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更新时间：2023-10-13 09:10:20 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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课堂对我们小学生来说是一件很平常的事情。但对这门课有不同的看法：有人说艺术课好，有人说音乐课好，但我喜欢体育课。
还记得那天，寒风刺骨，但我们仍然无法抗拒对体育的热情。
上课铃一响，我们就像撒欢鹿一样冲出教室。操场上突然沸腾起来。到处都是声音和数字。胖、瘦、高、矮、黑、白每个人都有自己的;领土;而且玩得很开心。
然而，在快乐的同时，也不时有不愉快的事情发生。当时，我们正在玩一个“捉人”的游戏。游戏规则是被捕者站在原地等待队友营救。相反，我们是来抓别人的。不幸的是，我被派去跑步。当时，我被抓到了，我非常期待有人能;保存;我难以置信的是，我身边有一个队友。令人费解的是，他脸上带着无助的表情向我挥手，只是没有来救援。直到最后，没有人来救我。那时候，我真的体会到了一句话的意思：不是怕对手像上帝，而是怕队友像猪。这句话最能描述我当时的处境。
下课铃响时，学生们的脸上流露出一种挥之不去的情绪，好像他们在说时间太快了，甚至附近的树也沙沙作响，好像他们不愿意让我们走。
体育教育已经伴随我们好几年了。无论是在汗流浃背的夏天还是严寒的冬天，我们都无法熄灭热情的火焰。我想说：体育课，爱你是不可商量的！
“好可爱！好可爱！淘淘万岁！”一阵雷鸣般的惊呼声从三年级五班传出来。你知道这个班发生了什么事吗？告诉你吧！我们班来了一位“贵人”。它就是——贵宾犬淘淘。它穿着一件打着卷儿的棕色“皮大衣”，一双黑溜溜的眼睛“嵌”在一张小巧玲珑的脸上，大耳朵垂在两边。最有趣的是它的尾巴，当它趴下时，尾巴像个毛毛球，当它走起路，尾巴立起来，像一朵菊花，在风中频频摇动。
淘淘可乖啦！它的主人叶宸瑜叫它趴下，它就乖乖趴下，叶宸瑜叫它立正，它马上立正。一见这情景，同学们顿时来劲儿了，开始不停地喊着：“淘淘立正，趴下！”可是，淘淘好像听不见似的。原来它只听叶宸瑜的话。
同学们一个个自讨没趣，口中一个劲儿地嘀咕：“真扫兴，真扫兴！”但当淘淘跑过来时，大家似乎又活过来了，有的伸手去摸，有的站在凳子上大喊大叫，好像疯了一样。
这可真是难忘的一课啊！
“下节课是什么？”“生物！”“哦，那我又可以休息一节课了。”
当生物老师缓缓地走到讲台上时，虽然大部分学生都已起立，但仍有部分调皮蛋仍坐在椅子上。不知是涂了强力胶还是下肢骨头疏松，无论如何都站不起来。老师也懒得管，就让大家坐下了。
“真菌上了没有？”“没！”“那好，这节课就上真菌！”
生物老师滔滔不绝地讲着，讲着。就在这时，一股浓重的方便面味传过来，我向四周看了看，原来小A正在那贼头贼脑的享受着方便面的美味。伴随着“呼啦——呼啦——”的声音，一桶方便面就被他这样搞定。哦！看得我都有点肚子饿了。
就在老师讲的最精彩的.时候，一个很长的哈欠从后面传来，接着又是“嗵”的一声，这一定是某位仁兄经不住瞌睡虫的侵略而趴在桌子上。朝后一看，睡倒一大片！真是各种睡姿聚一处！你看，有的用双臂当枕头，枕在上面；有的把脸贴在桌面上，把书放在右边，用双臂把头和书围起来；有的则。则流了一桌口水，估计是进入甜美的梦乡了吧。
“味！你在看啥呢？”“什么看啥？我在写作业呢！”“写作业？！你不怕老师给你扯了？”“哎呀！怕啥？这儿不有书挡着吗？反正她又看不见！”“……”
下课铃声响了，老师又缓缓地走出教室。教室里像煮开水一般，乱极了！也许是被这噪声惊醒了，那些睡觉的同学，揉了揉惺忪的双眼，伸个懒腰，打个哈欠，又继续趴下睡。真是对他们无语了！
唉，多么“精彩”的一堂课。
我从上学开始，究竟上了多少堂课，我无法算清了。但给我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，是一堂作文课。
那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
老师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗？”同学们异口同声说：“好！”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。
我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字——胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗？好，今天我们习作要求是——写写自己，题目自拟，句子注意写通顺……”
“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节有趣的作文课哩。
要说我最喜欢的一堂课，那就是三年级时阿敏老师给我班上的一节作文课。
上课铃响了，我像往常一样静静地坐在座位上，等着阿敏老师给我们上课。奇怪的是，只见阿敏老师端着一只透明的小水盆走上讲台，然后依次把盆里的东西摆在讲桌上：三只鸡蛋、一袋食盐、一只汤匙、两瓶矿泉水。看到这些，同学们都很好奇，用迷惑不解的眼神望着讲台。
