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更新时间：2023-12-18 18:15:28 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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春天来了，小草緑了，小花开了，小河里的冰融化了。河对岸粉红色的桃花开了，雪白的梨花也开了，远远望去就像红霞和白云交相辉映。小燕子也从南方赶来为这春天增添了无限生机。
在阳光中，有几只小燕子斜着身子在天空中掠过，“唧唧咋咋”地叫着：“春天来了，春天来了！”有的小燕子从这边的田野上一转眼就飞到了那边的柳树下边，好像在给小朋友们捉迷藏。有一只小燕子很调皮，飞行的速度非常快，你们看，它的尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。还有的小燕子飞倦了，落在附近的柳枝上看其它的小燕子在空中表演舞蹈。
麦田里到处是农民伯伯忙碌的身影，他们有的除草，有的施肥，有的松土，都在为夏的收获做着准备。一阵微风吹过，碧绿的麦浪此起彼伏，好像在说：“谢谢，你们的付出一定能得到回报。”不远处勤劳的人们收工了，他们三三两两，有说有笑。一阵阵爽朗的笑声在旷野中回荡，和着这春的音符，谱写着春天的旋侓。
啊，春天真美呀！我爱春天，因为它留下我许多童年的回忆……
教学目标：
1、反复朗读，感知内容，体会美感
2、理解思路揣摩品味语言
教学重点：
目标1目标2
教学难点：
目标2目标3
教法教具：
诵读法
第一课时
教学过程：
一、导入新课
(今天我们要开始第三单元的学习，在学习新课之前，我们先来做一个说话练习)
1、说话练习：我最喜欢的季节是__，因为__。
(按照这个形式来说话，给你们几分钟时间互相说说看，等会我请同学站起来说)
(通过同学们的回答我们都发现一年四季每一个季节都有它不同的特点
比如在春天万物复苏春光明媚到处都鸟语花香，
而夏天呢，虽然天气炎热，但是绿树成荫而且正值暑假同学们可以做很多户外活动像游泳等等，
秋天就更不用我多说了，我们把秋天说成是丰收的季节满眼的金灿灿，
冬天万物凋零但是下雪的时候到处银装素裹)
2、(我们今天要学习的新课就是一篇描写季节的散文请同学们把书翻到51页
我们来一起学习朱自清先生的散文《春》)
板书：春朱自清
春天来了，春天来了！
小草害羞地从土里钻了出来，给大地穿上了翠绿的春装。花儿竞相开放，有黄灿灿的油菜花、粉红娇艳的桃花、漫山遍野的映山红，还有那洁白无暇的玉兰花，真是姹紫嫣红、各具风姿，好像争着在迎接春姑娘的到来呢！倒挂的柳枝抽出了嫩绿的叶子，看，在微风的吹拂下，柳条像姑娘长长的发辫随风飘动。
小山雀唧唧喳喳地叫着，小黄莺迎着春风翩翩起舞，好像在开春天的歌舞晚会，小燕子飞来飞去，兴奋地告诉大家春天来了。小松鼠从树洞里探出了头，小青蛙也“呱呱”地叫起来，把小熊从睡梦中唤醒。小溪里的冰融化了，水潺潺地流着，小鱼有的跳出水面呼吸新鲜空气，有的在水中举行游泳比赛，还有的在比谁吐的泡泡最多。花丛中，蜜蜂们在盛开的花朵上采蜜，蝴蝶们飞来飞去，好像在玩捉迷藏的游戏。
这时候，小朋友们来春游了，他们有的围坐在草地上，拿出各自带来的点心共同分享着，有的把面包屑喂给鱼池里可爱的小鱼们，还有的跑着跳着，愉快地放着风筝……
我爱春天，特别是那生机勃勃的景象，多希望春天能迟点结束啊！
春天来了，孩子们脱掉厚厚的棉袄，换上薄一点儿的衣服，跑出家门，奔向公园。他们看见了小草、大树、野花、杏花、桃花、迎春花、喜鹊、燕子、杜鹃鸟。他们说：“小草探出头来那是春天的眉毛；小鱼跳出水面，扑通扑通的，那是春天的音符；早出来的野花，一朵两朵，那是春天的红脸蛋；弯弯的小河融化了，叮叮咚咚的，那是春天的歌声；树上冒出了嫩绿嫩绿的小芽儿，那是春天的眼睛……”
小朋友们又说，春天像一个害羞的小女孩，遮遮掩掩，躲躲藏藏，要是不仔细的话，还真的是找不到春天的身影呢！小朋友们东瞅瞅，西望望，山变得绿绿的，地上长出了小草儿，那是春天的脚印啊！他们高兴地跑啊，跳啊，他们欢快的玩耍！
他们又听见了，燕子、黄鹂、杜鹃鸟，它们叽叽喳喳，欢快地唱起了歌。看见迎春花、杏花、桃花微微的笑，还笑出了一个个的酒窝窝，他们又一起唱歌，跳舞，玩儿游戏，说春天的景色好美啊！今天可玩儿得真开心，我们一定要回家把这些故事讲给爸爸妈妈听。说完他们又各自开开心心地回家了。回到家后他们把这有趣的故事讲给了爸爸妈妈听，爸爸妈妈听了这篇故事后说到：“你以后做事情要仔细的观察，不能粗心大意”。我记住了这句话，就去高兴地睡觉觉了！
我不喜欢夏天的焦热，我不喜欢秋天的忧郁，我也不喜欢冬天的冷漠，可却对春天的温暖情有独钟。
春天来了，她仿佛是一位慈爱的母亲，她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶，让种子从舒适的“被窝”里探出小脑袋；她用美丽的嘴唇亲亲花儿的脸颊，让花儿万紫千红，争竞开放；她用细长的指尖为柳树梳头，让柳树抽出新叶，摇晃着自己美丽的秀发；她用芬芳的气息柔柔地吹着天空，让天空一无杂质，美丽动人。
春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊、布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣；她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃、欢闹、撒娇，使母羊无奈又怜爱；她指挥小青蛙在荷叶上尽兴舞蹈，尽情展示自己的音乐才能，大声地叫；她指挥小鱼在水中游来游去，并用自己的尾巴有节奏地拍打着水面。
春天来了，她多像是一位个油画家。她把闪着银光的白色天地变成了多姿多彩的缤纷世界；她把含苞欲放的青色花骨朵儿变成了一朵朵粉红粉红正在对着我们咧开嘴笑的桃花；她把一片片单调、光秃秃的褐色土地变成了一片片碧绿碧绿惹人喜爱的稻秧；她把银粒儿一般的种子变成了一哇哇金黄金黄发出浓郁香味的油菜花。
“冬天过去了，春天还会远吗？”这是英国诗人雪莱在《西风颂》中写的诗句。是的，盼望着，盼望着，寒冷的冬天过去了，春天就要来了，春姑娘正急匆匆地带着温暖赶来，唤醒沉睡的大地。
大地苏醒的消息早让春风传遍了田野。春天的姊妹雷姑娘吹起了她的喇叭，唤出了嫩芽。原来那雪白的地面，那些厚厚的棉袄，那些没了叶子的树，在眨眼间全都消失了，地上、树上已抽出嫩芽；那斜斜的河岸，广阔的田野中间也变了，刹那间全都换了绿新装。春雨淅淅沥沥地下了起来，真是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的景象。过了一会儿，雨停了，雨过天晴，一条彩虹挂在空中，照耀着大地滋润着土地。
春天来了，温暖的阳光照过了的那些花，一点一点地绽放。桃树、杏树、梨树的花儿站上了枝头，细细品味这沁人心脾的气息；竹林里，那一棵棵高高的竹子挺着自己笔直的胸板，向远方眺望着，好像正在巡视远方；小河边，那一排排的柳树吐出了嫩芽儿，一阵风拂过，枝条就舞了起来……春天来了，色和香充满了山峰和平原，萦绕在你我鼻间。
春天真的来了，空气是那么的清新，天空是那么的明朗。大人们甩掉厚厚的冬衣，撸起袖子干起活来；小孩们欢快地放起了风筝；老人们正三五一群地坐在一起商讨着一年的大计，“一年之计在于春”嘛！
春天，像蓬勃的朝阳，她来了，朝气蓬勃！
春天，像初升的太阳，她来了，带着希望！
春天来了，我热爱这万物复苏、生机勃勃、充满希望的春天。
教学目标：
3、通过学习课文感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。
2、教学重点/难点
重点难点：
1、流利、有感情地朗读课文。
2、揣摩、品味本文鲜明、准确、生动、优美的语言。
3、教学用具
4、标签
教学过程：
一、导入：一提到江南的春天，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，风和日丽，花红柳绿，草长莺飞，万物复苏，绿意盎然的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。你知道哪些有关描写春天的诗句？（学习小组展示课前搜集的诗词。可能说到的诗句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄等）刚才大家说了很多古人通过诗词对春的描写和赞美，今天我们来学习一篇今人对春的赞美的散文——————朱自清的《春》
