。

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