2022-07-14
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更新时间：2024-02-01 14:30:27 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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走在一中的校园里，比走在其他学校的校园还要舒服、自在，因为这是我最爱的学校，这个校园有很温暖的感觉，而这种感觉，只有在一中上课的学生们、和学校的老师们、及校友们才感觉的到。
第一次踏入一中，感觉有点陌生，跟以前的小学都不一样，而一中的校园超宽敞。在一中上课，简直是在大自然的怀里学习，因为一中有很多绿树红花，而一中里的动物也很多，例如：池塘里的鱼儿们、飞翔在天空的鸟儿们……等多样的动植物。夏天，我们可以听到蝉叫声、麻雀声，甚至能听到青蛙声；冬天，虽然很冷，但麻雀们仍然在外头寻找食物，在一中，一年四季都有许多的动植物，生活也显得特别多采多姿。
初二了，大概都了解一中的校园了，我们几乎都知道一中的每一个角落，也都知道哪些地方可以去，哪些地方不可以去，我们也不会在学校迷路，去哪一处都知道近路，走哪一边不会淋到雨……等的小常识都一点一点的在累积，而这些常识并非每个人都知道，一定要是本校人士才会知道。
走在我最熟的校园里，不再是害怕、陌生了，我们相处两年了，而这校园的好坏只有我们知道。我们初中的回忆，将以这校园为主，我们的怀念也将以这校园的人、事、物为主，它保护着我们，我们也该守护它，因为这个校园并不只属于我们而已，它属于非常多的人。
雅思阅读总分总等段落结构分析
一般的段落结构可概括为六种：
一.总分段落。一般第二句话有for example/for instance之类举例关系词时， 那么可以断定第一句为中心句。如剑3T2section C段落可说明此问题。这种文章结构在雅思阅读文章中是最常见的一种。
二.总分总段落。这种段落就是在总分结构段落最后加一个总结句。如剑3T1P3就是这种段落，通过分析此段中心句仍是第一句。这种文章结构和上面的结构一样，在雅思阅读文章中也是最常见的一种。
三.分总段落。这种段落把主题句放在了最后。如《剑桥大学老样题》P2Q12中心句为最后一句This is a purely person-skills match approach to selection。这是个下定义句型，一般下定义的句型(A is B， A is defined as….，A is called…， The definition of A is ….)我们可以看之为中心句，这种方法在剑2T1P2B段和E段都有体现。这种段落结构而后上面的两种不一样，这种结构的出现并不多。
四.分总分段落。即在分总的基础上继续分述某些具体内容，参见剑3T1P3Q3.
五.对比段落结构。此种段落的特征为段落中间方向发生改变(如转折)，因此，如果段落当中出现but， however， while之类转折词，转折后面是重点，可作为中心句的位置。如剑6T2P1B段。这种段落结构在雅思阅读文章结构中是以说明性的科技文章比较多。
六.并列段落结构。几个共同的例子说明同样的问题。如剑2T3P3A段。
以上6雅思文章的段落结构都是一些非常常见的段落结构形式，但是大家想要掌握这些结构还是需要经过多次的雅思阅读文章的练习才能达到的。
雅思阅读技巧：段落标题题
Paragraph headings(段落标题)最频繁的题型之一
在阅读文章的后面给出list of headings,一般是10个左右选项，其中含一到两个段落及其标题的例子。要求对题目中给出的段落，根据其内容找出与其相匹配的段落标题。尽管题目说明中提示一个选项可能会适用多个，但正式考试中一般一个选项只能用于一个段落。
段落标题类答题步骤：
1. 首先在list of headings中划去做为例子的heading 或headings，以免在根据段落内容在list of headings中找出与其相匹配的段落标题时，它(它们)会干扰考试者对其他headings的选择。
2. 在文章中把做为例子的段落划掉，以免对例子段落进行不必要的精读。
3. 对题目中给出的段落，按照首句(第一、二句)、末句和中间句寻找主题句的方法，在list of headings中找出与其相匹配的段落标题。
4. 如果时间允许，按照文章的段落顺序，对非题目中给出的段落及例子段落进行快速阅读，而对题目中给出并要求找出与其相匹配的段落标题的段落进行精读。找出其中心意思后，再在list of headings中找出与其相匹配的段落标题。
5. 选出几个可能匹配的题目进行比较(通常两至三个)，当然其中只能有一个为正确答案。
6. 对于第一种匹配题型可以将最难的题留在最后进行匹配，不要在较难的题上花费更多的时间，而应选择较易回答的题目进行匹配，最后所剩即为该难题的答案。
7. 要仔细检察答案，特别是第一题型，因为答错一题，就意味着答错两道题。
雅思备考：如何应对阅读干扰项
一、 重要干扰项
暑假悄然而过，当我再次来到学校时，顿觉眼前一亮，仿佛来错了地，这么美的校园，还是我们的学校吗？
那里里外外的墙壁，被粉刷的焕然一新，鲜红色泽使得外围墙壁，和这内墙的亮白色，显得分外鲜明。再瞧那被整理过的花坛，其中的绿色树木花草，映衬在那亮丽的教学楼下，显得分外妖娆，有了这一处绿，使我们的学校又增了一处景，这真是一个勃勃生机的学校。
变了！变了！变化太大了！连高科技也进入学校了，有监控、有像飞机场所拥有的饮水处，教室里换上了新的椅子，使得我们粉刷一新的教室显得更加亮堂了。无法想象当我们坐在如此明亮的教室里，听着朗朗的读书声和着徐徐的微风滑过我们的脸庞时，那时什么样的感觉呢？对了！那就是幸福的感觉！
短短的两个月，学校有了翻天覆地的变化，学校的改变仿佛眨眼间，回首之前的学校，虽然她有点不如现在，给人陈旧的感觉，由于年久的原因使得其中的花坛都给人感觉乱七八糟的样子，但是他依然是我们的乐园。现在，我们的乐园有了如此的变化，相信我们会更加的喜欢，喜欢她的变化。
现在想想我们的校园依然是我们的学习圣殿，是我们玩耍的天堂。五年了，虽然以往的校园已成过去，但依然给我家一样的感觉，老师、同学就好像我的家人，在教室中一起学习，在操场、走廊上一起玩耍。，使我快乐的过了五年。相信现在这更美丽的校园，会使我们留下更绚丽的风采！而我们会将这美丽的校园——我们的家建设得更好，使得人人都爱她。
这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
一次考试结束了，又一次考试迎来了。在忐忑不安与紧张中写完了试卷。拿到试卷，看到了那通红的分数。我什么也说不出来，只知道，这一次真的很差劲!
翻开试卷，一个个刺眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，再看看错了的题目，“山岛竦峙”睁着大眼却写成了“山‘鸟’竦峙”，更让人不可思议的是最后一个阅读题下有一个“6分”的题目居然没看见!除了沉默，我不知道还能做些什么!
考试之前还装了满满一肚子的自信，现在却被这刺眼的分数打到海底，很深，很深……看到这分数，我的眼泪就这么不争气的落下来;哭过之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是这样，每次考得不好时都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其实这种后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收获没有辛勤的耕耘哪来的收获?平常只是囫囵吞枣的学，之后对自己期望这么高，还不是自己造成的!
只是说想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只有我在不断后退，只能说自己不求上进罢了——可是，我何尝不想考一个令人满意的成绩啊!
一天一天过去，只能把握住时间不让它溜走，只能努力的一点一点追上别人，蓝天下的我显得如此渺小，何时才能向别人一样?
