小学一年级写窗外作文结尾(合集6篇)

更新时间:2023-11-04 11:38:15 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

小学一年级写窗外作文结尾1

我喜欢那鲜花招展的春天,我喜欢那绿色的夏天,我还喜欢那多彩多样的秋天,不过我更喜欢那洁白的冬天。

冬天的早上是雾蒙蒙的,那树枝上一片片叶子也没有,可是它显得那么整洁,那么朴素。

冬天带给我了“美”,那玻璃上的窗花,带给我了奇妙的感觉。那窗花上有一望无际的竹林,有茂密的大树,有展翅飞翔的小鸟。那画的颜色虽然是单调的,但它给我的梦插上了彩色的翅膀。

冬天带给我了“快乐”,我们在雪地里打雪仗,堆雪人,玩得不亦乐乎。

冬天带给我了“幸福”。窗外呼呼刮着大风,我和妈妈在家里讲故事,学英语。有时妈妈还会给我织几件暖和的毛衣。从窗外看去,外面的行人忙忙碌碌,谁会像我们家这么幸福?

冬天是整洁的,冬天是朴素的,冬天是神奇的。冬天带给我快乐,还带给我了幸福。

洁白的冬天可以与鲜花招展的春天相比,可以与绿色的夏天相比,还可以与那多彩多样的秋天相比。我爱冬天,我喜欢冬天,我要走遍冬天的每一个角落,知道冬天的每一个奇妙的事情。

小学一年级写窗外作文结尾2

天气是一种稀奇古怪的东西,总是在变幻。下面,让我们来观察一下它吧。

今天的天气倒是挺不错的,做操的时候,那个太阳啊,都快把我烧成“烤全羊”了,可是,刚转过去不久,又边得非常凉快了,原来呀!一大块云突然飘过来,把哪个太阳给遮住了,可是没过多久,云又飘走了。唉!这一凉一热的,早操还要怎么做呀!

在再来说说课间,一阵风吹来,凉快呀!还有一点点冷呢,课件间有风,真合适。

关心天气呢,可以靠天气符号,天气符号可好完啦!说说雨天吧,流一滴眼泪,眼睛进沙了,就就是小雨符号,伤心了,流两滴眼泪,像这样说下去,很快就能记住的。

为什么要关心天气呢?是因为这关系到我们的生活,比如穿衣服,如果不知道天气,那大冷天的穿个吊带衫,不是冷死人,所以说嘛,不关心天气是很不好的。

天气跟我们的生活一样重要。

小学一年级写窗外作文结尾3

冬天悄悄地来了,刚开始的时候,不知是我不适应,还是冬天的力气过大,使我常常打哆嗦。

因为冷,我总是每天尽早躺到不温暖的被窝里。可是,风偏偏不跑进我被窝的前面,要跑进被窝的下面,所以,我的脚都要被冻僵了。

清早,外边有滴滴的汽车声。我被吵醒了,知道要起床了。被窝暖啊,实在是舍不得离开啊。但要上学,我连忙穿上毛衣、羽绒服。我看看我的手机,怎么没提醒我啊?快快,就紧张起来。

阿姨用电动车来送我上学。在路上,看到大家穿着厚厚棉袄或羽绒服,显得非常冷,我不但穿着羽绒服,头上还戴了帽子。车子开得快,风越吹得猛。我缩着头,真是寒风刺骨啊!

在校园里,许多树叶变黄了,一片片落下来,也有一些坚强的树,上面的树叶不会掉下来,还是绿油油。它们好像不怕冷。

晨会的时候,我们站在那里,一直问老师,什么时候才可以回班级,我们不是在这里喝西北风的啊!,老师说,快了,等晨会一结束,你们小跑带队跑回班级。教室里有空调,一进教室就感到温暖,多么舒服啊!

冬天多么冷啊。但是我们在温州,北风这几天好像吹不动了,好像被温州的温字吓跑了,所以现在没力气了,天渐渐暖起来,这北风,可能也要休息好多天了。

小学一年级写窗外作文结尾4

一大早,天还没亮奶奶已经起床准备早餐了,窗外似乎挂了一张白纸,什么也没有。奶奶忙过后,悄然无息地走到我床前,突然大叫:起床啦!吓得熟睡的我,从梦中惊醒,虽然神志已经清醒一些了,但睡神还围绕在我身边,迟迟不散去。我把被子盖过头,换个面继续睡。奶奶很无奈,把被子一下子掀开,我顿时感到一股寒气涌来,热气便慢慢散开。我被逼无奈,只好起来。穿衣服时,仍是睡意朦胧,才把左手伸进衣袖,睡神又把我带入到梦中,迷迷糊糊地又睡着了。

