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小时候，最喜欢听《熊猫咪咪》这首歌。其中有几句歌词“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我来关心你，就像关心我们自己。这世界，会变得，更美丽”非常喜欢。当时唱的时候，只觉得旋律优美，其中的深层含义，并没有仔细想过。
二十年的教师生涯，送走一届又一届孩子，想到他们在各自岗位上的成绩，好像也很有收获了。各种对老师的职业赞誉，在我感觉是有过分了。仔细想想，自己所做的事情，不过是“请让我来帮助你”而已。
请让我来帮助你，亲爱的孩子。在你成功的时候，我帮助你找到下一个目标，告诉你一切终将会过去。在你失意的时候，我让你远离沮丧，抖擞精神，重新上路。在友谊与爱情的岔路口，你不知所措，我帮助你认识责任的含义；在正义和非正义的冲突面前，我帮助你区别善恶，懂得曲直。
请让我来帮助你，亲爱的孩子。也许你此时并不需要我的帮助，可我还是站在你的身边，眼巴巴的望着你。“请让我来帮助你”，我遭遇过这样的情形，所以知道应该如何去处理。多少次，你漠然的面对我的热情，多少次，你对我的劝告置之不理，多少次，你似乎有所心动，可仍不见行动，多少次，你和我的想法背道而驰，可我还是倔强的站你的身边，轻声的对你说“请让我来帮助你”。
帮助你，哪怕仅仅是丢掉的一块橡皮；帮助你，或者仅仅是一时的赌气；帮助你，无论多少道难题；帮助你，哪怕换来的只是你的误会和不满——我也愿意如大树一样挺立在你的身边，只因为我是你的老师。
是你的老师，就应该无条件的帮助你；是你的老师，就想看到你奋发的精神坚强的毅力。
因为想看你更青春的笑靥，欣赏你更活泼的容颜，因为想让你更快乐的`学习，更幸福的生活，所以，请让我来帮助你。
默默的守在你的身边，深情的伸出双手，请让我来帮助你。愿每一朵生命之花，都因为有我的帮助而享受更加甜美的甘霖。
一缕清风伴着一抹暖阳在我的手缝间逝去，攸然，耳边徘徊着一句话：总有东风为我来。
仲夏春晖，骄阳肆意，温热的气息如洪水猛兽般向我涌来，将我紧紧包裹。我的呼吸愈加激烈，我的脚步渐渐沉重，汗水滑着梯子顺脸颊划下，在阳光下折射出绚烂的耀晖。我开始体力不支，眼皮松弛，好似下一瞬就突然闭阖，我感觉到呼吸不畅，仿若孤身伫立于空城之中，被枷锁紧紧桎梏于深渊中，永无天日，无人救赎，无人问津。
身边的脚步声愈加刺耳，视线扫视四周，两侧的人都从旁绕过，然后超过我混乱的步伐，加速前进。我看着前面越跑越远的身影，潜意识感受到了绝望、无助、彷徨。我，仅仅止步于此了吗？难道就一蹶不振了吗？我挣扎在高耸陡峭悬崖边，目光凝聚深不可测的崖底，内心纠结抑郁。
几缕阳光忽然在黑暗中撕扯出一大道口子。清凉的微风趁虚而入，把我恍然点醒——总有东风为我来。我要给自己一份自信，要坚持，咬牙挺胸，到最后一刻也不放松。迈出第一步，距离成功就走了百分之八十，中途放弃不是我该有的信念，我要禀持“咬定青山不放松”念头，奋勇向前。
我逐渐加快了脚步，那几缕清风帮我扫去了夏日的躁热，帮我扫去了疲倦和忧虑，帮我扫去了心中总是挥之不去的阴霾。我竟恍惚中听到观众席那阵阵激情高亢的呐喊声“加油，加油”。他们呼喊着我的名字，我的内心热流涌动，他们，在为我加油助威！为此，我更加坚信——东风为我而来。
仲夏依旧骄阳似火，可因东风无处不在，让我找到一片清凉的净土。我不会再让东风从指缝间逝去，而是让它伴我成长，永世长存。
东风是春天的标志，东风润物无声，滋养着世间万物，她使大地生机勃勃，春意盎然。它象征着温暖和希望。她奉献自己却不求回报。
我的妈妈和东风一样，她常常为了我付出时间、精力，教育我，可却从来不求回报。小时候，妈妈一个晚上要起来不知多少次，来看我的被子是否盖好，怕我感冒。每年暑假，她总带我出去玩，带我增长知识。我说我想吃什么，她总会尽力做给我吃。我遇到了困难，她总会帮助我，为我遮风挡雨……
记忆最深刻的就是那一个周末，在那一次吃晚饭时，我们说起正是三虾面上市的季节，我说我要吃三虾面。妈妈让我和她第二一起去吃，可我说面馆，人太多，太急了，最好能在家里吃。没想到说者无心，听者有意。周日早上，她早上早早的起来，赶到菜市场为我买虾。回到家后，我就发现妈妈正在厨房里忙活着，出虾子，挤虾脑……我本打算去帮帮妈妈，帮她出虾脑。她教我，让我用手指按住虾头，再用力一挤，虾脑就会出来。我已开始还是兴致勃勃。可我刚刚挤了一个就手一抖丢到了那个虾头。虾头上满是小刺，只要一用力就会狠狠地戳进肉里。我对妈妈说一点虾脑而已，别处了，可妈妈却说虾脑里有好多营养，吃了能更聪明。我看妈妈不听，就走了。妈妈就这样是厨房里忙活了一个上午，就是反复重复这样枯燥的动作……
中午的餐桌上，多了一道美味的三虾，可我却发现，妈妈的食指和大拇指在挤虾脑的时候被虾头上的刺戳得布满了密密麻麻地小眼，甚至还有些血渗出来。我短短的“我想吃”三个字，就换来了妈妈手上数以百计的伤口和一盘沉甸甸的虾仁。虽然一盘虾仁不多，可它却包含了妈妈浓浓的爱意与她对我无私的奉献。
妈妈的爱就像东风一样吹来，滋润我，呵护我……
今天是一个风和日丽、晴空万里的日子。
这一天，妈妈带我到五岳的嵩山游玩。玩了一整天，我的肚子咕咕的叫了起来，回到家后，妈妈给我做了好吃的饭菜。
我看见妈妈在炒菜时，对妈妈说：“妈妈，我来帮你洗菜，可以吗？”
“可以。”妈妈高兴地回答。
我一听妈妈同意了，也很高兴。于是，我用手开始洗菜，“一科、两棵、三棵、四棵……。呀，菜叶被我弄破了！”我尖叫了起来。原来，菜叶被我用手弄上了一个窟窿。
妈妈告诉我：“洗菜时不要用力，要轻轻的洗，不然就会把上面弄破。”于是，我照妈妈说的.做。果然没有把菜叶弄破。
洗完菜，我对妈妈说：“今天我不但帮您洗菜，而且还学会了洗菜的方法。”“是的，是的。”妈妈回答。
小朋友，你帮家长做事时，学会了什么？
请让我来帮助你初中作文（扩展5）
——东风为我来初中作文 (菁选5篇)