阿敏老师仿佛明白同学们的心思似的，一张口就直奔主题：“同学们，今天讲作文之前老师先让你们开开眼界，看看这三只鸡蛋是怎么游泳的。”同学们一个个像打了鸡血一样，异口同声地叫道：“哦，哦，哦……”
这时只见阿敏老师小心翼翼地往水盆里倒水，然后把鸡蛋放入水中。同学们目不转睛地盯着水盆，看到鸡蛋在水里晃晃悠悠的向下降落，好像喝了酒的醉汉，不一会儿就在盆底静静地睡起了大觉。同学们小声议论起来，怀疑老师的实验是失败的。可阿敏老师十分淡定，依然不慌不忙地用汤匙往水里加盐，然后用汤匙在水盆里上下搅拌了几下，懒洋洋的鸡蛋好像快浮起来了。当老师停下搅拌，三只鸡蛋忽上忽下，但最后还是沉了下去，这让同学们很是失望。阿敏老师却镇定自若地继续加盐，鸡蛋渐渐地往上升了一点儿，又升了一点儿……突然，三只鸡蛋好像三个充满气的气球“嗖”地一下浮出了水面，哪怕阿敏老师用汤匙把鸡蛋摁到盆底，它也能迅速地浮起来。顿时同学们又惊讶又高兴。
这时，阿敏老师说：“让鸡蛋游泳的原因是：水里添加了盐，水的密度增加。盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋在盐水中浮了起来”同学们听了老师的讲解，恍然大悟。
接下来的作文《观察中的新发现》，同学们写起来，自然是得心应手。原来写作文不仅仅能提高作文水平，还能学到科学知识，真好。
随着一声悦耳动听的音乐，下课的铃声响了。但是老师说了一句话：”第三节课改成语文。“我们都很疑惑，不知道老师为什么要改课。然后，老师让我们把桌子拉成高效课堂的样子。这时， 我们班的同学恍然大悟，原来，我们第三节课要上公开课。我们班的同学像炸开了锅一样。
上课铃响啦，大家都做到了以前高效课堂的位子上，然后，阎老师说：”现在大家各自分配任务吧。“说完，教室里就热闹起来啦。过了一会儿，我们组的组长走来啦，她说：”咱组的任务是配 合第一组回答问题。“我欣喜若狂，因为这个任务我很喜欢，其中我的任务就是解释”置之不理“的意思。
当我们做完课间操，上课以后，从门外来了几位老师，我们全班站起来说：”老师好。“首先，是第一组展示，一开始，杨珊说：”谁能解释‘奇花异草’这个词语？“然后点了任晓颖。任晓 颖说：”奇花异草的意思是……“这时，该我了，我心里非常紧张，就像十五个水桶——七上八下一样。然后，张涛说：”‘置之不理’谁能解释？“然后点了我，我紧张的说：”置之不理……“ 说完我的心就平静多了，下课后，我们欢快地送走了各位老师。
这节课很有意思，这就是我最喜欢的一堂课！
我难忘的课是语文课，因为，有一次老师说：“我念一次，你们念一次。”在念的时候，有一位同学玩不念，结果老师在念时，老师说：“霜雪笼罩，林盛军。”结果我们就跟着念，老师笑到肚子痛。
我难忘的课是数学课，那一节老师出了一题非常难的数学，让我绞尽脑汁、头昏脑胀，害我差一点哭了，后来老师来公布答案。
我难忘的课是自然课。我们班的班长会替我们自然老师取名字，从此以后，我们班的同学遇到自然老师都叫：“撒隆巴斯弟弟。”自然老师也为我们班长取一个名字叫僵尸妹妹。
我难忘的课有语文、数学、自然，由于太多幽默风趣的老师无法介绍，谢谢语文、自然、数学的老师，让我们全班笑得很快乐。老师我们永远爱您。
对于我们小学生来说，上课是司空见惯的事。可对课程的感觉真是众说纷纭：有人说美术课好，有人说音乐课好，而我却钟情于那一堂体育课。
记得，那一天寒风刺骨，但依然抵挡不住我们要上体育课的热情。
上课铃一响，我们就像撒欢的小鹿一样冲了出去。操场上顿时沸腾了，到处都是人声，到处都是人影，胖的，瘦的，高的，矮的，黑的，白的……大家各自占领着自我的“领地”，寸土不让，玩得不亦乐乎。
然而高兴之余也时有不快发生。当时我们在玩一种“抓人”游戏，游戏规则是被抓者站在原地，等队友来救援，反之，就是我们来抓别人。不幸的是，我被派到了跑的一方。当时我被抓住了，心中万分期盼会有人来“救”我。不可思议的是，有一个队友就在我附近，莫名其妙的，他朝我挥了挥手，脸上露出无奈的神情，就是不来救援。直到最终也没有一个人来救我。那时候可真体会到了一句话的含义：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。这句话来形容我当时的处境再恰当可是了。
随着下课铃声响起，同学们的脸上露出意犹未尽的神情，好像在过得说时间太快了，就连一旁的树木也沙沙作响，仿佛是不舍的让我们离去。
体育课伴随了我们几年了。无论是在挥汗如雨的夏日，还是在寒风刺骨的冬季，都无法把我们热情的火苗熄灭。我想说：体育课，爱你没商量！
在小学六年中，我不知上了多少堂课。这些课，有的资料充实趣味，有的形式新颖活泼……它们向我敞开知识的大门，它们给我插上想象的翅膀；它们让我品尝成功的喜悦，它们架起师生情感交流的桥梁。我最喜欢的一堂课，自然就是那节科学课了。
“叮铃铃…”上课铃声打响了，我们的黄教师就一下子“闪”到了教室门口，大踏步地走了进来，把手中的教科书放在了讲台上，之后又拿出科学教科书来给我们讲课。
讲着讲着，讲到了一个实验，它要求我们自行使用显微镜来观察洋葱表皮的后期细胞。一向爱做实验的我们，在此时此刻变得异常兴奋。黄教师便带着我们一齐去了实验室。