二、整体感知：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春天来了，万物复苏。一棵棵高大的树木由秃变绿，大树长出了叶子，非常漂亮。大树现在可以给我们提供氧气，可以吸收二氧化碳，所以大树是世界上最重要的树木。我们应该保护树木。
春天，小草探出头来仰望天空，仰望世界。当早上的时候，小草的身上就会有许多露珠。我喜欢小草。小草嫩绿嫩绿，非常可爱。
接下来就说说鸟儿吧！现在天气逐渐暖和，鸟儿们都出来散步了。它们开始搭建新窝、建新房子。一群群鸟儿在树上欢快的唱歌。
花儿是我们最常见的，我们见过许多花，有玫瑰花、茉莉花、百合花、菊花、兰花等许多花儿。我们也喜欢花。小蜜蜂与我们一样，也喜欢花。它们在花上采蜜、嬉戏、玩耍，做有趣的事情。
虫儿春天在陆地上觅食，他们吃饱后会在家里发出动听的歌声、跳出欢乐的舞蹈。现在的春天正如下面的这首歌：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那清脆的山林里，这里有红花呀这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。”
春天虽然只是个季节，但是它却在大地间留下了它那美丽的足迹！
当春天慢慢向我们走来，世间万物便争先恐后地向它展示自己的美，小草们好像早就约定好一样，不约而同的一个个探出头来，好像在窥探春天是否到来，当几天后，他们好像缺点了春天到来了，便把下半身也从大地被子里抽出来，开始大口大口地允吸着春天的气息。
小草好似植物们的排头兵，当它成功迎接到了春天，其他各种植物液展开了行动，你看!迎春，连翘两姐妹相继开放，桃花、梨花争奇斗艳。杨树、枫树叶长出了嫩绿的新叶。很快，重头戏来了，美女柳树叶慢慢苏醒，一个冬天的养精蓄锐后，柳树的长发慢慢舒展开来，一阵春风拂过，“阳春白雪”便在空中飞舞，跳起了优美的“华尔兹”，就连美丽的蝴蝶也自愧不如。
随着春天的脚步，活泼可爱的小动物们也活跃了起来，有飞翔的燕子，奔跑的小狗，还有游动的小鱼。小鸟唱起了歌，湖水在旁边伴奏，小狗、小猫也开始伴舞，谱写了一首“春天的赞歌”
春天，是多么迷人，是多么富有活力，我爱这美丽的春天。
春天来了，万物复苏。快到中午时，我乘着宜人的春风，兴致勃勃地来到郊外。淡淡的云在蓝天上飘来飘去，还不停地变化着样子。一会像匹飞驰的骏马，一会儿又像熟睡的狮子。微风轻轻地吹拂着，真是一个阳光明媚的日子。我小心翼翼地走进花丛中，生怕踩伤了一花一草。这些花可真美，它们的颜色五彩缤纷，有的红似火，有的黄赛金，有的白似雪，有的粉似霞。
它们的形状就更多了，有的像喇叭，在吹奏歌曲，有的像蝴蝶，随风飞翔，还有的像手掌，在欢迎春天的到来。灿烂的花引来了无数的蜜蜂、蝴蝶。蜜蜂在花丛中勤劳的采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。这些可爱的小昆虫们为空旷的田野增添了几分生趣。我弯下腰，伸手摘下来一束花，凑近鼻子闻了闻，顿时，一股清香扑鼻而来。不知不觉中，我来到小河边，河水清澈见底，河里还有几条小鱼在欢快地游着。我来到一棵柳树下，摘下几条柳枝，细细地扎成草帽，戴在头上。“你们看，这不是程颢吗？文质彬彬的诗人也会像小孩一样疯。”呵呵，路过的人还以为我像少年人那样悠闲贪玩呢！他们不知道我的内心的快乐。
我不禁吟诵起来：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
到了春天的时候，春姑娘的到来吸引了许多人。柳树垂下了嫩绿的长辫儿，那是春姑娘给她染的颜色；草儿们绿绿的，小小的，真是可爱，是春姑娘“画”出来的，燕子们从南方赶来，叽叽喳喳地唱着歌，春姑娘就给他们穿上黑色的服装；还有……我想，这美好的景物，都是春姑娘美妙的杰作吧？
春天的时候，各种漂亮的花儿也争奇斗艳地盛开着，有红色的、白色的、紫色的、青蓝色的……各种漂亮的花儿展现在我眼前，那是春姑娘涂上的吧？这些小花你比我，我比你，过好长时间也比不出哪朵是最美的。
春天，动物们也醒来了。它们一会在这儿，一会在那儿，像是在玩躲猫猫，小鸟们叽喳叽喳地鸣叫，似乎在谈论着美妙的春天；大熊从洞里慢慢地爬出来，开始新一天的工作……这是一幅多美的画卷呀！
我知道，春天如果来了，那么春姑娘就会来到，景色就会变得迷人，如诗如画。我真不希望春姑娘离开我们呀！
一、教学目标
①积累^v^朗润、酝酿、卖弄、宛转、烘托^v^等词语；理解词语在文中的含义和作用。
③揣摩、品味本文鲜明、准确、生动、优美的语言。学习比喻、拟人修辞手法的运用。
二、重点难点
重点：
①诵读；
②结合语境，揣摩词语、句子的含义及表达效果，体会语言表达的技巧
③理清文章思路。
难点：
1、领会状物抓住特征，写景注意层次
2、引导学生领悟，写好景物必须进行细致的观察，还要逐步学会各种写景方法(如修辞手法、表达方式的运用)
你悄悄地走来，来到小河边。河水融化着，又一次唱起了欢快的歌，鱼儿也在水里游啊游。瞧！有一只小鱼躲到了水草边东张西望，像是在玩捉迷藏。
你悄悄地走来，来到花园里。粉粉的桃花儿开得正艳，一片片的花瓣儿随风飘落，像极了无数的小精灵。他们齐声喊着：“春天来了！春天来了！”柳树也抽出了新的枝条，春天挥手。一棵棵小草从地里探出小脑袋，望着春天穿上了他们的绿衣裳。如果你来到这个花园，一定会被春的美景所吸引陶醉。
你悄悄地走来，来到了校园，校园又变得朝气蓬勃。孩子们看到了春，都脱去了那厚重的棉衣，换上了轻盈的春装，在校园里一起手拉手唱歌跳舞……
春天啊，你是多么迷人！春天啊，你是多么令人赞叹！让我们抓住春天这大好时光，努力学习吧！
教学目标：
1、认识、会写“趟、混、酝、酿、巢、嘹、薄、烘、疏、筝”10个生字。
2、初读课文，要求读准字音，读通读顺课文
3、整体把握，理清思路。
重点难点：
1、认识、会写10个生字，读通读顺课文
2、整体把握，理清思路。教具准备：课文录音带
第一课时
一、复习旧知，激发导人。
1、教师谈话
同学们，一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。
你知道哪些描写春天的诗句？今天我们一起来学习一篇写景抒情的散文《春》。读题、质疑。
一到那里，我看见了小草已经探出头啦！那嫩绿的小草，就像春姑娘走时忘带的一把绿刷子。
你看，你看！胡豆花是紫黑紫黑的，下面都长“宝宝”了呢！一朵朵花看上去就像一只只小眼睛保护着它们的孩子。还有那豌豆花就像一群花蝴蝶在飞舞，美极了！
往前走，那宽阔的江就是长江了。那江水像是被过滤过的一样，很清澈。
抬头一看，天上晴空万里，但最耀眼的就是天上的风筝了。
天上的风筝，多种多样，有的是三角形的、有的是老鹰形状的、有的是蝴蝶形状的……人们时而让它飞得高，时而让它飞得底。风筝也很顽皮，时时飞上飞下，让人们忙前忙后。
其中飞得最稳的要数黑绿相间的大风筝了。我走近一看，原来是春姑娘让树儿在放风筝。但一股大风吹来，风筝又回到了旧主人身旁了。原来是那人把风筝线用完了，没有注意到，风筝就飞出去了。主人连忙追逐着，最后终于追上了。人们的嬉戏声在空中荡漾着，多么幸福啊！
春天姑娘，你悄悄的来到，万物复苏，你带给人们无限的憧憬和希望！
寒冷的冬天走了，温暖的春天来了，万物都复苏了，大地一片生机勃勃。
春天的天空一碧如洗，太阳散发着温暖的光芒，照耀着大地，好像在说：“小朋友们，快把棉衣脱下来吧！”天空时不时还飘过几朵白云，像绵羊一样在天空中散步。春天的风很轻柔，似乎在抚摸着我们的脸，春雨小小的，细细的，淅淅沥沥滋润万物，俗话说：春雨贵如油。
小草慢慢地从泥土里钻出来了，它们露出了碧绿的小脑袋，好像在互相打招呼。黄灿灿的油菜花，红艳艳的月季花，粉红的桃花……它们竞相开放，引来了蝴蝶、蜜蜂来采蜜。柳树也长出了嫩芽，柳条垂下来好像在河边洗头发。
瞧！动物们也热闹了起来，天空中，小布谷鸟正在快乐地飞翔；枝头上，松鼠正在与同伴一边嬉戏，一边寻找食物；地面上，小鹿在和同伴相互地追赶；池塘里的青蛙有的在开演唱会，有的在参加跳水比赛。