在人生的道路上，总会有一些坎坷和磨难，遇到困难时，总会有一位引路者给予你帮助。
就像那次惊心动魄的考试……
“叮铃铃、叮铃铃…”闹钟响了，惰惰的一看，才六点就又倒头睡下。可是时间就是这样无情，等我又起来的时候已经七点半了，我似一只无头的苍蝇从床上急急忙忙爬起来，穿好衣服背上书包奔向了学校。
因为今天要考试，所以我不由得加快了脚步。到了学校还不晚，就马上放下了书包复习起来，刚想用笔画一个重点，可是我在书包里怎么也找不到我铅笔盒的踪迹，难道是昨天复习太晚忘了装了？当时我特别着急，泪水在眼眶里滚动，却怎么也掉不下来！这马上就要考试了上哪里去借笔？我砰砰地心跳声仿佛掩盖住了所有的声音，脑子一片空白！
要考试了，其他同学都在答卷只有我在那里傻傻的看着试卷，不知不觉时间已经过去二十分钟了。忽然，全班的宁静被一个掉了的笔的声音给打碎了，原来是我旁边的同学看见了我没有笔，扔给我了一支钢笔。她的行为吸引起了老师的目光，尽管老师没有发现这支笔扔在了哪里，可是她也被老师记分处罚了。她为了我，竟然甘愿自己处罚。老师走了，她悄悄的对我说那支笔在那，你赶快去捡吧！我顺着她手指的方向看去，愣了一愣，心里砰砰直跳，好像涌进了一泓热泉，我赶紧捡起来笔写起了试卷，我不知道该如何感谢她！
虽然时隔已经，但那场惊心动魄的考试仍记忆犹新，感谢你我的朋友！
幼小的树苗总能在雨露的帮助下变成参天大树；娇小的的鸟儿总能在鸟妈妈的帮助下展翅高飞；可爱的鱼儿总能在细流的帮助下游遍江河湖海……
微风亲吻着你的脸颊，抚摸着你的头发，却仍然止不住你那朵朵绽放的“泪花”。
春天，一个万物复苏，百花争奇斗艳的季节，更是你最爱的季节。你总是说，你想让各式各类的花开得娇艳芬芳；你总是说，你想让五彩缤纷的花朵在你白色的纸上尽情绽放；你总是说……你想看尽春天的颜色，可最后剩下的是那令人窒息的黑暗，无止尽的黑。
你最喜欢做的事，就是把自己灵魂的颜色，像变魔术一样变到张张空白的纸上，那是多么的奇妙啊，空白的纸在你舞动的画笔上有了生命，变得生机勃勃。可从那以后，你抛弃了画笔，在你手里握着的不再是快来，而是那一杯杯难喝的中药，让你彻底遗忘了那时候活力四射的自己。你曾经也尝试着重新拾起你抛弃的画笔，尝试着找回以前的自己，可你退缩了，放弃了。任凭周围的黑暗气息将你慢慢吞噬，朵朵绽放的“泪花”更加晶莹剔透。
请让我帮助你，让你那朵朵晶莹剔透的泪花停止开放；请让我帮助你，让那一盏盏明灯照亮你黑暗的路；请让我帮助你，让那一阵阵清风吹散笼罩在你内心的黑雾；请帮我帮助你，让那一支支画笔填满你空白的灵魂。请帮我帮助你。
幼小的树苗在雨露的帮助下结出丰硕的果实；娇小的鸟儿在鸟妈妈的帮助下遨游天际；可爱的鱼儿在细流的帮助下无拘无束。请让我帮助你，在你脸上重新挂上一抹抹的红霞……
嗨！在吗？我有话想要对你说。
让我悄悄告诉你，当你发出嘹亮的第一声啼哭时，门外的那个男人那颗悬着的心终于放下了，紧接着是激动、兴奋，他要开心死了，他迫不及待的想看看你，想看看这可爱的小生命。知道吗？他其实有一些些紧张，这是他的第一次啊！他还不知道该怎样去爱你、照顾你。可是，他已经下决心要尽自己最大的力，给你最幸福的生活，尽管家里并不富裕。
让我悄悄告诉你，当你还在咿呀学语的时候，是他拉着你的手，一步步的教会你走路。知道吗？他喜欢静静的拉着你，静静的看着你在他身后，嘟起小嘴，小眼睛目不转精地盯着小脚，努力思考如何把一只脚放到另一只脚前面的样子。
让我悄悄告诉你，当你跨入小学的大门时，是他拉着你的手，跟着老师的步伐，一步步地熟悉着新环境。当你取得好成绩时，他比你还要高兴，可他还是会板起面孔，告诉你不要骄傲；当你被同班的小朋友欺负时，看着你的泪水，他的`心都要碎了，可他还是会笑着拍拍你的头，教育你不要哭泣。
让我悄悄告诉你，当你第一次拿到奖品时，他要兴奋死了，他逢人便夸夸其谈，他恨不得全世界都同他来分享这份欢乐，他恨不得让全世界都知道：他有一个值得骄傲的Sweetheart。
让我悄悄告诉你，当那年他生日时，你第一次送给他礼物时，他心里别提多高兴了，他整晚的抱着礼物，兴奋地睡不着，就连做梦都是笑着的。知道吗？他把它藏到了现在，他一直没舍得拆开。
让我悄悄告诉你，当你上六年级时，每天都在紧张的复习，他每天都会给你热一杯牛奶，告诉你快喝，然后走出你的书房，轻轻的闭上门，在客厅里默默地等你写完功课，而当你走出书房时，他便会假装看电视的样子，告诉你快睡，然后看着你卧室的灯灭了以后，才走到自己的卧室去睡觉。
让我悄悄告诉你，当你考入重点初中的时候，他整个人都精神了，他更加努力的工作，更加努力的赚钱，他知道，你上了初中以后，开支会更大，但他会努力地供你上学。
让我悄悄告诉你，他正期待着，期待着你能功成名就，期待着你能出人头地，他希望你能有一个好的未来，能有一个好的前程，至少，你应该过得比他好。
让我悄悄告诉你……
嗨！未来的那个我，你都听见了吗？他真的很爱你，过去是，现在是，将来也还是。请你代替后知后觉的我好好爱他，可以吗？
河南的一位6年级小学生就因为没仔细看清题目，把本来一篇可以拿满分的作文最后写成了只拿5分，老师看了都直呼可惜，但也没有办法。
这篇作文的要求是以“悔”为题，选择恰当的事例让学生围绕悔字写出内心的感受。但学生却把这个悔字看成了“梅”，于是按照梅来写了一篇很精彩的作文。
开篇就写得很出色，让人一眼看就知道学生是有点文学功底的，而且整篇文章的结构、意境、句式都很不错，但输就输在了没看清楚题上面。
于是老师也只能无奈按跑题处理，最后只给了学生5分。老师说学生暂时还不知道成绩，不知道拿到试卷后会是什么样的心情。
网友看了之后也是对此议论纷纷，有觉得可惜的，还有说学生知道后肯定后悔不已的，还有给学生出招如果最后能发现，可能只加一句“文中千朵梅花开，心里万般悔恨来”可能就是满分了。
但不管怎么样错了就是错了，或许这也是一次很好的教训，可以让学生长长记性，下次审题时可以更认真一点，不再犯类似的错误。
