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【2023节能宣传周时间】2023节能宣传周和全国低碳日活动方案
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文学是一个人成长过程中不可缺少的一部分，而且也是一部不可缺少的作品。在这部作品中不仅有作家，有作家的作品，还有很多作家，他们的写作风格各不相同，但他们的作品都是作家笔下的人物。在这本名篇中，我觉得最值得学习的作家是朱自清的作品，他写的《匆匆》这篇文章是对时间的最好总结。
文中有许多的文章都在说时间的宝贵，但是，有一个例子就很有趣了，他的作品是这样的：
朱自清先生写的作品是这样的：
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了又绿，桃花谢了有再开的时候;杨树枯了又青，这说明了，人的生命有限，但是，为服务是无价的。
时间是一切的源泉，时间是一切的财富。我们要好好利用时间，做有益的事情。
我们要做一个有益的人，时间就在我们身边。我们要从小事做起，要从点滴做起。
随着时代的发展，事事都要评个“最”，如最先进的科技，最先进的城市，最先进的人物等等。文学也不例外，走进书店一看，满眼看到的尽是“最文学”的：《最故事》、《最小说》、《最推理》、《最文摘》等书刊，以及那些醒目的广告“最具人气的，最受欢迎的，最值得珍藏的小说诗歌”等。
在这样的“最时代”下，产出的“最文学”就真的是最好的吗?翻开那些带有“最”字标题的书刊，里面的内容在我看来就是千篇 一律的故事情节，只不过是换个人物、换个说法罢了。
那么，这样的书为何会如些热销，各大出版社为何要热衷于是呢?这就要联系到当代青年对文化的审美观。
随着时代的的进步，人们的生活节奏也越来越快。在难得的短暂的闲暇时间里，人们似乎更热衷于去看一些易懂通俗的|“文学”，娱乐娱乐便作罢。而那些真正的文学，需要我们去思考的文学，就被人们抛到了九霄云外了。还有一方面就是当代青年的生活环境，导致了他们对文学的曲解，在没有压力且舒适的环境下，许多青少年似手都患上了无病呻吟的毛病，而这些“最文学”的内容恰恰迎合了他们的口味，再他们看来这些内容与之产生了共鸣，所以一期又一期地买回家，看着小说的悲伤情节，然后顾影自怜一下，掉几滴泪眼，以求满足。
正因有了以上的等诸多因素，出版商见有利可图，就大量发行这些与“最文学”有关的书刊，导致了庸俗的“最文学”的泛滥。
“最文学”好比我们生活在的快餐，看似方便美味，实则没有任何营养成份。这样的“文化快餐”真的能节约人们的时间吗?我看未必，人们只不过是把时间浪费在看这些无意义的书上罢了。许多青少年更因看了某些悲情的小说，整个人也跟着变悲观，对生活失去了兴致。在这样的“最文学”影响下，人们的眼光永远只盯着“最”字，却摒弃了真正的有内涵的文学作品。问问当代的青少年，对孔子了解了多少，他们只是略懂略懂而已;再问问他们，郭敬明是谁，他们能说出一大堆，甚至连人家的私事他都能给你说出来。可见“最文学”对当代人们的影响是弊大于利。
作为当代青年的我们，似乎该反省反省自己了，当你的书架上摆满了《最小说》、《最故事》之类的书时，不如在你的床头放一本《论语》来得实在。快速读许多篇毫无意义的小说，不如慢慢品一本有“营养”的名著。
文学没有最好，只有更好，让我们用有限的时间，去欣赏无限魅丽的真正文学。
在这个充满希望的美好时代里，每个人都有自己的一片天空。在这片天空下，有我们的汗水也有我们的成功，我们为自己的付出而感到自豪!在我们成长的过程中，我们需要一双双脚去走遍这个世界，去发现它的美好。我们不断的成长，我的生活中，也不断的有着许许多多的“天使”出现在我的眼前。
在我的生活中，就有这一双双脚，这双双脚代表着我对这个世界的热爱。
有一天下午，我和爸爸去买菜，在路过一家卖棉花糖的店前，我就看到了一个白白的棉花糖，我想：“爸爸一定想让我买这种棉花糖。”我就买了一包，我把它放在嘴里，慢慢的嚼了几下，就把它吐了出来。我把棉花糖的棉芯吃了一半，就把它放进嘴里，一股甜蜜的味道流到了我的心里，我一边吃着一边问爸爸：“为什么这个棉花糖的棉花糖会融化呢?”爸爸回答到：“因为棉花糖的棉芯中含有一种糖，你把棉芯吐在嘴里时，棉芯就会融化成水，当你把棉芯吐出来时，棉絮就变成棉花，这种糖的棉芯会化为水，棉桃会化为水，这种糖的水会融化成水后就是棉花，所以这种棉花糖的棉花糖会化为水。”我听完爸爸的话后，就把棉花糖的棉芯吐了出来，然后又吃了一口，这次，我把它吐了出来。这一次，我把它吐出来，这次我把它吐了出来。这一次我把它吐在嘴里，我又吃了一口，这次我把它吐了出来，这一次它吐了出来，这一次是它吐了出来，这一次，我把它吐的一干二净，爸爸看了我的表情就知道是什么了，然后，爸爸说：“这种糖是一种甜蜜的感觉，因为你吃到了这种糖，你的心里就会觉得这种糖很甜。”听完爸爸的话，我就把这种糖给吐了出来，爸爸笑了，对我说：“你真棒!你真棒!”
我们要把这种糖给别人，这种糖不但甜，还很有营养，这种糖就是——快乐。
文学伴我成长作文800字
还记得第一个认识的字吗？还记得第一篇读的文章吗？还记得第一本看的书吗？
一点点接触，一点点积累，这便是我们的文学之路，它让我们学会了听、看、闻，它带给我们的不仅仅是几个字，而是拥有无限想象的空间。
在文学中遨游，感受那一份清新。它，是黑暗中的一盏明灯；它，是寒冷中的一缕阳光；它，是我们力量的源泉。
时光荏苒，斗转星移，曾几何时，文学已成为了我心灵的圣殿，思想的驿站，一点一点地渗透。
在那里，我感受到了自然的淳朴与清新，仿佛进入一座翠绿的山林，聆听山涧泉水“叮咚”的欢唱，小鸟在枝头欢舞，似在开派对。阳光穿透树丛，一点点透过缝隙，地面上的小草还带着露珠，亮闪闪的，不知名的花朵竞相开放，散发着阵阵芳香，没有杂质，只有那种平凡的而又纯洁的如泉的清新。
文学如山里一泻千里的瀑布，每一字、每一句，每一行都充满着灵气，富含着激情，万马奔腾，气势雄壮。就在我心灰意冷或消极疲惫的时候，有那么一脉天与地的灵气冲击我的灵魂，仿佛为生命洒满了阳光。那种“惟我独尊”的狂傲，那份“天地同在”的气魄油然而生，就像瀑布一样，在凹凸的利石上粉碎自己，换个晶莹满天。
文学，品味的不仅仅是清新、热烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落着的山，是永恒的哲理、文学，如同爬山，“登的愈高，望的愈远”。当书里的'理性，擦亮了眸子，便有“会当临绝顶，一览众山小”的豪迈，目光就会穿越世俗的尘埃上升为一种高度、一种品俭、一种洒脱、一种超俗。当执笔时，那种最远古、最单纯、最接近自然的思想会不断涌出，没有尘嚣的嘈杂！
文学，是一处无人打扰的境地。
文学，是知识的宝库，让我变得博学多才；文学，是五彩生活的万花筒，教会我品味生活；文学，是大千世界的缩影，让我看透世界；文学，是滋味甘醇的美酒，让我回味无穷……遨游在文学的太空中，我感受到了自由与舒畅。
文学以它那独有的魅力启发着我，熏陶着我，关怀着我，载我扬帆起航，带我搏击风浪，领我经历风雨，指引我翱翔在文学的殿堂中，伴随着我萌发、成长！
对文学一直不敢有太多看法，也没有人能把文学论述得很完整、很透彻，但想到一些总是要说的。
对片面的文学来说，有经典的格式，但如今又提倡创新，不自觉地就陷入了矛盾之中。那么在文学的保守与创新上该怎样抉择呢？个人觉得，两者兼并、取长补短最为合适。有些不能创新的，例如唐诗宋词等，此类文体在特定的时期形成了特定的`风格，各自有着规矩，倘若改了就是不尊重经典了；有些已经创新了的，例如现代诗歌，在古典诗歌的基础上进行了大规模的创新，不拘泥于一定的套路，个性张扬，要写很容易，要脱颖而出却很困难。所以不能单方面的臆断各种文学的好坏，要投其所好、广泛涉猎才是。
很多人对于理解文学望而却步，觉着文学的崇高不是我们这些泛泛之辈可以谈论的。可我倒不这样认为，文学固然崇高，也是我们人类所创造，并非无法企及，而是我们没有达到某一高度。所以为了有朝一日能够达到那个高度，现在就应该去试着理解它。
蒲松龄说过：“性痴，则其志凝；故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。”文学的魅力对于痴迷它的人是无法言说的，为了一个灵感，可以一晚不睡觉，而为了一道数学题，做着做着就睡着了。当初吸引我的不是它的广度，而是它的深度，它复杂，难以捉摸，这使得我更有兴趣，希望能完全的了解它，可折腾了那么久，也就得到了一点皮毛而已。大概只有我的人学修炼到炉火纯青的地步时，才能够的上它吧。
大概来说，任何人之于写作都不应为了迎合什么，而应抒发自己的真情实感抑或是宣扬着有益于社会人的正能量。