黄教师讲一个洋葱标本放在了显微镜上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下来，之后便让同学们一个接一个上讲台观察。我怀着兴奋的心境目睹了洋葱表皮后期细胞的“尊容”：玫瑰红，形状怪异，略带银白色的荧光。
我真真切切地喜欢这堂课，这一堂趣味的科学实验课。因为它让我又多认识了一个细胞，让我又目睹了一个细胞的“尊容”。虽然很多节科学课也会让我认识到不一样的细胞，可是这一堂课的洋葱表皮的后期细胞是我见过的细胞中最美的一个。这堂科学课的资料我必须会记在心中的，它在别人眼中或许是平凡的，可是，它在我心中是“异常”的，是明白让我铭记的。
我们的课很多，有语文课，有数学课，还有美术课……你最喜欢什么课呢？如果你问我最喜欢哪一门课，我告诉你吧，是科学课。
科学课和其他课最大的不同是实践活动多，老师经常带领我们做一做、看一看，在实践中学习科学知识，我喜欢这样的学习活动。
有一次，科学老师站在讲台上说：“这节课我们在校园里找蜗牛，找到后带回来，大家按学习小组带上塑料盒出发吧！”话音刚落，同学们就一窝蜂地跑出教室去找蜗牛。我们三个一群，两个一伙，结伴去找蜗牛。
昨天刚下完雨，地上还很潮湿，一定有蜗牛。我想着，和自己小组的同学们来到草地、来到花丛找蜗牛。正在仔细找时，突然听到有人大喊：“我们找到啦！找到啦！”我们赶忙跑过去，看到果然有一只小蜗牛，放在透明的塑料盒里，好多同学围在那里看着。我羡慕极了，想：如果我们也能找到蜗牛该多好呀！我们就又去找蜗牛的痕迹，我们左翻翻，右找找。我突然发现一条白白的痕迹，这应该就是蜗牛留下的痕迹吧。我顺着这一条白白的痕迹，终于找到了一只蜗牛。我欢呼道：“我也找到了蜗牛。”我伸手准备去抓，可有点不敢。这时，一个胆大的男孩跑了出来。一把抓住蜗牛的壳，说：“有什么不敢的，只是有一点黏而已，拿着壳，跟拿螺丝一样。”科学课上学习有关蜗牛的知识，我们自己去找蜗牛，太难忘了！
每一次上科学课，我都很好奇这节课会上些什么。
我喜欢上科学课，科学课给我带来快乐。
我们的小学生学习的科目不多，没有中学、大学那么深奥。可是我们学到了许多知识：有的使我视野开阔；有的教育了我怎样做人，让我思想深邃；让我了解了许多知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。可是要说我最喜欢的是柏教师那节自然课了。
那天，教自然的柏教师刚一走进教室，我们便发现他的手上拿着几样东西：几根试管、一个试管架和一瓶紫色的液体。我们都感到很奇怪，不明白柏教师葫芦里卖的是什么药。柏教师似乎也看穿了我们的心思，他神秘地说道：“今日，我为大家带来了一瓶‘魔幻液体’。”大家都不说话了，专心致志地向讲台看了过去。
只见柏教师把那瓶“魔幻液体”倒入了一个标着“肥皂水”的试管，这时，奇迹发生了：刚才还灰白灰白的肥皂水此刻一下子变成了蓝色！柏教师什么也没说，有把剩下的半瓶“魔幻液体”倒入了标着“小苏打”的试管。这时，更不可思议的是发生了：小苏打一下子变成了红色！看着我们目瞪口呆的样貌，柏教师笑着解释道：“其实刚才的魔幻液体是甘蓝汁，从刚才的实验中我们还能够明白：红甘蓝汁遇酸变红，遇碱变蓝……不知不觉就下课了，但我却还沉寂在柏教师的精彩的讲演和神奇的实验，柏教师的自然课就像一把金钥匙打开了我内心的好奇之门。神奇。神奇。太神奇了！自然科学中原先有这么多奥秘，我要发奋学习了解更多的科学奥秘。
我喜欢的课很多，可最令我难忘的要属那一节作文课了。
“叮铃铃”上课铃声响了，嘈杂的教室立刻安静了下来，假如一根细小的针掉到地上，都可能听到声音。谢老师走上讲台笑眯眯地说道：“今天这节作文课，咱们先玩个游戏，名字叫‘心有灵犀’猜猜猜。”一听到“游戏”两个字，同学们的眼睛“噌”地一下发亮了，寂静的教室一瞬间像锅里烧开的热水一样沸腾起来。有的同学高兴地直拍手，有的同学抑制不住内心的喜悦，使劲地跺着脚，还有的同学大声地喊着：“老师万岁！”游戏规则是老师让两位同学的其中一名，用表演方式为另一名同学“诉说”着他的意思。
接着，老师大声宣布：“游戏开始！”老师选出了我我好朋友吴桐来配合。来到场中央，我们俩互相挤了挤眼，友好地握了握手。之后，老师上我表演，她来猜。我心想：这对我们来讲就是“小菜一碟”的事，我们俩可是黄金搭档呀！我先抽了一张纸条，上面写着两个名词来表演。是“孙悟空”、“老爷爷”。我暗自窃喜道：“嘻嘻！这两个词真简单！于是计时开始，第一个词是孙悟空，我先搬我的腿，与另一个腿呈90度，然后我把右手的手腕一弯，再架到眉手的上面，紧接着左右乱跳。不知怎的，我刚做了一个大概动作，吴桐就有爽快地答到：“孙悟空！”老师说道：“加十分！”我为她竖起一个大拇指。接着是“老爷爷”，我驼下背，手呈拳状，捶着后背，还不时地发出“咳——”地咳嗽声，行走起来比蜗牛还要慢。见此景，同学们都捧腹大笑乐得合不拢嘴巴。我也默默地夸自己：我的表演真是太逼真了，太具有感染力了。不到几秒钟，又一个正确的答案飞出来了。只见老师高声说道：“有史以来最棒的组合产生了，她们是吴桐、陈茜园，掌声鼓励一下。”只听“啪！啪！”雷鸣般的掌声传到了边，我和吴桐也激动的连蹦带跳。
老师接着讲道：“同学们，你们把这精彩的游戏过程写出来，就是一篇好作文了……。”