细节决定成败与不要在意那些细节好像是完全对立的两句话但在这次期中考试中，面对一个并不理想的分数，我又似乎理解了这两句话的真正含义。
考试的成绩好坏无非两种因素，考前准备与临场发挥，那首先就从考前准备开始反思吧。
回想近半个学期的学习甚至初一初二的学习，才发现自己现在的学习状态似乎和初一初二没什么差别，好像打心底里觉得中考还远呢，每天学习没有一种紧迫感，对于一些有疑问的知识点得过且过，学习成了一个囫囵吞枣的过程，总觉得每一个知识点都掌握的差不多，就这样吧。课前预习欠缺，上课被老师牵着鼻子走，老师说怎么样，自己也觉得掌握地差不多，可实际上并不太理解。最要命的其实是课后的复习，每天写完作业本来就不早了，可是也不知道该复习什么，看看这个，翻翻那个，感觉好像什么都会，又什么也没看，最后只能赶紧睡觉了。这完全是没有注意规划学习计划上的细节而导致的后果。
对于每科的学习，比如数理化在平时学习中，相对较好的科目很少复习。总是觉得都会，到了考前想复习，又有太多可复习的，最后也没复习成，只得匆匆翻翻书应考，使得这几门考得也不好。再有的就是文科，对于这些相对较弱的科目我一般是练练题，却不注重做完之后的反思。以为做完就是复习完了，结果复习和没复习没什么差别，考下来成绩也不理想。这完全是学习习惯上的细节导致的问题。
说到临场发挥，一般觉得碰运气。其实不全是，主要是答题严谨与考试心态的问题。看看卷子上的错题，总是一看就知道那有问题，这完全是答题时不注意细节，导致扣了许多不该扣地分数。
还有一点，这次考试用的是答题卡，考完试卷子在自己手中，所以考完之后和别人对答案成了主要事情。不该错自己答错了懊悔不已，心里想考砸了怎么办，影响了下一场考试。我觉得是不是应该“不要在意那些细节”，安下心来准备下一场考试，不去想上一门考的怎么样，也许这样可以使下一门考试不至于发挥失常。不要在意那些细节，平静应考才能发挥出自己的最高水平。
所以这次期中考试让我明白了：在平时和考试中是“细节决定成败”，在考试后应该“不要在意那些细节”。这样我才能在下次考试中有一个理想的成绩吧。
写后小记：这次期中考试暴露出了我许多问题，希望我能通过这一次反思改掉一些问题，在下次考试中取得好成绩。
外婆的家乡在农村，哪里是个有山有水的地方。
春天，才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的丝条，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，小燕子从南方赶来，让哪里的春光变得生机勃勃。
夏天，哪里变得更热闹呢，知了在树上叫着，公鸡热得耷拢着翅膀，站在树影下乘凉呢，蜻蜓飞来飞去，一会儿飞到这，一会儿飞到那，好像在巡视它的领地呢。
秋天，稻子成熟了，处处都是农民伯伯收割了的喜悦声。树上黄叶被一阵风，吹得飘落下来了。深秋时节，菊花开了，一棵棵菊花，像一个个仙女一样在跳舞。
冬天，一场雪之后，大地银装素裹，远处，几棵小树光秃秃的，下了一场雪后，就像那几棵树开梨花了，真好玩。乡村四季，景色优美，我爱这美丽的自然风光之中。
初到屏东中学，周围的一切都不一样了。我总是用一双好奇的眼睛，观察着周围的一花一草，一枝一叶，以及身边的每一个身影。当我睁大眼睛，校园便处处有美景。
一进校门，致远楼前面的两棵松树便吸引了我的目光。这两棵松树足有六层楼高，粗壮挺拔，伸展着翠绿色的松枝。远看犹如两位高大的士兵，笔直地站在方形花坛的正中央，经历了多少四季轮回，从未动摇过。
往里走，便是学校的小植物园。在清淡的花香中，踏上小石板路，我心情愉悦，环顾四周：一簇簇艳丽的花儿，在缕缕阳光下微笑着；一片片嫩绿的小草，在阵阵微风中嬉闹着；一棵棵挺拔的小树，在朗朗书声里耸立着。突然，在大片的翠绿中，什么东西吸引了我的注意，原来是一棵树上，开了几朵紫红色的花朵，它那鲜艳的色彩在绿叶的映衬下显得格外醒目。那不同层次的绿色交叠在一起，原本并不大的植物园，便顿时显得生机勃勃。课后，许多同学都在这里追跑嬉戏，散步聊天，在疲劳紧张的学习后，能得到一点儿放松与自由。
走出植物园，便是学校的操场。在这风景如画的校园里，同学们冲向洒满阳光的操场，开始各种各样的运动：追的，跑的，跳的，还有一块儿出来打球的。学习的压力、作业的烦恼已被抛到脑后，青春的阳光和活力在这里尽情展现。
校园的美景还有许多，我走进教室，开启了下午的学习生活。我们勤奋学习的身影，不也是校园里的一道风景吗？
“邵水河畔，凤……”我一边哼着这首歌，一边描绘着学校的构造图，这首歌伴着童年的快乐走来了，这就是想放实验学校的校歌，铿锵悦耳的助我们托起明日的太阳。
走进大门，便闻到一种书墨味。那典雅秀巧不是浓墨重彩的一笔，却又弥漫点点墨香；不是林木剪影的阴凉，却又包含点点静谧。身在这种诗情画意的建筑中，谁不会放下躁动不安的心，蹲下来静读本书呢？学校，就有学校该有的文化，这文化素质像紫罗兰的香气笼罩着整个校园，弥漫在每一个学子的心里，他们更好的学习。学校里，老师和同学相处和睦，让学子明白友善的高贵品德。
回忆从前，二年级时，我们在甜甜的睡梦中不醒时，校长已在大马路上笑着迎接孩子们。这件事要从头说起：每天上班的人很多，所以大车小车都要从那里过。小学生难免会被撞到，尽管校长再三提醒，可还是无济于事。下载意思非常烦恼，鼓动大家想点办法。最后，每天鱼肚皮刚泛白，校长就在马路上维持公交秩序，不久，他便饱经沧桑，生病了，可还是一天一天的在维持公交秩序，一天天受着病魔的摧残，老师和学生们都流下了泪，一起清来两位交通人员，校长虽然没有在维持交通了，还站在大门门口来看，每天都是他的笑脸把太阳公公和师生们唤起来的。
在祥凤实验学校，为它哭过，笑过，感动过，也恨过，我们在一起经历了太多太多，大家都把学校当成家了。现在日复一日变宽变大，越来越干净。祥凤实验学校，祝我们托起明日的太阳！
【第一篇】
期末考试如飞箭一般转瞬即过，留给我们了一个可以提升能力的机会——总结。 先来说说语文，在期末之前的所有考试，我的成绩只有一次上了100，其余的时候一直在95分左右徘徊，忽上忽下，忽高忽地。
这一次虽然考出了103分，但我的阅读依旧是叉号满天飞，只不过是作文水平提高了点，基础更扎实了些。 我时常想：自己读的书已经不少了，为什么阅读还是那么不尽人意。每一次这么一想就是20分钟，我在这过程中发现自己经常抓不住关键的字词，眼光看到关键地方时总是习惯的一跳而过，所以我还要再观察这方面努力。 在初一的时候，我的地理成绩一直不错，考了48分(满分50)并不奇怪，可是在初二，已经经过了四场考试，只有这一场上了90分(满分100)，这又是为什么，每当考试前复习完后，总会感觉万无一失，为什么现在还会出错，而且全是基础出错。想起考试时认为最简单，最万无一失的题却出错了，这是什么原因?这引人深思。 从小学开始，我就时常想：自己认为很简单的且已经会的到底有没有会，如果会了，为什么总是接二连三的出错，这次期末考试，我在数学、英语、地理……很多学科丢了不该失得分，粗略估计有10几分，如果不该丢的没丢，那么我的层次就快可以到达90%了，由此看来，我目前的最大的敌人就是自认为简单而且会了的题。
不要被表面所蒙蔽，最危险的地方可能就是最安全的地方，自认为最简单的的题可能就是这张试卷上最难的题。
【第二篇】
期末考试结束了，这次的期末考试我考得很糟糕，创下了历史最差成绩，遭遇了滑铁卢。其中，语文是四门中最不理想的一个科目，仅仅刚刚达到80分，连85分都没有上。面对这个沉痛的打击，我决定要振作，好好学习语文，所以先从个这次的语文考试中做一些总结。
这次的语文考试中最大的问题和以前一样，那就是作文。光作文失分就占了总失分的一半，我的作文总是写的枯燥，缺少细节描写和修辞手法等一些精华之处，就是简单的叙事，记流水账。此外，我的课内阅读也没有全对，这是不应该发生的，这说明我对文章的理解不够深刻。另外，我的课外阅读扣分较多，这一点同样十分重要，这表现出我的课外知识缺乏，对语句的理解不够透彻。
经过这次惨痛的教训，我明白了一些关于学习的方法。以后，我应该在作文方面多加功夫，多看一些课外书，增加自己的知识，丰富自己的词汇，并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描写，增加文章的精华之处，不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解，不是简单地背答案。最后是加强课外文章的理解，要联系全文理解文意，做题时不要仅仅看句子的前后，而是要仔细阅读全篇文章，这样不仅能加快做题的效率，而且还可以增加题目的正确率，可谓是一举两得。
用这样的方法比我原来的方法一定更加有效，让我有所进步，发挥出让我满意的水平。
星期五下午第一节，我们在老师的带领下，“秋游”了我们生活和学习了四年的四小。
我们先从三四楼鸟瞰了四小，老师给我们讲了四小的植物，有腊梅，孝顺竹，枇杷树等好多种植物。这时，我觉得老师像个导游，把四小的点点滴滴讲给我们这样的小小游客。
上面看完后，我们下了楼。我们先看见了黄杨。它有些绿，有些黄，可真让人说不清呀！还有广玉兰。它可漂亮了！叶片正面是墨绿色的。反面是棕色的。像一个个战士，立在路的一边，路的另一边是一棵棵女贞树，它的果实一大把一大把的。一把捋下来估计有几百个吧！之后，我们去了操场，操场上有桂花树，小叶女贞两种植物，桂花树名为金桂，很漂亮但是不香。
上面看完后，我们下了操场，路边有一个“月季园”，其实就是一些开的正欢的月季花。月季花下面，是三叶草，绿油油的一片。
东边看完了，我们看一看西边吧！首先，是北大门口的五角枫。老师出去给我们摘了些叶子，是五彩的，很漂亮！再往西边走，就能看见由南天竹和广玉兰组成的一条路。南天竹的叶子有些红的，有些是绿的，很美很美。南天竹的果实是红色的，扣开一看，里面是两瓣白色的果肉。