翩翩诗歌似一只只小小的纸船儿，满载着对文学的品味与欣赏，悠悠地飘向了远方。
在这漫漫的历史长河上，淌着的，是浸透了飘香的陈酒的诗篇，还带着醉人的芬芳。晕开了时光，沉醉了岁月。是“骓不逝兮可夸何，虞兮虞兮奈若何”中贞烈的虞姬自刎于乌江边;是《声声慢》中“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急?”李清照的空虚怅惘和迷茫失落;又如《钗头凤》中“东风恶，欢情薄。一杯愁绪，几年离索。错!错!错!”陆游的万分追悔与无可奈何……
手捧一本厚重的国学经典，桌边一杯香气扑鼻的浓茶，手边一块精致诱人的小糕点，足以构成一个温暖的阳光午后了。
曾经想象过这样一幅场景：我站在偌大的麦田里，阳光淡淡地泻在肩上，感受麦芒细密的划过手心，周边是清脆的鸟鸣，微风拂面，心无旁骛。这是多美的一纸画卷啊。
可画卷再美，也比不上文字。纵然更真实，却也限制了想象的空间，将飘飞的思绪禁锢在那小小的四角天空里。
文字，自是极其唯美的，像《诗经》《礼记》《周易》《春秋》等国学经典。
在经典吟诵中，在国学滋润里，不知不觉，时光的细沙就这么顺着指尖溜走了。
从“英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”到“举杯邀明月，对影成三人。”“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”……无一不是值得记忆的经典。
声音很安静，因为时光在想念。时光不孤独，因为经典陪伴着。
本人陈雪参加工作以来，至今已一年有余，现负责三年级四班的语文教学工作。作为一个班的语文老师，我一直在各方面都严格要求自己，注重为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教育工作有了以下几点认识：
一、以爱育爱，让工作更加得心应手。
中年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中，我坚决避免体罚与变相体罚现象，以尊重和依赖为前提，适时走心孩子们的内心，用心去感受他们的喜怒哀乐。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的学生们和我更加亲近了，平日的教育教学工作也就变得更加顺利了。我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极交流，使家长的教育更具理性，让孩子们能够更加健康、快乐的成长。
二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中。
在认真学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，积极探索更符合本班的有效的教学方法。在语文课上，我经常把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，培养学生之间的互动能力，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
三、与时俱进，让多媒体教学深入课堂。
以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的教学方式。因此，我们再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!我努力学习相关的知识，并积极应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够熟练制作课件，多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，积极向每一位老师学习。在学校教研活动中，能够积极参加讲课及评课活动。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。
1．完成了学校行政机构调整；逐步完善了校长负责制、教职工聘任制和校内结构工资制为主要内容的学校内部管理体制；教代会的民主管理、参政议政职能得到加强，学校制度建设进一步完善，学校管理的规范化、科学化、现代化水平有了显著提高。
2．以学校食堂管理社会化改革为切入点，全面推进了后勤服务社会化改革，取得了在市场经济条件下改革用人机制、整合校产资源以及校产资源再开发的宝贵经验。
3．干部队伍经过初步调整，在知识化、年轻化、专业化方面取得一定进展，整体素质显著提高。教师队伍进一步优化，知识结构、年龄结构渐趋合理，校外学习与校本培训相结合的措施使教师队伍整体素质明显提高。择优聘任、动态管理的队伍优化机制取得初步成效。
在我国历史文化发掘的长河中，发掘了无数具有中国传统文化价值的名篇。但其中有一篇是我最难忘、最感动。
这篇报告是在一次国庆节假期中，我和爸爸妈妈去北京旅顺旅游，当时我的眼睛只盯住了一个大概十分显眼的小广场。在那里，只有几个人在玩，其中一个人在玩手机，另一个人在聊天，他们的目光一直注视着那个大广场。这时，我突然想到了那本作文书上的名篇。便立刻对爸爸说：“爸爸，我们到那本作文书上的名篇报道去好不好?”爸爸笑了笑说道：“当然好了，那本作文书上的名篇都是外国人的名作，我们可以在这里写作文。”听了爸爸的话，我又想：如果我的手机被偷了，我不仅会被爸爸骂，还会被骂。所以，我要把我的心里想法全都发泄出来!
我立刻和爸爸妈妈来到了一个大广场，这里人可真多呀!爸爸妈妈看到我这么紧张，便开始谈话了，他们对我说：“儿子，你想要这本作文书，就去买一本回来，好吗?”我想了想，就说：“好啊，那我们到那本好了。”于是爸爸妈妈便去找那本作文书了。
我们来到一家商店门前，那里正在装修，里面的物品可真多呀!我看到一件作文书，便想到了这本作文书的名称——《作文书》。于是，我便问老板：“老板，这本作文书是从哪里来的?”老板笑了笑说：“这本是外国人写的。”我们又问了老板，他说：“那本作文书的封面就是我们中国的文化。”我说：“那你们为什么不买这本作文书呢?”老板听了我的话，便说：“这本作文书是外国人写作文时弄坏了，所以才会弄坏的，这件作文书你也可以借给别人啊!”我听后，便马上去找那本作文书，可是找了半天，也没有找到，于是我就问了问那位老板，他说：“我也不知道你叫什么名字，但是这本书上的字确实很有趣。”听了这句话，我不由得哈哈大笑起来。
这件事已经过去了许多年，但是，每当想起来，我还是会忍不住笑出声来。
追寻，是觅着一条线索一路找寻。这次让我一路探寻的，是“诺贝尔文学奖”获得者们走过的历程……
翻开飘着墨香的书籍扉页，展开历史的长卷，仿佛踏上时空穿梭之旅，走入作家们用文字搭建的世界。
首先踏入的是19首届诺贝尔文学奖颁奖典礼的殿堂，再三讨论后，瑞典学院将这项荣颁发给了法国作家：苏利。普吕多姆。他用文字勾勒的《天鹅》，反应了自己内心美的美丽，同时也是成为了世界之美的象征，洁白无暇。
继续探访19亨利克的作品《灯塔看守人》，文字淋漓尽致的揭露了波兰侨民在美国的悲惨遭遇，沉重的民族感与历史感喷薄而出。
接下去让我们为1938年赛珍珠的作品《大地》停留片刻，作为一个中西贯通的作家，她始终怀着一颗深沉而温和的心去看待人生，而我们也通过她的描写，体会中西文化的交融。
下一站我们抵达，1953年英国首相丘吉尔所著《第二次世界大战回忆录》，战争的残酷在他笔端重现，他将带领我们站在最高点俯瞰20余年的全球战事，分析解剖每一场的利弊，一笔笔把浩瀚历史变成史料。
然后我们遇见了帕斯捷尔的《日瓦戈医生》，他代表了俄罗斯的综合形象，经历种.种考验，依然生机勃勃。俄罗斯形象以为这些文字的描写而成为不朽的丰碑。
“咻——”时光停在了1967年阿斯图里亚斯的《总统先生》身旁。这部作品对本世纪初在拉丁美洲各国出现的独裁者，进行了控诉以及强烈的愤慨。
接下去，让我们在1969年，和贝克特一起《等待戈多》，拨开神秘的面纱，人生就像一场戏，面对永远的不可料知的等待，所作的形式上的抉择，依然让结局疑点重重。
通过诺贝尔文学奖这条线索，一路欣赏一路思索，不同的时代造就了不同的文字世界，未来继续铺展，文字亦将世界延续到无尽。
《老人与海》的书，虽然里面的语句并不是那么华丽，但却拥有朴素真实的美，那么下面我们就一起走进书的王国，体会文字的奥秘。
老人与海读后感
有这样一位老人，面对凶猛的鲨鱼，毫不退缩;当困难来临的时候，机智勇猛;有这样一位老人,面对84天一条鱼都没有钓到的情况下，坚持不懈，没有放弃。对，他就是《老人与海》的主角—桑地亚哥。
故事讲述了一位老人捕鱼的故事，整本书只是在讲述捕鱼的事情。故事情节中，有悲伤，有兴奋，有期待，我仿佛听到了老人那洪亮的嗓音，看到了小男孩那可爱的笑容，闻到了金枪鱼的香味。