“万事俱备，只欠东风。”令人欣喜的是，正有一股东风向我吹来，助我前行。这阵东风，来源于朋友对我的帮助。
出入中学的我，面对陌生的同学，内心感到十分不适，因此我只能努力学习。当成绩稳定在一个还不错的成绩时，身边便多了一些“合作伙伴”，为了共同的目标——学习而努力。虽然这种关系并不亲密，但我却从心中感受到了些安慰。
一次我在最后一节课上感到头晕恶心，但还是坚持上完了最后一节课，因为不舒服就给家人打电话让他们来接我。那时我感受到我被同学们关心的眼光所“包围”，心中甜甜的。有几位同学在天很晚的情况下还坚持陪我。
自那时起，我才发现我和同学之间的关系已经发生了一些微妙的变化，而这种变化是向好的方面发展。
不久前和同学回家时谈到了一个话题：我问：“你敢不敢在有人接你的情况下站在一人高的*台上，像折纸一样从垂直慢慢转到和地面*行，趴在接你的人身上？”“那有什么不敢的”他说，“反正我知道如果你在下面一定会接我的，不管你能不能接的住！”
听完他用坚定的语气说完这句话时，我的心突然收缩了一下，是呀！我们是朋友有什么不可能的呢？
我才发现，我早已是这个大家庭中不可或缺的一份子。水涨才能船高，我们这个家就是水，我就是船，朋友就是风，吹着我们航行。“一帆风顺”就像是我们，虽然眼前有千难万险，也会被这风吹走，顺利航行。我们是相互的风，相互的船，相互督促着前行。
由“风*浪静”到“阵阵微风”最后到“一帆风顺”，这东风为我而来，向远方吹去，我一路前行，到达那个最后梦想的地方。有了朋友这阵风，我一定能成功！
专业课是个区别性很强的科目，不像公共课那样可以有共同的方法。有的人考两门，有的人考一门，而且也根据学校的不同难度不一样。如果你考的学校专业课很卡人的话，就必须提早准备了，专业课主要是两个武器：“参考书目”+“试卷”。
A 大纲。倘若学校比较好，能把大纲公布出来，那简直是太美好了，我就有幸找到了北理的专业课大纲。但是大部分的学校没这么好，弄不到这个就算了。
B 参考书目。参考书目是一定要有的，它既然指定了书目，出题不说百分百遵循，起码大致也以指定的书为蓝本。你如果觉得自己很有信心用别的书，起码也要把参考书仔细看一遍，防止有些概念说法不一样，就算你说的是对的'，人家老师非要按指定的参考书改卷，你若是因为这个丢了分，太亏了。通常考本专业的，建议两本书在一起复习，找一本你熟悉的，和参考书目一起看，理解更深刻。(我的专业课就一本书，考经济、管理的似乎很多本，道理应该差不多吧)
C 试卷。有这个你才知道老师出题的重点和考察方向，可以在复习中把握方向，有的放矢，能减轻很多复习量，大大提高效率。专业课什么时候复习 只要你不考名校，7月份复习完全来得及，甚至很多人9月份10月份复习都会成功。但是如果你一定要早些复习，那你必须做好准备，开始了就不要停下来。3月份开始，每天至少要保持五个小时复习时间，7月份开始，正式进入复习状态，专业课先走马观花的看一遍，然后着手开始整理自己的要点笔记，进入11月份开始，要将大量的时间放到专业课和政治上。考研专业课复习时间 复习时间要因人而异，考生考研背景不同可能在专业课复习的启动时间与方案上会有一定的差别。
(一)、本专业考生也许本校生报考本校本专业时，更占有优势。前面我已经谈到了他们的优势，这里就不再重复了。如果你的专业课基础很好，其他科目有薄弱之处，可以根据自己的情况，将专业课的复习计划稍稍推迟。在春季复习中，这类考生可粗略的翻看一下曾经的笔记，回忆一下大致内容与重点，做到胸中有数。然后从5、6月份开始正式复习。
(二)、跨学科考生及同等学历 有的同学跨学科，有的同学是跨校跨专业，甚至是跨地区。无论是哪一种情况，都不要对自己做出的选择持怀疑态度。既然选择了，就要信心十足的去挑战自己。去年有不少同学半途退出，其实除了信息与勇气不足以外，也与专业课的复习规划不合理有关。跨专业本身是一次重新选择，从零开始的决定，既然在专业上与本专业考研的考生有差别，那么在专业课的复习计划上就应该早下手收集 资料并着手复习。同等学力的考生在基础上也许没有统考生有优势，但这不是问题所在。因为专业课的特殊性就在于，如果你集中时间高强度的复习，很有可能在短时间里提升成绩。无论是跨学科考生还是同等学力的考生，信心、勇气、努力、坚持，及早的下手，科学的复习，都是这类考生取胜的可能。这里，顺便也提醒那些本校本专业或者本专业跨校考生，虽然这类考生在大学期间是以专业课程学习为主，但是，你要知道成为你对手的人都不是比你们差的人，也要更努力才是。
专业课复习计划
3月份开始，每天至少要保持五个小时复习时间，一天都不能耽误。这五个小时就是用来背单词，做阅读，看专业课的经典书籍(国内+国外)。 很多同学这学期还有课，那么一天保持五个小时一直到7月份，四个月，你要完成，英语真题做一遍，单词两遍，还有适量模拟题，专业课书5——6本。 7月份开始，正式进入复习状态，这个时候各个学校招生简章基本出来了，这个时候的重点是专业课和英语，专业课先走马观花的看一遍，然后着手开始整理自己的要点笔记。英语开始做第二遍真题，继续背单词。 9月份政治大纲出来以后，开始复习政治，这个时候，政治每天用3个小时就可以了，重点还是英语和专业课，你可以上午看专业课，下午英语，晚上看政治。 进入11月份开始，英语可以适当的减少时间，但是每天还要做一定量的阅读，每天保持在3个小时就可以了，包括早上半个小时的晨读。要将大量的时间放到专业课和政治上。
考研专业课复习资料
第一：指定参考书目，指定参考书目可以从研究生招生专业目录中获得，这是一定要看的。很多名校热门专业根本就没有指定参考书，比如人大企业管理、北大生物化学、传媒大学新闻学基础等等，这些专业虽然没有具体的指定参考书目，但是参考教材还是有一定的范围，这些信息，考生可以找目标院校目标专业的在读研究生进行咨询。
第二: 历年真题，历年真题考生可以通过各种途径收集到，这些并不是很难，难的是很多考生历年试题做了N遍也不知道正确与否，也就是说试题解析最关键。通过真题学习到的不单纯的是那几道题目，关键是考生要通过真题把握专业课考核的重点和难点，掌握目标院校目标专业的标准答案答法。