在这个忙碌的季节里，田野里的农民伯伯正辛苦地劳动着，校园里的传来琅琅的读书声，你看同学们多努力啊！真是“一年之计在于春！”
我们身边到处都是春天的痕迹，只要细心，你就能发现春天！
春风姐姐给春天添了许多生机。她吹着桃花，桃花的脸红了。她吹着小草，小草便换上了翠绿的衣裳。她抚摸着我的脸，我感觉柔柔的，很舒服。春风是第一位报告春天来了的大使。
随着春风姐姐的讲述，桃花姑娘飘动着粉红粉红的身子，像一位花中。她匆匆忙忙地，似乎是要去参加比美大赛呢！蜜蜂钻进桃花姑娘的衣服里面，吸取桃花姑娘的蜜糖儿，把蜜糖儿变成蜂蜜。蝴蝶也飞了过来，停在桃花姑娘的上面，休息一会儿。过了一会儿，蝴蝶就扇了扇翅膀，翩翩起舞。
桃花姑娘是不会跳舞，而杨柳妹妹是会跳舞的。她随着春风摆动着，把柳丝伸进了河里，像是在洗头发。杨柳妹妹很享受，在河里欢快地洗了一个痛快的澡。
春雨哥哥下起了雨，小草喝足了雨水，懒洋洋地睡大觉。小树也喝饱了，长得更加健壮了。它们都非常感谢春雨哥哥，是春雨哥哥让它们喝足吃饱，茁壮成长。
春天真美啊！我爱春天！
春天来到了山坡上。熟睡了一冬的小草被春风唤醒了，冒出了嫩黄的小芽，像刚出生的娃娃，挤眉弄眼地打量这个世界。过了一段时间，它们像魔术似的增了许多变绿了，长高了。春风吹过，小草们欢快的扭着身子，向我们点头微笑。
春天来到了河岸。他给河岸铺上了一层毛茸茸的地毯，五颜六色的花朵竞相开放：有红的、黄的、绿的……十分耀眼。妩媚多姿的柳树姑娘甩着长长的秀发，从人们的肩头拂过。在春风中，他们不停地舞啊，像是在向别人炫耀春天对他们的抚爱。
春天来到了我的家里。院子里的柳树都开满了花朵。雪白的梨花、粉红色的杏花、粉嘟嘟的桃花，最惹人喜爱的是那开在矮墙旁边的樱桃花。花枝的'间缝里冒出了嫩嫩的小芽，那是刚刚长出来的树叶。花的香气引来了一群群勤劳的小蜜蜂来做客。它们扇动着透明的翅膀，时而到这朵花里来坐坐、来看看。花儿也引来了爱美的蝴蝶，它们在花间飞舞，像是与花儿比美呢！
在屋檐下，有一群小燕子在衔泥搭窝。它们在叽叽喳喳的叫着，似乎在说：“春天来了，春天来了！”
春天的景色太美了！我要是一个画家，一定会把春天的景色画下来。我爱春天。
课文目标：
1．熟读课文，有感情朗读课文有关部分，感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。
2．学习本课生字新词，理解“卖弄”、“抖擞”等词语的意思。
3、积累语言。
教学重点：
1．感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。
2．积累语言。
教学难点 ：
1．有感情朗读课文有关部分。
2．体验春天带给人们积极向前迈进的力量。
教学时间：
3课时
第一课时
教学目标 ：
1、感知全文，感受春天的气息，有感情朗读第1自然段。
2．学习本课生字新词，理解有关词语。
3．认识春，明白课文是从哪几方面来描绘春的美丽景象的。
教学过程 ：
引课：
1、说一说带有“马”的成语或四个字的词语，比如“马到成功”。
2、说一说带有“春”的成语或四个字的词语，比如“春暖花开”、“春意盎然”。
一、初读，感知课文
1、示课题“春”。
2、读课文，感受春天的气息。
二、再读，理解课文
度过了骄阳似火的夏，告别了硕果累累的秋，送走了冰冻三尺的冬，春天终于来了。
小草从土里悄悄地探出头来，伸伸懒腰，舒舒筋骨，愉快地感受春的气息；小河里的冰已经融化，河面上的鸭子正在欢快地戏水，“嘎嘎，嘎嘎……”把河面搅得水波荡漾，真是“春江水暖鸭先知”啊；河水清澈见底，水里的小鱼有的在吐水泡，有的在你追我赶地玩耍，时而“扑棱”一声跃出水面，时而倏地游向远处。大家都在用自己的方式迎接春的到来。
已是风和日丽的阳春三月，有的人在空地上放起了风筝。远处，蓝蓝的天空，一个个风筝越飞越高，你不服我，我不服你，纷纷在施展着自己的本领；近处，风筝像一只只起飞的大鸟，又像一个个人间飞往天上的使者，姿态各异，给春天平添了几分韵味。
“一年之计在于春。”如果说秋天是收获的季节，那么春天就是播撒希望的开始。田地里，总能看见农民伯伯劳动的身影，他们扶犁拿锨，一边翻土，一边播种。即使汗水湿透了衣服，泥土弄脏了裤脚，也从不抱怨，笑容依旧。就算下了雨，他们也会披着蓑、戴着笠，一如既往地在田地里耕种。春，刚起头儿，播种下的，不仅仅是辛苦和汗水，更是对收获的期望。
春天是个美丽的季节，它不仅仅有着五彩缤纷的景色，更是美好希望的开始。仰望天空，看那一只只在苍穹飞翔的风筝，我的心也飞向了云端。让我们在这个充满勃勃生机的季节，放飞自己的梦想，一起期待美好的明天吧。
嘘，你小点儿声！听，仔细听，听见什么了?^v^唧—唧—，咦？怎么会有鸟叫的声音呢？哦—，原来呀，是春姑娘来了！
喏，她迈着清碎脚步，来到大地母亲的家，把她的子子孙孙都叫醒了！快看！那里花妹妹在迎风飞舞；草弟弟使出了吃奶的劲，用力的往上拱；哦，对了，还有一只只花蜜蜂，在给花妹妹伴舞!
抬头看向蓝天，哇哦，一排排大雁排成一字型，从南方飞回到这里了，正应了那句话金窝银窝，不如自己的狗窝。那个领头雁在逆风而行，好不辛苦，嘿，还真是好巧不巧的，春姑娘来了。呵呵，让我来帮帮你们吧！春姑娘小手一挥，哇，奇迹发生了，风竟然顺着大雁行驶耶？！春姑娘那动作，哇塞，帅呆了！酷毙了耶！
河边儿，柳树发芽了，她的柔丝飘在河面上，风一吹，碧波荡漾，一幅唯美的画面，让人不禁心旷神怡！远处，一群孩子在放风筝，奔跑着，玩得不亦乐乎！
夜晚的春天，也是别胜一番景色！点点繁星点缀在夜空，给寂寞的夜色抹上了色彩，樱花在夜色中，被月光照耀着，泛着金色的色彩，异常美丽！
哦，春姑娘真的来了，她真的来了!哪儿都有她的身影！呀！春姑娘又走了，她又要去下一个地方，给那里带去春色！撒呦拉娜！哟，春姑娘还赶时髦哩！还用外语跟我们打招呼呢！
“春来了，春来了！”万物复苏，大地焕然一新，像给春天穿上绿色的衣服。
早上，太阳像个新娘羞答答地露出了半张脸，小草拱出了土地，说：“春来了，春来了！”。桃花、梨花、樱花都开了，露出了笑脸，咧着嘴笑；金灿灿的油菜花张开了笑脸，对着我们微笑；大树爷爷长出了嫩芽，它也笑了！风婆婆在给婀娜多姿的柳树姑娘梳理发型呢！河神在河里哼着小调往前走，地巨人在陆地上走来走去，在为农民松土。春精灵在地上播洒了各种各样的种子。在树林里，鸟儿在欢快地歌唱，这一切是多么的美妙！
猫妈妈带着五只小花猫出去散步了，有的在互相嬉戏，有的猫独自在树下找果子吃，还有两三只猫在聊天。瞧，猫妈妈叼回来了一只又大又肥的老鼠让孩子们享用！突然一个黑影从旁边掠过，原来是一只小松鼠，它在树上安了个窝，一年四季都住里头！
我们一家三口迎着春风出去踏青。我看见一只断了线的风筝落在我面前，啊，原来春天已经悄悄来临了。一阵清风把我带到了湖边，好多人在河边钓鱼，不一会儿，一条又肥又胖的鲤鱼上钩了，那个人把它放进了水桶里，大鲤鱼在桶里自由自在地游来游去，多像一个活泼的小姑娘！
春天是个万物复苏的季节，也是一年新开始的季节！
春是百花齐放的季节，是蝴蝶，蜜蜂的天堂。
冬风吹起，离春就不远了。春姑娘一来，绿色的草就铺满田野。大树抽出了嫩芽，小树叶换上了绿装。
清晨，无声的浓雾笼罩着天空。泪珠般的露珠一滴滴地从树上，花上，草上滴落下来。花一开，鸟儿也在树上筑起了巢，燕子从南方飞回并在人的家里安家。
春天的雨犹如细针，让花儿能在雨中欢乐的舞蹈，让鸟儿能在雨中跟着花儿的节奏放声歌唱。春姑娘是四季中最美丽的。她没有夏哥哥的体温，没有秋姐姐的忧愁，没有冬爷爷的冰冷，春姑娘是完美的。春雨使那春草“野火烧不尽，春风吹又生”。春雨和春草形影不离，春草靠着春雨而茁壮成长，春姑娘让白皑皑的土地变成了绿茵茵的草地。
春风之温暖，犹如冬日里的一缕阳光，轻抚着我们的脸庞和心灵。这不禁让我想起“春风又绿江南岸”。春风能使那洞庭湖，使那长江，使那东海为你翻波涌浪。春风有着爱意的心，有着喜悦的笑脸，因为她像母亲一样用手抚摸着大地。春风能使风平浪静的海变得波涛汹涌，而又能使心情低落的人带来一丝希望。爱意绵绵的春风随着春姑娘的呼吸而来，而又悄无声息地离去。
我爱春天：春之韵，春之歌，春之声，春之雨，春之风。春是可爱迷人的，春是个美好的季节，她能使人心旷神怡。
我爱夏天，也爱秋天，更爱冬天，但我最爱春天！
春姑娘是个发型师和音乐家、画家。
春姑娘走进树林里，给小树涂了涂黄叶子，焕然一新，小树的叶子变成了绿色的。