我犹如坐上了老人的穿，和他一起遨游在整个海洋里。我看到了“大深井”的美丽，看到了凶猛的鲨鱼朝着桑地亚哥扑过来，而老人绝不畏惧，勇敢面对，拿起小刀向鲨鱼捅了过去。
最后，我想用海明威的一句名言来表达我的感受，也希望可以激励大家。“一个人可以被毁灭，但决不可以被打败”。
老人与海读后感
在墨西哥湾的海滩上，一位老人满怀信心地驾着小船出海，他期待在第八十五天里有所收获，尽管他在前八十四天内一条鱼也捉不到，但他还是信心百倍。在遥无边际的大海上，严酷的困难与挑战如洪水猛兽般向老人袭来，让老人措手不及，精疲力尽的他被大马林鱼折磨得遍体鳞伤，成功捕获大鱼后，在归来的途中，老人又遭到觊觎他捕获的大马林鱼的鲨鱼群袭击，大鱼被鲨鱼吃了个精光——这意味着他又一次失败了。
老人在后来对孩子说了一句话：可是后来鲨鱼打败了我。我很佩服老人的勇气，他没有为自己的失败推托找借口，而是默默地去面对，去接受。我知道，是他征服了他自己，就凭着一股坚强的意志，他走出了一直令他恐惧的阴影。他成功找回了丢失已久的信心，在那个曾经尝试了八十七天的海上，也在他心中的海。
读着《老人与海》，我悦服了。在迷茫的心海，我不再感到惧怕。
老人与海读后感
我读过许多书，但我印象最深刻的就是海明威的名著《老人与海》。
一个老渔夫已经八十四天没有打到鱼了，第八十五天老人靠吃鱼干维持体力，仍独自一人出海打鱼。这天他运气较好，捕到了一条大马林鱼。老人想：这条鱼够他吃一阵子了。可是，还没高兴多久，在返回途中，一只鲨鱼瞄上了这只大马林鱼。它一直跟着老人的渔船，不断地寻找机会撕咬大马林鱼，不断地袭击老人。老人明知自己敌不过鲨鱼，但是自己好不容易捕到的鱼岂能轻而易举地让给鲨鱼?他选择了与鲨鱼争夺食物。他艰难地逃避着鲨鱼的进攻，想尽办法把鱼向岸边划去。但是，在茫茫大海上，这只小船的速度怎能跟鲨鱼相比，鲨鱼咬下了一口又一口大马林鱼。更不幸的是，闻着血腥味儿，鲨鱼的数量越来越多，天渐渐暗下来，海上又有了风浪。老人在与鲨鱼的搏斗过程中，自己也受了伤，一条胳膊被撕咬得血淋淋的。但老人没有放弃，他只有一个执着的念头：除非我被鲨鱼吃掉，否则我一定要把我好不容易捕到的鱼拖回去。等老人进港回陆时，那条鱼只剩下一副白色的骨架。老人说：“人不是为失败而生。一个人可以被毁灭，但不能被打败!”
是啊，人可被毁灭，但不能被打败。说得多么好!人生谁没有失败的时候呢?当我们失败了的时候，我们是选择退缩还是抗争呢?海明威给了我们答案。面对失败，我们必须得有勇气，决不能被失败打败。
想想我以前，遇到困难就焉了。一次数学期末考试我考了80多分，想着那个分数我就难受，烦恼、忧郁随时浮现在我的脸上，一味地认为自己的脑袋笨，数学细胞不发达，没法学好数学了。这让我的心情变得更糟糕，成绩继续下降，可以说已经是一败涂地了。但是现在，我知道自己的想法是严重错误了，我必须重新认识自己，重新找回自己，勇敢地面对失败，才有可能东山再起。于是我决定改变自己，加紧学习，我相信一定还来得及。
其实，当我们与失败作斗争，战胜失败时，就会体验到一种成功的乐趣。这种乐趣我也体会过。比如说上一次学滑冰，我几乎是把脚都磨破了，汗水打湿了一件又一件的衣服。可我还是凭着不服输的劲继续练习，因为在我心里只有一个念头：不向失败低头。终于，经过我的努力，我可以轻松自在的滑冰了。那种感觉真好!凭借着这种力量，我想，没有自己达不到的目标!
不向失败低头，除非自己被毁灭，否则决不可以被打败!迎着困难而上，最终我们一定会看到胜利的曙光。
老人与海读后感
人生来不是要被打垮的，人可以被毁灭，但不能被打垮。这是我读《老人与海》悟出的道理。
文中的老人失败过，也怕过，怕再一次出海捕鱼空手而归，怕再一次遭人嘲笑，怕埋葬海底……当老人准备好粮食，看好天气，他又一次选择奔赴茫茫未知的大海。这一次，无论他是否能捕到鱼，是否能安全回归。他出发了，就意味着胜利，意味着战胜自己缺陷的勇气和信心。
14天的海上漂泊，却没有捕到一条鱼，以至于回到陆地时被认为‘倒了血霉’不说，还被别的渔夫看成是失败者。“老人消瘦而憔悴，勃颈上有些很深的皱纹”，但“他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一样蓝，更显得喜洋洋而不服输。”“不服输”，让我赤裸裸的看到了老人面对失败时的不气馁，依然坚强的生活着的宽容与开朗，以及刚强不屈的性格的闪光。一个人，一条船，便只顾风雨兼程。
我只知道，奋斗过才会有希望，就如风雨过后见到彩虹，埋下的种子会破土而出。虽说生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会慢慢变成我们最强壮的地方。困难是什么，不是随意的拦截堵塞，也不是自怨自爱的借口，而是一种面对难题的坚持，面对悲伤的勇敢，更是超越自我的挑战·。老人把握住了生活的苦难，一次又一次将其超越，因为他只有一个信念“自强不息”
老人一路走来，虽说比不了唐僧西天取经的磨难，但却也是经过一番生死挣扎。漂泊大海，经历风雨，老人学会了从容。
人心生一念，自强不息。生活在纷扰之中，人还是要有自己的梦想。只是当梦想降临，我们就要出发，义无反顾。就像雄鹰看到奔跑中的野兔顺势出击;像白鹭见到鱼儿毫不畏惧冲入水中。海明威在书中结尾写道：人生来不是要被打败的，人可以被毁灭，但不能被打垮。
出发吧，不要被太多理由锁住了心灵，再远的路，再美的风景，也只有自己走过才能真切领悟和满足。
老人与海读后感
“人，并不是生来注定要被打败的，你可以消灭他，可就是不能打败他。”——《老人与海》
《老人与海》这部著名小说，我以前从未看过，只是在一些杂志上看到过有关评述它的文章。从那时起，我了解到它的故事梗概，主要是描写一个老头捕到大鱼的故事。这次放暑假也算是为了完成老师交付的作业任务——读一本名著。于是我又专门从书店千辛万苦寻来。捧着这本蓝白相间的书皮的小说，感觉它似乎在众书之中更显出类拔萃。我的心里陡然升起了一种崇敬与热爱，更有一种贴心的沉默和孤独。我感觉我与它的距离忽地近了——期末考试失败了，我的暑期生活便唯有如这书皮一样的深蓝与沉静!
这种深蓝，对于我，对于每个同龄人来说都应该是不陌生的吧。这蓝色，似乎有分别的眼泪，有前进的荆棘坎坷，有残忍的红灯，有如头脑一样沉重的心情，脆弱得难以扛起寻梦之翅的双肩，将处世圆滑与世故奉承为圭臬的“成熟”抑或是“经验”……有谁能抵挡住灯红酒绿的蓝色深渊?这种色彩，似乎早已成了人世生活的主色调，但眼前的《老人与海》意义更深。老人能捉到大鱼，又被鲨鱼无情的呑噬，这些是不是都埋于这蓝色中呢?读海明威，读桑提亚哥，渴望找到一些提示。
晚上，倚着台灯微弱的光，我一边痛咀着自己的孤独与沉默，开始读这《老人与海》。
其实《老人与海》并非一部情节起伏跌宕，离奇怪诞，什么巧合都有的书，它是一篇看似质朴却寓意深奥的人生哲学。一个“独自漂流于波涛中的一条破烂不堪的渔船上的垂钓以求生存的孤苦老人”桑提亚哥的故事。老人已四十八天没钓到一条鱼了，生活所迫，他决定到远处的海域去捕鱼。在那里他钓到了一条比他的船还宏大的马林鱼。经过三天的较量，老人终于杀死了它。老人将它绑在船边。可是难逃命运的捉弄——一群鲨鱼让马林鱼只剩下了骨架。老人默然的目光望着深蓝的大海，充满悲苦的疑问。
眨着有些疲倦的眼睛，我感到沉痛，又由此感到欣慰。我就这样“痛并快乐着”——我似乎读到了这位坚强的老人的魄力——“他决定到远处的海域去捕鱼。”蓝色的大海随着眼睛的深邃更显蓝且深。或许在这里更有蓝色的深味，我品味着。
我于是重读书中的文字，深味其中的坚强，寻求人生的点点哲思。
一个无论怎样迟钝的人，至少都能理解自信对于人生和事业的重要性。自信方能成功!我仔细思考着，忽然觉得可悲的是，我身边有太多的人都在用信心打造人生的过程中被几个绊脚石绊倒，便再也没有爬起来。蜗居在这个鄙陋的似乎专属于失败者的角落，我感到，沉默之后便是死亡!于是，老人，似乎成了我人生的榜样。
“他注视着鲨鱼在逼近，抽空朝那条大鱼望了一眼。这简直等于是一场梦，他想。我没法阻击它来袭击我，但是我也许能弄死它。”——我似乎读到了老人的顽强，坚定与执着。是的，其实在绝望的时候，从生活中提取绿色的希望是一个人成功的关键。老人便是如此，他背负得起苦难，包容得了荣辱，他因此不败。
当今社会，万象纷乱，短暂的曾经，太多的挫折与桎梏已经过早地磨平了我们的个性和锐气，以致于我们在人性特有的弱点里拘囿于规则而苟安于现状，或是如西洋的驴子一样，被赶驴人蒙了双眼高一脚低一脚走在现成的路上，也许不是每个人都甘心如此过活。有人会呼唤勇气的复苏，如桑提亚哥。他们坚信，一切不是只存在于小说或虚幻中。
“我并不懂，老人想。每一回他都觉得自己快要跨了。我弄不懂。但我还要试一下。”——还是让人震惊的坚强毅力——坚持意味着胜利!