这节有趣的作文课使我学会了写作文的技巧，知道素材从生活实践中来。我真喜欢这节课。
上课能削苹果，还能吃苹果？这可是触犯老师们课堂纪律的大忌，但是，今天这节课上，我们却能大快朵颐，老师没有铁青着脸，还乐呵呵的，这是怎么回事？且听我细细道来。
这是一节作文课，我一跨进教室，就发现在讲台上竟然摆着八个大苹果，个个色泽清新，表皮光滑，散发着馥郁的清香，我忍不住伸出手轻轻地抚摸着这个的红苹果，真恨不得咬它一口。可定睛一看，苹果上面有着一些细小的斑点，像一颗颗小星星似的。听老师说过，表皮上有黑斑的苹果，是不得直接食用，要削皮后才能吃。忽然看见边上四把水果刀。我正想拿刀削的时候，老师示意我回座位诚恳地说：“今天这节课，我们来举行一场削苹果比赛，怎么样？”我们一听，个个觉得挺有意思的一致赞同。
老师满脸带笑地说：“我们来比一比谁的削果功夫最棒！谁削得又快又好，削的皮又薄，谁就是冠军。”我听了，暗下高兴，因为我平时经常削果吃，这没问题。
当我们准备就绪之后，老师发出了一声有力的命令：“开始，但要注意安全！”我们迅速拿起水果刀，认真仔细地削了起来。
只见每个人都小心翼翼地削着苹果，生怕把苹果皮削断或者削得太厚，更担心手遭殃。我一开始不紧不慢地削着，无意中我看见旁边的小蒋同学为了得第一，“嗖嗖嗖”的削起了“土豆”。老师看见了说：“瞧瞧他的削法，是削土豆的削法呢！可就是削土豆，也没有这么削的呀！”
我顾不上看别人了，右手拿起刀对着苹果“嗖”的就是一下，险些削到手，苹果也从手里“逃”了出来，掉在脸盆里，吓的“呀”的叫了一下。我定了定神，又拿起苹果削了起来。削了一厘米的苹果皮就断了，没办法接着继续削，可情况还是一样，好像自己的手不听使唤似的，每断一次，我都不禁惨叫一声“哎呀”。其他的同学，只顾埋头削手中的苹果，根本就没有在乎我的一惊一乍。眼看就要削得一大半了，可我还是削得断断续续，心里就甭提多着急了。到了最后，别人都削完了，我干脆也采取了“土豆”削法。
好不容易削完了，四个脱去鲜丽的外衣的苹果，井然有序地排列在盘子里，体态各异：小蒋同学把苹果削成了苹果核，再看看他削下来的皮，好家伙，足有五毫米那么厚；我的呢，更是毫无规律，左边一个棱，右边一个角，还没削干净；小张削的不错，就是有几个大坑；数小胡削得最好，去皮薄，像个小光头……
老师拿起小胡削的苹果展示着说：“小胡最能干，削的最棒！”同学们都佩服的看着她，有的还向她翘手指呢！
“想不想吃苹果？”老师话音未落，小谗嘴夏芃早已等不及率先猛啃了了二口，腮帮子鼓鼓的，冲着老师直乐。“吃吧，要不苹果又要变色了。”我们赶紧拿起苹果就啃，“咔”的一声，咬了一小块下来，那酸酸甜甜的汁液，滋润着整个喉咙，真是美味极了。
吃着自己亲自削成的苹果，我暗自下决心，以后一定要多干一些力所能及的事情，那将是最幸福的。
这样的课，令我受益终生，我喜欢。
你要问我最喜欢什么课，我会毫不犹豫地告诉你语文课。我自从上了五年级以后，就开始有些偏科了，对语文非常喜欢，一看到数学就头晕，尤其是上了中学以后，我虽对数学没有那么烦，但还是没有那么喜欢，我的最爱还是语文课。
语文课有好多，可我最喜欢的最难忘的就是刚开学时的第一节语文课，那时候，我刚认识这位语文老师，对他还不熟悉，心里就偷偷地想着，这位老师厉害吗？这位老师会打人吗？一节课我只坐在座位上，注视着语文老师，看着看着，我从他的表情里看出，他的慈祥，他的温和，心里一时对他产生一种熟悉的感觉，他好像我之前的语文老师一样。
虽然我感到这一节课很没劲，但我仍然很注意地听着，因为，上小学的时候，我们上课时，老师都会和我们‘‘热谈’’一会儿和我们玩一会儿像我的朋友一样，让我们一节课度充满活力，第一次坐在这教室里一声不息地听课，没心情，老想睡觉，困得我是上下眼皮老想凑一块儿，我只想睡觉，也没听见老师说得什么，只听见老师让回答问题，脑子热了，我虽然很活泼，但只要让我上课回答问题，那可是比咬我一口还难受啊！其实老师刚才问的问题我会回答，但我就坚守三个字“不知道”。在小学的时候就这样。
下课了，我看到老师那离去的背影，那种强烈的熟悉感，又紧紧挂在我的心头，虽然我没有听着一节课，但我又在心里交了一个“大朋友”为了这份友谊，我也喜欢这一堂课！这开学的第一节语文课。
文/赵百域
在我的印象中，有这么一堂课，就是第一课《我和小溜溜坐一起》。我在这节课里捏了同桌的脸，写了同桌爱干什么以及他喜欢什么。这节课我还写了一篇作文，就是关于我的同桌或好朋友。我上这节课时非常开心！同学们写好作文后，就开始画画，我又一不小心把同学的脸画成了猪头。我写的内容是关于我的好朋友，我的好朋友是夏亚雯。
我觉得第一节课是我最喜欢的课，又能画画，又能写作文，我很开心。
只有运动高手才喜欢体育课吗？不爱流汗而且绰号胖蚯蚓的我，最喜欢的一堂课偏偏就是体育课。体育课的老师是我们班班主任，她帮我们安排各式各样的球类运动：有时打轻盈跳跃的羽毛球、有时打急停跳投的篮球、有时打战况激烈的篮球，每一种都很好玩。
我最喜欢在体育课打羽毛球，原因是我从小就开始练习，所以打得很好，很有成就感。第一次上课时，我就发现同学们好像都是初学者，每次轮到他们发球时，我总是会等到睡着。还有一点，平常跟爸爸打球时我只能当第二名，可是在学校我的球却发得像职业选手一样，同学们都称赞我很厉害！