春姑娘看见柳树的头发很乱，急忙跑去给柳树梳头，过了一会儿，柳树的发型非常美丽，春姑娘走了。
春姑娘走到了冰冻的小溪前，它摸了摸小溪，小溪解冻了！小溪非常感缴春姑娘，所以决定和春姑娘开个音乐会，它俩奏出了动听的乐曲。
风娃娃的风向乱了，所以小朋友们放不了风筝了，突然，风娃娃听到了动听的乐曲，风向不乱了，小朋友可以放风筝了。
小燕子也听到了动听的乐曲，就随着音乐从南方飞回来了。
春天是多么的奇妙！春天是多么的美好！春天是多么的欢快呀！
静静地，冬天走了，春姑娘悄悄地带着细细的春风来了，带着阵阵的春雷来了。一阵风吹过，大地万物复苏；它用那双充满魔法的手轻轻一拂，小树、小花似乎活了似的，春雷也惊醒了沉睡一个冬天的小草，他们约在一起冲出泥层，贪婪地感受着温暖的阳光和滋润的雨露。
一阵春风吹过，大地的身上飘起了一阵阵清香，是青草的那种香味，是繁华盛开的芬芳，是花骨朵你追我赶的热闹味儿。
春天来了，一阵花香扑鼻而来，越闻越清鲜，伴随着花香向前走，眼前就会出现一团一团的花朵。
春天来了，迎春花开了，虽然有的仅仅只是一个个花骨朵儿，但从它们的颜色上来看，像一个个严阵以待的士兵们。叶李花一身粉白，好似一个漂亮的公主正在等待她的王子，微风吹过，花瓣纷纷落下，犹如一只只蝴蝶欢快飞舞着。
春天来了，春姑娘一不小心打翻了她的调色盘，大地姹紫嫣红。粉红的桃花、洁白的梨花、金黄的油菜花，还有那绿油油的小草，嫩嫩的，嫩的好似可以挤出水来，绿的好似可以冒出油来。
春天，她无声无息地来到，而她带来的不仅仅是姹紫嫣红、是大地万物的一派生机勃勃，更是有着无穷无尽的力量。
教学目标：
知识与技能：
1、积累“朗润、酝酿、卖弄……”等词语。
3、学习比喻、拟人等修辞手法及其作用。
4、理清文章结构，学习有条理地描写事物的方法；学会细致观察事物，抓住特征描写的方法；学习在景物描写中抒发感情的方法；提高审美能力。
5、培养学生热爱祖国河山的感情和积极向上的精神。
过程与方法：
1、诵读教学法。本文是篇美文，语言简洁明快，形象生动，有很强的节奏感，在声情并茂的诵读中创设欣赏氛围，让学生在美的意境中得到熏陶。
2、点拨法。课堂教学以学生活动为主，比如选用语言实例赏析，体会关键词语的妙处和所抒发的情感，教师在疑难处给予指导点拨。
3、课堂讨论、评述、借鉴。如在讨论、评述课文精彩片断的基础上，借鉴语言表达技巧。
情感、态度与价值观：
春天来了，春天来了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地。
不知不觉，春姑娘来到了树林，柳树抽出了嫩芽，一阵阵微风吹过，像一个女孩在风中跳舞，杨树长出绿叶，春姑娘又来到了小溪边，小溪便慢慢的解冻了。“叮咚叮咚”，小溪里的小鱼在河中玩笑嬉戏，春姑娘又来到了花园中，顿时百花怒放，有迎春花、牡丹、桃花……一个个花朵像一个个美丽的小姑娘。春姑娘又来到了田野里，小草从草地里探出头来，来张望这美丽而神秘的世界，农民伯伯们在田野里播种，锄地，动物也苏醒了起来，青蛙在田野里捕食昆虫，熊则在清澈的小河里捕鱼，燕子从遥远的南方飞回了北方，春姑娘又到了校园里，小朋友们在学校里嬉戏打闹着。
在春姑娘来到之时，天上下起了春雨，小草云吮吸着甜甜的雨水，一阵微风又一次吹过，风夹着雨，雨夹着风，柳树摇起了柳条，小草弯下腰，好像在对春姑娘说谢谢，谢谢春姑娘给他们这次重生的机会，谢谢春姑娘让他们在世界上欢笑嬉戏。
春天的田野，不同于夏天的茂盛，不同于秋天的丰盛，不同于冬天的干枯。春天的花，不同于夏天的花，不同于秋天的花，也不同于冬天的花，啊！春天你是多么美丽！
人们觉得迎春花开了的时候，春天就来了。但是，我觉得只有冬眠的小动物出来的时候，春天才真正地到来。
我在家里寻找这样的春天。我的乌龟从泥沙里钻了出来，它从它那硬邦邦的壳里伸出四肢来，像伸了一个懒腰。它好奇地东张西望，好像在说：“这儿的变化可真大呀！”它慢慢地爬到食槽旁，开始吃起来。最后又到水池里打了几个滚，它想：“这回终于暖和了，好舒服啊！”我的小乌龟真可爱啊！
我去野外寻找这样的春天。蛇已经从地下巢穴钻出来了，有一种蛇绿绿的，身体不长，常常躲在竹林里。对，它就是竹叶青。如果你要到野外去露营，那可要小心哦，草丛里经常会有蛇出没！被激怒的蛇会先把身子向后一仰，让你觉得它离你很远，其实它已经在你的面前了，接着它就一口咬过来。如果你被咬到了，那请你马上去医院吧！
我来到西湖边寻找这样的春天。“嗖”的一声，一个东西从一棵又高又大的树上稳稳当当地落了下来。我定睛一看，原来是一只刚刚醒来的小松鼠，正要出去找食物呢！只见一位叔叔正拿着几颗花生米要喂它。小松鼠看见有食物，就高高兴兴地过去吃了。吃完了，就一蹦蹦走了。它窜回树上，在树梢间跳来跳去，玩得好开心！
啊，春天真是生机勃勃！
春天,百鸟争鸣,百花齐放.一阵微风吹来,我就感到非常温暖,我就知道春天来了.
春天来到了田野,金黄的油菜花开了,在太阳的照耀下金光闪闪.农民伯伯正在播种呢!小蝌蚪在水里欢快地游着,虫子在田野里飞来飞去的,好像在说:“春天来了,春天来了!”人们有点热了,脱下一件件衣服,感觉一点不冷.
春天来到公园,光秃秃的树木长出了新叶.微风吹过,柳树姑娘摇动着柳条正在梳理着自己的头发,小草探出头来,各种各样的野花开了,红的、白的、粉的、蓝的、紫的……多像一幅美丽的图画.
春天来到果园里,桃花开了,像一个个美丽的小精灵挂在枝头.一阵微风吹过,桃花花瓣从树上往下落,像一只只美丽的蝴蝶飞在空中.雪白的梨花开满枝头,李子花开满山岗,真是百花齐放.
春天又来到屋檐下,燕子在那里盖房子,一阵微风吹过,燕子感到非常温暖,唧唧喳喳地叫着,好像在说:“春天来了,春天来了!”
春天呀春天,你给我们送走冬天的寒冷,带来了春天的温暖.我谢谢你给大地带来生机勃勃的景象,给了我们欢乐.我喜欢你春天
春天来了！春姐姐苏醒过来，它牵着我们的手，迫不及待地带我们去参观它举办的展览馆。
一进展厅，远远望去，地上铺着一碧千里的“绿毯”，走近时却发现“绿毯”不见了，真是“草色遥看近却无”呀！我们一边参观一边往里走，渐渐地听到了叽叽喳喳的歌声，这悦耳的歌声是谁呀？哦，原来是小鸟们在枝头齐声高唱，像排练着大合唱。不远处站着一群从北方飞来的'可爱燕子，它们像是春天的使者。瞧，草地上还有两只一灰一白的鸽子在交头接耳，好像互相汇报着什么趣事，把寻找到的各式各样的新闻和八卦传递给春姐姐。
春姐姐推开^v^的大门，顿时一股芳香扑鼻而来，广阔的花园里万紫千红、灿烂百姿。含笑的迎春花婀娜地摆弄着柠檬黄般的裙子，高傲地对孔雀说：“你那羽毛还不如我的花裙艳丽呢！”花园里围观的蝴蝶和蜜蜂们都默默欣赏着，它们“不敢高声语，恐惊天上人。”
大家在一片欢声笑语中，结束了这场视觉盛宴，春色撩人的展览馆真是让人流连忘返！
一、教学目标
1.品味文中精彩、生动的语言
2.培养学生热爱春天的思想感情
二、导学过程
（一）情景导课
春天令人神往，春天充满了生机，春天如诗情画意，今天让我们一起走进朱自清《春》，走进那美丽的春光中，让我们的心灵得到美的净化。
（二）通读课文，整体感知
1.要求
（1）大声朗读课文。
（2）在读的过程中把不会读或读不准的字音圈出来，不明白意思的词语划下来。
（3）划出文中用的好的词语或优美的句子或优美的段落。
2.检查自学情况
3.老师总结
（三）概括文章的主题
（四）自学指导
第一步：读、析（读析的过程也就是品味文章中的优美的语言的过程）
要求：
1.细心的品读文章，把你认为好的词语或美的句子好在哪里，美在哪里读出来，要读的抑扬顿挫，读的声情并茂，读出感情来。例如：春花图，尽管景不在这里，但要读出来，让同学们感觉到花儿盛开的样子。
2.析即分析，分析的要透彻，要有一定的深度。在分析时可以从以下几个角度（准确生动的词语、修辞方法、表达方式、写作方法 、文章的主旨句 、内容……）
3.品味语言：
（1）四人一小组合作把你认为比较好的词语，句子 、段落找出来写在笔记本上，并进行分析。
（2）最好用这种方式：（我认为这句写的比较好，它运用了怎样的修辞方法或表达方法或富有表现力的词语，写出了什么）当然也可以不用。
例如：
（1）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。“悬”字用的好，生动形象地表现了天上星星的状况。