毅力的价值，在于它创造了人生中的那些因坚持而获得的快乐与胜利的奇迹。软木塞是不会轻易移动的。同理，毅力是不会轻易屈服于困难与挫折的。人只要有了毅力，美好的未来就并不遥远，努力不会再付之东流。
忽然一个成语跃入了我的心里：曲径通幽。是的，人生路上的“曲”太多了，但我们更需要看到，“曲”的尽头不是悲苦与荒凉，而是“幽”——这是我们最终的目标。不要因路边野花的艳丽和荆棘的阻拦而迷失方向，失去了动力。我们为什么不做这深蓝大海上的桑提亚哥呢?一次次在凝重的深蓝中跌倒，又一次次爬起，让我们走进桑提亚哥，学习桑提亚哥吧……
回到《老人与海》，它只不过是一曲英雄主义的赞歌。主人公桑提亚哥不像《太阳照常升起》中的杰克·巴恩斯，也不像《永别了，武器》中的弗雷德里克·享利，他们在厄运面前，至多表现得能“勇敢而有风度地忍受”;老人尽管开始就处于不利地位，但仍是一种知其不可为而为之的精神，难道不是有利于我们，并值得我们学习的吗?毕竟，生活中充满酸甜苦辣，坎坷险阻，痛苦的昨天我们不能完全忘记，应作为美好明天的展望台，展望未来!
或许可以这么说：“精神上的胜利远大于物质的获得。”桑提亚哥就是如此，尽管马林鱼被鲨鱼所咬，但他能够说：“人并不是生来就要被打败的，你可以消灭他，可就是不能打败他。”何其伟大，又何其崇高!
这使我联想到我们日常的学习生活。难免会有很多不顺的困境与苦恼，会挫伤我们刚开始的热情和锐气，那么持之以恒吧——一帆风顺的只是故事，丰富多彩的才叫生活!
在生活中遇到坎坷和荆棘时，我们不妨对自己说：“事事我曾努力，成败何须怨我!”一次的失败并不等于一生的失败，有哲人说：“只要太阳还从东方升起，就永远不要放弃希望。”为百分之一的希望而作百分之百的努力，这是一个令人自豪的奋斗过程。
或许我们应该感谢海明威，是他带给了我们一部杰作，一部深奥的人生哲学。我们从其中学到了如何积极地对待人生，那便是“我要做桑提亚哥”。我们不再提起这个伟大的作家的一切不幸与成功，单是桑提亚哥就够了。朋友，就让我们捧着《老人与海》高呼：“我要做桑提亚高!”
近一百多年，中华民族饱经风霜，经历了无数炮火的冲刷，无数仁人志士用自己的生命为我们诠释了红色的魅力。
1840年，_战争爆发，自此，清政府同侵略国家签订了一个个丧权辱国的条约。也自那时起，众多的英雄儿女为中华民族的复兴不断抗争，将红色的鲜血撒在神州大地的每一个角落。戊戌六君子之一的谭嗣同曾说：“有心杀贼无力回天，死得其所，快哉快哉!”他为呼吁变革而洒热血;_为建设新民主主义的共和国而不断奋斗，为国家安定自动辞去临时大总统的职务。临死前，仍留下了“革命尚未成功，同志仍需努力”的遗愿而流芳百世。虽然他们的鲜血没有勾画出完美的画卷，但他们为了民族解放和人民幸福而彰显了红色的魅力。
一曲凄怆的《松花江上》曾在大江南北，长城内外到处传唱。哀唱这“九一八事变”后东北人民流离失所，家破人亡的悲痛，也传唱着对日寇野蛮行为的愤怒!鲁迅目睹了、亲历了国人精神上的麻木后，弃医从戎，以笔为“匕首”、“投枪”，与反动势力作斗争，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他的铮铮傲骨振奋人心，激发了中华儿女的斗争精神!他们没有上阵杀敌，却鼓舞了一代人的斗志，坚定了人们保家卫国的决心，他们的热情让星星之火有了燎原之势，红色的魅力在中华大地蔓延。
19，中国_成立，中国革命开启了新篇章。聂耳的《义勇军进行曲》激发着千百万战士奔赴前线，奋勇杀敌;冼星海的《黄河大合唱》，以气势宏伟的旋律，发出了中华儿女的怒吼，震撼了一代代中国人的心扉!中国_和_的主要领导人_总理，从小就发出了“为中华之崛起而读书”的誓言，为了革命事业，为了富国强民，鞠躬尽瘁，死而后已。一代代革命先辈的力量汇聚起来，就是坚如磐石的中国力量。
这些中华儿女一次次向世界宣告：中华儿女可以杀戮，但绝不会低头!中国的土地绝不会随意断送!他们的红色魅力洗涤着千万中国人的心灵。
品味红色魅力，让我们牢记历史，勿忘国耻;传承红色魅力，让我们告慰老英雄的英灵;弘扬红色魅力，以史为鉴，时刻牢记，我们有一个共同的名字——中国人!少年强则国强，中国少年，我们一定要发愤图强!
一、报告是报告中对表现出的情况进行报告的一种形式。报告是对某一单位或某一个人的报告，对某一单位的报告，表现出来的情况，以及这种形式的报告的主要内容。报告可以分为报告，报告。报告的内容可以分为报告，报告，总结。报告的内容主要包括：报告内容;报告的内容。报告内容主要包括哪些内容?
二、报告内容主要包括哪些内容，哪些内容，哪些内容?
三、报告主要包括以下几个方面：一般分为四部分：报告的内容，报告的对象，报告的主题，报告的对象，报告的主题。报告的对象可分为：报告的内容。报告内容主要包括两个部分：总结。
第一部分：报告内容的主要内容，报告的主要内容
主要包括一些事实问题。
第二部分：报告的主要内容，报告的主题。
主要包括：报告的对象。
主要包括：总结。报告的形式。
四、报告主要包括哪些内容?
一般情况下，报告内容主要包括以下几方面：一是对表现出来的情况进行报告;二是对表现出来的情况进行报告。这样可以更好地体现出报告的主题。
五、报告内容主要包括哪些内容。
主要包括：报告的内容。报告的对象，报告的对象。报告的主要内容(主要内容)。
六、报告的主要内容主要包括哪些内容?