第三：相关考核科目的笔记讲义，这些是指目标院校开设的与招生专业目录里考核科目相同的本科基础课程的讲义、笔记。因为很多同学是跨校跨专业考研，没有机会来目标院校听课，所以笔记就弥足珍贵，尤其是命题老师或该研招单位学科带头人的课程讲义。当然，有些学校开设的研究生阶段的相关课程也很是重要，有精力的同学可以参考学习。
第四: 未来导师的论文，假如考生已经锁定了某个导师，那么这个导师的近期发表的学术论文对考生的复习有着极大的参考价值。即便是没有确定导师，该研究生招生单位具体学科相关教授的论文也有很大的参考价值，因为一般真题答案会跟这些论文里的学术观点密切相关。当然，论文也不能全部都看，看看那些跟考试有关的论文即可。
第五：未来导师的专著，有的老师的专著可能不是指定参考教材，但是看一遍，掌握里面的某些学术观点，也是很有必要的。当然，这是在学有余力的情况下完成的。
考研专业课复习方法
第一阶段：基础复习阶段。这个阶段，考生要做的任务是，首先，弄清楚目标专业目标院校的新一年的招生专业目录，新一年的研究生招生专业目录一般都会在每年的八月底，九月初出台。看看有没有更改，看看是否新增或删减了某些科目、参考书籍，在确定无误的情况下进行基础复习。 这个阶段要做的是，对学校制定参考书目进行“地毯式”学习一遍。这期间，考生要做到对每一个知识点都理解，重在理解，不需强制记忆。目标是对所考核科目建立一个宏观知识逻辑框架，对每一个知识点做到认识、理解即可。不要怕时间长，关键在于全面。
第二阶段：强化复习阶段。这个阶段，考生要做的任务是，首先，先勾勒出一份属于考生自己的专业课考试大纲。考生可以根据三到五年的历年真题，采用从题目推到知识点的倒推法，在考生所用的参考书目上把所有曾经靠到的知识点全部标注一遍。考生就不难发现，有一部份一次也没有被标注到，这就是非重点，可以在以后的复习中大大压缩花在它们上的时间，甚至不看;有的知识点被标注了很多遍，这就是重点，要强化记忆。这样一来，考生就缩小了复习范围，掌握了考核要点，就勾勒出了一份属于考生自己的专业课考试大纲。 在这个基础上，考生要结合该大纲进行长达三个月左右的强化复习。目标是将重要的知识点理解、记忆、掌握、应用。在这个阶段，考生还得密切联系自己目标院校、目标专业的老师，尽一切可能掌握各种考试相关信息，以利于全面复习。
第三阶段：冲刺阶段。这是在考前四十天到一个月左右的时间，考生应该在强化复习的基础上开始全面回顾了。这个时候，很重要的一点是培养考点意识，学会用标准的答题方法解答相关问题，多做模拟试卷，进一步归类整理总结。有时间的话，应当在保证重点的前提下，兼顾零散知识点。
请让我来帮助你初中作文（扩展7）
——让我悄悄告诉你初中作文
感谢您的帮助和教诲敬爱的韩老师：您好！
转眼间，我就要小学毕业，离开您了，每次想到这些，心中不由涌起了对您深深的思念。韩老师，您那慈祥的面容，一双会说话的眼睛，时时浮现在我的眼前。您就像我的妈妈一样爱护我，保护我；上课走神时，只要你的眼睛盯着我，我又立刻专心听讲。您那略带响亮却很温柔的声音，时时回响在我的耳边。
一句又一句关心而又严格要求的话语，使我成为了一个懂事的学生。您见证了我们每一位同学的成长历程，但您的两鬓却又增添了丝丝银发。还记得刚上四年级不久，我是一个非常顽皮，爱捣蛋的小男孩。学习成绩上不去，爸爸妈妈和您都很着急。我呢，整天只知道玩耍。是您，对我一句又一句鼓励、加油的话，让我的学习成绩越攀越高；也是您，不厌烦地对我一遍又一遍的讲解，让我对学习有了兴趣，让我从此变成一个文静又爱学习的学生。
我的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。俗话说得好，老师就像辛勤的园丁。是啊，我的每一点进步，都凝聚了您辛勤的汗水。上完了一天的课，非常累的您还在批改作业啊！
谁说当一个老师很容易？不，当一个老师是不容易的。上课了，同学们坐着听，可是您却要站着为我们讲课；下课了，同学们高兴地玩耍，可您还要忙着备课，批改作业；晚上，我们只做一份作业，可您却要批改全班同学的作业呀！而且，您也为人母，哪个做父母的不想陪子女做作业，聊聊天呢？可是，您却不管子女，把大部分精力放在我们身上，您是多么神圣而伟大呀！
韩老师，现在，我有多少话想对您讲啊！千言万语，却无法表达我对您的感激之情，唯有用优异的成绩来回报您对我的教诲！祝您身体健康，工作顺利！您的学生？
一瓶墨水，是非常普通的。然而就是这瓶墨水拉近了我和邻居的距离，也是由这瓶墨水引发出了我和邻居的友情。
那是一个电闪雷鸣的夜晚，我依然在台灯下“孜孜不倦”地“认真”学习。正写得起劲呢！忽然，钢笔写不出字了。我将它的“衣服”——套子扭下，只见它那透明的“肚子”里干干净净产，没有一滴墨水，我正想挤墨水，但头一抬，却发现窗台上空空的。我这才想起昨天墨水被我用光了。我急得满头大汗，在家里“大闹天宫”了一番，见毫无结果，只好带上雨具出门到邻居的一家超市去买墨水。
来到超市前，我立刻就傻眼了——超市里已空无一人，只有一块木板孤零零地竖地那儿，上面写了二字：停业。什么？我气冲冲地奔回了家。
刚进家，就看见了邻居小王在我家玩。小王见我脸色不太好，急忙问：“又怎么了？”“你说有怎么着，当然是没墨水了！”我没好气地说。“你不早说，我家有一瓶墨水送给你吧！”
看着小王去拿墨水的背影，我陷入了沉思，那次，小王到我家玩，他玩着玩着，忽然抬起头向我要一支铅笔。我问：“你要铅笔干嘛？”他可怜巴巴地说：“我家没笔了！我又没钱，怎样做作业呢？”我当时不知是怎么想的，一口贵州省回绝了。
现在回想起来，唉！羞愧啊！在此，我呼吁大家一定要邻里互助，才能共同创造出一个美好的未来。你说呢？
小学生写作文难度是不小，但也有很多学生的作文写得非常出色，就连大人看了都自愧不如的。