（2）海上的夜是柔和的、静寂的、是梦幻的。我认为这句写的比较好，它运用了排比的修辞方法，渲染了海上之夜的柔美，静谧和奇妙。
（3）几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事历历在目，至今记忆犹新。我认为这句写的比较好，它运用了对比的写作手法，“不少”“有的”与“几件”对比，“已经模糊”“搜索枯肠而不可得”与“历历在目”“记忆犹新”形成鲜明的对比，突出了这几件事对自己的影响之大。
春天来了，春天来了。我们来到了花园。天气越来越暖和了，大家都脱掉棉袄，穿上春装，大雁也飞回来了。过了一会儿，我们看到了雪白雪白的梨花。梨花掉落在地上，就像铺上了一层薄薄的地毯。又过了一会儿，我们看到了粉红粉红的桃花。桃花的花瓣轻轻飘落，就像下起了粉红色的雪花。我们正走在踏青的路上，金黄金黄的迎春花露出笑容迎接着我们呢！咦，是什么味道这么香？哦！我知道了，是花的香味。
“滴、滴、滴……”我们来到了第二站：森林。小草发芽了，就/像给地毯铺上了一层绿色的地毯。咦，这是什么？哦！是小动物，小动物都从冬眠的洞里苏醒了。“哗啦啦，哗啦啦”，小溪欢快地流着。
不一会儿我们来到了第三站：田野，我们看到农民伯伯正在耕种，农民伯伯头上满是汗珠，但他们不肯休息。我们还闻到了油菜花香，金灿灿的油菜花，就像洒落在地上的金子。
我们现在来到了广场，广场上好热闹！有的同学在滑冰，有的在做游戏，有的在跳绳……我们听到了小朋友的欢声笑语。
春天真美啊，你也喜欢吗？
转眼间，寒假过去了，也就意味着春天来了。
再新的学期里，我对我自己的要求更加严格了许多如：每天上课做到认真听讲，积极发言，认真做笔记，按时完成作业。回家以后，认真地温习新课文，复习今天教的新课文，把老师讲的内容一字不漏地巩固一遍。我还为自己订了一个日程表，也就是一天的“工作”次序。在学校里，见到老师应该说：“老师好！”等礼貌用语。看见地上有垃圾，有纸屑，主动将它捡起扔进垃圾筒。看见某位同学掉了东西，要拾金不昧，交给老师。虽然这些都是一些微乎其微的小事，但它却能反映一个人的品质。
在我的印象中，春天万物复苏，花枝招展，春意盎然，乐趣浓浓。一些竹笋从泥土里探出了小脑袋。春风吹绿了大树，吹醒了小草，吹开了冰冻的小河，和，吹红了花儿等，这样的例子还有很多很多。俗话说得好：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”春天是段美好时光，我们一定要好好利用这段美好时间来刻苦学习。人勤奋，春天就来得早；人懒惰，春天就来得迟。先苦后甜的滋味总是比先甜后苦的滋味好。学知识，就像滚雪球一样，你懒惰，你的“雪球”怎么也滚不大。而如果你勤奋，雪球就会越滚越大。
我建议大家做个勤劳的人。
河里的冰融化了，小河又唱起了欢快的歌，小鱼儿又聚在一起做游戏，水草又跳起了舞……要问为什么，只有一个答案：春天来了！
小燕子飞来了，迎春花开了，小动物也从冬眠中苏醒了，人们脱下厚厚的棉袄换上了轻松的衣服。没办法！这一切都是任何人无法阻止的，因为：春天来了！
小草探出脑袋欣赏着美景，花儿开了，它们要为大自然献上自己的美，树木披上了绿装，它们要迎接一位特殊的客人——春天！因为它们知道春天来了！小鸟飞出巢穴，唱起了歌，因为它也知道春天来了！
春天来了！她送打的一件绿色的外套，送花儿五颜六色的衣裳，小河叮叮咚咚的伴着小鸟唱歌，小鱼小虾在水里开舞会，在森林里花儿开的正鲜艳，树木高兴地发出“沙沙”的声响……这没有其他原因，因为春天来了！
大地变得生机勃勃，好像一切都活了，世界变得更美了，这只有一个原因，因为春天来了！
不知不觉中，我已从天真烂漫的小女孩儿变成了花季少女。没有了曾经的稚气，如今却多了一丝丝的成熟，我觉得那是青春来了。
青春来了，我丢下了手中的漫画书，拾起了美丽而凄惨的故事《红楼梦》，细细的品味着曹雪芹笔下纯洁的爱情、黑暗的社会、一步步走向衰亡的贾府。每读一个故事，我都会感慨万分，我知道那是青春来了。
青春来了，我已忘记了《让我们荡起双桨》的旋律，只是隐约的记得几句歌词。现在的我喜欢上了一种解释，叫做《多余的解释》，喜欢上了一种无语，叫做《叹服》，喜欢上了一中后悔，叫做《如果当时》，喜欢上了一种头像，叫做《灰色头像》，也渐渐的喜欢上了一位才子，叫做许嵩。我知道那是青春来了。
青春来了，忘记了曾经那个内向、默默的自己，如今的我，成了一个天天笑容满面的女孩儿，已经忘记了逃避，学会了适应，学会了习惯，学会了独自面对困难挫折，学会了如何处理好人际关系，我知道那是青春来了。
青春，是短暂而美好的；青春，是令人向往的；青春，是值得每个人回忆的。
青春只有一次，一定要珍惜它！把握它！记住：青春悄悄的来了，不要忽视他的存在，要努力奋斗，为自己的梦想而拼搏。
听着一遍又一遍的“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟……”我便知道，青春来了。
寒冷的冬爷爷走了，迎来了美丽的春姑娘。春天是一个万物复苏的季节，是一个百花齐放的季节。
看，花园里的花朵竞相开放，争先恐后地为人们展现着自己的美丽。瞧，田野上的小草，它们都探出了自己嫩绿的小脑袋，好奇地打量着眼前的这个新世界。它们那嫩绿的小脑袋凑在一起，好像为大地披上了一块绿地毯，漂亮极了！还有那河边的柳树，碧绿的长发随风舞动，好像在跟春姑娘招手问好，真不愧是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”呀！
春天来了，小河上的冰融化了，河水哗啦啦地流淌，好像在唱着春天的赞歌。河里的小鱼小虾在欢乐地嬉戏，河面上的天鹅、小鸭子们可高兴了，它们在水面上游泳、追逐，真是“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，河面上一派热闹景象！
春天来了，小燕子、大雁们不约而同地从南方飞回来了，报告着春天的信息。有些小鸟飞到大树上，在大树上窃窃私语，好像在说：“春天真美丽！”
春天是一个忙碌的季节。农民伯伯在田野上快乐地播撒着希望的种子，我们学生们在这美丽的春光中快乐地学习，快乐地成长。
我爱春天，因为春天是美丽的，是无可替代的，也是无与伦比的。
春天来了！春天来了！小朋友们脱下棉袄冲出家门，我们一起去寻找春天吧？春天在哪里呢？
春天藏在小草那呢！小草争先恐后的从土地里探出头来，悄悄的张望着远方。春天藏在桃花那呢！桃花竞相开放了，有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破解似的，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出雪白的小莲蓬。春天藏在可爱的小草莓那呢，草莓的脸红红的，好像害羞似的。
走啊走，看啊看，眼里满是开心和喜悦，哪里都是新的，哪里都是春意盎然。
春天藏在小鸟那，鸟儿从南方飞来了，叽叽喳喳的叫着，好像在说，“小朋友们，咱们又见面了”，春天藏在小熊那，小熊摸摸自己大大的肚皮说“一个冬天，我的肚子都快饿扁了，春天来了太好了”春天藏在小蚂蚁那，小蚂蚁们忙忙碌碌，三个一群五个一伙，忙着挖洞呢，它们准备舒舒服服的过春天呢。
春天还藏在人们的心里呢，人们脱下厚重的冬装，穿上五颜六色的衣服，在公园踏青，在山头嬉戏，在广场放风筝，无论是老人，小孩还是青年，都在为春天而喜悦，都在享受春天的温暖。
春天多美啊，一年之际在于春，我们一定要珍惜春天的时光，争取新的一年有更多的收获
春姐姐迈着轻盈的步子向我们走来，春风替她报信：^v^春天来了！春天来了！^v^
小鸟也欢快的飞着，嘴里唱着欢乐的歌，叽叽喳喳，真好听！连小草小花也在欢呼，随着风儿摇摆着身子，春来了作文400字。
^v^太美了！^v^我站在大地上对春姐姐说。
春风忙碌着，它吹醒了大地，吹红了花儿，吹绿了小草，它的功劳不可没。再朝田野里看看，冬眠的青蛙也醒了，它们跑出洞，站在田野上大声唱歌：呱呱呱，呱呱呱！^v^小乌龟们也把头伸了出来，看了看外面，当它们知道春来了，也马上把四肢伸出来，尽情的爬来爬去……树木也抬起了头，笑着随着风摇着身了，春风带来的绿，慢慢的布满了它的全身绿色的小芽从枝上冒出来，它们睁大了眼睛，对什么都是那样好奇。
暖和的春风吹在我的脸上，舒服极了，像是妈妈在抚摸着我的脸，是那样的亲切。柳树的枝条像小姑娘的头发，飘来飘去，多像一个活泼的小姑娘在跳舞啊！小鸟们也在忙碌的做窝，它们要在这春暖花开的日子繁殖下一代。