除此之外，打篮球也是有趣的事。打篮球时我最喜欢当外场，这样我就可以名正言顺的把敌人砸得落花流水、片甲不留。我当内场也很厉害，最常使用声东击西的方法，把外场唬得一愣一愣的，每一场都是过瘾的球赛啊！不过只要被打出场，我的心情就像枯萎的花朵，迅速凋谢，心里有万般不愿，不过还是得心甘情愿的走出场外，运动规则一定要遵守，这是老师常说的“运动家的精神”。
我最喜欢上体育课，因为只有那时候才有这么多人一起打球，平常一个人打真是太没意思了。不过最后我还是要给老师一些意见，希望以后的体育课可以更多元化，像跳绳、桌球、高尔夫、游泳、保龄球……等，这样我们小朋友就太幸福了。如果每种课都像体育课这么好玩，就没有任何一个人会对学习意兴阑珊了。
对于我来说，最喜欢的一节课，无非就是既不用写数学题和考试还能“玩”的课，由于电脑课一上初三就没有了，现在我最喜欢的一节课是那节做印章的美术课。对于那些爱学习的学生们来说，他们肯 定不这么认为。
数学课，大部分的时间是用来听课，但听久了就会乏味，而美术课怎么听都不会感到厌烦。语文课，虽然会学到很多知识，但太无趣了，美术课还会动动手做一些小玩意儿……
上课时，美术老师走进门的一刻，我就看奥了一盒稀奇古怪的东西——印泥，这便激起了我的好奇心。
上节课，老师给我们讲了刻章的方法，有阳刻法和阴刻法，阳刻法印出来的字是白的，而阴刻法印出来的字是红的，其余的实在是无味，没记住啊！
老师让我们拿出了让带的橡皮和小刀，自己想刻什么刻什么。刻好了去他那用印泥印到一张大纸上，我对着萌生了一种突然而来的兴趣，但由于我的疏忽，幻想破灭了——没带小刀，只好等别人用完了 再用了，我用乞求的眼神看着我正在睡觉的同桌，她似乎感觉到了我那可怜的眼神说：“我没带小刀”。哦，好吧我的幻想再次破灭。
我想刻什么字呢？左思右想，想到了刻自己的姐，我现在一张白纸上用铅笔认真的写了一个楷体郭，经过了我五分钟的努力，这个“完美”的郭终于“问世”了，我用橡皮一按，“郭”与我i的橡皮来了 一个亲密接触，还留下了它的唇印。看看周围的人都在用小刀仔细的雕刻着，无聊的我苦苦的等待着，好像等了二十分钟，终于我后面的一个人刻完了，我迅速把小刀拿了过来。我采用了阳刻法，…… 约十分钟后，还差一竖就刻好了，眼看胜利在望，突然耳边一阵下课铃声，啊！下课了。手忙脚乱的我把那一竖刻完后，美术老师早已“驶”向远方。
哎，“辛苦”了一节课的成果还没印上，这节美术课虽然成果没有交给老师，但我感到很快乐。我最喜欢的一节课——美术课。
课堂生活丰富多姿，每一节课都令人难忘。但是，最令我记忆犹新的还是那节语文课。
“叮铃铃，叮铃铃”，清脆悦耳的上课铃声响了起来，同学们疾步如飞地跑向教室。顿时，教室里鸦雀无声。
老师不慌不忙地走进来，手里还拿着一个奇特的仙人掌，宛如米老鼠一般。我们都很惊讶，只听老师说：“今天我们上的课的题目叫'仙人掌'，所以我拿来了一个仙人掌。让同学们亲眼看见它，然后来回答我的问题。”
上课的时候，同学们目不转睛地看着仙人掌。好似它有一种磁力，把同学们的目光，死死地吸在了自己身上。老师微笑着问道：“请问仙人掌有什么特别之处？”因为同学们都亲眼看见了贴在黑板上的仙人掌，所以大家都踊跃的积极举手发言。“它有着绿色的皮肤，椭圆形的外表浑身长着刺，像一个刺猬一般。”这回答赢得了班上同学们热烈的掌声。
这一届客商，同学们都觉得仙人掌很奇特。就因为它的奇特，大家都上得非常仔细、认真。而且，体会得也更深刻了一些。同学们都认为，这是一节从未上过特殊的课，我们看见了所学课文中的植物——仙人掌。让我们领略了犹如在大自然中学习一般，多么的有趣，舒适，安逸，让人感到一种亲切的感觉。
这是老师第一次给我们带实物来上课，有一种新鲜感，积极地回答了老师所提的问题。
我喜欢这样特殊的课，他的新鲜感使我又有了一种对知识强烈的渴望与追求，希望只是充满我的大脑。希望老师以后经常上这样的课。
我玩过的游戏很多，但我最喜欢今天这节作文课上玩的游戏了。
上课铃一响，老师笑眯眯地走进教室，说：“今天先玩一个游戏再写好吗？”同学们高兴的一蹦三尺高，异口同声道：“好”。老师便用一根白色粉笔在黑板上画了一奇怪的大头娃娃，他有头发、眼睛、耳朵，还咧着一张大嘴在傻笑，却美中不足是他没有鼻子。这时老师说：“这个游戏的规则是：蒙上眼睛，自转三圈，然后让剪好的鼻子对号入座。
首先闪亮登场是个子不高的张耀杰，老师用准备好的紫带蒙上了他的双眼，又把他转了三圈，然后再让他贴鼻子，他把鼻子贴在他觉得合适的位置上，他刚贴好的那一刻，教室里哄堂大笑他扒下紫带子，自己也笑了起来，原来他把鼻子贴在嘴上了。
同学们轮流走上讲台贴鼻子，有的把鼻子贴在下巴上。像长了肿瘤。有的把鼻子贴在耳朵上，像带了个大耳环……贴的真是五花八门。
轮到我了，我胸有成竹的走上讲台，蒙上眼后转了三圈，也把鼻子贴在我认为合适的地方，教室里又哄堂大笑起来，我扒下紫带子一看，原来，我把鼻子贴在眼睛上，美丽的大头娃娃变成了独眼龙，我也哈哈大笑。
这节作文课可真有趣啊！
从小学到现在，我们几乎每天都泡在课堂了，这些课或生动活泼，或引人深思，而在这么多堂课里，我最喜欢的就是那节语文课了。那节课对我来说有着不同的意义。
上课铃刚响，我的语文老师周老师走进了教室，说：“同学们，今天我来抽背昨天刚学完的课文。给你们十分钟时间记一下。”我紧张到了极点，额头都沁出了汗水。完了，刚背完的课文全都忘光了，怎么办？要是抽到我就完蛋了。 (优秀作文网 )