主要包括：
一)报告的内容。报告的主要内容是主要内容。
主要包括主要内容。主要内容有报告的内容、主要的主要内容、主要的主要的内容、主要的要素、主要的主要的要素以及主要的内容。
主要内容有：报告的主要内容和主要内容、主要的要素。主要内容有主要内容、主要的要点。主要内容有主要的主要内容、主要的要点。主要内容主要包括哪些内容。
主要内容有：报告的内容、主要的要点，主要的要点和主要的要点。主要内容有主要的要点、主要的要点。主要内容有主要的要素和主要要点。主要内容有主要的要点。主要内容包括主要的要点，主要的要点。主要内容包括主要的要点。主要要点包括主要内容(主要的要点和主要的要点)。主要内容包括主要内容和主要的要点。主要内容包括主要的要点和主要的要点。主要的要点包括主要要点和主要内容。主要内容包括主要的要点、主要的要点。主要内容包括主要的要点。主要内容包括主要部分要点、主要内容(主要的要点和主要的要点)。主要内容包括主要内容，主要的要点。主要内容包括主要的要点、主要的要点。主要内容包括主要的内容和主要的要点。主要内容包括主要部分和主要内容要点。主要内容包括主要的要点与主要的内容。主要内容包括主要的要点。主要内容包括主要的要点、主要的要点要点与主要的要点。主要内容包括主
以梦为马，以汗为泉。不忘初心，不负韶华。
——题记
耳边响着歌手赵磊那有故事的声音：“又一个四季在轮回，而我一无所获地坐在街头，只有理想在支撑着我那麻木的血肉，理想你今年几岁，你总是诱惑着年轻的朋友。”这歌声使我想起了住在我脑海深处的一个老朋友——我的文学梦。
这个老朋友貌似是在我小学时就住进了我的脑海里，那个时候的我称她“我的作家梦”。还记得小学六年级时市里组织了一场关于“我爱阅读”的征文比赛，在老师的鼓励下我参加了比赛，竟然现在都还能记住这篇作文的大部分内容。在这篇作文里我提及了自己的阅读经历及感受，也就是在文章的末尾我写道：长大后我要成为一个作家。从那时开始到初中，我就一直怀着我的作家梦，在阅读和写作中畅想属于自己的殿堂。
放学回家走在乡间的小路上，我觉得花花草草、昆虫鱼鸟都可以成为我文章里的主人公。春天里树梢上的那一抹新绿让我感受到重生的喜悦，我会将它写进文章里。夏天，池塘里青蛙的叫声在我看来是一场免费的音乐会，我也会将它写进文章里。总之，美好的中学时代，我总会用自己的笔写出我心中的喜乐，写出世间真情，写出自我风采，尽情地写，记下美好瞬间。那个时候的我觉得写作真的是一种享受。
时间赶着我马不停蹄地向前走，一转眼我又坐在了高中的教室里。整日在数理化的知识海洋里遨游，神经就像一根紧绷的弦，只有在阅读课外书籍时我才可以得到放松。我每天只能在课间休息或就餐时间挤出一点点时间翻翻我喜欢的书，每天晚上就寝后，埋着头在那微弱的台灯下写一些篇幅短小的日记。慢慢地，我脑海里的那位朋友在高考的压力下不再像以前那样活跃在我心里了，我有时甚至察觉不到她的存在，我以为她被时间的长河给无情地冲刷掉了，直到后来的某一天，我才发现她并未离开……
挤过了高考的独木桥，我站在了大学的图书馆里。我喜欢大学生活，因为我喜欢大学给了我时间去做自己喜欢的事。泡图书馆，写一些属于自己的东西，不用再像高中那样有背背不完的公式、做不完的题，这是我多么醉心的生活。大一上半学期的我读了十多本书，有小说，人物传记，报告文学，散文等。每读完一本书我都会写一篇读后感，抒发自己读完后的内心感受。我这样坚持了半学期，我也从未想过我为什么要这样做，就是有一种无形的力量牵引着我乐此不疲地这样做着。直到我看到一个征文的主题“我的青春我的梦”，我才知道我这样做的原因，是因为我脑海中的那个老朋友从未离开，她只是改名为“我的文学梦”，她不再要求我一定要像以前那样立志成为一个了不起的作家，她只希望我不放弃阅读，不放弃写作，希望我能在与书中那些高尚的人谈话的过程中提升自己的思想高度，形成正确的人生观、世界观、价值观。我的老朋友带领着我贪婪地在书的海洋中寻找宝藏，然后一点一点地筑造属于自己的精神殿堂，那里会有我精神活动的轨迹，会收纳我所有的思想，我也会让这个殿堂越来越金碧辉煌。
我的青春将以梦为马，以汗为泉。机会，靠自己争取;命运，靠自己把握。生命是自己的画板，为什么要依赖别人着色?只要我不辜负时间，时间定会投桃报李。一个人思想的殿堂不是一朝一夕就建成的，所以在驶向我的文学殿堂的路途中，我会不断地阅读和思考，不断地记录分、享我的感受。我相信：坚持我的文学梦带给我的不仅是知识与智慧，更是灵魂的滋养。我很喜欢这样一句话，“一个人的气质里，藏着他曾经读过的书，走过的路，爱过的人”。
自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正领悟了青衣意韵的极少。
筱燕秋是个天生的青衣胚子。二十年前，京剧《奔月》的演出，让人们认识了一个真正的嫦娥。可造化弄人，此后她沉寂了二十年，在远离舞台的戏校里教书。学生春来的出现让筱燕秋重新看到了当年的自己。二十年后，《奔月》复排，这对师生成了嫦娥的AB角。把命都给了嫦娥的筱燕秋一口气演了四场，她不让给春来，谁劝都没用。可第五场，她来晚了。筱燕秋冲进化妆间的时候，春来已经上好了妆。她们对视了一眼，都没有开口。筱燕秋一把抓住化妆师，她想大声告诉化妆师，她想告诉每一个人，“我才是嫦娥，只有我才是嫦娥”，但是她没有说，她现在只会抖动嘴唇，不会说话。
上了妆的春来真是比天仙还要美，她才是嫦娥，这个世上没有嫦娥，化妆师给谁上妆，谁就是嫦娥。大幕拉开，锣鼓响起来了，筱燕秋目送着春来走向了上场门。筱燕秋知道，她的嫦娥在她四十岁的那个雪夜，真的死了。
观众承认了春来，掌声和喝采声就是最好的证明。
筱燕秋无声地坐在化妆台前，她望着自己，目光像秋夜的月光，汪汪地散了一地。她一点都不知道自己做了些什么，她拿起青衣给自己披上，取过肉色底彩，挤在左手的掌心，均匀地一点一点往手上抹，往脖子上抹，往脸上抹??她请化妆师给她调眉，包头，上齐眉穗，戴头套，镇定自若地，出奇地安静。
筱燕秋并没有说什么，只是拉开了门，往门外走去。筱燕秋穿着一身薄薄的戏装走进了风雪，她来到了剧场的大门口，站在了路灯下面，她看了大雪中的马路一眼，自己给自己数起了板眼。她开始了唱，她唱的依旧是二簧慢板转原板、转流水、转高腔。
雪花在飞舞，戏场门口，人越来越多，车越来越挤，但没有一点声音。筱燕秋旁若无人，边舞边唱。她要给天唱，给地唱，给她心中的观众唱。筱燕秋的告别演出轰轰烈烈地结束了。人的一生其实就是不断地失去自己挚爱的过程，而且是永远的失去，这是每个人必经的巨大伤痛，而我们从筱燕秋的微笑中看到了她的释怀，看到了她的执著和期盼。
生活中充满了失望和希望，失望在先，希望在后，有希望就不是悲！
《永远的九岁》
你，瘦骨嶙峋却挑着一颗大大的脑袋，令所有见到你的人都心生怜情！当你像羽毛一样飘落在血泊中时，你只有九岁，瘦小得就像一只嗷嗷待哺的小鸟，孱弱得就像一棵未及展开的幼苗。
我是在小说《红岩》里认识你的。我知道你刚满周岁就与父母流徒辗转，从此坠入了一个无尽的长夜。现在，我就站在重庆的歌乐山松林坡，你的生命就是在这里被无情地掠夺。面对你的雕像，许久我都没有转身。想起五十年前的那晚，便觉得身上的体温被阴森的冷气带了去。
那天雾浓吗？那天的夜色稠吗？那一刻你害怕了吗？当刽子手将匕首插入你胸膛，当你渐渐暗淡下去的目光最终瞥向妈妈时，你看到妈妈那痛得滴血的双眸了吗？
现在，站在你的雕像前，抚摸你纤弱的臂膀和瘦弱的脚趾，我实在想不出刽子手将冰凉的匕首插进你胸膛的理由。有人说，你是共和国最年轻的烈士。对你，这是一份光荣，但我却觉得它太沉、太重，你是一个孩子啊！以你九岁的生命难道应该承受如此之重？当然，人们称你为烈士是因为在共和国的基石上，浸染了你的鲜血。就是因为这样纯洁、这样殷红的血，让无数人知道了什么是自由，什么是尊严，什么是人道，什么是理想和信念。
小萝卜头，没有人知道你的大名是宋振中。九岁时，你与你的父母被反动派杀害于新中国诞生的前夜，你的生命终结于九岁，也升华于九岁，灿烂于九岁。你放飞蝴蝶的一瞬，已凝固成中国人民热爱生命和追求自由的经典。
收获时节，鲁南山区的小村里降生了一个小女孩。沉浸在丰收喜悦中的爸爸，望着场院上金灿灿的麦穗笑着说：“咱妮儿有福，就叫福妮儿吧！”
转眼七个年头过去了，小福妮儿到了上学的年龄，望着村里一样大的小伙伴们都背上了书包，小福妮儿对妈妈嚷到：“娘，我要上学，我要读书！”可是小福妮儿那里知道，爷爷去世时欠了一屁股的债，爸爸上山砍石又砸伤了双腿，家里生活的重担都落在妈妈一个人的肩上。妈妈不忍心让女儿失望，抚摸着福妮儿那齐耳的短发说：“福妮儿啊，啥时候你的头发长到齐腰那么长，娘就送你去上学，啊！”
盼啊，盼啊，小福妮儿在企盼中又渡过了两个年头，当她终于发现自己拥用一头齐腰的长发时，她再也按捺不住喜悦的心情对妈妈喊到：“娘，你看我的头发，我可以上学读书了！”
妈妈再也不忍心欺骗天真的女儿了，她一把抓起篮子向山上走去，那正是酸枣成熟的季节，漫山遍野都是红红的耀眼的酸枣，妈妈采啊采，摘啊摘，突然她眼前一黑，从山上掉了下去！
当人们把她抬回村子时，小福妮儿趴在妈妈的身上哭到：“娘，我再也不上学了，我不读书了，娘----”
第二天，在通往城里的路上，走着一个梳着短发的女孩儿，手里托着一条长长的辫子，两眼呆呆的望着前方，有人说：“那就是福妮儿！”
你在伞里吗
雨渐渐大起来，后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些发紧，那小伞忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次的用力。
“你在伞里吗？”“在！”
女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了，期中考试，她语文、数学得了两个一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。每当车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋就与我的脊背若即若离，那温暖也就一阵一阵的，可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗。
雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。
“你在伞里吗？”“在！”
到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转脸的刹那，我呆住了：女儿几乎全身湿透，但微笑着，把那个纸袋紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
泪水和着雨水，一瞬间打湿了我的脸??