你发现了吗？春已经悄悄的向我们走来，正如她走的时候那样静悄悄……
可怕的冬天怪兽走了，调皮的春天小精灵蹦蹦跳跳的跑来了，她请太阳公公帮小花妹妹晒一晒太阳，让她温暖起来，不再感冒了。
可爱的春天小精灵会变很多的魔术，她会叫淘气的雨滴宝宝帮虚弱的小树弟弟浇水，让小树弟弟长得更健康、更强壮！春天小精灵会把大山爷爷变得很年轻，换上新面貌，而且她还会教小河妹妹唱淅沥淅沥的歌呢！
春天小精灵有时会生气，有时会开心，有时还会哇哇大哭呢！她生气的时候，天上就会打雷，还有她只要一开心，太阳公公马上就出来跟小精灵打招呼，不过，有时候她实在是太顽皮了，她的妈妈就会打她，那时候小精灵就会哇哇大哭，天空就会下起雨来了。
春天来了，农夫们开始散播爱的种子，然后就慢慢的看着他的秧苗孩子长大，农夫的心里充满着期待，希望他的孩子好好成长，在今年又是一个大丰收。
春天来临，我们家最常去爬山，因为春天的季节很温暖，而且又可以呼吸到新鲜的空气，真的很舒服。还有爸爸公司的春季旅游也很好玩，常常去不同的地方，那些地方的春天景色，都让我觉得很新奇、很漂亮喔！
我最喜欢春天风和日丽的天气，因为天气很舒服，还可以去看山的新衣服，也可以去赏花，做我最喜欢的花环，春天的季节真温暖啊！
在我无尽的遐想中，春向前走了一步。
这一步把云走哭了，云的泪像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。大地吸收着这场及时雨，把雪融化了，把嫩芽拔高了，染绿了。云一连哭了三四天，身为纸巾的大地都要罢工了。
悠闲的风筝一个、两个、三个陆续飞上天空。小孩子追着、跑着、跳着、闹着，多么快活呀！我仰躺在草坪上，轻轻闭上眼睛，我闻到了雨后泥土的芳香，听到了风的声音，我感觉到了，春，她来了。
玉兰花的花骨朵好似窈窕的淑女躲藏在屏风后面。日本的国花——樱花，也参与到了春的舞台之上。樱花的样子像日本的和服一样，桃粉色的花瓣中间是淡黄色的花蕊。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，争先恐后地绽出花苞。闭上眼，仿佛能看见桃儿、杏儿、梨儿，光想想口水就飞流直下三千尺啦。
胆小的麻雀速度快得惊人，上一秒还在地上吃小米，下一秒就飞上了枝丫。
燕郊的春天雾霾很大，大得把3米开外的东西都吞噬了。我渐渐养成了带口罩的习惯，也许用口罩遮住脸，就不会被吞掉了吧。
学校外的万年青过段时间又长高了一大截，新长出来的嫩芽像成长中稚嫩的我们，努力成长。
春是丰富的，也是单调的，春让我们充满希望，也让我们变得失望，春是平静的，也是激昂的……
看，她来了。
教学目标：
知识目标
A.掌握课文写景方法：
①抓住江南春天特点来描写景物；
②分层次写出春景画面。
B.理解文中准确而生动的词语和句子，初步掌握比喻、拟人等修辞方法。
能力目标
引导学生掌握学习写景散文的方法并运用于写作中。
情感目标
教学重点：
1、 能流畅地朗读全文，理清文章思路。
2、理解文中准确而生动的词语和句子，初步掌握比喻、拟人等修辞方法。
教学难点：
揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。
课时安排：
四课时
教学过程：
第一课时
一、课前预习
1、扫清字词障碍。
2、理清课文写景的层次。
二、导入
盼望着，盼望着，春节来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子。我穿好了新衣服，拿出相机，准备拍下新春美丽的照片。
清晨，我打开窗户。咔嚓，清脆的声音打破了这份宁静，原来是相机记录了新春的第一张靓照。原本光秃秃的田地，给自己穿上了翠绿的衣裳。绿地上的花真多啊！各种各样的花竞相开放，争奇斗艳；绿地上的花真艳啊！红似火，粉似霞，白似雪；绿地上的花真美啊！美得像仙女的衣裳，像人间的仙境。远处柳树姑娘摇曳着自己刚出生的小辫子，正歪着身子听树上的鸟儿歌唱；小树枝上，一个嫩芽探出了脑袋，似乎是在和大家打招呼呢。以往结冰的小溪现在已经鸟枪换炮了，沿着它走，河道时而宽，时而窄；溪水声也时时变换调子，急时强，缓时弱，像是从水下王国里的人民发出的欢笑声。
大街上的人可真多呀，你挨着我、我挨着你，好不热闹。不管在哪儿，都是熙熙攘攘的。远处时不时传来几声鞭炮响，走近了瞧一瞧，“嘿”，原来是大街东边有一群小孩子正手拿爆竹，准备点火呢。^v^轰！^v^爆竹炸响了大街上的热闹，在天空中绽放了春天的第一朵花。咔嚓！一张春天的靓照被记录在相机中。
在新春的鞭炮声中，我们每个人笑呀、闹呀，好不欢快！
春天是个万物复苏的季节。清澈的小溪流动起来，小草也迫不及待地探出头来。孩子们脱掉笨重的棉袄飞奔出来，去玩耍，去跑跳，去迎接这美丽的春天。
首先，迎接的客人是春雷和春雨，她们大张旗鼓的到来受到了人们的欢迎，又打雷，又下雨，一切就像是听到闹钟要起床似的，都苏醒过来。这时，第二位嘉宾正悄悄地走来。
柳树的身影走了过来，爱美的她总喜欢把头发放下，春风一吹，头发便随风飘扬，怪不得别人说她是最美的。她站在溪边，正看着镜子梳理自己长长的头发，怪不得别人说她是最优雅的姑娘。
第三位嘉宾虽然个子矮，但也算得上是“国色天香”了，她就是小花。如果在宽阔的草地上，只有一朵花，你肯定会觉得很奇怪，要是有一大片小花，那才叫漂亮。当然，只有花也还不够完美，正所谓“有绿叶衬托的鲜花是最完美的”。
哦！你可知道是谁能使他们变得如此美丽？那就是孩子们心中敬仰的春天姐姐。春天姐姐的安排天衣无缝，她将会把自己的一切展现给大家。
春天这是个美丽的季节，你喜欢吗？
憋了一整个冬天的闷气，从枯燥乏味的房间里走出，觉得格外清爽。走出屋外，急着冒出地面的小草，天真地微笑着和我打招呼，几已光秃的树上，长出椭圆、黄绿色的小嫩芽，正对我诉说着生命的渴望。
去学校的路上，我贪婪地大口吸气，想把春天所蕴含的生命力占为己有。一路上，我像新生的婴儿，好奇地探索世界的奥秘，大树随风摇曳，花朵含苞待放，行人也脚步轻快，雀跃不已，所有的事物彷佛被赋予了新的色彩，就连死气沉沉的学校，围墙四周也开满了木棉花，你绝难想象，在前些日子，这些木棉树还是叶落枝秃、毫无生气的样子。
上课时，空气中弥漫着清新的香气，原本精神涣散的同学一反平日，个个神清气爽，外头虫鸣鸟叫，屋顶上、草丛里，甚至在枝叶交错的大树上，都有鸟儿快活的身影，鸽子、麻雀、白头翁、绿绣眼，各种颜色的鸟儿划过天际，就像是形成了一道彩虹。虫子也感到春天的气息，而从厚重的土棉被中缓缓爬出，一同吟唱春天交响曲，热闹非凡。
回家时，望着这排木棉树，再一次的感受到春天的美妙，希望，他，还是这么引人欢喜；希望，他，能永不受到人们的破坏。我品赏着生命的奇妙，走在木棉花编织的小径上，沉醉在幸福中。
教材分析：
七年级(上)教材的前两单元是以人生为话题，写对人生的感悟，对学生进行理想教育。《春》所在的这个单元是以大自然为主题，让学生通过阅读课文，感受多姿多彩的大自然，陶治学生爱美的心灵，锻炼学生发现美的能力，所以它在教学中应重视美和感悟对好的词的积累和运用，好的句子的欣赏与游。
教学目标：
2、诵美课文、读中理解、读中欣赏、读中品味。
3、培养学生对大自然的热爱之情。
教学重点：
1、培养学生的朗读能力;
2、了解排比、比喻、拟人等语句的表达作用;
3、记叙文章的情感美、语言美
教学难点：
当美丽的迎春花悄悄绽放时，你可知道，春姑娘迈着轻盈的脚步来了人间。顿时，泥土变的松松软软，绵绵的踩上去就像踩到了地毯上。
你看，大雁从你头顶上飞过，你可知道，温暖的春天已经来到，小河叮咚作响，你可知道，这是春天的讯息。是啊，春天已经悄无声息地来到我们的身边。
看，院子里的柳树伸出了长长的绿辫子，春风轻轻地吹拂，发出了嘻嘻的笑声；花园里的各色小花也探出了小小的脑袋，静静地倾听春的声音，悄悄地观察春的神韵，看那张开了笑脸的一朵朵黄色的小花在竞相开放，它们在比赛着谁开的最美，还有那含苞待放的的花骨朵也不甘示弱，准备加入它们的行列。此时，小草也迎接春天，它们将积蓄了一冬的力量在此爆发出来，脱去了黄色的衣服，穿上了嫩绿的新装。正在冬眠的动物们，经过了一个漫长的冬天，慢慢苏醒了，它们慢悠悠的爬出了洞穴，认真地寻找食物准备饱餐一顿。大街上的行人也已不见了身上厚厚的棉衣，脚步也轻盈起来；田野里，农民伯伯在勤奋地耕耘、播种，他们知道：一年之计在于春，又举起了手中的锄头，脸上挂满了美丽的笑容。