就好比00后小才女姜二嫚的很多作品都被大人赞叹，还有这篇“超能力”的作文，一下子就能让人深切的感受到作文的魅力，也能通过作文提升一定的思想境界。
这就是作文能带给人的感悟，作文是表达，更是文化、价值的输出，能够带给自己回忆的同时，也能带给别人一定能量。
而要想写好作文，从小就要培养积累，要从写日记时就培养学生的写作思维，先从身边的人和事开始练起，记忆最有深刻印象的东西。
还有多看书，多学习也是非常必要的
，多多积累名人金句，多了解文章的魅力，多去感受从别人文章中可以汲取的营养，对自己的学习更有帮助。
提升写作水平不是一朝一夕就能练成的，学生也要多写多练，多找思路，不要不会写，不知道写什么的时候，就总也不去写，总不动脑子想肯定就想不出好的东西来。
不光作文是这样的，其他方面的学习也是一样，脑子越动才越灵活，学生的思维活跃也是对作文培养的一种好方法。
那天下午，我约同学黄今去书店买书，她欣然答应了。
路上，我们边走边聊。忽然，我们看到了一位盲人老爷爷正在过马路，车像奔腾不息的浪花一样，从老爷爷身边奔驰而过。我和同学黄今赶紧把老爷爷扶到路边，问他是不是有被车碰到，他说没有，这时我们的俩的心里的大石头才放下。接着我们又问他：^v^你的家在哪里?你知道家里的电话号码吗?^v^他说：^v^我家在鑫达园里，9号楼，4单元，401室。电话我不知道了。^v^接着，我和同学就把这位盲人老爷爷送到了家。可一敲门，家里没人。老爷爷又说饿了，我和同学黄今只好把我们准备买书的钱加在一起，给老爷爷买了一盒盒饭。不久，老爷爷的家里的人就来了。原来，他们是带老爷爷出去散散步。一转脸，老爷爷就不见了。他们也正在找老爷爷，听别人说老爷爷被送回来了，他们这才赶来。老爷爷的家人夸我们是好孩子，我们听了比吃了蜜还要甜。
虽然那天我和同学吴雅婷没买到了书，钱也被花光了，但我们帮助了一位盲人老爷爷，比买书更有意义!
只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。我要大声说：“请让我来帮助你！”
那是一天的午后，阳光透过窗户照了进来，温暖了我，温暖了整个小屋。
妈妈心情十分愉快，嘴里哼着歌，手里提着篮子，里面装的全是洗浴用品：洗发水、梳子、毛巾……
我叫住她：“妈，你干什么？”
“我去洗头。”
我突然心却来潮，说：“妈妈，我来帮你洗头，好吗？”
“你？……”妈妈先是一愣，后来便疑惑地问：“你会洗头吗？”
“这有啥？小菜一碟啊！”我拍拍胸脯，说着便打水去了。
我打了一盆热水放在板凳上，周围很快便弥漫起水雾，朦朦胧胧。我加了点冷水，便把手指迅速插在水中试试水温，然后再迅速拿回来。这样的来来回回个反复，终于调试好水的温度。我和妈妈相对着坐着，妈妈拿掉发卡，将一头乌黑亮泽的秀发垂入水中，我撩起水浸湿了妈妈的头发，再将洗发水挤一点放在手上，摸到妈妈的头发上。我仔细地、轻轻地揉搓着妈妈的秀发，很快，雪白的泡沫便堆满了妈妈的头发。
大大小小的泡沫在阳光下折射出五彩斑斓的光，美丽极了。妈妈提醒我该洗头了。我连忙将头放入水中，搓洗。不一会儿，头发便洗干净了，留下了真真清香，沁人心脾。我从妈妈那陶醉的神色中，看得出她很享受着我为她洗头。
洗完头之后，我用梳子帮妈妈梳理了头发，还用电吹风帮她吹干了头发。一层一层，一缕一缕，妈妈笑着夸奖我说：“还是儿子能干，服务一条龙啊！以后妈妈洗头，就不用烦了啊……
“请让我来帮助你，就像帮助我自己……”多么朴实真诚的一句话啊。让我们大家用自己的行动去帮助他人，温暖自己吧。
黑板上密密麻麻的写着上节课的公式，最右边方方正正的写着几个字“离中考还有X天”，用的是红粉笔，那种刺眼的红，让人觉得紧张。
我喜欢“管闲事”，用妈妈的话来说，就是喜欢“搞搞正”。总是睡不着觉的我会在睡不着觉的时候想着一堆*时不需要想的事情。每次有什么想法，都是因为之前的一段白日梦。那天，梦想着如果我可以在过生日那天听到好多好多朋友说“生日快乐”，收到好多好多的礼物，那该是多么棒的一件事啊！继而就想到了“我的生日是在下半年啊，不会再得到现在班上的祝福和礼物了”。然后就是一阵“郁闷”。不过脑袋里闪过的一个念头，让自己振奋了起来，对哦！我不能使那样的dream（梦）成真，那我就帮帮别人吧！看到别人的开心的感觉同样也很好啊！然后，就想到了我们可能会因为过度的紧张而忘记了班里的那一个个寿星们。真是迫不及待的想看到他们的笑脸！那嘴巴得要咧成什么样阿？哈哈。
可是怎么样达到目的呢？想让每个人送礼物那当然是不可能的啦，但是想让每个人说声“生日快乐”还不简单？只要我们班上有人知道了有谁是过生日的，“生日快乐”不也就脱口而出？多容易的事啊！只要在黑板上写上今天有谁过生日不就好啦？说干就干。拿出班里的生日表，找出最近一个过生日的…没错，是谭xx。好啦，就等着那天啦！终于等到了，早上早早得到学校，用红色的粉笔歪歪扭扭的写上了“今日寿星”这几个字。然后，我毫不意外地看到了她的笑容，听到了班里一个个同学对他的祝福，让人开心的感觉真的很不错。那天，在黑板那个“警示”下，多了一个同样是红色的，却有着不同的感觉的小“豆腐块”，中和了紧张的气氛，欢快了许多。都忘记了跟老师请示，请示老师可否借用黑板的一块地方。不知道老师是没有看到还是因为其他什么原因，总之当上课上到一半，黑板写满时，老师的黑板擦并没有触及到那豆腐块。
5月到了，班里过生日的人好多，一个接着一个…生日快乐的声音会不会掩盖了读书声呢？但愿不要。若是那样的话，哪位老师还会装看不见？！
我是一个四年级的小学生，过去四年中同学帮助我的事例有许多，这些帮助过我的同学，我非常感谢他们。
我的同桌祖同学，是个乐于助人的人。有一次，我在数学课前准备课上要用的学习用品，忽然，我发现铅笔盒里少了橡皮这个成员。正当我一筹莫展的时候，一只手拿着一块绿色的橡皮伸向了我，我一看是同桌，他正微笑着看着我说：“借给你吧。”我接过橡皮，感激地对他说：“谢谢你。”