昭君出塞------刺骨的寒风呼啸着从耳边吹过，我默默地站在明月初升的阴山上，遥望那古老的雁门，轻将琵琶拔响。
我有幸生长在屈原故里、宋玉家乡秭归，美丽的香溪伴我长大；我不幸生得容颜姣好偏又出身贫寒，入选宫门却无力与画工，那知毛延寿添恨害我贬入冷宫。
五年，整整的五年啊，我空望着花开花落，怕看这冬尽春残，奏一曲琵琶也饱含着深深的幽怨！
素指轻抬，拔响琴弦：“我一怨君王无缘相见，二怨父母兄弟不得团园，三怨红颜消褪出头无望。”上苍啊，难道一道宫墙冷院就该锁住我绝世的才情？难道这更漏声声就能让我坐等红颜白发？
不，我不能让一座宫墙锁住一生的岁月！我要和大雁一样，飞出这高高的宫墙，在蓝天白云间自由地飞翔！
让我再着一身汉家装，弹一回《出塞曲》；让我再看一次秭归月，拜一拜香溪水。此一去，江南烟雨再难见，伤心保国仗红颜；此一去，关山明月入梦来，琵琶弦里寄相思；此一去，卸却汉家女儿妆，胡服烈马草原行！此一去，定将我汉家文化传漠北；胡笳声里听乡音；此一去，定保汉匈百姓 睦邻好，不负君王临行托
[关于青衣的文学稿件朗诵]
优秀的报告文学范文篇一
本文的核心内容
我国的文学史上有着一个很深刻的历史，在这个历史长河中，发现了许许多多的文学家，他们的名著都是我国古代的文学巨匠，我国的文化源远流长，有许许多多的优秀传统文化。
我国优秀的文学作品有《红楼梦》、《西湖》、《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《红楼梦》等许多名著。
《西游记》主要讲了：唐僧师徒四人，经过九九八十一难，终于到达西天取经的。他们一路上经常遇到困难，但是他们坚强地面对困难的精神值得我学习。
这本书还有很多很多故事，我要学习，我要继续向书本学习，做一个对社会有用的人。
优秀的报告文学范文篇二
我喜欢《西游记》，因为它能带我们领略到神通广大的吴承恩、嫉恶如仇的吴承恩、心地善良，但是我最喜欢《水浒传》里的鲁智深鲁莽、仗义疏财、嫉恶如仇。
水浒传是我国四大名着之一，是四大名著之一。我非常喜欢这本书的内容，因为里面的人物形象丰富多彩。如：花和尚鲁智深、黑旋风李逵……
我最喜欢《水浒传》里的人物，如：李逵、武松、吴用等人。如：武松、宋江、吴用等人。他们一个武艺高强，一个武艺高强，一个武艺高强。我最喜欢的人物是：李逵。
鲁智深，一个有着高挑的身材并且很有力的武松，一个武艺高强并且性格十分好动的武松。
吴用他的性情很暴躁，有一次，他在酒店里面喝醉了，在酒店里面打醉拳，在酒店里面打得不可开交。
鲁智深，是一个十足的武艺高强，性格刚烈的人，一个很有正义感的人。
鲁智深，一个十足的武功高强并且性格十足的人，他的性格很好，有些人说：“他的性格是十足的，有点儿暴躁，还有些人说：“他就像一个武功高强的人，他在酒店里面打醉拳的那些人，他们的性格也是十分的暴躁的。”
鲁智深这种人还有另一个优点，就是有时候他的武功很高强，一个人有时候也十分的聪明。
这本书的内容非常好看，我也很喜欢它。这是我最喜欢的一本书。
优秀的报告文学范文篇三
《水浒传》是一部长篇章回小说，主要讲述了以宋江为首的一百零八好汉为救兄弟，从上梁山泊，最后剿灭_的英雄故事。
这部小说主要描写
教育教学工作是学校工作的重心，不断深化教育教学改革是实现12年发展规划提出的办学目标，全面提高办学质量和效益的根本途径。两年来，我们以主体教育思想为理论指导，以教育科研为导向、动力，大胆改革、探索，不断创新，在改进德育工作、深化课堂教学改革和课程设置改革，加强学科建设方面均取得一定的进步与成效。
1．以激发学生自我发展的自觉性为切入点，创设学生自我发展的环境与条件，全面推进德育建设。从确立学生是德育的主体，充分发挥学生的主体作用出发，健全了德育领导、组织系统，加强了德育队伍建设，初步形成了全员育人格局和学校、家庭、社会相结合的德育网络。以“培养具有健全人格的舍中人”为龙头，在德育的内容体系，德育形式、渠道、方法、手段体系，德育的评价方法、技术体系等方面进行了大胆的实验和深入地研究，提高了德育的针对性和实效性，使德育工作呈现出崭新的局面。
2．以“先学后教，当堂训练”的“洋思”课堂教学模式为蓝本，结合我校学生和师资的实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为重点的课堂教学改革全面展开、不断深化，成为学校课堂教学改革的主旋律。教学改革的深入使课堂教学质量的提高有了明显改观。
3．稳步推进课程设置改革。主科和副科、课内和课外相结合的立体课程体系初步形成，技能课、活动课、社会实践活动课的教学内容、活动形式、师资配备、配套制度逐步健全，为学生发展个性特长创设了广阔的空间，提供了充分的条件，使学生自主选择成为可能。
4．围绕校级课题申报制度大力开展教学研究。健全了教研机构设置和管理制度，建立了学校教育科研室，初步形成了以教科室主任牵头，教研组长分头负责的学校教研运行机制，取得了一批有影响的教研成果，学校整体教研水平有明显提高。
读了《爱的教育》那本书，我无了深切的感应感染。我认为做者埃德蒙多德亚米契斯是通过了那本书正在表达贰心目外的理想的价值不雅观，那些价值不雅观的焦点就是爱。书外包含了对父母、亲友、师生、祖国的爱。那也是译者把题目问题心改为《爱的教育》启事所正。
日志部门记述了家丁公道在学校、家庭和社会上的所见所闻，时间从头一年月开学到又一年月放假，共个月。文外的一篇篇日志描绘了学校的男女教员、同窗以及同窗的家长。他们无灭不合的性格，不合的意味。仿佛班长德罗西代表灭善良，卡罗纳意味反义，诺必斯意味灭傲慢。那些人物以本人的行为表示出热爱祖国、热爱家庭、自我牺牲等劣秀量量。
我体味到《爱的教育》不单无做者但愿统一平易近族的但愿，还无一些渗入灭道德、说教、推崇劳动，倡导牺牲精神，为我们儿童的成长指引标的目标。所以，实是“当之无愧”的儿童文学名著。
正在《爱的教育》外令我最难忘的是文章《卡罗纳的母亲》。那篇文章次要写了：正在一个晚上，大师晓得了卡罗纳的母亲果病弃世了;于是去抚慰他，还给他带了小礼物，但愿卡罗纳别再悲伤。教员也去抚慰卡罗纳，并给卡罗纳宣读了一封信，通过那封信向卡罗纳说：“提起精神，好好进修吧!”事实到了下学的时间，‘母亲’坐正在近处望灭‘我’，‘我’热情的扑过去和‘母亲’拥抱。‘母亲’把我推了出去，我才寄望到卡罗纳的神气，似乎正在对我说：“你可以或许拥抱妈妈，我却再也不能了。”我走了过去，拉起卡罗纳的手，轻声对他私语：“来!卡罗纳我送你回家!”阿谁故事对我很是主要，本来，关怀别人，不一定是协帮他做些什么，还可以或许是避免让他触景生情，而愈加悲伤。
那使我想起了糊口外发生的一件事。无一次一位进修成就比力好的女生正在考试外得了分。刚好我得了分。我很欢快，可是她不竭埋灭脸哭，我也很同情她。下学后，我兴高采烈的对妈妈说：“妈妈，我考了分。”那时，我一回身，看见了那位女生，我立即对妈妈说：“妈妈我们回家，我再跟你说。”我很欢快其时的决定，当我和妈妈正在分享成功的喜悦时，那位考砸的同窗归正在默默地担忧，若何向他父母亲交待呢!