哦，春天来了。
春天来了。
人们脱下了棉袄，换上了春装。在碧绿的草地上，许多小孩拿着彩色的风筝，奔跑着，让风筝飞向蓝天。家家户户贴上了红艳艳的春联，或是“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，或是“绿竹别其三分景，红梅正报万家春”。
我想，田野里，应该是油菜花的世界了吧。远看，一片金黄的“花海”，无边无涯。一阵风，“花海”上下翻滚，“波浪”阵阵，时高时低，甚为壮观。蝴蝶和蜜蜂闲不住了，在“花海”里无忧无虑地穿梭，不时快乐地发出嗡嗡声，它们在美好的春光里写一首诗。
我想，乡下的旧房子屋顶上，那些燕子应该归来了吧。它们从巢里飞出来，掠过墙上弯弯曲曲、青绿色的爬山虎，停在老太太坐的摇椅上。老太太呢喃着：“冬天过去了，春天来了，你们是也该回来了。”燕子们叽叽喳喳，衔起一点软泥与花瓣，开始筑它们的香巢。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。我想，西湖边的柳树也应该发芽了。春风里，柳条拨弄着湖水，把湖水染成了一片浅绿。
春天来了。
明媚的天，我安静地站着，一侧的绿萝兰也不再安分了，伸出了枝叶，垂下了它的帘子。昨天对它修剪全无效果，它固执又活泼地想要吐露一下春的气息。
春来了，诗不远了……
“春回大地，万物复苏。“回头看看如今的校园，果真是万物复苏，春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄的来到了我们的校园。
凡是春姑娘所走过的地方无不是青绿一片。就拿我们的校园来说吧，整个校园都被绿色覆盖了。在我们的校园里，最明显的就是柳树，冬天的柳枝上光秃秃的，就像一个年迈的老爷爷，头上光秃秃的一根头发都没有，但是春姑娘一来柳树的样子变得焕然一新了，好像春姑娘施了什么魔法，柳树老爷爷一下子变成了一个俊俏、阳光的小伙子了。现在学校的柳树容光焕发，每一枝柳条上都长满了一颗颗的小嫩芽。有时路过柳树，看着柳树那可爱的打扮，我会和它对视一会儿，哟，它还害羞呢！
春天来了，不止柳树有了变化，小草也探出了头。我们在 3月5日 那天去爬青屏山了，下山的时候在停车场玩了一会儿，期间我们举行了一场爬坡比赛。我参加了，虽然我是最后一个爬上去的，但是我还是要感谢那一颗小草，要不然我就滑下坡去了。当我爬到坡顶看见一片生机盎然的小草的时候，我原本为爬到最后而尴尬的脸色瞬间消失了。
在春天将要到来的时候，不仅仅只有柳树年轻了，小草拔节了，也有我们自己的梦想；成长的不仅仅是小草，还有我们自己的知识。那么就让春天的足迹，变成我们完成梦想前进的动力，就让我们怀揣着一颗激情的心，在春天播种坚强的.信念，在秋天去收获果实累累的希望。
教学目标
4、对文中精彩的句段能够形成自己独特的理解。（以鼓励为主，但要注意引导的方向性。）
5、在语法上，要掌握比喻和拟人的修辞方法。
6、从本文的学习中，初步学会阅读文章和欣赏文章的方法。
教学重点
2、掌握阅读和欣赏优美文章的方法，初步形成自学这类文章的能力。
3、掌握比喻、拟人的修辞方法，并能够充分运用联想和想象运用这两种修辞方法。
教学方法
情境教学法、重点切入法
教学设想
多媒体教学，通过赏析该文，学习散文的写作方法
新授课
预习指导
课时安排
两课时
教学过程
（第一课时）
一、导入新课1’
春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》，可记得杜甫的《春夜喜雨》。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》（投影出示课文题目及学习目标）。
春是位漂亮的姑娘，她为大地织了五彩缤纷的新衣裳。她拿着各种颜色的水彩，把大地染上了美丽的色彩。从冬季的魔掌中逃出来的春，又回复了一片生机。每当到了这个季节，我就喜欢到附近的山坡上玩耍。我总爱躺在由绿草编成的毛毯上，让和煦的阳光洒在我的身子上。有时，我会去拜访山坡上的一个小花园，欣赏蝴蝶与蜜蜂带来精彩绝伦的演出。有时，我会走进山坡后的树林子里，抚摸大树年轮所诉说的历史，也让树公公告诉我有关春的消息。有时，我会走到山坡下的小河边，聆听小河赞赏春的歌声。有时，我就坐在山坡上，和春姑娘一起游戏。她总会化身成一阵温暖的风，和我一起奔驰在这片绿意上。每次，我都好想对她说：“这座山坡的四周，能有那么灿烂的美景，全都是你的功劳呀！”
每次我看见一大片翠绿的草原，都会隐约看见春姑娘在和我挥手。当我来到湛蓝的溪边，也会听见她在向我打招呼的声音。就连我在花圃间玩乐时，也会看见她在向我眨眼呢！每当我心情不好时，春姑娘就会变成一段悦音或一阵清风，到我身旁来鼓励我、安慰我。我特别愉快时，她也会来和我一同分享快乐。我们就像是的朋友，互相扶持彼此，永远形影不离。
其实，春天在我们的心中，是一种希望，是一种爱，更是一种新生命的代表。所以，我也要发挥春的精神，将春的温暖、关怀与爱散播到各地，让大家的心中都充满了春天！
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”正如苏轼写的诗一样，春天如约而至，到处充满勃勃生机。
春天来了，高照的暖阳，和煦的春风，融化了雪白色的棉被，雪水一部分浸入泥土中滋润大地，一部分化成溪流流向远方。远远望去，刚刚钻出地面的小草，给大地披上了绿色的新衣。沉睡一冬的柳树，伴着春风哨声，尽情地抖动着枝条，生发着新的枝芽。冰冻了几个月的河水，也在温暖的阳光的照耀下，缓缓流动着。
春天来了，森林里的小动物们也格外高兴。冬眠的青蛙，被春风的号角叫醒，松松筋骨的青蛙，一蹦一跳地来到小溪边，一展歌喉，“呱、呱、呱、”。好像是被青蛙的歌声打动了，水里的鱼儿也欢快地在水里跳起舞来。叽叽喳喳的鸟儿，在高空中扇动着翅膀，和地上的青蛙遥相呼应，奏起了一首春天的交响乐。森林里到处充满欢乐的声音，仿佛小动物们也在庆祝春天的到来。果然是一片美好的景象！
春把一个冬天蕴藏的精神、力量都尽情释放出来。万物复苏，绿意盎然，大地到处充满欢声笑语。
春天是生机勃勃的，也是万物复苏的季节，所以我喜欢春天。
春天是美丽的，因为各色的花都开了。樱花也开了，粉粉的，嫩嫩的，还有白色的，可爱极了，香味淡淡的；桃花也开了，淡淡的颜色、淡淡的味道和淡淡的记忆令人陶醉；油菜花也开了，是金黄色的，虽然很朴素，却有一种自然的美；梅花的颜色有很多，每一种颜色都有自己的美，特别是黄色的梅花，香飘十里，这种香味是其它花都无法超越的；还有牡丹花，牡丹花是最漂亮的一种花，它的层数很多，没有一个人不羡慕他的美貌。总之，春天就是百花争奇斗艳的季节，也是美的季节。
春天也是温暖的。和煦的微风扑面而来，使人脱掉厚厚的、笨重的棉袄，穿上薄薄的大衣，轻松畅快许多。春天很适合郊游，因为天气不冷也不热，而且有温暖的阳光，所以春天要多出去转转。春天不像冬天那么寒冷，所以会有很多小朋友出来玩，所以春天也很热闹。小朋友们在春天是长的最快的，因为春天的运动量会比其它季节的运动量大，所以饭吃的也会比平时多，等过完了春天，也也许对自己也会大吃一惊的。还有就是春天可以晒太阳，太阳可以补钙，还很温暖。在春天，晒着太阳看书，或是打个盹也是个不错的选择。
反正，我就是喜欢春天。
渐渐地，渐渐地，天气变暖了，太阳也从天边冒了出来，把整个人间照了个透亮，大地变得生气勃勃。我知道，春天的脚步已经到达了人间。
门前的那棵树又增添了许多嫩芽儿，在这和煦的春风下摇曳着;再往下看，只见那一片片草儿开了个满园，争先恐后的，都从土里钻了出来，我不禁在这一片一片的嫩草上滚来滚去，享受着春天的乐趣。
春天最具有民间传统特色的就是风筝了。在公园里、在院子、在风景区……都能看见那天空中飞翔的各式各样的风筝，这儿一个，那儿一个，在天空中争艳。我也和同学们到公园里提着风筝跑啊跑，看着飞上天的风筝，跑得红红的脸颊，微微踹着粗气，绽开兴奋的笑容!那感觉太爽了!这是春送给我们的乐趣!
在武汉大学的校园里，那一片一片、一簇一簇的樱花都绽放了笑容。你看，那粉、白的樱花真美，粉的像霞，白的像雪。我想，在这里学习的大哥哥、大姐姐在这般美丽的环境下学习，一定很轻松惬意吧!
俗话说：“一年之计在于春。”，同学们，让我们在新的一年里携手进步，更加勤奋的学习，取得好成绩!