杨同学是我们班长，她不仅成绩优异，而且待人真诚。同学们在学习和生活上遇到了困难，总是第一个想到她。有一次我做好语文天天练上的作业，上去交给老师批。老师在“肆”上批了个叉。我仔细地检查，怎么也看不出来这个字写错在哪里。我只好向我们的杨班长请教。她拿过来仔细地看了一看，马上对我说：“‘肆’的第一笔是‘横’不是‘撇’，你平时一定要注意不要写错了。”我挠了挠脑袋不好意思地对她说：“我太粗心了，谢谢你的帮助。”
我们班还有许多这样的同学，我生活在这个大家庭中感到很快乐。在感谢他们的同时，我也学到了他们助人为乐的精神，让自己成为一个善于学习、乐于合作的人。
学习的重点虽然不是唯成绩论，但是成绩也是学习中不可或缺的一部分，更是衡量学生学习效果的标准，成绩好的学生才能有资格上更好的学校，接受更好的教育。
所以成绩对于学生的重要程度可想而知，不管是作文还是其他方面，只要没认真审题就容易出现错误，从而导致在考试中失分，成绩不好。
如果是在小考试中，或许还有补救的机会，但如果是在中高考这种大型的重要的考试当中，丢分可就对学生的影响很大了。
所以从小学生就就要树立起严谨、认真的学习态度，一次两次的失误可以原谅，但如果还不长记性就是态度问题了。
老师，谢谢您对我的帮助，您的耐心教导让我明白了很多道理，学会了怎样做人，也让我懂得了如何克制自己的情绪，遵守纪律，做一名好学生。
记得我上学的时候，总是喜欢在课堂上说话；不认真的做值日，打扫班级；做广播体操的时候，总是不整齐，乱蹦乱跳。这些都是我不好额的表现，但是，您没有批评我，而是时刻提醒我，耐心的教育我，规范我的行为，还让我当班干，在约束他人的同时，也时刻约束着自己，所以，我决定要做好班干的职责，做一名优秀的学生。
有一次，我们正在进行列队训练，可是我的动作却怎么也做不好，你一直看着我，表情十分的严肃，但是却没有批评我，而是帮助和鼓励我，教我记住一个个的动作，最后连起来，终于，我完成了所以的动作，并且一遍一遍的重复着，记在了心里。当我们正式比赛的时候，您让我们先把队站好，而我是班干，应该起着带头作用，可是我却和他们闹成一片，没有一点班干的样子。没过一会，您过来了，我们大家赶紧站好队，您大概远远就能看见我们乱作一团的样子，可是，当你走近时，没有对我们大声训斥，而是轻声说道：“下不为例。”您的样子很和蔼，甚至带着点微笑，我知道，我辜负了您对我期望，这让我开始意识到自己的责任，一定要努力做好带头作用，营造一个有秩序的好班级。
老师，您对我的帮助，我会一直铭记在心，永远也不会忘记。
教学过程设计：
一、看表演，谈话引入。
1、表演小课本剧（小学生扶盲人过马路……）
要求：认真看，仔细想。
2、从刚才的表演中，你知道了什么？
调动学生的情感经验，为交际活动做准备。
对学生的表现给予表扬和鼓励。
3、分小组看图片，说一说，图上画了什么？
过渡：在生活中，做什么事都不是一帆风顺的，人人都会遇到一些困难，有时需要别人来帮助你，有时别人也需要你的帮助。这时，我们应该怎么办呢？
二、创设情境，展开训练。
你在学习和生活中遇到了什么困难，请你说出来，我们一起想想办法，好吗？
（从学生的自身实际入手，为交际情境做好准备。）
1、一学生说出自己的困难，大家帮忙想办法。
（1）当你请别人帮忙时，应该怎样说？
要求：使用礼貌用语，讲普通话，把意思说清楚。
（2）你想怎样帮助他？
指名说一说。
（3）学生表演，师生评议。
（4）小结。板书：有礼貌，说清楚。
（5）热心奖颁发给适当的同学。
过渡：我想：咱们班的许多同学都很热心，都想帮助别人，大家可以把你遇到的困难在小组里说一说，我们互相帮助。
2、分小组边说边演。
（1）每人说出自己的困难。
（2）选一人为对象，小组分角色编课本剧表演（可以使用道具）。
（3）指若干组表演，师生评议。
（4）最佳合作奖颁发给适当小组。
3、自由结组互动表演。
学生自由搭配选择情境互练，充分发挥学生的独立自主性。
如：当你写作业时，遇到了不懂的问题，怎么办？
当下雨时，你没有带雨伞，怎么办？
（1）学生上台表演。
（2）师生评议。
三、总结：
今天，我们学会了怎样请别人帮助你和怎样帮助别人。谁能说一说，我们应该注意些什么？
在生活中，我们应该互相帮助，团结友爱，争做文明的小学生。
四、板书设计：
请让我来帮助你
说清楚 有礼貌：请问谢谢
您好再见
一个风和日丽的上午，阳光明媚，万里无云，妈妈想了想，说：“我们去圆明园吧。”
到了圆明园，我们到处玩了个遍，不一会儿我们感觉有点饿了，可是我们没有带食物，于是环顾四周，忽然发现不远处有一个小商店，店长是个老外，他自己站在柜台里收款。
我们进了店，对他说：“店长，请给我们一个5元钱的面包。”说着，妈妈拿出5元钱准备给他。可是，他不会中文，对我们说的话很茫然，想了半天，最后竟然拿了一盒香烟递给我们，我和妈妈很着急，心想：“完了，不能和店长交流，这可怎么办啊！”
这时，从外面来了一个大个子、白皮肤、大鼻子老外，他又会中文，又会英语，看见我们尴尬的处境马上用英语跟店长交流。店长听了以后，恍然大悟，不好意思的马上从柜台里拿出一个面包递给我们，我们同时把5元钱递给店长。
转身，我们找到那个帮助过我们的老外，说了一声：“谢谢你。”他说：“没关系，这是我应该做的。”
我非常感谢老外叔叔，也很高兴认识他。
“赠人玫瑰，手有余香”，这句话告诉我们，帮助别人，就是在帮助自己。乐于帮助别人的人，是快乐的，是幸福的。
今天，老师让我们去外面帮助别人，体验一次做好事的乐趣。我一听表面上很赞成，其实内心无比的拒绝。我性格十分内向，从不陌生人打交道，更别说去帮助别人，更何况天气这么热，在外面站几分钟就会全身冒汗。