老师清了清嗓子，大家的声音停了下来。她说：“下面开始检查课文背诵。”她锐利的眼神像审查官一样扫视着我们。那目光最后停留在了我的身上，她笑了笑，说：“那就让金品同学背一下吧！”我慢慢地站了起来，心脏像一个定时炸弹似的跳个不停。我忐忑不安地想：啊！居然真的抽到我了，现在怎么办？我要诚实地跟周老师坦白我记不起来了吗？可是，我是个好学生，应该以身作则的呀，如果我都背不出来，那同学们也有理由背不出了。唉，到底怎么办好呢？
周老师似乎从我的神态里读出了什么，便关切地说：“哦！我想起来了，金品同学今天不舒服，那下一个吧！”这时，我的心从浓郁的黑暗深渊中蹦出无数璀璨的烟火，周老师居然为了我背诵不出的窘态，找了一个合理的原因遮掩过去，撒了一个小谎。感动的热流从头顶涌向脚下，遍布了每个细胞，浸润着我的身心。
课后，周老师把我拉到一边，轻声细细地说：“金品，我知道你回家肯定背了的，只是突然忘了而已，我相信你。不过一定要背得更熟一点哦！”说完，便抿着浅浅的笑容转身走了。
这是我最喜欢的一节课，也正是因为这节课，对于学习的任何任务，我都谨慎对待，丝毫不敢懈怠了。
在星期五下午第二节课“队活动”课我们举行了一次“水果拼盘大会”同学们都怀着既高兴，又兴奋的心情来期待这次“水果拼盘大会”
老师说先分组，我和张艺、程芯莹、何超芊等八个人做一组。每个同学都拿出自己准备的水果，纷纷讨论起一会儿的水果拼盘应该做什么样的。过了一会儿，老师宣布，“水果拼盘大会”开始！我们大家都拿出干净的刀、水果、盘子做起来。我们为了卫生有保证，就每个人都带上了一次性手套。周淼婷拿出自己的大西瓜，程芯莹用水果刀切成两份，再把其中一份分成了两份，然后把西瓜切正一块，把皮削开，放在碟子的边上做点燃，再把陈烨买来的青葡萄切成一小块，放在西瓜上面。心灵手巧的何超芊，用水果刀把小番茄雕成了一朵含苞未放的花，真是太漂亮了。正在我们都忙得手忙脚乱的时候。我突然看见嘴馋的周淼婷拿着一块红彤彤的西瓜就要往嘴里送，我揭穿了她还为自己分辩说：“我只是为大家试试这西瓜到底甜不甜，并不是我嘴馋。”接着，程芯莹又把绿油油的石榴切成了一块叶子的'样子，俗话说“再美的鲜花也需要绿叶的扶持。”加上番石榴后的效果果然大有不同了。然后我们又把杨桃切成星星的样子，放在西瓜旁边，我们再把一些小番茄放在绿叶上，真是“绿中一点红”，噢！太漂亮，漂亮得就像一件艺术品。各位同学都说漂亮。我们都拿出手机把水果拼盘的样子拍下来。老师也走过来给我们合影。“咔嚓”这欢乐的一刻就停留在这儿了。
接着，到了颁奖的时候，语、数、英三位老师做评委，我们组得了第三名，获得了奖品，同学们也纷纷过来祝贺我们。
颁完将后，大家就可以分享我们的劳动成果了，同学们都狼吞虎咽起来，因为必竟是我们亲手做的，所以吃得又香又甜。
最后到了评奖的时刻了，由语、数、英三位老师做评委，我们的水果拼盘因为做得漂亮，所以获得三得奖，我们高兴得手舞足蹈。
通过了这次水果拼盘大会我觉得很有趣，也让我变得心灵手巧。
如果问我最喜欢上哪个老师的课，我一定会毫不犹豫地说：最喜欢上黄老师的语文课。这是为什么呢？在绝大多数的同学心目中，语文课总是无聊至极，总是要去读一篇篇枯燥的文章。在小学时，我也这么觉得，总不爱上语文课。可是到了初中，上了黄老师的语文课后，我却彻底改变了自己的看法。
这一周，我们一直在上文言文。文言文，可是大多数同学的噩梦啊！可在黄老师生动地演绎下，我却爱上了文言文。黄老师语言幽默生动、通俗易懂，常常引起同学们一阵阵开怀大笑。每次遇到较难的片段，黄老师就会用那支灵魂之手在黑板上画出一张张极具喜感的图画，帮助我们更好地去理解文章。例如，我们在学习《核舟记》第3段时，黄老师在黑板上画的苏东坡、黄鲁直和佛印和尚真是栩栩如生啊，把我们笑得不行。语文课也再次变得轻松欢快！这篇文言文因为黄老师的这幅画也变得简单易懂了。
因为有这样的学习氛围，我们班级的语文成绩才能突飞猛进，黄老师的画工真是功不可没呀！这样的语文课相信大家都会喜欢的，不是吗？
化学是一门特别神奇的科目，虽然这是一门新的科目，但是我很喜欢。生活中的许多用品都离不开化学，假如没有化学，我们将不会有艳丽的衣服、可口的食物······化学是生活中不可缺 少的局部。
那节化学课我们分开了教室，去了化学实验室。外面简直一切东西我都没有听说过，更别说见到了。我事先很兴奋，但又不敢乱动，教师开端吩咐做实验了。我们开端学习加热，我小心翼翼的点 燃了酒精灯，火焰仿佛在不停的跳动着，仿佛它也非常兴奋似的。加热时我非常小心，生怕试管会炸裂，可是直到试管里的水沸腾了试管也没有炸裂。接着就是药品的取用。我用药勺将药粉送到试管的 底部，这个进程我很细心，由于药粉一旦沾到试管内壁上，就算我失败了。我又用镊子夹了一块石灰石，将石头放到试管口，在渐渐直立起来。一连串实验做完后，手心就曾经冒出了汗。心想再坚持一 下，还有两个实验就做完了。在教师的指点下，我们又开端了对药粉停止加热。刚开端药粉并没有什么变化，可是过了一会儿，就看见药粉变干了，试管内壁还呈现了一些细密的小水珠。而药粉也不是 原来的蓝绿色，全都变成了黑色。我心想颜色为什么会变化呢，这实验真是太风趣了。我发现我开端喜欢上化学这门学科了。最初一个实验是最让我感到奇异的了。明明是两种无色的液体，可掺在一同 ，却变成了白色。接着教师就解说了缘由。