再往西边走，可以看到七叶枫，它有些绿棕相间的，很好看！
“叮铃，叮铃”下课时间到了，老师，您们辛苦了！下课铃声响了，我们恋恋不舍地回到了教室。
这次秋游，让我知道了生活和学习了四年的地方，有这么多的奥秘！
如果有人问我：“最美丽的地方是哪里呢？”我会毫不犹豫地回答，是我们的校园！
我们的校园是一座名副其实的“绿园”，随处可见的绿，让人看着神清气爽，格外舒畅。刚走进校门，一大片郁郁葱葱的绿色便撞进眼帘。你瞧！大树一棵紧挨一棵，整齐排列，仿佛一片茫茫林海。阳光透过层层叠叠的枝丫，投下细碎的日影，显得格外幽静。虽已进入秋季，可校园里依然充满了生机。
再往里走，就看到了我们的教学楼。笔直矗立的教学楼，呈“井”字型包围着我们的小操场，使它成为了同学们的公共客厅。崭新的乒乓桌，宽敞的羽毛球场，公共客厅里的设施真是齐全，在这里，同学们的欢声笑语从不间断……
教学楼对面，则是大操场。你瞧！大面积的绿色塑胶跑道更是绿得耀眼。跑道旁的草丛里还点缀着一些无名的红色小花，它们虽不张扬，却也别致，完美地和周围的环境融和在了一起。嘿，这不正是“万绿丛中一点红”吗？
这座美丽的“绿园”里，还一个神奇的多功能厅呢，我就亲临现场体验了一番。
那是一次课本剧表演课，多功能厅的灯光全部开了起来，简直成了一场灯光秀表演。绚丽的灯光变化多端，一会儿四散开来，光芒万丈，一会儿聚焦一点，金光闪闪，我们仿佛置身在了一个奇幻世界！等到课程结束，最后一个节目表演完毕，观众们的掌声瞬间就爆发了，声浪一波高过一波……
这就是我们的校园，不仅环境优美，还有现代化的校舍呢。你们说，它能不美吗？
有这样一个美丽的地方：挺拔的教学楼房，干净的水泥道路，苍翠的绿树小草，还有书香飘溢的宽敞教室……这就是培育了一位又一位国家栋梁的——学校。
每个人对于自己朝夕相处的母校总有一种特别的情怀，眷恋、热爱、不舍、牵挂，虽在意思上都各有差异，但那份深情总是不变的。就像孩子对妈妈那般，无限的依赖。
深刻地记着这样一件事情：休息了一个周末的我们又回到了亲切的校园，即将开始充实的学习生活。也许是两天都没有打扫的缘故，我刚走到绿化带旁，一个被遗弃的包装袋就鲜明的映入了我的眼帘。我不禁皱起了眉头，是谁这样没公德心，到处乱扔垃圾？
刚准备走过去捡起来，就被一个大人抢了先，定睛一看，是校长！穿着西装的校长大人快步走到垃圾旁，弯下腰，很轻松的就把垃圾拾了起来，又三两步走到垃圾桶旁，准确无误地扔了进去。随后又迈着方步，精神抖擞的模样，继续巡视去了。
我望着校长渐行渐远的背影，无限感慨。校长就是学校的领导者，带着一个团结的集体，朝着胜利的方向，坚持不懈的努力着。可想而知，一个校长对于一个学校的好坏起的作用是如何重要。我为自己在这样的一个学校感到自豪，也更加庆幸、更加热爱它了！
校园的一丝醇香久系于怀，难以散去……
校园的变化可真大啊，从早晨，中午，傍晚的变化都不一样。
校园的早晨是宁静的。太阳公公唤醒了美丽的校园，同学们迎着金色的太阳来到校园，开始了一天的校园生活。喜鹊唱着欢快的歌儿，小花在向我们微笑，小草在向我们招手，小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中采着香甜的花蜜，教室里传来了朗朗的读书声，上课铃声一响，打扫卫生的同学快速跑进教室，鸦雀无声地等待着老师来上课。
中午的校园是热闹的。同学们有的读书、有的背书、有的写字、有的做作业、还有的画画。瞧啊，对面一年级的小朋友正在做游戏，校园成了一片欢乐的海洋，充满着生机和活力。
傍晚的校园是宁静的。放学铃声一响，同学们迎着夕阳，排着整齐有序的队伍走出校园，结束了一天的学习生活，校园又恢复了平静。因为我们的离去，花儿们垂下了头，进入了梦乡，鸟儿们也该休息了，我们也该睡觉了。
校园的变化真大啊！我爱我们美丽的校园！
议论文写作一般包括提出问题、分析问题、解决问题(得出结论)三大部分，在内容的展开上，常见的模式为总分总结构，其中分析问题为“分”，首尾部分为“总”。开头的“总”要么提出话题，要么提出论点;结尾的“总”一般是重申观点或深化论点。较为复杂的是中间部分：可以是分论点并列，可以是不同角度的论据并列，可以是对照式的并列，可以是递进式的延伸等。不过，我们应该注意的是，不管是怎样的“分”，都应该在“总”的统摄之下，并为“总”服务的。
总分总结构在表达上要适当作出某种标志，尤其是在“分”的部分，要有相对一致的句式或相互照应的词语来表现“分”的关系，让文章显得思路清晰，也让读者一目了然。
一栋高大的教学楼，旁边也正装修着另外的教学楼。这栋教学楼气势宏伟，那便是我那美丽的校园。春天到了，沉睡已久的花儿们都迫不及待的睁开了双眼，争奇斗艳，发出淡淡的清香！
迎春花悄然的开放了，给我们带来了春天的气息。
我们的校园的走廊旁边里，花坛中盛开了那美丽，迷人的迎春花。
迎春花新发的叶子是嫩绿的，旧叶是墨绿色的，在那微风的吹拂下，它们不断地闪动着，像是跳起了那婀娜多姿的舞蹈。走到迎春花的旁边时，我总是会被它发出的淡淡的清香，所吸引住了。有时候，我也会趴在种有迎春花的花坛旁边的围墙上，去用我那“好奇“的鼻子，闻那迷人，是人心情舒畅的清香。
在阳光的照射下，迎春花更加的黄了，发着金色的光芒，像是穿了一件金黄色的衣裳；一朵朵迎春花，更像是一群金蝴蝶，微风拂过，有时会不小心掉落几朵花瓣，像蝴蝶那对翅膀一样。有时候，闻一闻迎春花姑娘发出的淡淡清香，它会使你心情舒畅！
校园的一楼大厅里，有一台钢琴，放学的时候，来到一楼，或者下课的时候到哪儿去，偶尔都能听到同学们弹出那优美的，悦耳的音乐，如同大师在你的面前演奏。有时，我也会到哪去，弹出美丽的音乐，沉迷在那音乐的美妙之中。
校园的每一楼都有一个书吧。下课了，同学们都静悄悄地来到那儿去，选自己爱看的书籍来阅读。那个时候，安静得只能听见翻书的清脆声。
我们的校园还有许多的迷人之处，让我们永远记住我们这美丽，迷人的校园吧！
春暖花开，迎春花绽放出它美丽的容颜，带着满心的欢喜走进了我们希望已久的――象山影视城。
下了车，映入眼帘的是一只巨大的神鹰。据说《神雕侠侣》的那只鹰据说它呢！这儿还拍过很多电视剧和电影呢。如《仙剑奇侠传》、《大笑江湖》、《^v^》等。走进象山影视城，我们首先看到的便是那高高的城墙。一低头，便是一个守门的站在我们面前，他站的笔直，手拿矛，使人分不清真假。再往里走便是那一排排的酒缸了，一大坛一大坛的，真是不醉不归啊！再往里走就是平民街了。里面的商品琳琅满目，使人眼花缭乱。
越过了平民街便来到了活死人墓了。一阵风吹过，凉凉的，又来了一声老鹰的叫声，吓的我直哆嗦。往里面走二、三十米，你会经过一个板桥。这时，你身旁突然亮了起来，你回头一看，原来是一个站立的死人，把我们一行三人吓了一跳。继续往里面走，我看到了寒冰床。不过说实话，我也不知道那是干嘛用的。
走着走着，便来到了水帘洞里，我们也都扮演了一回猴子猴孙。里面的布景令人惊异。只可惜那宝座不给人坐啊！走出水帘洞你便可以观看到它的外景了。站在前面，控制倾泻下来的瀑布，淋着溅起的水花，让人的心情一下子放松下来。
观看完水帘洞便来到了归云山庄。这里的走廊造型奇特，镂刻着不同的花纹，使人的视野一下子丰富起来。
在丝丝细雨中，我们结束了这次春游，一脸疲倦的坐上回校的车。
在暑假里，让我记得最牢的就数去象山游玩了，记得那是七月是十一日的下午，我们乘着车子去象山。我们出发的时候已经是下午二点钟了，到了象山的时候已经是下午五点多了。接着，我们来到了海边吃饭，那儿的海鲜可真鲜呀！我吃得津津有味，恨不得把全做的饭菜全吞到肚子里去。
阵阵海风吹过，让大家感到非常舒服。海水澄碧，滚滚白浪漫上金色的沙岸，镶成一条蜿蜒的银白色花边。第二天上午，我们来到了海边游泳。大海的涛声像一支雄壮有力的交响乐，那每一朵飞溅的浪花，是一个个跳跃的音符，一阵阵涛声，汇成了一曲曲乐章。我迫不及待地向大海跑去，还没到海的深处，已经喝了好几口海水了。于是，我紧紧地拉住防护的绳子，一步步艰难地朝深处走去。
下午，我们又来到了象山影视城，我们先到了绝情谷，那儿的“情花”都是一般的菊花；我们又来到了陆家庄，那儿有满地的荷花，像是给河上披了一件绿衣裳；我们接着到了活死人墓，我还在那儿的千年寒冰上坐了一会儿呢！最后，我们来到了襄阳城，我坐在大炮上拍了一张照留念。
下午三点左右，我们结束了的旅游，我依依不舍地离开的象山返回宁波。
教室门前的白玉兰仿佛一夜之间绽放了。昨天还是花苞，今早握不盈寸的枝干坠满灿烂花朵。花儿开得纯粹，连绿叶都不用配。
新开玉兰花如银似玉又像雪，香气淡雅柔和，清新怡人，仿佛绰约多姿美人刚刚妆点过，雪白的面容焕发着美玉一般的光辉。满树花朵仿佛无数身着羽衣的仙女，像雪花一样轻盈起舞，美不胜收。
朵朵花儿迎风舞动，暗香浮动，惹人驻足。伫立树下，一朵孱弱的花吸引我，她最外层的花瓣的边缘有一个小洞，“可惜了这朵花”。又侧头一瞥，一米阳光从小孔里透过来，给花晕染上一层光环，脉络纹理清晰可见。哦！原来万物皆有裂痕，那一点不完美，正是阳光照进来的地方。
旁边稍粗的玉兰树正储蓄着力量，向我们宣告：就要开花，就要开花！
看着玉兰，心生敬意：耐住冬的寂寞，方得守住春的满树繁花。
教室传出清脆的回答问题的声音，这不也是一朵朵娇艳的玉兰花吗？花期早晚长短虽有别，蓄积力量就会开花！
信步来到办公楼北边的花园：四叶草绿意盎然，月季吐露新叶，迎春花舒展身姿，金桂冒出嫩芽，红玉兰枝头欲放………蓦然惊觉，春在身边久矣！
一步有一步的风景，一步亦有一步的欢喜。
校园里春意正浓，一起在春天里出发！在春天里奋进！
如果单从字面意思来看，总分总结构不难理解，无非是先总说，再分说，最后总结全文。学校里的老师大部分也是这么教。做现代文阅读理解时，遇到一篇典型的总分总结构文章时，老师一般都会问：同学们，这篇文章是什么结构啊?