现如今，事物发展日新月异，许多新鲜词语，名称令人眼花缭乱。各式各样的娱乐活动不断刷新着我们的认知水平。而那该被文人奉为经典的文学也在悄然变化，仿佛正在逐步走下神坛，仿佛正逐渐的微不足道。
网络时代，文学变化着自身的模样，变化得让人看不清它的真实与美好。新闻时常能听闻某网络作家新成立工作室。而这所谓的工作室就是集体化创作的代名词，三五个写手在一间屋子里以惊人的速度堆砌出数不清的文字。在利益与贪婪的渲染下，文学变得肤浅变得浮躁。而近些年，各式各样的抄袭案件也层出不穷。名大家的抄袭营造了极为差劣的社会风气。它促使人们变得急功近利，逐渐丧失写作的真实目的。故而有人开始贬低文学，甚至认为文学会消亡，难道真是如此吗？
其实文学具有非同凡响的包容力，历来有许许多多的文学的发展起初并不被人们所认同。在新文化运动初期，胡适先生所写的第一篇白话文小诗《两只蝴蝶》，在当时并不被世人所接受，认为他反传统。而正是因为他思想的超前，才有了如今的文学成果与各种惊世著作。文学正是这样一步步从拙劣中成长，从稚嫩、渺小不被接受，到成为传世经典。如今的`网络文学还正处于起步阶段，自然有许多的漏洞和弊端，而若是剐去这些弊病，则必将蓬勃发展。
而首当其冲的就应是去功利化，去除文学背后的那些利益。如今的作家不再为了写作本身的愉快和喜悦而创作，更多的则是为了金钱。而只有剥离这层外衣，就能使文学以快的速度向前发展，为人们提供更多的精力量。
与此同时，还应要求人们尊重原著。抄袭之风的盛行毒害的不仅仅是文学，更是一代人的心。他们贪图省力和轻松，而忘记了写作原本的宗旨。如此一来，则会使个人的发展前途堪忧。
文学融入于我们的生活，在当今时代，它定会更加蓬勃发展，虽有些许担忧，但是文化不灭，必将永生。
目前“每周一诗”活动在我校开展得如火如荼，我们将把特色创建活动逐步引向深入，准备用三年时间让这一特色项目在我校真正扎根、开花、结果，让每一个跨入舍中的人都能感受到浓浓的古诗词文化氛围。具体措施有
1、加强校园文化建设，为创建古诗词文化特色学校做好各项保证工作。开辟创建工作的宣传教育阵地，利用学校橱窗，定期刊出特色创建的动态、师生的教学及学习心得，形成独特的特色创建氛围。
2、师生全员参与，营造校园浓厚的.文化氛围。根据进度，扎实开展好“每周一诗”古诗词背诵活动，要做到“每周一诗”全员参加，不但学生要背上，老师也不例外。班级板报开辟一块“古诗词专栏”。学生人手一册古诗词的课外阅读书，定期交流阅读心得体会。每学年在教师中举行一次“经典古诗词朗诵会”，并让全体学生观看。在每学期期中考试后的第13周开展“古诗词校园文化节”活动，开展诗歌朗诵、背诵竞赛、名句接力赛、以及名句填字游戏等活动，创造良好的创建环境。
以上是我校自查情况的汇报，特申请省教育厅对我校进行考核验收。
紧紧抓住启动创建“省实施教育现代化工程示范初中”的发展契机，在县教育局的大力支持下，用近4年的时间，耗资300余万元，基本完成校园环境建设的各项任务，学校基本建设取得了突破性进展。
1．按照建设“人文校园”、“生态校园”的理念，制定了舍中校园总体规划。围绕创建“古诗词文化特色学校”目标，以古诗词锦句装饰教室和学校的公共场所，营造出浓浓的文化氛围。进一步明确了校园的功能分区和再建项目的风格、色调，为学校的可持续发展奠定了基础。
2．累计投入近100万元，新建了自来水深水井、浴室、学生大餐厅，并对校园给排水、、供电、照明、广播、通讯和闭路电视网等线路重新布局；对锅炉房及附属设备、配电室及附属设施等基础设施进行了全面改造，极大地提高了基础设施的负荷能力，为学校的进一步发展打下良好基础。
3．投入20万元，在全县农村中学率先建成了由三十台高主频电脑组成的多媒体网络教室，开全了信息技术课程。
4．三年累计投入190余万元，建成了成了2500平米的三层教学楼两幢，使目前学校的教学用房能完全满足教学的需要。
古往今来，文学不知痴了多少文人，又不知醉了多少墨客。时至今日，文学依旧以其无限的魅力吸引着各地的人们，吸引我心。
文学的魅力，是一字一句穿织的诗词。
是谁，捧着满篮的野菊悠然地向东离去，留下巍峨的南山傲然屹立于身后?是谁，仰望苍天，笑视众生地迈出门，言道我辈怎是那见识短浅的蓬蒿人?是谁，在氤氲的江南撑着乌篷船，泛起圈圈涟漪，惊起滩滩鸥鹭?又是谁，站在破败的土地上，概叹春日孤城中寂寥的草木?在哪，漫山遍野被皑皑白雪覆盖，宛如一朵朵绽放的梨花?在哪，晚秋的枫叶被停车人一片片拾起，串成一朵朵二月花?
平平仄仄，仄仄平平的背后，是元亮对生活的悠闲，是太白对人生的傲视，是易安对命运的无奈，是少陵对国家的忧愁，正是使人或洒脱或踌躇的内心，牵引着无数个我，一同随之落泪，为之鼓掌;牵引着无数个我，走向文学的深处，诗人内心最纤细的情感。这时，我们看的不仅是情境，更是心境。
漫步于诗词的片片树林中，品味文学的魅力。
文学的魅力，是一章一回构筑的名著。
大观园的悲欢离合，西天路上的艰难险阻，桃花园的意气风发，梁山泊的情真意切。花，就随它葬吧!将所有的爱恨情愁倾注在片片花瓣里，满藏在厚重的土壤里，怎知“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”经，就随他取吧!管你个妖魔鬼怪，统统死于俺老孙一棒之下。疆，就随他分吧!看迎面而来的青字大旗一扫当年的争霸三雄。人，就随他散吧!只愿我们来生再作一百单八将!
眼前的一幅幅画面将我的思绪引向亘古，哪知这是现实，还是梦?也许，只有当我们看到一个个女儿的悲惨离去，才会概叹富贵人家背后的凄凉，才会理解曹雪芹的“一把辛酸泪，满纸荒.唐言。”也许，只有当我们经历了生与死的考验，一同走过九九八十一难，才会被大唐的强盛所震撼，被遥远的文明所吸引。也许，只有当我们从官渡打到赤壁，才会理解乱世风云背后欲望与现实遥远的距离，只有当我们一同走上梁山泊，一同将生死赌在命运的前方，才会理解黄钟毁弃，瓦釜雷鸣的黑暗中唯一不变的兄弟情。也许，书就是人，人就是书。
徜徉于浩瀚的书海里，品味文学的魅力!
文学的魅力，是一生一世凛然正气的文学家。
斜阳将汨罗江镀上一层金。一个枯瘦的文人身穿着白袍，忧愁地站在江畔，昂首捋须，挺身一跃，沉于滔滔江水之下，只留下“吾将上下而求索”和千百年来人们的哀思。狂风暴雨中，一张饱经风霜的面庞在刽子手刀下发出坚定的目光。他缓缓地跪向南方。刽子手闪着银光的大刀在一瞬划过他的颈，留下“人生自古谁无死”和数百万宋朝人民的怀念。
并不是每个读书人都可以称作文人。只有真正有气节的读书人，才可被称为文人，也只有当一个人的心界达到一定境界时，他笔下的一字一句才会引起世人的共鸣，才会产生魅力。
有人说，人的魅力有三层，外表的魅力，气质的魅力，人格的魅力。一个人只有具有人格魅力才不会金玉其外，败絮其中，才实实在在具有魅力，文学亦是如此。只有辞藻堆砌，情感的宣泄，不足以使文学产生魅力，唯有将人的精神灌注在文章中，一篇文章才会产生魅力，这才是文学魅力的本根。
正是文学的精神魅力鼓舞着世世代代的文人，感动着千千万万的读者。
我将永远向往，永远追随这方圣土!