化学，这门自然迷信，与生活联络在一同的学科，这真是太神奇了！我一定要学好化学，更要学好其他的学科，我未来一定要做个有用的人，为国度贡献本人的一切！
我最喜欢的一堂课是“艺文课”。“艺文课”分成三部分：音乐、美术及舞蹈，我最喜欢的部分是音乐，因为平时在家无聊的时候，我就会一边做事，一边唱歌、弹钢琴、吹乐器。
我最常唱的歌曲大多数是温馨版的慢歌，偶尔也会唱摇滚版的快歌。我的家人也和我一样爱唱歌，只要一唱起歌来，我们全家的心情就会放松。有些同学跟我说他喜欢音乐的原因是音乐可以重新启动他们的生命；也有人说唱歌可以唱出每个人的心声。我认为他们说的一点也没错，我们应该用歌声感动每个人，即使你行动有问题、肢体不方便，但没关系，只要你能把一首歌的感情唱出来，就算曲调不太正确，也不会妨碍别人体会你的心情。
我最喜欢上音乐课了，有时音乐让我感到快乐，有时感到悲伤，不论喜或悲，我希望大家可以用音乐唱出每个人的心声，让世界充满美妙的歌声。
今天，我来到，看见老师拿了四块板子，顿时心想：应该不会是我们不听话，用来打我们的吧？后来，老师微笑着说：“我们今天上一堂非常好玩的游戏课，名字叫——过河拆桥。”
这个游戏的规则非常简单：两个人一组，同时站在铺在地板的板子上,并不能超出木板。地板被当作河，一踩到地板上就算被“淹死”。一个人双脚踩在木板上，另一个人单脚踩在木板上。两个人合作前进,只要其中一个人碰到放电视机的桌子就算成功，用时最短的就是最后大赢家。
我们六个男生抽签，我抽到了2号，陈泊豪抽到1号。第一轮是我和陈泊豪合作。我站在前面，陈泊豪站在后面。陈泊豪把一只脚抬起来，我把陈泊豪踩的那块铺到前面，我再踩到那块木板上，陈泊豪把后面那块拖到前面，我又把那块扔到了终点，跳到了终点，陈泊豪却掉到河里被“淹死”了。其他的同学都幸灾乐祸地发出“哦哦”声。我们用时1分12秒。
第二轮是游秦玮和黄建诚，他们才刚走一步就互相挤了下去，我们哈哈大笑，他们只用了7秒就结束了游戏。
第三轮是何剑越和郑志铭。何剑越站在前面，郑志铭站在后面。郑志铭把他自己踩的板给了何剑越，何剑越把木板扔到了前面，可能是他太紧张了，一下子没跨过去，所以失败了。他们用了20秒结束。
最后一组轮到陈雨薇和朱琪了，陈雨薇站在前面，朱琪站在后面。只见陈雨薇先把朱琪踩的那块木板拉到了前面，并跳到了前面那块木板上。朱琪跳到了陈雨薇身后，然后朱琪慢慢的把板子拉到前面去，就这样她们顺利到达了，并获胜了。
此时,女同胞们万分激动，一起拍手祝贺，个个笑逐颜开。而我们男生们却垂头丧气的。这真是几家欢喜几家愁啊！虽然我没有获胜，但却让我度过了一节最喜欢的游戏课。
同学们可能都有十分喜欢的一堂课，然而我最喜欢的一堂课是这样的。
’叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了，同学们陆续走进教室，等待语文老师的到来。
老师终于过来了！只见他满面春风地走上讲台，对同学们说：“今天我们学习第14课——《卖火柴的小女孩》”。这篇课文老师是让同学们读的。读课文前我还不知道老师为什么这么做，读完课文后我才明白：老师是让同学们自己去领略里面的诗情画意。
接着，老师给我们圈了许多美丽而重要的词语。像“曾经，幸福，烤鹅……”，这些词语我读课文时怎么没发现呢？看来，课文要慢慢地品读。
哎呀！“哆哆嗦嗦”这个词语的意思是什么呀？别担心，老师让我们圈完词语后就让我们打开辅导资料《精华讲堂》，为我们圈必备的词语解释和近反义词，有时还会再补充几个。哇！按照书上的注释再读课文就简单多了。yeah！
做了许多_准备工作_，接下来最精彩的环节来了——分析课文。老师先为我们划分好部分，然后再一段一段的来讲。其中有一点，我很感动。就是小女孩儿5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我觉得和她相比，我们的生活太幸福了！所以我要努力学习！
“叮铃铃，叮铃铃……”下课了，同学们一时间竟没反应。原来同学们还都出现在这个故事里面啊！这节课不仅让我知道了我们现在生活多么幸福，还让我明白了一个道理：以后读课文的时候不仅要用嘴去读，还要用心去感受！
前几天，我们上了一节生动趣味的美术课。我们每个人都做了一个既可爱又漂亮的纸筒小娃娃。
上课了，教师走进教室，开始教大家做纸娃娃的方法。之后同学们便兴致勃勃地做了起来。我先拿出一张彩色纸卷成一个纸筒，在上头画出了小姑娘那双乌黑的大眼睛，一个小歪鼻子下头是一张咧着嘴笑呢！她头上戴一顶大檐的红色帽子，帽子上有用皱纹纸做成的五彩缤纷的小花儿，有粉红的、淡蓝的、草绿的。十分好看。我越看越高兴，做得更起劲儿了。之后，我给小姑娘穿了一件蓝色外衣和一条金色的裙子。这样看起来就更漂亮，更美丽了！同学们都做完了，教师把大家的“杰作”拿到讲台上“展览”。嘿！可真多，摆了满满一大行。这些纸筒娃娃里，有手拿宝剑主持正义的“佐罗”，身着蓑衣头戴斗笠，手里拿着钓竿的“老渔翁”，他那又圆又大的鼻子被冻得通红，又长又白的胡子垂到地面，看样貌好像有两百多岁了。瞧！那位“佐罗先生”，里面穿着一件黑色衣裳，外披绿袍子，头戴一顶乌黑的帽子，脸上戴个黑面罩，只留出两只眼睛。“佐罗”手持一把又长又细的黑色闪着白光的宝剑，好像在跟谁做战。忽然，“佐罗”从讲台上掉下来，教师幽默地说“哈，瞧这位“佐罗”生气了，他要跳楼了！”“哈哈！”教师的一句话引起我们一阵大笑。