“总分总结构。”下面异口同声地回答。似乎这种结构都不用刻意去教，读两篇文章学生们就懂了。
可真是这样吗?总分总结构貌似简单，实质里面也包含着各种变化在其中。如果把作文比做一篇大树，总分总就像一棵树的主干，可是每个树都是不同样子的，每棵树的美也是不同的。文章也是这个道理，都是总分总结构，为什么有的人写出来就非常流畅清晰，有的却面目不清，甚至跑了题呢?
今天，我们就把总分总结构剖开来讲讲，帮助大家深入地理解这种结构。
从第一个总开始，我们来分别解释一下：
第一个总往往被称为总起段。形式上是开头的第一段或是两段，在一句话到三话之间，50个字左右。
第一个总是非常重要的，它包括三层作用：
1.点明主题。
2.引出下文。
3.引起读者好奇心。
母亲已有六十九个日夜不曾跟我讲一句话。
这是一篇写母亲的文章，内容感人至深。而这样一个简短的开头，既点明了主题，又引出了下文，同时激发了读者的好奇，这到底是怎么回事?使人迫不及待想继续读下去。
文章的开头没有固定的套路，更无章法可循，只要满足以上三点，就是一个好的总起段。
而接下来的分说则尤为重要，无论是从内容上还是形式上，都决定了你的这篇作文的水平高低。
分说，就是从不同角度，不同方面，紧紧围绕作文的主题来安排内容。
分说一般分为四种结构：
一、并列式分说。
二、连贯式分说。
三、递进式分说。
四、对比式分说。
小学和初中主要以前两种分说结构为主，后两种在高中写议论文时则常用。
重点解释一下并列式结构分说与连贯式结构分说。
并列式，顾名思义，即是每个分说之间都是并列的关系，没有谁主谁次，共同围绕主要内容，对主题进行说明。
默默的，在夕阳金色的余晖中变成一幅剪影，吐出最后一群归去的喧哗，了一天的校园终于宁静下来，带着这份跋涉山水的淡淡倦意，我跟随着们的队伍漫步在校园中。
高大的琢成楼出现在我的面前，静寂中却见庄严，那镀金的琢成楼三个大字闪耀着金光，金光中似乎幻化成追求真知的定义：探索奥秘，培养人才！初三学子们面临中考，奋斗，像一群展翅翱翔的雄鹰，努力冲破云霄，这便是二十七中学子们形象的真实写照吧！
信步前行，校园过道两旁，一片充满生机的绿色越过了眼角，原来是一大片绿茵的草地。草儿们在夕阳下渐渐变暗，变淡，像无言袭来的暮色过渡着，草儿的气息，泥土的芬芳，在空中酝酿着，和着暮色，宛若织成的一件无缝暮色丝衣，也许只有那天边的织女才能织出这柔柔的质感吧！
来到校园东北角，扑入眼帘的便是这假山了，泛起微波的水面上折射着微弱的，那斜长的倒影，也许是倦了吧？西沉的斜阳被校园假山给挡住，大概是刺伤了娇嫩的肌肤，不然怎么脸憋的这么红？还撒了几点鲜红的血滴呢？
夕阳渐渐向地平线靠近，最终将隐没在地平线下，我带着这份宁静，带着这份从容，但随着校园轻微的鼾声，坐在的车上，便离开了，但那夕阳西下的二十七中，却已成为我所挥之不去的永恒。
昨天晚上，下了一场大雨，“哗啦哗啦……”的声音，好像是在给劳累一天的人们唱着催眠曲。第二天一大早，我呼吸着新鲜的空气来到了学校。
学校大门口前的马路上，聚集了大大小小的水洼，好像正在向我们招着手说：“快来，快和我们一起玩吧！”有些调皮的小孩子经不住诱惑，跑到水洼里跳来跳去。他们不管弄湿的鞋子，而只笑那一朵朵飞起来的小浪花。走进校园，深深地吸一口雨后的新鲜空气，空气中夹杂着花和泥土的芬芳，那真是太棒了！抬头向天空望去，白云在自由的飘来飘去，蓝蓝的天衬得被雨水冲刷过的五星红旗更加鲜红了。
我走到操场，这里也有些可爱又调皮的低年级孩子在踩水花，有些送孩子的家长们皱着眉头，望着他们，好像在说：“孩子们，小心，别摔了！”但那些孩子总会回给他们一个灿烂的笑容，就像花坛里的花朵一样灿烂娇艳。
花坛里昨天还是花骨朵的小花今天全部都开了，颜色可多了：红的、黄的、紫的……这些花儿们在风中轻轻摇摆着，好像正在举行着选美大赛。嫩绿色的小草，从坚硬的地里探出了头，好像在说：“我会和你们一起成长的！”花坛里，五颜六色，到处都流露着春天的气息。
转眼间，我已走到了教学楼前，教学楼也像刚刚洗过澡一样，散发着亮丽的橙黄色，“教学楼”那三个大字也放着光芒，看到教学楼，我不禁想起了我们小学生的使命，那就是：好好学习，天天向上！成为对社会，对国家有用的人！
校园很美，雨后的校园更美！
不必说碧绿的草坪，幽静的小路，高大的教学楼；也不必说小鸟在树枝上歌唱，轻盈的蝴蝶在草丛中翩翩起舞，柔软的蚯蚓忽然直钻进泥土里去了。单是教学楼旁的一个小花园，就有无限趣味。
走进这所校园，我，站在了一个新的起点上……
聆听着琅琅的书声，享受着淡淡的墨香，在这极乐世界中，陌生的一切在我眼前呈现。陌生的老师，陌生的同学，陌生的教学楼，陌生的小路……
在这里，我可以拥有一个新的开始。陌生的面孔渐渐变得熟悉，丰富多彩的活动激发了我生命的热情，在老师的带领下不断探索新知。在这里，我可以拥有属于自己的一片小天地。丰富的社团让我找到了自己的兴趣爱好，专业的团队让我发挥特长。在这里，不愧“优秀+特长”，不愧“高质量、高水平、现代化”的教学！
滴答的时钟，悦耳的铃声，校园里的一切，都会燃烧我的梦想，激发我前进的动力。各个学科周的活动，都让我记忆犹心。语文——书法比赛和批注大赛，这让任何一位书法爱好者都难以不心动；英语——书法大赛和朗诵比赛，朗诵的节目令人赞不绝口……
这里，是我梦想开始的地方。种下一粒种子，就要辛勤栽培，耐心地等待它开花、结果，它不一定能有收获，但只要付诸努力，不愧对自己的内心便好。今天我以你为荣，明天你将会以我为傲！我来到这里，遵循你的宗旨，来为求知，去做栋梁！
我只想微笑着对你说：“你好，校园！你好，铁一！”
今天，我们正在兴致勃勃听着老师精彩的讲课。突然，天空渐渐暗了起来，整个教室就像笼罩在漆黑的黑幕之中，班级的同学们惊慌失措，都以为是“世界末日”。说时迟那时快，大雨连天，雨哗哗地下着，瓢泼似的，窗外的校园沉浸在巨大的雨帘之中。突然，一个迅雷不及掩耳之势的轰雷震到我们耳前，喜欢数学的我突然感受到了雷声以50000/秒的速度传播，果然名不虚传。此时的校园里，一片沉静，雨就在我们刚要下课时戛然而止了，走出教室一看：
雨后的校园别有一番美景：来到操场上，操场中间是一片宽大的草坪，绿油油的草儿在雨水的沐浴后显得更加苍翠娇嫩，一滴一滴晶莹剔透的雨珠从草片上滑落下来，顽皮地在上面玩滑滑梯。而雨后的整座操场的地面也好像铺上了一层水晶地毯，风吹过，泛起点点涟漪，漂亮极了！不一会，太阳出来了，水晶地毯在阳光的映衬下，犹如镶嵌了一道金边，煞是好看。这时操场上已经人山人海了，不知道大伙儿是不是约定好地要来欣赏这曼妙的雨后校园的。正当大家沉醉时，铃声清脆地响遍了整个校园，最有趣的是，孩子们撑着五颜六色的雨伞在水中奔跑或是匆匆地行走，从楼上望下去，好似成百上千的缤纷花朵，操场上顿时成了一片欢乐的海洋，那么惹眼，那么迷人。再定睛看看天空，西边霎时出现了一道美丽的彩虹，赤橙黄绿青蓝紫那么和谐，宛如一条彩桥横跨天边，为雨后的校园又增添了一抹靓丽的风景。
美丽的雨后校园，真让人流连忘返啊。
8月初的一天，爸爸带我去宁波象山玩了一趟，一起去的还有好朋友军军一家。
我一开始以为象山是一座很像大象的山。可没想到，到了那里才知道它原来是座海滨小城。一路上我看见了许多美丽的风景，首先是一片海，海上全是雾，仿佛到了仙境一般。紧接着是一座座大山映入了我的眼帘，这些大山一座接着一座，好像永远都到不了尽头……
