最新教师工作计划报告(五篇)

更新时间:2024-04-27 10:51:23 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

最新教师工作计划报告一

孩子们来真正的小学教书、读书已经一年了,从最初的“快乐豆芽”成长为今天的“绿苗”。孩子在很多方面成长很快,比如:

1、很多孩子心里有别人,心里爱老师,爱班级。

2、意识到学校的纪律,许多孩子可以理解谦逊。

3、已经养成良好的工作习惯和书写习惯,字迹端庄。

4、能够积极参与班级活动,积极参与日常学习生活。

5、有多少学生养成了良好的卫生习惯,每天可以参加十分钟的工作。

6、我们可以把学校生活和学习生活看作是一件很幸福的事情。

7、天真烂漫,天真烂漫,充满好奇,充满幻想和新奇。

现有问题:

1、个别孩子仍然缺乏对自己所做事情的自我控制;

2、班干部以身作则的意识和管理能力不强;

3、自我满足让一些学生止步不前。

4、在行为准则中,很多细节被忽略了。

学年目标:

因此,根据班级学生的爱好、性格特点等。,为了培养学生的活动能力、积极的创新精神和发展学生的创造力,我想在这学期开展各种生动活泼的小组活动和规范化培训,让班级成为每个人的艺术花园、学校花园、家和天堂。

工作重点:

行为习惯和学校兴趣的培养。

行为准则:

1、养成良好的卫生习惯,每天带手帕和茶杯,每周剪一次指甲。

2、培养他们养成安静吃饭,把粮食放在桌子上的好习惯。

3、规范眼保健操和课间操。

4、节约用水用电,养成喝水、吃饭、关灯、关窗的好习惯。

5、培养自理能力,学会主动整理书包、书桌、抽屉。

6、上课期间,活动要文明有序。不要大声说话、制造噪音或追逐。

7、铃声一响,你就可以等老师来上课了。

8、愿意并积极为班级工作。

9、一定要捡东西还给失主,不要乱动别人的学习用品。

学习习惯:

1、每天带上学习用品,及时备课。

2、把桌子和椅子摆放整齐。

3、认真完成日常口头和书面作业,养成及时提交和批改的习惯。

4、爱护学习用品,不要撕作业本和橡皮。

5、善于在课堂上思考,大胆创新,自信地表达自己的观点。说话声音大,口齿清晰,提高语言表达能力。

6、认真写好每一个字,看清每一笔每一个字的位置。

7、养成爱读书爱学习的好习惯。

8、培养学生合作学习的习惯。

生活习惯:

1、培养良好的'自理能力,学会解决自己的事情。

2、能够自己把衣服叠整齐。

3、能够注意天气的冷暖,按照老师的要求穿着。

日历:

9月:

1、暑期工作总结和开学准备(班级文化建设:环境布置,班级风格记录)。

2、教师节活动:开展我的活动,向老师展示我的思想。孩子们通过为老师做一件好事,给老师一份小礼物,说几句礼貌温暖的话来表达对老师的祝贺。

3、家庭月教育主题活动(9月26日“中国,我为你骄傲”主题会议):

结合抗日战争胜利__周年,精心开展全国教育宣传月,强化学生民族意识,对优秀传统文化的认可,提高社会责任感。、

开设民族精神专题课。

讲一个名人的故事。

看电影。

发行板报。

举办“中国,我为你骄傲”主题会议,弘扬民族精神,激发爱国情怀,树立民族自尊、自信和自豪感,树立远大志向。

(1)、学生收集各种信息,准备参与计划。

(2)教师设计活动计划。

(3)学生表演各种彩排。

4、制定班主任的工作计划。

5、开展“一日常规”宣传活动(下午班宣传,每日阅读)

6、做好长假安全教育工作。

十月:展览月

1、结合学期“感恩教育”三部曲,开展“感恩父母的养育”宣传教育活动,增进两次之间的情感交流

了解重阳节的习俗

唱一首歌

制作一张感恩节卡片

2、以10/13团队庆典为契机。开展丰富多彩的团队建设活动,积极引导,自主行动。

班级文化建设展示

11月:阅读月

1、以民族精神教育为主题,以童话、古诗为主要内容,积极参加学校第九届读书节,开展“民族精神伴我行”、“五个一”读书活动:

举办童话竞赛

有阅读古诗和散文的表现

开一次书友会

拿着一本小报

开展好的图书交流活动

2、积极筹备中队主题会展览。

3、完成班级网站的修改和补充,准备演示和交流。

4、组织学生秋游活动,在活动前期做好纪律教育和活动资料的积累。

12月:健身月

1、积极参加第九届学校体育节,通过“精力充沛的男孩”和“精力充沛的女孩”的挑战和文化表演,充分调动学生对体育活动的热情,让他们在有趣的活动中分享体育活动的魅力。

游戏挑战

能力挑战

图像挑战

歌唱挑战

2、组织学生参加社会调查活动。

3、开展“魅力学习之星”评选活动。

4、参与学校“迷人爸爸”和“迷人妈妈”的评选交流活动。

5、根据家长开放活动的主题,做好活动准备。

6、编织班迎新活动。

一月:挑战自我月

1、示范班和合格班申请概要。

2、复习,调动,让学生有信心挑战自我。

3、写好评语,做好期末评估。

4、寒假生活的指导。

最新教师工作计划报告二

一、明确权益通道

为了使权益部更好的走“制度化”道路,权益部工作人员将编写并整理权益部档案,为五四评优做好准备,具体从以下几点出发。

1。权益部性质、职能详细诠释。让同学能够更清楚的了解权益部能够做什么。

2。权益部对外的'联系方式,便于同学遇到问题与我们联系。

3。权益部的工作方式和解决或处理问题的路径。

二、搜集并反映相关权益问题

1。从各个宿舍调查,获得相关权益问题。

2。反映相关权益问题。

a。我们将搜索所得的权益问题做相关处理(分类、整理),向系相关部门反映。

b。我们将于院相关的问题(非系内能解决的),通过院权益部信息报表,向院权益部反映。

三、开展相关活动

1。开展食堂交流会

2。积极准备3。15权益周

a。积极征集公益海报。

b。开展知识问答竞赛。

c。积极筹备权益讲座。

四、学院反馈积极向学生在学习、生活上的意见

维护学生权益,服务学校建设,深入了解,客观评价同学们学习、生活中的各种需求,经过汇总和综合,向学校有关部门提出建设性意见,切实满足同学们在学习、生活和娱乐上的合理需求,与学校院关部门保持联系,及时通报学院最近建设动态,反馈各部门为更好服务同学所采取的新措施,与学校有关部门配合,解决同学生活中的实际问题。我部将会将同学们的意见及实际情况进行整理,统计分类,第一时间向院里反映情况,做到“第一时间了解,第一时间解决”。

最新教师工作计划报告三

学校毕业走上工作岗位的青年教师,既缺乏教学经验,也缺乏基本的社会经验和人际交往能力。他们是教育战线上的新兵,关心和培养新教师,提高他们的各项素质,是学校和体育教研组的重要任务。我区学校采取的校本培训模式是“老带新”,充分发挥老教师的优势,利用他们丰富的教学经验和生活经验,帮助青年教师尽快成长,使他们尽快适应体育教育。

第一,老教师要起到“传、帮、导”的作用。

师德:培养青年教师的思想觉悟,使他们具有高尚的情操,坚定的信念,健全的人格,爱岗敬业,履行职业道德。培养他们以身作则的教育理念。

教学辅助:每学期开学时,老教师帮助新教师制定计划目标,指导新教师认真熟悉教学大纲,分析教材,如何突破难点,突出重点。老教师要反复观察新教师的教学过程,帮助分析问题,找出原因。要把听、析、改、练——反思——实践——提高结合起来,帮助他们稳步提高,在教学上有所建树。

科研:带动新教师转变观念,树立积极参与教学和科研的意识,提倡在教学中分担一些科研任务,使其有一定的责任感和使命感。使新教师树立正确的科研价值观。指导新教师用科研方法解决问题,提高教育教学的实践能力和科研水平,转变角色和职能。