我怀着一颗忐忑的心情出发了。一下楼，我绝望了，放眼望去，整个朗园里除了火红的太阳，耷拉着脑袋的绿油油的小草，一个人也没有。正当我冥思苦想时，我看到一位护林阿姨正在给小草浇水，阿姨带着帽子手持水管，全身都出汗了。看样子已经工作好长时间了，我心想这不正是我要帮助的人吗，我急忙地跑上前去给阿姨说：“阿姨，我来帮你吧，”阿姨说：“不用，不用。”我急忙说道：“我来帮你你休息一会儿吧，你休息够了，再浇。”阿姨不好意思地把水管递给了我。开始浇水了，我把水管一捏，喷的老远，我干的正起劲儿，阿姨却跟我说：“不对，说应该把水从高处浇下来，这样水流下去省劲儿，喷洒的面积也大。”我心想：”浇个水还有这么多的门道。”我慢慢地学会了，熟练地把水管往前一拉，一卷，往地里喷水，不一会儿，我就浇了三四块草坪了。
阿姨对我说：“小伙子，行了，你去玩吧，让阿姨来吧！”我心想：帮人就要帮到底。就继续干着，可不一会儿我汗流浃背，手都酸了，没办法就只能休息了。
告别了阿姨，我回到了文学社。老师端来了冰凉的西瓜让我们吃。咬一口，一下午的疲惫都在这小小的一块儿西瓜里融化了。
这时，我想到了一句歌：“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心，就像关心我们自己，这世界，会变得更美丽。”是呀，帮助别人的感觉真好！今后，我要继续帮助别人，快乐自己！
学习努力的方向不对再怎么努力也是白搭，人生也是一样的，只有不断朝着正确的道路前进，才能有更好的收获，不然一切都是无用功。
学习的道路上成绩很重要，这可是关乎着学生未来发展的大事，而在语文成绩的占比中，作文的成绩又是大头，该怎么做想必学生也应该知道了。
别等着别人监督，别人管教才知道学习，好好想想怎么提高写作水平，怎么能认真提高写作能力，这才能让自己越来越优秀，也能让家长越来越省心。
今日话题：你们身边有写作文厉害的同学吗？欢迎来和大家一起聊聊吧！
#20_我们一起跨年#
太阳公公仿佛今天很高兴，努力地散发着身上的光芒，照耀着大地。我们带上黎明姐姐特意制作的帽子，伴随着炽热的阳光踏上助人为乐的征程了。
这是一次实践活动，让我们体会帮助别人的乐趣。
这时我们看见了一位老奶奶，太阳高高的挂在天空，她吃力的拖着一个红色的大盆，正想要晾衣服。见此情景，我们赶忙冲上去争着抢着要帮忙，奶奶笑着答应了。我们拿起衣架，熟练的将衣服挂在上边，不一会儿的功夫就干完了。我们笑着告别奶奶，心里有一种说不出的滋味儿。
我们继续寻找着需要帮助的人们，功夫不负有心人，我们终于找到了一个满意的工作――帮助别人整理快递。
小区真是大，我们走进那家店，里面的快递多的像座山。店主是个漂亮的大姐姐，二十多岁，闲静优雅，温婉可人，正忙着招呼客人。我们向店主说明来意，刚开始，她不好意思地推辞了，但见我们再三请求下，便答应让我们帮忙整理快递。
这工作看似简单，实则也是很辛苦的。我们拿起快递先仔细的看它是哪个园的？然后再对照地址找到相应的位置，将它放置整齐。在空调房里工作了一会儿，都已经累的汗流浃背了，这才深切体会到快递员的不易，也感受到父母的辛苦。在这期间，大姐姐还不时的夸我们。过了大约二十分钟，我们才干完了活。临走前，姐姐非要送给我们冰棍，我们一再推却，姐姐还是坚持着要给，但姐姐拗不过我们，只好笑着招呼我们走了。嘴里还不停的说着：谢谢，谢谢！
“请让我来帮助你，就像帮助我自己”这句歌词写的真不错。的确是这样，帮助别人，使别人快乐，自己也会感到快乐，而这种快乐是无法代替的，也是源自人们灵魂深处的。
想起刚才我所做的一切，我明白了：只有人与人之间的相互帮助，世界才会变得更美好，更和谐。它就像风雪中的一堆煤炭，温暖人们的心窝；就像沙漠中的一汪清泉，滋润人们干涸的心田。
帮助别人是一种高尚的美，而一个大集体就是用这种美构成的。一个集体如果拥有这样的美，那它一定是一个强大的集体。帮助过我的人很多，我的朋友也很多。不过真正在我最困难的时候帮我度过难关的人却少得可怜。而李俊霖就是其中的一个。
记得上三年级的时候，我的成绩一直不好。有一次，数学单元测验我考的不好，我认为自己不好，我认为自己永远都是差生，再也好不起来了。心里很不是滋味，偷偷地难过起来。我突然想起一年级时我考100分的高兴劲。李俊霖好像猜出了我的心思，轻轻地走了过来。拍了一下我的肩膀：“不要难过了，一次考不好没关系嘛！只要努力，争取下一次取得好成绩！”“你说的倒容易，可我考那么差，怎么向爸爸妈妈交待呢？”听了她的话，我好像从迷雾中找到了一丝灯光。
她胸有成竹地说：“你不要怕！我们全班同学都考得不怎么好，何况你一个？”“可事实上，我却考得那么差。我对妈妈说过，我要考名牌大学呢！”我有些沮丧地说。但我已不那么难过，而且灯光离我越来越近。“你离考大学早着哪！你不要为了这次小考就把你的自信心给扔了。
你要知道，要明白，自信心联系着一个人的一生。如果一个人有了自信西，那他的事业将非常成功；相反一个人如果没有了自信心，那他将会跟着岁月慢慢毁灭。……”
她越说越激昂，好像在演讲。李俊霖，你的话我懂了。我知道了，知道了自信心对一个人来讲是多么多么的重要。
我以后不会再为了一次没考好，而把那可贵的自信心扔到了“垃圾桶”，我会永远珍藏着这珍贵的自信心！
活动目标：
1．学会关心帮助同伴。
2．教给幼儿帮助和安慰同伴的简单方法。
3．培养幼儿的同情心。
活动准备：
1．图片：一只受伤状的小青蛙。
2．操作材料：《我来帮助你》将画册中的图片剪切成小图片并做成幻灯片。
活动重点：
看到别人有困难，知道要主动去关心、帮助别人。
活动难点：
初步学习怎样去帮助有困难的人。
审美元素：
故事《小黄鸭和小青蛙》是一个温馨有趣的小故事，小青蛙在捉虫时受伤了，小黄鸭主动去帮助它。在欣赏故事的同时，让幼儿知道朋友同伴之间应该互相关心帮助，主动去关心帮助别人是一件快乐的事情，也是一种美德。
活动过程：
1．出示小青蛙，引起幼儿兴趣。
提问：这是谁呀？小青蛙的腿怎么了？为什么小青蛙的腿会受伤的呢？
2．教师讲述故事《小黄鸭和小青蛙》
提问：故事中有谁？小青蛙在捉害虫时怎么啦？小黄鸭看到了是怎么说的，又是怎么做的？你喜欢小黄鸭吗？为什么？
3．通过讨论，学会关心帮助别人
小黄鸭大家都喜欢，因为它会帮助别人，那么，我们小朋友关心帮助过别人吗？你是怎么关心帮助的呢？你帮助过别人以后，心里感觉怎么样？