象山到了，我们简单地吃了午餐，迫不及待地开始了第一天的旅程。
首先我们去了松栏山。去松栏山的路是一条盘山公路，一路上随着车子的开动我的小心脏像只小兔子一样也“砰砰”直跳。到了目的地，看到了一片金黄色的沙滩我的心才慢慢地平静下来。“哇，好美！”我忍不住大喊。我脱掉鞋子，向沙滩走去，一踏上沙滩，感觉脚底麻麻的，烫烫的，十分有趣。忽然，像花儿一样的海浪浩浩荡荡地向我冲了过来，海水冲到我的小脚上，刹那间我的脚冰冰的，凉凉的，真是爽极了。海水冲过来的一刹那，我感觉整个人晕晕的，好像要向后倒，幸亏爸爸及时把我拉住。看着蔚蓝的大海，吹着清新的海风，闻着有海鲜味的海水，感觉真是太惬意了！
晚上，我们吃了一顿海鲜大餐，蟹、虾、鱼……都是平时没吃过的，不一会儿这些美味佳肴就被我们消灭了。
第二天我们来到了向往已久的象山影视城。一下车，就看到一只威武的神雕。这里拍过许多电影、电视剧，有《仙剑奇侠传》、《王的女人》、《神雕侠侣》等。
那里还有水帘洞呢，非常凉爽，我看着水帘洞，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的感觉啊！随后，我们还去了襄阳城、春秋战国城，还参加了泼水节。
时间过得真快，两天的行程一转眼就过去了，该回家了，一上车我就睡着了，象山的各种美景一幕幕地在我梦乡里闪现……
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己…”
人要懂得感恩，每一个人都有一颗感恩的心。在大学生活过的每个人，都有要感恩的对象，比如妈妈，爸爸，爷爷奶奶，老师，还有和自己只见过一面的陌生人。而我要感恩的是她——外婆。
在家里。对我最好的莫过于外婆啦。外婆不管有什么好吃的都会先给我，我外婆一直很节俭，她把钱全花在了我身上。给我买吃的穿的，玩儿的。就只是为了让我开心而已。我这一直不懂，一直挥霍着她对我的爱。在这不知不觉的挥霍中。我读懂了她的爱。
每年暑假她都会陪我到各种各样的地方去游玩。每次我们奔跑的时候看到她满头大汗。总是停下来对她说“外婆，您停下来休憩会吧!”这时外婆总笑着说“你是不是嫌弃我不中用了?”
“岂敢岂敢，您可是皇太后，奴才怎敢嫌弃您，您别嫌弃我才对。”这时外婆总是哈哈大笑。然后又和我奔跑。阳光下的外婆健康开朗。
寒假，她会陪我一起写作业，玩游戏，看电视。每次我写作业的时候，她总是在我身旁看着我写。一会给我端水，一会给我拿吃的，像个奴婢似的伺候着我。而我也享受着她的伺候。一点也不觉得羞愧。
等我写完作业，她总是会和我玩游戏，如果她输了，她就会一直和我玩这个游戏，直到把我打败，才停止。玩游戏中的她像个老顽童一样活泼乐观。
梦想引领未来，未来皆有可能！未来的一切不是科幻小说里的天方夜谭，未来尽在眼前。GO！跟我一起来探索未来校园吧！
来到校园门口，你会发现这名不虚传的未来校园竟然有一部奇幻电梯。它可不是一部普通电梯，当你打开电梯门时，里面的摄像头就会自动识别你是否是本校的学生或老师。如果你是四年（4）班的同学，你就按下四（4）按钮。电梯就以最快的速度，带你来到四年（4）。
进入教室，你就会发现无论在天花板上、墙上还是地板上都有许多小气孔。可别小瞧这些小气孔，它们的本事可大了。如果在烈日炎炎的夏天，它们就会放射出清凉的气体，让你仿佛置于蔚蓝的大海，微风逐浪，凉爽无比！如果在寒风凛冽的冬天，它们就会放射出暖和的气体，让你仿佛置身于百花争艳、姹紫嫣红的画廊，整个教室都变得春意黯然。
接着，来到座位边，你会看见一个金属头盔。只要你戴上头盔，就会来到任何课文里讲到的地点，场景。比如，最近我们刚学的课文《飞向蓝天的恐龙》，头盔里就会显示出中生代地球的容貌，让你亲眼看到恐龙变成鸟类这一演变过程。这样可以让我们更加具体地感受到课文的内容。
未来校园还有许许多多奥妙之处。今天就带大家领略到这里，未来需要探索，发现与创造。让我们共同努力，一起打造更加奇幻的未来校园！
我的学校是一个有趣的地方。
那现在由我来带大家认识一下我的校园，首先是我们学校的花坛。这是一个有趣的地方，这里一朵朵鲜花争奇斗艳，一棵棵大树枝繁叶茂。这里可以捉着迷藏，逗着蝈蝈。这里还可以在某个闲暇的午后，看着夕阳聊着课间趣事。
走廊是一个有趣的地方。这边的墙壁上挂满学校各班级的优秀作品，走廊上蕴含着学子们从低年级到高年级成长的足迹以及我们在每个课间打闹嬉戏的欢声笑语。
图书室是一个有趣的地方。这里书籍众多，形形色色可供我们任意选择。书籍里面有非常多有趣的内容和丰富的知识，有活灵活现的图片，许多有趣的故事。
教室是一个有趣的地方。这是我们一天中呆得最长时间的地方，班级里面有整齐的桌椅，班级的墙壁上张贴着我们学期中有趣的照片，班级的班规，代表着荣誉的奖状证书。和图书室一样，这里也是吸收知识的绝胜宝地。
操场是一个有趣的地方。校运会的场地，美食节的场地……承包了学校许多众大的活动。红、绿相间的操场十分耀眼，它极富弹性的塑胶表面让我们“虽倒而不伤”。到了课外活动堂，操场上就变成了欢乐的海洋，同学们在操场上兴高采烈地做游戏：有的跳绳，有的打乒乓球，有的做“老鹰抓小鸡”，有的……使操场充满了生机与活力。
这就是我们有趣的校园，充满生机与活力而有趣。
想起一位作家说过一段话：生病的时候，怀念不生病的日子，病重的时候，怀念病轻的时光。是呀，很多时候，我们不知道自己到底想要什么。我们总是苦苦的寻找所谓的幸福，然而幸福是什么？
我们以为幸福就是金钱，于是为了金钱每天不停地奔波，可正当我们真正拥有金钱的时候，才发现其实我们早已沦为了金钱的奴隶。
我们以为幸福就是人人都羡慕的权势和地位，于是学会了看老师的脸色，绞尽脑汁的猜想老师的意图。当我们真正拥有权势和地位得时候，又发现这也不是我们真正想要的生活。不再去追问幸福的意义，幸福其实很简单，也不要再去苦苦的寻找，其实它就在我们身边，可以说触手可及。
所以，在校园中我们待的时间最长，也是每个人避风的港湾。近段时间，各省市发生许多校园安全事故，深深的敲响了我们心中的警钟。所以，在这里，我想告诉我们的同学们：
一、下楼梯或上楼梯时，都要靠右行走。
二、上、下楼梯要有序行走，不要拥挤。
三、下课后要有序的走出教室，不要拥挤，不能堵门。
四、学校主席台前的护栏很低，千万不要到上面玩耍，以免发生不必要得意外。
我想说的不只这些，学校中有许许多多的安全需要我们去重视他，千万不要去无视，我们的身体是我们拥有一切和创造一切的前提。
所以，我们一定要重视校园安全，校园安全不可小觑。只有校园中每个人都重视这个问题，我相信，我们的校园会更加美好！！！
在风光旖旎、气候宜人的东海之滨，在被苏东坡誉为“奇秀不减雁荡”的XX山下，镶嵌着一颗琅璨的明珠―XX县城，在县城东部，毗邻若宽阔的休育场，紧靠着茂密的苹果园，偎倚着高耸的电视塔，座落着一座关丽、宁静的学校，这就是XX县第二中学。
登上矗立在学校北面的电视塔，校园景色便可尽收眼底。整个校园仿佛北方的园林：学校依势建筑，自西向东呈三级阶梯状，六座大楼以南北大路为轴线，形成标准的“非”字形。校园内浓荫夹道，草水相间，假山突兀，喷泉嗽玉，鲜花娇艳……无不给你关的享受.