第二,新教师要发扬“学、问、练”的精神。

学习:主要是学习老教师成功的教学方法和先进的教学理念。首先要学习老教师的各种技能,比如如何备课、语言表达、示范动作,以及组织教学、驾驭课堂的能力。多听老教师的示范课,课后认真反思,多学习老教师的经验,善于发现每一位教师的闪光点。好好评价每一课,和他们交流经验。只有吸收别人的经验,加上自己的见解,新教师的教学水平才能日趋成熟。

问:新老师要有不耻下问的精神。新教师虽然学历高,但缺乏教学经验。所以,在教学中,要大胆真诚地向老教师请教自己不懂或模糊的知识点,然后转化为自己的东西,从而取长补短。

实践:新教师要刻苦磨练基本功和教学技能。接受老教师的指导后,要反复练习,化为自己的基础。练好以下基本功:1。处理教材的基本技巧,2。语言表达的基本技能,3。实施教学活动的基本技能。观察和理解学生的基本技能。科研能力的基本功。

第三,建立客观的公证评价机制。

学校要建立“带老带新”的长效机制。不要因为师资力量不足,任务繁重而急功近利。让青年教师负重前行,冲锋陷阵,站在讲台上品尝那种被动和尴尬。一般三年为一个周期。新教师在三年内,可以在校级以上的各种教学活动中顺利地上鉴定课、观摩,也可以在各种教研竞赛中获奖。同时,学校也要有一个合理公平的评价体系,可以在工作量、奖金、年度考核等方面给予有帮助的中老年教师适当的倾斜,对进步快的新教师进行表彰和鼓励,促使年轻教师在老教师的指导和帮助下快速成长。

为促进青年教师专业成长,使新教师在短时间内快速适应教育教学要求,学校积极开展“新老教师结对”活动,注重发挥老教师的“导师”作用,实施“青年教师成长帮扶工程”,有效促进了青年教师的全面成长,使青年教师既能快速适应教育教学要求,又能有效促进青年。

作为一名老教师,我除了做好自己的本职工作外,还和新老师张光超结对,给她授课。在指导的过程中,要注意与青年教师进行讨论和交流,将自己的教学经验、知识结构、技能与青年教师进行分享和推广,既帮助青年教师快速成长,也能从青年教师身上学到很多东西。

首先,结对援助的目标

1.本着“资源共享、优势互补、合作交流、共同发展”的原则,形成老教师帮扶青年教师的特色。

2.积极创造性地开展帮扶工作,解决青年教师在新课改、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑和存在的问题。通过公开课、讲座、交流、老教师谈心等方式,初步营造浓厚的教研氛围。

一、实施措施

课堂改革始终是学校深入推进素质教育的核心。教师培训将教师工作的兴奋点带入课堂教学,主要开展以下活动:

1.开展“四个一”活动

①一门入门教学课(期中考试前,以新课为主)

②一门教学报告课(期中考试前,以复习课为主)

③一门讲座(时间由教研组长确定)和一份讲座材料

④一个单元的教材分析。

2.从课堂教学开始,帮助新老师进行板书、制作课件、规范课堂环节等一系列教学活动,然后在课堂外努力,从教材分析、备课、课后反思、作业批改等方面帮助新老师提高。针对新教师教育教学的薄弱环节,开展专题研讨,针对新教师理念、教育教学。“在方法论上,对教育教学中遇到的.一系列困惑给予理论指导,使新教师的教学水平有了质的飞跃。

3.做好日常师生互听互评课。老教师写求助笔记,年轻教师写讲座反思。(每月上交听课和评课记录,帮助笔记和反思。

二、成效显著。

经过一段时间的帮工和不断的学习,新老师们也逐渐成熟起来。我掌握了备课和听课的技巧,逐渐从门外汉变成了动手能手。

三、存在的问题和需要改进的地方。

新老教师结对一定程度上帮助了老教师。他们一方面整理自己的教学经验,另一方面向新老师学习很多东西。学校新老教师结对帮扶的作用和效果是显而易见的,但如果长期只是校内帮扶,就有些接近于复制,不利于新教师的进一步提高。因此,建议学校支持新老教师多参加一些国家级的培训活动和学术活动,多听一些全国知名的特级教师的课,开阔眼界,博采众长,让学校教师的教学水平在整体上有很大的提高。