教材分析：
设计理念：
以“自主，合作，探究”的学习方式指导教学，拓宽语文学习和运用的领域，对教学资源综合开发和巧妙整合，努力体现“大语文”教学观。
教学流程：
一、歌曲导入，激发情感。
1、播放歌曲《春天在哪里》，学生欣赏。
二、读题生疑,读文解疑。
2、学生带着问题自由朗读课文，并自己解决问题。
3、按课文后提纲理清课文层次：盼春、绘春、迎春、赞春 。
三、教师设疑，学习“盼春”。
1、指名朗读“盼春”。
在窗外飘飘扬扬的雪花中，迎春花那稍嫌发青的枝条上冒出了一对对花苞，如蚕虫般匍匐着。这使我领悟到一句经典名言的含义：冬天来了，春天还会远吗？^v^
春天，麦苗返青了，小草也从土里偷偷的冒出来。早晨，它们顶着晶莹的露珠闪闪发光，朝阳照在叶片上，满眼都成了闪闪发光的珠宝。
春天，花苞吐蕊了，开始释放出清香。嫩的可爱，娇的逼眼，或绿，或白，或黄，或红，如刚刚出生的小婴儿，叫人打心眼里爱怜。
春天，特别喜欢下小雨。淅沥沥的小雨像筛子筛过一样，细细的，凉凉的，润入干裂的土地，变成了发酵剂，把大地滋润的蓬蓬松松的。
春天，万物复苏。植物的种子，或者人工播撒的，与随风落下的，或被一些小动物们从远方弄来，统统不顾人类的意愿，一个劲的往外拱动，争先恐后，你争我抢地来分享这宇宙的每一个角落，雨露。
春天，也是人们撒种希望的季节。“一年之计在于春”，没有播种的春天，就没有火辣辣的夏天，更没有收获的秋天，就像没有＂因＂就没有＂果＂。所以人们谈到来年打算时，总喜欢说上这样一句话：＂等明年再说吧＂。这＂明年＂往往指的是来年春天，人们喜欢在初春设计好自己一年的计划，通过夏，秋，冬去实现它。
春天的气息是清新的。新鲜中带着甜润，甜润中带着芳香，就像人们心中的希望，虽虚幼但却美丽，吸引着人们勇往直前。
春天真美丽呀！等着我们一起去观察，探索其中奥秘呢。
春天来了，白昼渐渐地变长，黑夜渐渐地变短，天气渐渐地暖和了，冰雪渐渐地融化了，春雨似乎也感受到春天的气息。
人们都说：“小草是春天的先头部队。”不出所料，小草听到春雨的呼唤后，争先恐后地从地底下钻了出来，并好奇地打量着世界。树看见了小草都钻出来了，自己也不甘落后，纷纷给自己换上了一身绿色外套。唯独花儿们，娇娇滴滴的，不像小草小树那样毫无准备地给自己换上新装。于是，她们都藏在自己的花苞里，给自己浓妆淡抹地涂上一点，再伸个懒腰，打个哈欠，随后便一齐探出头来。那场景，真是好不壮观！
动物们也不甘落后。鱼儿们想率先出动，在水里飞快地游着，向水里的一切生物报告着春天的信息。蝌蚪们听见了，也开始找妈妈的旅程。但是，岸上的生物，似乎比鱼儿没有耐心，早已开启了它们的“踏青”之旅。猫和狗们整日在阳光下自由自在地活动，时而去池塘边附身吻着水中的倒影。青蛙们是天生的音乐家，它们在晚上全体出动，演奏着一曲又一曲优美动人的交响曲。鸟儿们在早上兴致勃勃地观看日出，并和太阳公公做着各种各样的游戏。
春天来了，好一个多姿多彩的世界啊！
春天来了，春姑娘踏着轻盈的脚步悄地来到了人间。
春天来了，万物复苏，春回大地，春暖花开，小草悄悄从土里钻出来了，刚刚出土的小草是嫩绿的，就像一个绿色的小娃娃，可爱极了，小草在微风中轻轻摇摆着，好像在对我们说：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。
小草的摇摆似乎将那些沉睡的花儿叫醒了。花儿伸了懒腰，挺起了胸脯。玉兰花的叶子是绿色的，花瓣有白的，也有粉的。绽开的花瓣毛绒绒的，如同绒布一般还散发出一阵阵的淡淡清香，离老远就能闻到它的香味，还有桃花开出了一朵朵粉红粉红的花，它站在草丛中自豪的张开她漂亮可爱的花瓣，就好像一位美丽的公主。正如大诗人杜甫所说：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”。
春天的柳梢，抽出了绿色的嫩芽，那一小点点的嫩芽没有夏天那么浓，远看如山水画，近瞧像一只只蝴蝶在翩翩起舞。走在柳树底下，正如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”小燕子从南方飞回来了，小青蛙也睁开了朦胧的睡眼，与小麻雀一起演奏动听的乐曲。
春天多美呀！让我们一起来欣赏这个春天吧！
我在仔细的寻找着，我看到了春的踪迹。只要有土的地方，就有春天的绿色，那是生命的颜色。
我的目光停留在柳树上，棕色的树杆直挺挺的，柔软的枝条往下倒挂着，好像姑娘头上的长头发。这头发露出了一点又一点的绿色，这细细的枝条上长满了一个个的绿叶苞。兰苞儿打开的时候，在将要绽开棕色叶子的陪衬下是那么的美。啊！这是会散发芳香的绿……
河岸两旁开出了星星点点的小草和小花。河水变得暖和了，它拍打着河岸。
突然，小河像蒙上了面纱，我忽然意识到，是下雨了。这雨飘飘洒洒，没完没了。
在这如烟似雾的春雨中，大地上的一切都显得如此宁静美好，噢！这哪儿是花儿，叶儿，分明是一个个彩色梦幻。你看，那闪着微小光点得细雨，丝丝可见，风儿吹来，有如少女奔跑时的柔发，飞飞扬扬，飘忽自如；有如悬空挂下的丝帘，色彩斑澜的梦。
春天带走了寒意，带来了温暖，送给我们一个春意盎然的世界。
春天来了，美丽的春姑娘迈着轻盈的脚步，带着暖暖的春风，来到了我们的身边。
你看，春姑娘把田野装扮的五彩缤纷。地上的小草在春雨的滋润下使劲地从泥土里探出头来，睡了一冬天的麦苗也从睡梦中醒来，呼吸着清新的空气。漫山遍野的野花都开了，有红的，黄的，白的……香气四溢，漂亮极了。这下可把辛勤的小蜜蜂忙坏了，你听它们欢快的唱着，在这朵花上闻闻，那朵花上亲亲，忙个不停。山坡上勤劳的的农民伯伯正赶着老黄牛在耕地、播种。河里的小鸭子在你追我赶，快活地游泳。刚从南方飞回来的小燕子，也在岸边的柳树旁叽叽喳喳地叫个不停，好像在说春天来了，春天来了。
你看，在广场上玩的人也多了起来，一冬天很少出门的老人和孩子，也都脱去厚厚的棉衣，换上了薄薄的单衣，晒着暖暖的太阳，出来活动了。你看天上不知什么时候飞来一条“蜈蚣”，还有一只“老鹰”，原来是他们在乘着春风放风筝呢。
啊，美丽的春姑娘，是你把这个充满生机的世界送给了我们，我们要举起双手热情的拥抱你!
春天来了，大自然从酣睡中醒来。温暖的阳光照耀着大地，和煦的春风轻轻地吹拂着，到处都是一片生机勃勃的景象，真是美丽极了。
看啦！那些披上绿色新衣的树，有榕树、柏树、木棉树……真是美不胜收。我最喜欢的是榕树，因为它焕然一新，就像穿了一件新衣裳一样美丽。仔细看，一片片叶子都像快乐的小精灵，浑身上下都充满了春天的朝气。
瞧啊！那些万紫千红、婀娜多姿的花朵，有梅花、菊花、木棉花……真是姹紫嫣红。我最喜爱的是木棉花，因为它有高洁典雅的身体，还有千姿百态的样子，真是欣欣向荣。仔细瞧，一朵朵花儿红得似火，每一个花瓣和花蕊都洋溢着春天的激情。
乐啊！在春天里，我们可以脱下厚厚的衣服，尽情地玩耍，荡秋千、放风筝、外出踏青……真是乐不思归。我最喜欢荡秋千，荡啊荡啊，荡到三尺高，蓝天白云都在晃动，真是好玩极了。我们尽情地乐，一声声欢笑，一张张笑脸，都写满了春天的活力。
春天来了！到处焕然一新，人门也激情澎湃，充满了向上的活力。
我喜爱春天！
春天的脚步走近了，寒冷的冬天终于过去了。花草树木都发芽了，美丽的春天终于来临了。
今天，我到小区里寻找春天。我来到小河边，一个个柳树姑娘便映入眼帘。她们长长的头发――柳丝随风飘荡，上面长着嫩黄色的小芽，远远看去，就像一串串美丽雅致的珠帘。
我沿着小河向前走去，一棵落满“雪花”的大树出现在眼前。啊？不是已经是春天了吗？怎么还会有晶莹剔透的雪花呢？我疑惑地想。再定睛一看，原来是樱花树呀。经过一个冬天的沉睡，一个个小巧可爱的樱花朝我绽放了笑脸。它们散发出一股淡淡的清香，跟我打着招呼。樱花有大有小，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上就要破裂似的；有的已经展开了一片片粉白色的花瓣，显得美极了。
再看看河边的小草，它们刚刚在土地妈妈的怀里睡醒了，就迫不及待地钻出了地面。许多小草聚在一起，多像一条为了欢迎春姑娘的到来，而铺成的一张地毯呀。
我继续向前走去，一丛丛迎春花便又出现了。那一条条绿色的叶子中零零碎碎地点缀着黄色的小花。有句话说：“万绿丛中一点红”，这里却是“万绿丛中一点黄”啊……
其实春天无所不在，只要我们留意身边，就会发现它们的身影。我爱你，春天！
孩子们尤其高兴，随着天气一天天变暖，孩子们总是问妈妈今天我应该穿什么衣服。他们脱下厚厚的冬衣，希望马上穿上漂亮的夏装。
农民们正忙着种田。经过一个寒冷和阳光明媚的冬天，土地变得柔软，田野里活跃的昆虫随处可见。一年是在春天。农民们利用春天的好时机来松土施肥，使庄稼茁壮成长。为了五月的丰收，他们在地里忙了一整天。
春天是春游的好季节。无论你用什么交通工具，当你向窗外望去，你总能看到山脚下和公园里一簇簇春暖花开，绚丽多彩。二月杏花，三月桃花。找几个朋友或家人坐公共汽车去看桃花，在风景区吃晚饭。一边欣赏着周围的美景，一边吃着独具特色的农家菜，是多么的惬意。一些深情的朋友可能会想起那首流传多年的诗:“这扇门在去年二月，桃花红红的脸上;面对不知何去何从的人，桃花依旧笑春风。”“孩子们早早放学回家，利用东风把纸吹出去。”
春天是美好的，但谁能留住它呢?每年春天又来了。每年春天都不一样。把握好每一天，利用好时光，洒下今年的种子，靠辛勤的劳动，迎来秋天的丰收。
春回大地，万物复苏，风和日丽。迎接了春雨，春天已经来到。
大燕从南方赶来，兴高采烈地喊道：“春姑娘来了，春姑娘来了！”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，柳树姐姐骄傲地说：“看我的柳条多细啊！就像小姑娘的头发丝。”
一阵春风吹来，花儿们又开放了，花儿们各个香气扑鼻，令人陶醉。花儿有黄色的，红色的，蓝色的。有的花儿得意地说：“哈哈，我可是这里的“佼佼者”了！”有的开心地说：“太好了，我又开花了！”还有的生气地说：“切，就你那丑模样还“佼佼者”呢！”花儿们斗艳争芳。
“哦！”小草打了一个哈欠从泥土里钻了出来，揉了揉自己还没睡醒的眼睛。又吹来一阵春风，“啊，太舒服了！”小草高兴地说。
“哗啦哗啦”小河解冻了，又开始唱起了好听的“小奏鸣曲”。河底的小鱼儿也开始尽情地在河里“跑步”了。
春天是一个万物复苏的季节！当然春天也要珍惜“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我们要在春天这个季节“播种”。我爱春天！
放眼望去，小草刚刚钻出地面，长出嫩嫩的草芽，绿油油的草芽连成一片绿地毯，盖在了田野上。边上的农民伯伯正低着头、弓着背、弯着腰，忙着播种施肥，早已满头大汗。
我来到小河边。河边的柔柳像一个翩翩起舞的小姑娘，它的枝条随风飞舞，好像在跟我打招呼。河面波光粼粼、清澈见底，不知名的小鱼小虾欢快地在水里游来游去，有的躲在小草里睡觉，有的正在和小伙伴们玩游戏，还有的一动不动，像在享受阳光
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