远观不如细看，还是让我们走进学校仔细观赏吧！校门朝北，不对称式的校门使你耳口一新，校门两侧“百年大计，教育为本”八个大字鲜艳夺目。一条宽阔的柏油道自北向南贯穿校园。柏油道东西两侧修剪整齐的冬青好像等待的检阅队，令人精神一振；冬青东侧一排修剪独特的龙爪槐曲曲盘旋，摇曳多姿；冬青两侧塔松翠绿，浓荫一片。自然美与人工美交相辉映，美不胜收。
柏油路西侧三座大楼拔地而起，“团结、文明、求实、奋进”八个红漆大字刷在两座教学楼上，表达了24个教学班1300多师生的共同愿望。教学楼分三层，每层容纳4个班，教室宽敞，窗明桌净，一尘不染。教室的墙壁上贴有校风、校纪、名人名言；尤其是手抄报，同学们自己编排自己设计，内容丰富，图案别致，每个同学都在这里大显身手，一展风采。与教室毗邻的是老师的办公室，这里有白发苍苍、兢兢业业的老教师，也有年轻有为、锐意进取的年轻教师。一排排教科书琳琅满目，一排排作业本洒下人类灵魂工程师辛勤的汗水。“而向现代化，面向世界，而向未来”的巨幅扁额，仿沸一道宽广大路，辛勤园丁们正沿着这条大路为祖国输送着一批又一批的优秀人才。
柏油路东侧是图书、实验楼，大楼西侧一只矫健的海燕正在蔚蓝的大海上展翅飞翔一这是我们的校徽，它象征我们全体同学像海燕一样插上知识的翅膀，在蓝天下自山自在地飞翔。实验楼、图书楼前后左右是一个个小花坛、小花园。姹紫嫣红，五彩缤纷。同学们多像这美丽的花朵，争奇斗艳，满园芬芳。
图书楼琳琅满目的图书，为同学开辟了一方新天地，展示了一个新世界。实验楼，物理、化学、生物的各种实验室，使理论与实践得到有机结合。在这里，同学们共享科学实验的欢乐。
“我们是雄鹰，将在这里展翅飞翔；我们是鲜花，明天就会桃李芬芳……”一曲校歌在校园里回荡，唱出了我们的心声，
唱出了我们的力量。
1、所谓总——5261分——总结构，顾4102名思义，就是这篇作文大致由总1653起、分论和总结这样三个的部分来构成，来谋篇布局的。
2、然后，作文就进入到“分论”的部分，分成几个部分，来对总起部分提及的这个现象、问题或者观点从不同层面和角度进行论述，提出各个部分的分论点，然后分别寻找论据进行论证和论述。而在各个分论之间呢，一般也都是有着内在逻辑关系的，步步为营、不断深入，服从服务于作文核心议题。
3、再之后，就到了总结部分。从内容上看，它的目的是呼应作文开篇时的总起的同时，对分论部分所形成的分论点进行概括和总结，呈现研究结论;从形式上看，总结既可以是列出一个标题来进行总结，也可以只是一两个段落。然后作文也就随之结束。
这是从一篇作文的全貌上来看的，谈的是整体结构。如果要是具体到构成作文“分论”部分的内部，其实每个分论也可能呈现出多种组织结构的。
校园充满了书香气息。一进校门能听见朗朗的读书声。老师们个个兢兢业业教学，学生们也尊师重道。大家相处得十分融洽。与其说是师生还不如说是朋友。打上课铃，同学们上课积极发言，下课了，有的同学们飞奔向图书馆，有的同学在操场上欢声笑语追逐嬉戏。快上课时候同学们又飞快的跑进教室。校园里洋溢智慧的气息。
这周我们校园开展了‘‘智慧校园’’周。科技展的同学门做一些航模，航模在天空飞翔如同雄鹰一样在天空中翱翔，场面和壮观。知识竞赛如火如潮，同学们回答得热火朝天，辩论赛同学一个个头头是道，辩手的英姿飒爽的威风。
办完了一天的活动我累坏了，我躺在床上，我在脑子里闪过今天的经历，不一会儿就睡着了，做了一个梦，梦见了学校发生了翻天覆地的变化，学校里没有人类教师，机器人把老师替代了，我们也没有课本了，桌子边城里平板，上面有各科科目的书，这完全新世纪的程碑。校园里漫步的不单单是黄皮肤的人，人群中还杂着白皮肤的人，黑皮肤的人，不同肤色的人，不同的语言，不同生活习惯，但是这丝毫不影响大家的关系。我醒了。我做的梦和想法告诉同学，同学们也非常赞同，同学们一起创建智慧校园，大家不再死板，枯燥的学习，学习也变得很有趣，大家开动大脑思考无限可能，千篇一律的学习也变得丰富多彩。
这就是智慧校园，大家梦开始的地方
教室前面的木兰花似乎一夜之间就盛开了。昨天还是一个花蕾，今天早上，那些没有长满几英寸的树枝上开满了灿烂的.花朵。这些花如此纯净，甚至绿叶也不需要搭配。
新开的玉兰花银如玉，雪如雪。它的香味淡雅柔和，清新宜人。它看起来就像刚刚化了妆的婀娜多姿的美人，它的白脸闪耀着美玉的光彩。树和花就像无数穿着羽毛衣服的仙女，像雪花一样轻盈地飞舞，它们非常美丽。
花儿在风中起舞，淡淡的香味飘来，让人驻足。站在树下，一朵柔弱的花吸引了我。她最外层的花瓣边缘有一个小洞，“这花真可惜。”再看一眼，一米的阳光穿透了小孔，给花的晕圈一层晕圈，纹理清晰可见。哦！原来所有的东西都有裂缝。这并不完美。这是阳光普照的地方。
它旁边稍厚的玉兰树正在积蓄力量，向我们宣布:它将开花，它将开花！
看着玉兰，我有一颗尊敬的心:要忍受冬天的寂寞，就必须让树木和鲜花充满春天。
教室里响起了回答问题的声音。这些不也是娇艳的玉兰花吗？虽然早晚花期长短不一，但积蓄的力量会绽放！
徜徉在办公楼北侧的花园里:四叶绿草如茵，月季花吐新叶，迎春花舒展姿态，金桂含苞欲放，红玉兰枝干欲放……我突然意识到春天已经过去很久了！
风景一步一步，快乐一步一步。
校园充满了春天的气息。让我们在春天一起开始吧！在春天努力前进！
我的总结
北风呼啸，大雪纷飞。北国之冬已披上她的银装悄悄来到了北方。时光荏苒，9个月前还是生机勃勃的春天，如今9个月后已是银装素裹的寒冬。一年要结束了，我的作文班课程也随着这时间的匆匆流去也要结束了。
在这9个月里，经过作文班王老师的教学和修改作业，我的作文水平有了明显提高，笔墨比原先更浓了。在班级的作文上，原属落后的我现在在班级经常排在前面。之所以作文水平提高得快，是因为我的作文内容变得生动多彩、充实丰富了，当然这一切的一切是自己多读了一些书上的内容和王老师在课堂上传授给我的一些知识的结果。
我认为作文学起来是苦的，可真正学好了同样也是快乐的，正像咖啡一样，喝起来是苦的，品起来却很香。概括地说，我认为作文是苦乐交织的。
回顾过去的时光，在夏季的阴雨天气里，我打着伞依然去上作文课；在冬季时，冰雪严寒也挡不住我学习作文的热情。因为努力了，坚持了，所以我已从山坡的一端攀到了山顶，成功与愉悦也就来到了我的身边。我觉得我已攀到了山顶，我坚持下来了，我是满载成功的，满心喜悦的。我认为我的作文也乘着飞驰的魔轮从低级滑向了中级，同时我也认为我可以为我坚持下来的所取得的成绩，划上一个满意的句号了。
虽然，写作文已有了明显的进步，但我写作文时，中心句常常与本段内容不符，文章中常常还出现一些小毛病。因此，我想努力改掉这些缺点，这样我就能弥补作文中的问题了。要使作文内容更为生动，我想我读的书还是太少，我应该做到多读书，多吸取一些课外知识，才能让我写的作文更富有知识性，让我的笔墨更加浓郁、雄壮。
它是我们第二个生活的地方，它承载着我们的喜怒哀乐，快乐和幸福的时光。这就是我的校园。
我们的学校坐落在我们城市的中心地区。它的占地面积大约2400多平方米。临河的第五中学建校时间是1978年，具现在已有32年的历史了。
进入校园，就有一条笔直的小路呈现在眼前。这条小路把美丽的校园分为两个部分。一边教学区，一边活动区。在小路的中心处是一个旗台。庄严肃穆的五星红旗飘扬在蔚蓝的天空中。在旗台的北面，便是我们的教学区了。进入教学楼的大门，首先，最显眼是我们的校训，教风和学风了。只见，那亮丽的红色大字挂在每一个楼层。校训：励志，博学，知行，诚信；教风：教业，严谨，求实，创新；这些字，时时刻刻激励这老师和学生们。
我们的教学楼共分为四层。每一层的墙上都挂着学生们的得意作品。在这个教学楼里，共有48个教室，另外还有一些特殊的教室，例如：多媒体教室，学生计算机教室，生理化实验室等等。它为我们的学习提供了更好的环境。
走出教学楼的大门，放眼望去，那绿油油的草坪便是我们的操场了。红色的跑道，绿色的草坪给学校增添了一丝和谐美丽的色彩。在操场的西面，是同学们放车子的地方。那车子摆放的非常整齐。在我们的校园，随处可见到翠绿的小树，鲜艳的小花。每到夏天来到时，花儿都绽放出最美的笑脸，五颜六色的，为学校增添了许多的生机。
当墙上的大钟的时针指到放学的时间上时，伴随着清脆的铃声。我们放学了。当我走出学校大门时，回头望去。我们的学校在夕阳中显的更加美丽。最后，衷心的祝福我们的学校越办越好。
这里有诗的意境，这里有花的芬芳；有人在这里耕耘，有人在这里收获；这里的人儿都是那么的快活，这里的人都是那么的幸福。嗯，我情不自禁地想问：这是什么地方呢？这里便是我们阳光般的校园——乌市第四十八小学。
我是上学期转来的插班生，对于大美新疆，我是一个不熟悉地理、不解民风的傻丫头，对于48小学，我是一个初来乍到、懵懵懂懂的小学生。来到这里，我看见了语文书上的钻天杨，看见了皑皑的白雪，看见了广袤的戈壁滩，看见了无边无际的沙漠……这都是我在之前的城市里无法想象的。但是让我感触最深的还是这样一件事。
我还记得刚来没多久便下了一场大雪。第二天早上去上学，还没走进学校大门，就看见满操场的叔叔阿姨正在热火朝天的清扫积雪。忽然间，我有种莫名其妙的感动，加上内心的羞愧，我表情呆滞、泪流满面。一位同学焦急地询问：“你是不是哪里不舒服，要不要我扶你去医务室？”
泪水浸满了我的双眼，我只能模糊地认出她是五年级的则巴古丽，我急忙擦擦眼泪说没关系，就头也没回的向操场跑去。虽然没带工具，但是我也要尽力所能及的力量。放学第一件事就是去街上买了一把推雪板。现在每一次大雪，我睡觉之前都会提醒爸爸准备好推雪板。经过这次事，我更深刻地理解了24字“核心价值观”的真正含义，它已经无形的渗透在我们的校风里了，感染了我们每一个人。
让我们和自己的好伙伴手拉手向着阳光走去！
我的学校是一所乡镇小学，这几年来我们的学校变化可大了，忍不住想要夸夸我美丽的学校。
首先，第一个变化就是我们的操场，以前全是沙土，水泥的操场，跑完之后满身是土，一不小心摔倒，手脚会磨出血，如今现在的跑道全都是用塑胶铺的。又软又干净，跑起步来舒服极了，万一不小心摔了，也没什么事。操场中间还有一个大大的足球场，平整的绿草地，同学们在足球场上踢足球。还有同学在草地上跑啊、跳呀，玩游戏，开心极了。
学校的食堂也变了，以前食堂是平房，如今是楼房，走进食堂就像走进教室一样，里面餐桌餐椅，摆放的整整齐齐，干干净净，我们都不舍得弄脏每个角落。
我最喜欢的是学校的图书馆了，图书馆可大了，里面藏了好多好多的书，还有一个大大的阅览室，同学们可喜欢看书了，我常常被书吸引，不舍得走出图书馆。
我爱你，美丽的学校，感谢您为我们不断的改变自已的模样，我们不能枉费了您的一片苦心，在这样好的环境下，我们应该更加努力的学习，长大为祖国多做贡献，使我们的祖国更加繁荣昌盛!