铃铃铃…下课铃声已经响了。这节课过得真快，我认为这节美术课真趣味。我们在欢乐的气氛里学到动手实践的本领，我真期望时间能停止，期望我们永远沉浸在幸福、甜美的欢笑中。
课堂的生活丰富多彩，每一节课都令人难忘，但是我最喜欢的那堂课是二年级时上的那一节数学课。我记得那时候数学老师不慌不忙地走进教室，手里还拿着试卷和几个本子。
我们都目不转睛的看着他，等着他宣布我们的成绩。我只听到徐老师说有5个同学考了100分。徐老师的话音刚落，教室里顿时就变得非常热闹，都在猜想是谁得到满分？老师开口让我们安静下来，突然我听到了我的名字。而数学徐老师正拿着我的试卷站在我身旁，老师对我说：“这次的成绩让老师改变了对你的固有看法，继续加油！”听着老师的鼓励话语，我的心慢慢镇定了下来，心里非常高兴。这节数学课就是我最喜爱的一堂课，从此以后我更爱数学了！
我是一名五年级的小学生，上过许许多多的课，可最让我喜欢的是那节课。
这下，我们都回过了神儿。老师让我们闭上眼睛，听着老师舒缓地读：“众鸟高飞尽”老师温和的声音仿佛一缕春风，吹开我们心中的不解，又仿佛是一眼泉水，给我们饥渴的心田送上知识，还仿佛是一朵花香袭人的花，给了我们疲倦的大脑适应和放松。真的，不是在说谎，“众鸟高飞尽”我似乎穿越到了唐代，看着李白做诗，一群鸟都飞去了，只剩下孤独的云，慢慢地向远方飘去，只有那高高的敬亭山默默无语的与李白相对视，谁也不觉得厌倦。老师又读起了下一首诗，声音跌宕起伏，像一缕清风缓缓拂过耳边我依然沉醉着，我又看见李白在早晨告别了彩云环绕的白帝城，乘上小船，千里之外的江陵一天就可以到达，长江两岸的猿不停地啼叫，而轻快的小船早已穿过了重重高山
轻风悄悄的从窗户的缝隙里穿过拍在我的脸上，铃“叮铃铃”的响了，我才从幻想中醒。，这节课已经过去了，真希望每节课都这样，那么语文该多么简单！
这就是我最喜欢的一节课，让我回味无穷。
在平常的语文课上，我们无非都是说“上课”、“同学们好”、“请坐”“请同学们翻开书××页”。可是今天，老师却跟我们玩了一个游戏。
上课了，同学们“哗”的一下坐回座位，等待老师的到来。今天老师并没有让我们打开书，而是说了一句话：“同学们，我们玩一个游戏好不好？”“好！”我们不约而同地说。“那好，我来说一说游戏规则。”“每一个同学说一个含有动物的成语，不能重复，重复的出局，最后的三个同学可以得到神秘礼物。”同学们听了，都非常兴奋，还没等老师说开始，就已经争先恐后的举手了。
老师点同学来回答。“画龙点睛。”“引狼入室。”“画蛇添足。”……同学们的词语积累的真多。看！有的同学把手举得高高的，有的同学站在凳子上，还喊着“老师！请我！”，好像生怕老师不请他；而有的同学则规规矩矩的在座位上举手……也许因为某些同学太兴奋，说话声太大，让有些同学听不见别的同学说什么，而导致出局。这时，我也想到了一个成语：如虎添翼。刚想说时，又怕别人已说，被出局。就在我犹豫不绝时，我又想：爱拼才会赢，于是我一说，还真没人说，太好了！
经过激烈的一场比赛后，排名已经出来了，游戏到此结束了，我们只好恢复状态。老师说：“本次游戏，不仅好玩，还让我们积累了许多成语，是不是一举两得呢？”我们恍然大悟。接下来的课，我们变得很积极。
通过这次的游戏，让我更喜欢语文课了，因为可以从游戏中积累知识、明白道理，让我们“边玩边学习”！
昨天上午第一节课，老师给我们上了一节别开生面的语文课——小小展销会。
上课铃声一响，同学们就迫不及待地拿出了自己早已准备好的玩具和图书，作为商品准备展销。由于我们是第一做买卖，还不太清楚该怎么买，怎么卖。老师就请有经验的同学向我们传授技巧，通过观看他们精彩的示范表演，我们很快掌握了一些买卖技巧。一切准备就绪，随着老师的一声令下，生动有趣的展销会开始了。教室里像炸开了锅，各种叫卖声，卖东西的讨价还价声，同学们的欢笑声混杂在一起。
我站在位置上大声叫卖道：“卖东西喽，卖东西喽！我这儿的玩具又便宜又好玩，不买可不要后悔呦！”同学们纷纷闻声赶来了，苗晶晶笑着说：“我要买一个魔仙棒。”我马上吹捧说：“你的眼力可真好呀！它可是我这些玩具中最好玩的，最便宜的，只要两元五角。”“哇，真便宜，我要买。”苗晶晶说完便付了钱走了。一会儿，王伟艺又来了，他好奇地问：“我要买一个七仔，请问多少钱？”我说：“五元。”“这么贵啊！”“不贵，我可是打了折的，当时我买了十五元呢，现在已经降低了十元了。你看这个玩具既可以当枕头，又可以玩，多实用啊！”“你瞧，这儿都有点破了。如果是三元钱，我就买一个。”“好吧，就三元卖给你了，不过以后要常来照顾我的生意哦！”“没问题。”没过多久，我的玩具就全卖完了，总共挣了45元，我高兴极了！
这节课是我平生以来最喜爱的一节语文课，因为不仅生动有趣，让我掌握了一些买卖中的技巧，还使我懂得了父母挣钱的来之不易，所以我决心今后要节约用钱，不能仅仅满足于物质上的享受，而要发愤图强，用优异的学习成绩来回报父母。
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