出门,天空中起了大雾,灰蒙蒙的一片,有些偏白,眼中的世界像被灰色的大怪物吞没掉。三米以外完全看不清,。虽然没有下雪,但能感觉到雪很快降临,冷得无法让人想象。似乎已经零下许多度,人们带着口罩、帽子、手套、围巾穿梭在马路上,形影匆匆,呼出的二氧化碳到处可见,空中仿佛凝结着一个个小冰球。一阵北风吹来,深深地刺入我身体里,浑身突然冰冷无比,不禁地打了一个哆嗦,然后僵硬了几秒,才回过神。我还没出走几步,就连打了几个哈欠。我擦了擦鼻子,抱紧身体往前走。寒风不停绕在身边,咬着我的肉不放。

放学回家,立马打开电火炉,在前面不停搓手。站在一米之外哈气,一股白色的气体飘出,走近些哈气还是有白色的气体,近五十厘米再哈气仍是有距离十厘米(脸几乎贴到炉子了)奶奶突然大吼:你要吃炉子啊!

这天气,真冷!

小学一年级写窗外作文结尾5

窗外的天空阴沉沉的,黑压压的乌云遮住了阳光,昭示着一场急风聚雨的到来……

夏日的天气犹如孙猴子的脸——说变就变。上一秒是艳阳高照,下一秒乌云便把太阳赶回了家,再下一秒便雨声“滴嗒”了。

我坐在临近窗子前的书桌上,解着一道极为复杂的奥数竞赛题,用方程,经过几十分钟的“奋战”,发现根本解不出所代表的数值,不行,用算式,做不出,用勾股定理——竟然最后还要用陌生的平方根?“这什么破题呀,哼,我不做了。”我狠狠地将笔砸在了书桌上,起了身,转向了窗口,对着大街发起了呆来。

突然,空无一人的大街上出现了一个苍老的背影,撑着雨伞,骑着破旧的三轮板车。板车发出的声音“吱呀吱呀”地响,久久回荡在街上,久久敲击着我的心房。后座则用雨布包裹着,隐隐露出一个人的身影。三轮板车犹如一只蜗牛,缓慢地爬行在雨帘之中。很快,老汉停下了车,仿佛在辨认着什么,老汉掀开了雨布——是他的孙子,他们老少二口拥进了一户民房中的长廊中,看了看自己的孙子毫发无损,笑了。我也笑了,不过笑中略带着一丝苦涩。

我将身子转向了书桌,在心中默想着:迎着风雨,披荆斩棘,打败困难,最后必定会展露微笑。做题不也正是这样的吗?只要胆大心细,相信自己一定能够解决任何的难题!

笔声“沙沙”作响,随即,我展露出了笑容。窗外,一道七彩的彩虹划过了天边,绚丽无比……

小学一年级写窗外作文结尾6

近义词

诚实——老实 打量——端详 吩咐——嘱咐 平整——平坦

专门——特地 特别——特殊 奇怪——古怪 婉转——动听

摆弄——摆布 恐怕——大概 打量——观察 著名——有名

反义词:

仰望——俯视 严寒——酷暑 诚实——虚伪 经常——偶尔

明媚——阴晦 平整——崎岖 忘记——惦记 失信——守信

巨大——细小(微小)

五、语句理解

1、第五课《灰雀》中,列宁是怎样对待小男孩儿的,小男孩是一个怎样的人

列宁尊重、爱护小男孩,小男孩是一个诚实天真的人。

2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同?

列宁的爱是给灰雀自由,小男孩的爱是夺去灰雀的自由,列宁才是真正的爱鸟

3、列宁(每次)走到白桦树下,都要(停下来),仰望 这三只欢快的灰雀,还(经常)给它们带来面包渣和谷粒 。

读了这句话,我从(每次、都要、经常)这几个词可以体会到:列宁对灰雀非常非常喜爱。

4、男孩说:“没……我没看见。”

我从“……”里体会到:小男孩担心列宁知道是他捉走了灰雀,想说不敢说。

5.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

我从“一定”和“!”知道了:男孩当时已下决心改正自己的错误,准备把灰雀放回大自然,做一个诚实的孩子。

6、《小摄影师》中高尔基是一个怎样的人?小男是一个怎样的人?

高尔基关心爱护小男孩;小男孩崇敬、热爱高尔基。

7、小男孩摆弄了很久很久,说明什么?

一、说明小男孩很认真给高尔基拍照;二、说明高尔基很有耐心地等小男孩。

8、高尔基(赶紧)站起来,小男孩(已经 )提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,(大声喊道):“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷 。”

我从“赶紧”这个词可以体会到 :高尔基主动帮助孩子的一片爱心。从“大声喊道”这个词体会到:高尔基想帮助孩子,但又担心孩子听不见的急切心理。

9、“请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。”

我从“很忙”和“一定”这两个词可以体会到:高尔基对宣传自己并不关心,相反,对这个少先队员却非常重视,他非常地关怀下一代,爱护下一代。

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