运用“总分总”结构写景
在第三组的课文中我们学习了写景的一些方法――细心观察、善于想象、注意顺序、寄予情感、注重积累。有了这些方法还不够，我们还要学会巧用结构。就像做一栋房子，我们有了很好的技术和材料，还需要有独特的结构设计。这样，你造出来的房子才能吸引别人。今天我们就来谈谈如何运用“总分总”结构来写景。
文章的“总分总”结构就是先从总体上进行描写，然后围绕中心分别从几个方面来描述，最后再进行总结。例如《富饶的西沙群岛》一文，先从总体上写西沙群岛风景优美、物产丰富；然后围绕风景优美、物产丰富的特点分别从海水、海底的.珊瑚、海参、大龙虾、鱼以及海边上的贝壳、海龟和海鸟几方面来说明，最后一段又是对全文的总结。 《美丽的小兴安岭》、 《香港，璀璨的明珠》用的都是“总分总”结构。
那么，我们如何运用这种结构呢？
首先，是要从整体进行把握，也就是写好总起句。对于写景的文章来说，也就是对景物从整体上进行介绍，用精炼的语言进行描述，突出其特点。如《美丽的小兴安岭》一文，开头就从整体上写出了小兴安岭的美――树多，树的种类多，像绿色的海洋。再如《香港，璀璨的明珠》开头就交代了香港是亚太地区航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。这些句子既是总起句，也是全文中心。
其次，是围绕总起句再从几个方面进行描写，突出其特点，也就是写好“分”的内容。这是非常重要的一环。值得注意的是，分写的内容一定要围绕总写的句子，否则内容就会松散。如《美丽的小兴安岭》一文就从春、夏、秋、冬四个季节分别描述了小兴安岭的美丽；《香港，璀璨的明珠》是从“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”来展现香港的璀璨的。分写的内容紧紧围绕总起句，更进一步突出了特点，使文章内容更加丰满。
最后，是写好总结句。总结句既是对开头的照应（也就是在内容上很相似，联系很紧密），也是对全文的总结。总结句不是总起句简单的重复，而是对全文的归纳概括。
再读读课文，做做下面的小练习，看你是否掌握了这种结构。如果有不懂的地方，可以向老师和同学请教。
请根据下面的习作题列一个“总分总“结构提纲：
文章题目：美丽的
总：__________________________________
分：__________________________________
总：__________________________________
晨曦徐徐地拉开了帷幕，伴随着第一缕阳光的照射，校园美丽的时刻又来临了。最显眼的要数教学楼和天桥了。一走进校园，马上映入眼帘的就是教学大楼，一幢幢大楼耸立在校园里，天桥把它们紧紧地连在了一起。
春天来了，草坪里的小草从土地里探出了脑袋，春姑娘像个顽皮的孩子，受了一点委屈就大哭起来，眼泪化做了春雨，沙沙沙……落在学校里的大地上。
初夏，草坪里的小草，长得郁郁葱葱，大树的枝叶苍翠郁滴，我们在“大伞”底下尽情地玩耍、嬉戏，也不觉得热。一旁的石榴开花了，花儿在绿叶的衬托下，显得更加娇艳。
秋天，小米粒大小的桂花一簇簇、一丛丛地缀满了枝头，散发出阵阵诱人的香味。菊花也迎着灿烂的阳光，怒放着，黄的，白的，紫的。
冬天，凛冽的寒风呼啸着，雪花纷纷扬扬地落下来，大地变成了粉妆玉砌的世界，雪花有的落在了瓦片上，有的落在草地上……
这就是美丽的校园，真是美不胜收呀！
老师们、同学们：
大家早上好。
一个半星期前，我们经历了期中考试，一段俗话说“几家欢喜几家愁”的日子。
288个小时前，我们正坐在那安静得连针掉在地上的声音都能听见的考场里。288个小时前，我们正闭气凝神反反复复仔细审视着问卷。288个小时前，我们正奋笔疾书绞尽脑汁从卷子里抢到分数。而现在，一切都结束了，试卷早已由黑白双色变为了红白黑三色，成绩单和排名也已紧紧握在手里。现在，都结束了么?不，现在，才是审视自我，再次前行的开始。
你是否是他们中的一员------在考场中心慌气短、手心发热冒汗，考前膜拜考神、靠后面如土灰?那么对你来说，考场心态就是最关键的问题。这种考试综合症一般源于底气不足，或自信不够，或压力太大，或态度不正。那么，你不妨暂时忘记这是一场考试，比方说深呼吸，比方说放弃最后10分钟无头苍蝇般的复习、去散散心，比方说在进考场之前哼哼喜欢的歌。考试之前与考试之间，不要太念念不忘于自己的目标。毕竟目标一方面可能是前进的动力，但在关键时刻，却有可能成为压垮骆驼的最后一根稻草。只有把握好现在，掌握好现在的心态，才能在可以预见的未来实现目标。
你是否是他们中的一员-------考前心潮澎湃，考时一头雾水，考后恍然如梦?那么你的学习方法或学习心态一定出了问题。何不尝试在下半学期，去问问老师问题，去有心地整理一下。在理科上多注意细节和归纳，在文科上多注意记背和整理。这句话虽然只有短短24个字，但它发散出去的枝节却有千言万语。从解决每一个问题，熟悉题型到纠错，环环紧扣。要想摆脱考试时一问三不知的囧境，就要从今天的一点一滴开始。
你是否是他们中的一员------考试结束后窃喜，拿到卷子后却发现分数与估计相去甚远?那么，你肯定到现在还一直责怪着自己粗枝大叶的心。粗心这个问题，向来是最难克服的。但你可以做到的是，在平时就注意作业的质量，考试时调整自己紧张急躁的心情，安抚好慌乱的神经。如果在平时你就能做到降低出错率，在考试时圈点勾画样样齐全，那么只要相信自己，一定能取得理想的成绩。
那么，你是否是他们中的一员-------沉着冷静，胆大心细，灵活自信?那么恭喜你，你一定取得了非常不错的成绩。不过，在欣喜的同时，你也必须意识到，这胜利已经成为了过去式。你必须不断不停地进步，才能迎接将来一次又一次的辉煌。现在，你应该冷静地回顾试卷，有那些题是因为粗心而失分，又有哪些是一时运气撞大运得来的。将这些仔细地看清楚，你才能真正看清楚自己，也才能掌握更上一层楼的筹码。
我们应该相信，最明媚最灿烂的，永远在明天。所以，就算这次胜利了也不能掉以轻心，即使这次失败了也不能一蹶不振。当然更不能抱着偶然侥幸的态度，面对接下去的学习与考试。因为这个世界上没有偶然，有的只是必然。
那么，就让我们用一种清楚的目光来审视昨天，用一种积极的心态去做好今天，凭一种美好的动力去冲刺明天吧。
校园是一个花圃，栽培着各种花草;校园是一个摇篮，哺育着我们一代又一代的小学生;校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。
我的校园里栽着各种各样的植被：山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校园，朗朗的读书声就伴随着浓郁的花香徐徐飘来。每当这时候，树上的鸟儿也停止了歌唱，静静地听着，仿佛也被同学们的读书声陶醉了。下课了，同学们如活泼的小鸟们一样，纷纷飞出教室，在清香袅袅的校园中来回穿梭，欢快地嬉戏。这时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地合唱着“校园之歌”，也让孩子们绷紧的心情得到了放松，如银铃般清脆的笑声久久飘荡在校园。
下午，同学们整齐排列在操场上做广播操。同学们的动作整齐有力，和谐一致。伴随着响亮的广播操乐曲，同学们个个一丝不苟，十分认真，引得校园外不少行人驻足观看。许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。一阵微风拂过，吹落了许多花瓣，如同天女散花般美丽。
校园，是一只小船，承载了千千万万的梦想;校园，是一本日记本，记录了千千万万感人的故事;校园，是一片广阔的天空，任我们千千万万的雏鹰自由飞翔!