4．引导小朋友讲一讲，图上的小朋友是怎样帮助别人的？
丰富词汇：助人为乐
5．教师评价：当我们看到别人遇到困难的时候应该及时关心帮助别人，帮助别人也会给自己带来快乐。
请让我来帮助你初中作文（扩展4）
——妈妈,让我来帮你作文3篇
一个炎热的下午，草丛中有一个亮闪闪的'东西，啊！原来是一只可爱的星。
小萤火虫手上拿着一个小灯笼，东飞飞西飞飞就像一颗颗亮闪闪的小星星。小萤火虫飞呀飞，突然听到一个细小的声音说：“妈妈，我要妈妈。”啊！原来是一只小蚂蚁。小萤火虫问小蚂蚁是怎么一回事，小蚂蚁哭着说：“天黑了，我找不到回家的路了。”小萤火虫就把它最心爱的灯笼拿出来陪它回家去了。小蚂蚁找到了它的妈妈，蚂蚁妈妈高兴地说：“谢谢你了，小萤火虫！”“不用谢，下次请您多管教” 小萤火虫说，说完小萤火虫就飞走了。
小萤火虫飞呀飞，它飞到了小荷塘，看见小青蛙在荷叶上绷着脸，小萤火虫飞过去问“小青蛙怎么了？”小青蛙伤心地说：“妈妈没回来，我想妈妈。”小青蛙想了想，就和小青蛙一起数星星，一、二、三、四，数着数着小青蛙便睡着了。小萤火虫继续向前飞，又看见一个房子里有个小娃不肯睡觉，又吵又闹，小萤火虫给小娃娃讲了个故事小娃娃便安静地睡着了，它还送给小娃娃一个美梦才飞走了。
多么关心别人的小萤火虫，你们喜欢这只小萤火虫吗？
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是五（5）班的简姿懿，今天我国旗下讲话的内容是^v^请让我来帮助你^v^ 。
小学是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结互助是这个大家庭里每个成员必不可少的道德品质，只有大家都拥有了这种优秀的品质，我们才能快乐地学习、健康的成长，我们的校园才会更加和谐美好。
当我们帮助别人时，别人的心里会感到十分温暖，而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到特别安慰。
记得学校组织爱心捐款，伸出援助的手，让那些生活在贫困山区的同龄人们，也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、2元、5元、10元。虽然我们捐的钱显得微不足道，但聚沙成塔，滴水成河，这表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！真希望全社会都来关心、帮助他们！ 就在10月份，学校组织同学们参加一个手工义卖活动，同学们积极参与，把自己最喜爱的手工作品都捐出来，帮助那些需要帮助的人。
在校园，就在我们身边，相互帮助的例子还有很多，有的同学生病了，班上的其他同学会主动帮他补习功课；有同学不小心摔倒了，同学们会把他扶起来并送到校医务室，有的同学东西丢了，同学们会帮助他四处寻找等等。
互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍校园的每一个角落。
同学们对别人说声^v^请让我来帮助你^v^，其实就是帮助我们自己，我们的校园、社会、世界就会变得更加美丽和谐！
东风是明灯，为我照亮黑暗，东风是太阳，为我点亮光明，东风是春雨，滋润我成长，而我成长道路上的这股东风是为我而来的。
这股东风无时无刻不在，我生病时她着急，我考试失利时，她鼓励我失败乃成功之母遇到困难时，他鼓励我要把困难踩在脚下，未来的路就在脚下，不要悲伤，也不要害怕。
这天天灰蒙蒙的.，还是凌晨三四点左右，我模模糊糊的听见她起床的声音。过完几分钟我又睡下了，等我醒来之时到客厅看见阳台我换的衣服洗得干干净净，桌上，她已把早餐做好，留了张纸条提醒我要带伞，今天会下雨。吃完早餐我便匆匆的去上学了。
走在上学路上，空气清新，鸟语花香，地上小草对我微微一笑，大树向我招手，小鸟在唱歌，小花向我喷来一阵清香，这里和昨天完全不一样，下了一场春雨，完全变了样。真可谓随风潜入夜，润物细无声，一阵春雷声，把我拉回了现实，我急忙打开书包，却发现没伞。回想今天早上，是没带。每过一会儿就下起了倾盆大雨，我奔跑在雨中，后悔自己没带伞。
我以最快的速度跑到学校。
上完这四节课却事与愿违，与反而下得更大。我在雨中看见一个熟悉的声音，她以为我带伞了，她把他的衣服给我挡雨，我和她在雨中奔跑着。
到了家里，我一滴雨都没淋到，而她却变成了落汤鸡，他嘱咐我以后要带伞，我眼睛湿润了，说:“妈，谢谢您来接我。”
东风是无私伟大的爱……
清风是为我成长道路而来的，影响着我——母爱。
请让我来帮助你初中作文（扩展6）
——考研备考这些方法帮助你快速走出瓶颈期 (菁选2篇)
昨天我到邻居孙靖颐家去做作业，真是太开心了!你们别问为什么听我慢慢来说吧!
早上我在家做暑假作业。这时，孙靖颐来叫我去她家陪她一起做作业，我答应了，便拿起笔袋和暑假作业去她家。
我做到数学的时候，遇到一道思考题不知道如何解题，孙靖颐见我着急的样子，就过来教我，帮我理清思路。“喏”再告诉你更简单的方法。”孙靖颐神情专注地说。“哦，如果7月5日是周六，7月6日就是周日……….哦!知道了。8月31日是周日!对吧?”我得意洋洋得问。“嗯，对是对。可你不觉得这种方法太麻烦了吗?我教你‘一个星期是7天，那31-5=26(天)26﹢31=57(天)57÷7=8(个)……1(天)’那么，那个“1”就是周日，就这么简单!”孙靖颐耐心地讲解给我听。“哦，原来如此，我会了，谢了哈!”我高兴地说。
这时，孙靖颐说:“不用谢啦，你帮我默英语单词就好了嘛。”“嗯，对呀。英语书拿来，我帮你默。”我说。
不知不觉到了吃饭时间，妈妈叫我回家吃饭，我才回家。
吃完了饭，我帮她把英语全默完了，我们就开心地去玩了。
哈哈!昨天真是太开心了!别人帮助了我，我也帮助了别人。这比吃了蜜还甜，以后我一定要多帮助别人。
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