最新教师工作计划报告四

“老教师带新教师”培训工作计划我们学校今年新教师很多,大部分是非师范院校的毕业生。他们在教学一线起着主要作用,但由于缺乏实际教学经验,教学效果受到一定影响。为了让新教师尽快成长,学校决定开展“以老带新”结对帮扶活动。为此,新教师的培训计划如下:

第一是坚持集体集训制度。通过集体培训,让资深教师多上课,新教师定期集中培训。学习老教师的教学经验和教学方法。

第二,不定期新老教师双向讲座,不定期新老教师双向讲座。青年教师会通过听老教师的讲座,尤其是名师的讲座,了解老教师的教学态度、教学经验、教学风格。在听课过程中,老教师可以及时发现新教师教学的不足,并加以引导,促进新教师的成长。

第三,开展教学方法研究。

要求新教师每学期总结教学工作,特别是教学方法的经验,并在教研组进行交流学习。每年在老教师的指导下写1-2篇文章。

第四,加强专业理论学习,针对青年教师自身的不足。

在老教师的指导下,有计划地学习专业理论知识,不断提高专业素质,更好地完成教学工作。

第五,建立教师教学水平档案,记录新教师的教学效果,并长期保存。

老教师结合记录评估新教师的教学效果,让新教师直观的看到成长过程。

作为吉安一中的老教师,我不仅要做好本职工作,还要为一中的发展尽自己应尽的责任,有责任带新老师充实一中的师资队伍。为了让刚毕业的老师尽快适应一中的教学环境,掌握教学方法,胜任一中的教学工作,我和吴双结成对子,互相学习,共同进步。

具体做法如下:

1.为人师表。在日常工作中注意自身形象,端正工作态度和作风,忠诚党的教育事业,热爱学生,尊敬父母,团结同志,做青年教师的表率。同时,他们也关心新老师的生活、工作和思想。

2.共同学习新的`教学理论,更新教学理念。学习化学新课程标准、其他省份的高考大纲和四个省区的高考试题,学习教材和校本教材,可以使我们尽快了解新教材的结构和各模块、各章节的教学重点和难点。多学习,多找教学资源,才能真正用教材,而不是教教材。

3.在教学中,我们做到了共同探讨,共同成长。新教材的实施不存在新老教师的问题,但是老教师可能面临更多的问题,比如思维跟不上新形势,思维摆脱不了传统的教学模式。在确定教学方法和实施教学目标的各个环节的教学过程中,需要我们共同研究和确定。相互多听,尽量每周听两节课,课后认真评课,相互学习,取长补短。

4.业务提升方面,我会督促新老师每个月做一套初三综合试题,听听其他老师的课和各种方向,短时间内成为一中的骨干教师。

最新教师工作计划报告五

新的学年又开始了,在本学年为使自己各方面的素质都能得到不同层次的提高,更新自己的教育观念,以符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知识结构和能力结构,使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长,具有鲜明的教育、教学个性,能够创造出自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽自己的科学文化视野,掌握现代教育技术,提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研能力。现将自己在本学期个人研修作以计划如下:

一、研修的目标:

结合上级管理部门对语文教师及教学的要求,在学校领导的带领下,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。同时积极做好课题研究,积极开展校本教研,真正成为农村教学的业务能手。

二、研修计划:

1、勤于学习,树立终身学习的观念。

俗话说的好:"活到老,学到老",我们应该树立终身学习的观念。不仅学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在"无字处"学习,学习学科研究室其他成员高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的'目的。

2、立足课堂,善于思考,注重实践。

教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。

3、乐于动笔,提高教育科研水平。

(1)尝试进行教学案例的分析,每学期完成教学案例2篇。

(2)通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

(3)每天坚持动笔,不断丰富自己的内涵,转化为教学的动力之源。

三、具体措施:

1、每学期看1本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,结合语文学科的特点研读名家关于语文教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。

2、网上学习。充分利用我校网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将学习心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前农村语文教学难题,以研促教。

4、认真听课评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。

5、积极参加学习,潜心学习研讨,认真参与学科研究室活动,相互交流,共同进步,并完成学科研究室网页的更新。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。

6、学习专业知识,拓展视野,提升素养。练好教学基本功的同时,通过多读多写完善自我,为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇,浸润人文情怀。写生活感悟,反思人生真谛。

面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

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