“校园多美好呀，处处有芳草……”每当我唱起这首歌，我就会想起我们美丽的校园。
一进校门便会看见一个圆形的水池，池中央的石碑上刻有一匹骏马，上面还写着“像骏马一样”几个大字。这是因为学校希望我们全体师生具有团结协作、自强不息、乐观进取、奋勇争先的马帮精神。进入校园向北看，你能看见一块长方形的草坪，草地中央也雕有一匹四蹄腾空的骏马。马身上写着“灵孕马帮”四个大字。我们学校起源于马帮会馆。马帮会馆位于西街小学院内，现有大殿两座八间，厢房十间，现占地1018平方米，原占地11832平方米。
沿着宽阔的水泥路向南走，你会看见五盏美丽的美丽的葵花灯。为什么要用葵花来做灯呢？原因之一，我们的校花是葵花。原因之二，学校希望我们在的阳光的沐浴下，健康勤奋、自信快乐。再向西看去，你会看见一个漂亮的塑胶操场。红红的跑道和碧绿的的草坪映衬着，是我们的学校显得更加生机勃勃，富有朝气。
我们的学校不仅景美，人更美。清晨，校门刚开，就有不少的学生踏进学校，进入教室，开始读书。朗朗的读书声使你陶醉。课堂上，一双双销售踊跃地举起，声音洪亮地回答问题。课后，同学们在走廊上读英语，背公式，其乐融融。
我们学校的老师总是带着微笑走进教室，热情洋溢地上课，笑眯眯地走出教室。他们热爱学生，谆谆教导，。
这就是我们的校园，朝气蓬勃，充满活力。我相信，她会越来越美！
不知何时起，我的脑海里开始闪现出我们教室窗外的一些令人心旷神怡的风景。这致使我开始有一点期待开学了。因为不知为何，在同样的时间段，在家里往外望，无论窗外的风景如何变换都不及学校教室窗外的美，也总感觉缺少了些味道。
我们的教室在最顶层，窗子又很大，所以我们教室的光线异常地好。上午和下午不上课时，我们一般会把窗帘拉开，那金黄色、灿烂耀眼的阳光便洒了进来。尤其是下午，下午的阳光虽不及上午的那么亮，但因少了几分凌厉，多了几分柔和，反倒让人觉得舒适。阳光好像给人们披上了一件件会发光的外阴，当你和同学交谈时，甚至能看见那细小的白色绒毛。那种场景，别提有多唯美了！
不过，最绝的还是在秋冬季节间的，每天的最后一节课的时窗外的火烧云。我劝你千万不要在最后一节课时往外看，因为你很有可能会因为窗外美丽的火烧云而走神，以致于老师后面讲了什么，你都有可能没听到。可那火烧云太勾人眼了，不止勾人眼，还勾人心。当你的目光开始游走，穿过窗外时，会看见一团躲在众多楼层后的火烧云，黄里透着橙，橙里透着红，红里透着紫，一旦看到它，你的眼神就再很难收走，你会看着它一点点的消失，直至黑夜来临。
教室、窗外，可能是因为那里有我们的汗水，我们在那里奋斗过，有老师同学的欢声笑语，所以就连平时无比普通的景色也会变得那么美了吧？
春天的校园，富有生机；夏天的校园，充满活力；秋天的校园，挂满笑意；冬天的校园，则是另有一番情趣！
阳春三月，是我们校园最美丽的季节。和煦的春风送来醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地织成绿绿的地毯，小鸟唱起《春之声》，杨柳舞动着腰肢，粉红色的桃花开满枝头……整个校园春意盎然。你看，那几个小同学放开了歌喉，和小鸟一起唱起了迎春曲；那绿草如茵的草地上，几个同学正在排练刚学的舞蹈……同学们陶醉在这春色之中，得到了美得享受。
夏天，校园里树木郁郁葱葱。有枝叶覆盖的梧桐，有亭亭玉立的白杨，有青翠碧绿的榆树。花坛中，还有两棵槐树，它们枝叶繁茂，就像两把撑开的绿色大伞，可以当风雨、遮太阳。同学们愉快地在树下嬉戏玩耍、讲故事、做游戏、跳皮筋……
秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校园里，许多树木的叶子变成了黄色，它们经不住秋风的吹袭，从树上纷纷落下。校园的秋色好似一幅巨大而美丽的图画！
冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上铺的雪厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒，刺得人们睁不开眼睛。同学们有的打雪仗，有的滚雪球，有的堆雪人，还有的在滑雪。滑雪的同学，那矫健的身影，如春燕展翅。整个校园里充满了欢乐。
这就是我们美丽的校园。她永远记载着我们的欢乐与希望！
俗话说：“淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。”在我身边，许多同龄的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩为何物。但是校园是上学的地方，老师是让帮我们开启知识大门的钥匙，“滴水之恩当涌泉相报”我们义不容辞。
天空是鸟的天堂，学校是我们遨游的地方。我是一只雏鹰，渴望完美的飞翔，是学校给了我广阔的天空，使我的翅膀更加坚强，是校园给了我这个学习环境……校园就像是我们的第二个家，保护着我们。我感恩我的老师，老师打开了我们智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，老师您浓浓的师爱一直伴随我们左右。
记得刚上小学四年级的时候，我对自己的班主任感到十分陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道了问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。老师您也许察觉到了，向我投向鼓励的目光，似乎在对我说“张锦彬，别害怕，鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我勇气倍增。我立刻举手回答，虽然答得不是最好的，但您的微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我胆量变大了，才有了现在流利的发言。
当我遇到难题向您请教时，您总是耐心地给我讲解思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。当我在期中考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，因为您这个表扬，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。
这周考了几次试我已经不记得了，但唯一记得是英语考了本学期目前的最高分——97。5分。希望能够在期末考试中百尺竿头——更进一步。数学期末模拟惨遭“四连跪”——83。5分，92分，83分，90分，把我原本的平均分97分拉低到了93分。数学一直都是我的优势科目，但是这四次模拟考试给我提了个醒，可谓是一个很大的滑铁卢。
周一本来要交身份证的，因为下学期要参加篮球比赛，但是我却忘记带了。本来以为自己要跟小学阶段的篮球比赛说goodbye了，然而老师却特地为我延长了一个星期。这让我感激不已。回家后我赶忙把身份证找出来放到文具盒里，确保下周一能顺利带到学校。
这一周学校里还举行了期末评优，我鼓起勇气参加了“全面发展好学生”的评比——这可是小学生最有价值的奖状了！我不光把“积攒多年”的13张免作业卡全部上交充数，还拿出了我的“杀手锏”——获得全区作文大奖的奖状请了出来，为我助阵。可惜的是，让我顶风冒雪、苦心孤诣才得来的围棋业余三段证书却因为没有下发而无法“参战”。11人参评了“全面发展好学生”，最终会有5人胜出，这的确是一个很大的考验。结果要等期末考试成绩“参战”后才能最终揭晓。
我期待着，我盼望着，我努力着。
茂盛的爬山虎掩盖不住校园里的丝丝热情，闻一闻，那就是活力的气息，这气息不随着爬山虎的繁茂或枯萎而改变，因为这里是充满活力的校园。
爬山虎绽出了新叶。春风习习吹来，只有鸟儿在歌唱。别认为校园没了生机，它只不过是在储存能量。听晨操的音乐响起了！看！校园里顿时充满了活力！同学们跑着，跳着，欢笑着，新的一天就此开始！
爬山虎透出的绿令人炫目，夏日炎炎。上了五节课，人都无力起来。别认为同学们是怕流汗，他们只不过是要先去吃饱了饭，才有力气去比拼。操场上女生们已开始行动，欢快地跳起皮筋来，作为男生的我们自然也不甘落后，过人，传球都颇有巨星的风范，打累了大伙在篮下，抹着汗水，喝着饮料，好不惬意！不知谁冷不丁唱了一句：“汗水点点流不尽，青春滴滴淌不完。”
爬山虎也染了发，黄绿相间的。秋天历来是讲述有关收获的故事的，秋高气爽，学校正热闹非凡，这便是运动会的场景——身穿运动服的我们英姿飒爽，迈着整齐的步伐。哦，还有那放飞的气球带着期望飞向蓝天，再来听听我们班的口号：“运动运动，永不言败；飞翔飞翔，斗志昂扬！”
爬山虎褪去了衣装，光秃秃的，寒风刺骨的冷。放学铃声大作，同学们纷纷涌出校园。不为别的，只是为赶在太阳落山前追逐即将逝去的光辉。这就是我们——充满活力的少年，再厚重的衣服也掩盖不住我们从骨子里透出的活力。
春夏秋冬，爬山虎有荣有枯，而校园里洋溢的活力气息却从未改变！
出题思路
这个题目大家其实也不陌生，回到20xx年那时候的北京卷的高考题目是《北京的符号》，考的是地域特色，今年也是一样，我们看一
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