圣诞节500字作文:我的圣诞老人

更新时间:2023-05-26 17:31:21 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

今天晚上,我在一个阿姨家见到一棵美丽的圣诞树。这棵圣诞树又高又大,有两米多呢。墨绿色的枝桠上挂着许许多多的小挂饰:有红通通的蝴蝶结;有面带微笑的小圣诞老人;还有晶莹剔透的雪花……然而,这棵树最吸引人眼球的地方是它那会发光的“叶子”。只要将灯关上,再把圣诞树底部的开关打开,便可以欣赏到美仑美奂的火树银花了。只见叶子散发着五彩斑斓的色彩,由银变红,由红变蓝,由蓝变紫……令人眼花缭乱,目不暇接!那绚丽的色彩就好像夜空中燃烧的烟花,这里一朵,那里一束。

  站在这棵圣诞树前面,我不禁回想起幼儿园中班时的很让我难忘的事。

  那天中午,老师正在给我们讲述圣诞节的故事,小朋友们都在认真的倾听。只有我一个人无聊地用手托着头,一副事不关已的样子,因为我已经知道世界上根本没有圣诞老人。突然,门响了,我好奇地往那里看去,心想:我们上课的时候,谁会来呢?

  老师打开了门,我们所有的小朋友都惊呆了,门口站着一位留着长长的白胡子,戴着红帽子,穿着红衣服,背一个大大的红口袋的老爷爷,“这不是圣诞老人吗?”我大声地喊了起来。同学们也都惊讶地张大了嘴巴。“圣诞老人真的驾着马车来到我们班了!”整个班级里突然兴奋了起来。

  这位“圣诞老人”满面笑容地向大家挥了挥手,说:“小朋友们,我是圣诞老人,我来给小朋友们送礼物来了!”同学们纷纷地围了上去,向圣诞老人问好,圣诞老人摸着每一个小朋友的头,问他们的心愿是什么?在收到“圣诞老人”的礼物后,同学们都兴奋地交谈了起来。彼此都在问为什么圣诞老人这么懂得他们的心思,礼物都很符合他们的心愿呢?我正在想着我会收到什么礼物呢?而此时,“圣诞老人”已悄然来了我的身边。

  “小朋友,你叫什么名字?”“圣诞老人”问。我有些茫然,但更是激动,大声地说出了我的名字:“我叫晁夏方舟!”“好,方舟,这份礼物是给你的,喜欢吗?”“圣诞老人”从布袋里摸了半天,居然拿出了一个小型的拼装赛车”哇!“圣诞老人”太了解我了。他是怎么知道我那阵子正疯狂地迷恋拼装赛车呢?

  后来,我才知道那位“圣诞老人”是我的爸爸装扮的,在那年的圣诞节后,我永远地相信了圣诞老人那个美丽的传说,因为,在我的心中,圣诞老人就是我的爸爸。

推荐阅读:

  五年级描写圣诞节的作文500字

  圣诞节500字作文:圣诞快乐

  描写圣诞节的随笔作文500字

  有趣的圣诞节小学作文500字

  愉快的圣诞节五年级作文500字

  圣诞节500字作文:圣诞party

圣诞节500字作文:我的圣诞老人.docx

将本文的Word文档下载到电脑

推荐度:

下载

为您推荐

推荐艾青诗选读后感(五篇)

推荐艾青诗选读后感一艾青是中国现当代文学的诗人,艾青的是既有古风又有现韵。把中华上下几千年的语言文化完美的结合在一齐,化成一种蓝色的忧郁,虽说我可能喜欢乐观话得豁达的诗,可艾青的一生经过很多波折,可艾青的诗更多的是对祖国的热爱与报效之心。从中提炼出诗人忧国

读后感2024-01-23

推荐奋斗成就梦想开学第一课观后感[合集](推荐)

推荐奋斗成就梦想开学第一课观后感[合集](推荐)一在我们的身边,梦想是无所不在的。我曾经阅读一本小说,里面有一个人物叫‘百草’,她是一个倔强、不服输、不怕辛苦的女孩,为了体现自己生命的价值就像一棵在悬崖边上生长的无名小草,无论风吹雨打,还是日晒雨淋,她始终

观后感2024-05-31

2024年《游子吟》读后感400字 《游子吟》读后感作文(十篇)

《游子吟》读后感400字 《游子吟》读后感作文一这首诗描述了:一位慈母手中拿着针线正在为准备出门的儿子缝衣服。她担心儿子迟迟不能回来,就把衣服的针脚缝得密密的,使它更结实,更耐穿。读完这首诗以后,我开始体会到母爱的伟大。母亲以前怎样对我好,怎样爱护我的`事

400字作文2024-01-25

最新骆驼祥子读后感范文怎么写(九篇)

最新骆驼祥子读后感范文怎么写一前几天,我读了老舍的《骆驼祥子》,这本书一直让我难以忘怀。《骆驼祥子》是老舍小说创作水平的作品,《骆驼祥子》写于抗战前期,以20世纪20年代的旧北京山为背景,通过人力车夫祥子一生几起几落最终沉沦的悲惨遭遇,反映出半殖民地半封建

读后感2024-01-23

推荐古希腊神话读后感与心得体会(推荐)

推荐古希腊神话读后感与心得体会(推荐)一希腊,是一个充美丽、神奇、浪漫而又创造了许多不朽人物的美丽国度。蔚蓝的地中海用荡起的微波,将城市温柔的包裹起来,如闪闪发光的蓝纱萦绕在黄金般的海岸。古希腊的人民用智慧创造了古希腊神话,后人将它编写成书,才使这文化可以

读后感2024-01-23

2024年幼儿园教师读后感(精)

20_年幼儿园教师读后感(精)一认真贯彻落实国家《3—6岁儿童学习与发展指南》,《市学前教育三年行动计划实施方案》精神,严格遵循、贯彻《纲要》所提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神,以进一

读后感2024-01-23