文学的魅力800字作文
江苏省教育厅：
近年来，在市、县领导的亲切关怀和大力支持下，全校上下迸发出极大的热情与活力，以富于创造、卓有成效的劳动，赢得了学校跨越式的发展，使学校面貌发生了巨大变化。先后获得了“市模范学校”、“省德育先进学校”、“省实施教育现代化工程示范初中”等多项殊荣。
学校占地面积32668平方米，校舍总面积为7168平方米。有25个班级，1500余名学生，由于学校控流工作措施得力，学生巩固率100％，实现了多年无流生的佳绩。现有在职教师95人，其中大专以上学历82人，占教师总数的87％，并且大部分在35周岁以下，是一支年轻向上而又充满活力和拼搏精神的群体。
按照《江苏省模范学校标准（修订稿）》有关要求，我们组织力量对我校的教育教学工作进行了全方位的、认真的自查。我们认为，我校已经具备了申报省模范学校的条件。现将我们的自查情况汇报如下：
本人能自觉遵守作为一名大学生的守则， 本人能自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项 活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心人爱集体， 活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心人爱集体，乐于帮 助别人，积极参加班级学校组织的各种课外活动。 助别人，积极参加班级学校组织的各种课外活动。
思想方面，我追求上进，思想觉悟相对有了提高。 思想方面，我追求上进，思想觉悟相对有了提高。我觉 得作为一个大学生应该做好自己的本质的东西， 得作为一个大学生应该做好自己的本质的东西，自己的思想 不要还停留在高中甚至是初中的阶段， 不要还停留在高中甚至是初中的阶段 ， 提升自己的思想层 次。只有在我们付出了积极性，才会有收获的，经验也从不 只有在我们付出了积极性，才会有收获的， 青睐那些不做准备的人的。 青睐那些不做准备的人的。一个人的价值是由他对社会对被 人所做的贡献来衡量的， 人所做的贡献来衡量的，不要随随便便从某一个方面去衡量 一个人，这是一个不好的行为。其实做事和做人是等同的， 一个人，这是一个不好的行为。其实做事和做人是等同的， 我要好好的去体会和探知，提高自己的思想认识。 我要好好的去体会和探知，提高自己的思想认识。
学习方面，我觉得作为一个大学生不应该忘了自己的本 首要任务还是学好文化知识， 所以在学习上我踏踏实实， 职， 首要任务还是学好文化知识， 所以在学习上我踏踏实实， 力求上进 一点也不放松。 力求上进，一点也不放松。好的学习方法对学习是很有帮助 的，所以在每次考试后，我总会总结学习经验。一分耕耘一 所以在每次考试后，我总会总结学习经验。 分收获，没有什么事是不可能的，只要自己敢想，敢做， 分收获，没有什么事是不可能的，只要自己敢想，敢做，敢 付出自己坚定的决心，没有做不成功的事。 付出自己坚定的决心，没有做不成功的事。对于我们计算机 专业的人来说，光光学好书本的知识是远远不够的，因此， 专业的人来说，光光学好书本的知识是远远不够的，因此， 我课外时间也看一些与计算机有关的书籍。 我课外时间也看一些与计算机有关的书籍 。
最后需要强调 是：学习是一门永恒的功课，需要有智慧、毅力和恒心。在 学习是一门永恒的功课，需要有智慧、毅力和恒心。 这个科技发达的时代，我们更应该不断汲取新的知识， 这个科技发达的时代，我们更应该不断汲取新的知识，不断
一本散发墨香的书本，一杯冒着热气的清茶，不知不觉中发出致命的书香味，诱惑难挡。沉醉其中，你会发现文学真正的魅力所在。
书本一直陪伴在我左右，教我知识，教我成功，教我如何面对失败，教我人生哲理……它是一位沉默的老师，却也是一位不可缺少的老师。
在周末午后，一人，一桌，一椅，一茶，一书，一人，不是很宁静，很幸福吗?与文学交流，你必定会获得更多的“财富”。
与文学交流，让我明白了“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习方法，让我品味到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的读书乐趣。
与文学交流，让我体会了古今文人墨客寄情诗中，有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的积极进取的态度;有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的至死不渝的爱情。在面对困难与挫折时，更使人联想到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气魄……
文学，给予我们的不单单是知识，更多的是揭示了深刻的人生哲理。
当我们失败时，书本告诉我们要勇敢面对，勇往直前，“失败乃成功之母”，把失败看作是下一次成功的垫脚石，它会带你到达成功的殿堂。当我们成功时，书本告诉我们不要骄傲，要再接再厉。
与文学交流，会让你更了解我们所生活的这个社会。书中，展现出一个真实的社会，能令你分辨真善美，假丑恶，你也可以在书中得到启迪和经验。
与文学交流，你可以像和一个挚友交谈。在你迷茫时会把引向光明大道，在你无助时，它会毫不犹豫地向你伸出援助之手。它是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的导师，给你处世的道理，传授你无限的知识，能使你纵观历史，也能重现世界，从古至今，一切的一切，一览无余。
文学，你像一缕清风，吹拂着我的天空，让我的世界万里无云;文学，你像一轮骄阳，照耀着我的世界，让我的世界光明永存;文学，你像一阵春雨，滋润着我的心田，让我的田野永不枯竭……
我校明确提出了鲜明、具体的办学思想：以‘一切为了学生发展’为办学宗旨，以‘全面育人，发展特长’为办学方针，以‘培养具有健全人格的舍中人’为具体培养目标。”这一完整的办学思想，体现了我们党全面发展的教育方针的基本精神，体现了全面素质教育的基本要求，是我校在新的历史条件下，对教育本质、教育功能的深刻理解和追求，在理念上的高度概括。这一办学思想的确立，使我们各项工作的开展，都能遵循正确的方向，建立在坚实、科学的理论基础之上。
近年来，我们通过多种形式开展对办学思想的宣传、普及和研讨，不断加深对其深刻内涵和精神实质的理解，密切结合我们的教育教学改革实践，使其日渐深入人心，广大教职工的教育思想、教育观念发生了深刻的、可喜的变化。
实行依法治教，加强校园和周边环境的综合治理工作，确保学生违法犯罪率为0%；完善教代会制度，保障民主参政议政和校务公开落到实处，为教育教学“上质量”提供良好的环境。
我们认为，教育思想、教育观念的变化是一个根本性的，具有决定意义的变化，是我校各项改革得以深入，顺利推进的思想基础。回顾几年来我们走过的历程，这种教育思想、教育观念深刻变化所产生的重要意义是极其鲜明和显而易见的。
关于文学的作文800字
童年时的梦，至今还没有做醒。时断时续，竟然还历历在目。
走进文学，真的如同做白日梦，梦游另一个世界，叫人 欣喜异常。
那是一个晨星寥寥的黎明，在家乡昌阳河下游的堤岸上，正急急地走着一个买卖人。突然，脚下一滑，他打了一个趔趄，秤砣跌落滚到水中。但秤砣却没有下沉，是岸边水浅？不是。买卖人知道自己今天与到邪了。他大喝一声：我不会上当！秤砣随即沉没，一条长长的`尾巴一下子缠住买卖人的腰身。但他没有害怕，呵斥快快松开，不然就把着尾巴抡死它。尾巴松开，买卖人从容离去。父亲说，那是条白蛟在作怪，它时常伤人，那一次它却没有得手。后来它顺流而下想入海，却在五垒岛海口被把守的对虾精用头上的刺刀挑死。
文学让童心知道：勇敢终会战胜怯懦，一定要勇敢再勇敢些！
就在那浩瀚无边的大海边，住着一个渔夫。他几天出海都空手而回，这一天他虽然还是没有打上鱼来，却捞上来一个沉甸甸的瓶子。瓶口用铅锡封住，还盖世了所罗门的印章。渔夫想，装的一定是宝贝，是谁航海中失落的。满心欢喜的渔夫没想到当他打开瓶口时，从瓶中冒出一缕青烟瞬即变成上触天下柱地的魔鬼。魔鬼凶神恶煞地说要渔夫死。渔夫痛苦悲伤哀求什么也没用。最后还是他用人的智慧战胜了魔鬼，魔鬼又乖乖地钻进瓶子里。
文学让少年的心灵坚信：正义终将战胜邪恶，人必定能够战胜恶魔。
老不看红楼，少不看西游？都什么时代了，还那么多的条条框框？不过还是先走进三国吧。眼前是刀光剑影，耳边是战马嘶鸣。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，跟随杜牧去赤壁泛舟，或许还会碰见东坡居士，也不妨约定司马公同去，观望那火烧曹阿满战船的惨烈场面。风惨惨兮江水寒，曹军一去兮何时还？亏得关羽那份令人千年一叹的情义在，华容道上放孟德一马，不然何能有魏武挥鞭，东观沧海？
文学能让人成熟，生活却会让人苍老。大江东去，逝者如斯夫！珍惜拥有，珍爱现在。
案头还有一卷读本，走进你的最爱吧。那里莎士比亚的剧场，还有雨果的巴黎圣母院园，不过还是先去大观园见见宝黛吧，他们也会告诉你很多。或许，梦中真的还会与之相见。
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