2023-03-05
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2023-03-05
2023-03-12
更新时间：2023-11-21 10:26:08 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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一、工作目标：
1、通过双培双带工作实现“双培双带”，促进学校各个部门各单位的“双提升”工作，推动学校各单位的“双培双带”活动，提高学校的办学品位和综合素质。
2、加强校内、校外“双促双带”培养机制建设。学校与校外联系和学校的教育机构建立良好的关联和协作，积极争取和支持，为校外双培双带工作开展打下良好基础。
二、工作措施
一）进一步健全双培双带工作机制，提高学校的办学质量
3、加强校外双培双带工作的领导
4、建立双培双带工作制度。学校成立校外双培双带领工作领导小组，学校校长、副校长、教务主任为组员，学校校领导班子成员为组员。
5、学校领导对双培双带工作的目标、内容、时间进一步明确，并制定了校外双培双带工作的实施方案。学校与教务处、教科室、校内教研组、教师队伍等各部门建立联谊和合作机制，加强双培双带工作的协调与沟通，促进各项工作的顺利进行。
6、学校将对各项工作情况作出详细的安排和安排，并将双培双带工作的相关工作任务分解到具体教职工，落实到人头上，使学校双培双带工作真正发挥了作用。
二）加强培训，提高学校教师的双培双带能力
7、加强教师队伍的建设
8、加强教师队伍的培训
1、共同学习教育科研理论知识，积极开展科研教改，及时总结发现教育教学中的问题，及时记录，及时总结反思，形成经验文章。
2、青年教师应是学校课程改革的中坚力量，能积极参与学校组织的科研课题研究。增强科研意识，每位青年教师都必须积极参加学校教学改革总课题下的学科子课题工作。认真钻研业务，虚心学习，勇于开拓，不断创新。要求每学期青年教师开学校级公开课一节，学科组内研讨课1—4节，上好一节课题实验课，各教研组应认真做好评课工作。积极引导青年教师勤勉笔耕，撰写教研论文和经验总结，青年教师写好一份教学反思，以利于总结提高。
为认真贯彻落实、教育厅、教师进修校的通知精神，进一步提高全市教育行政执法、监督管理、教师队伍管理能力，我市于xx年xx月xx日在全市中小学教师培训中心进行了双培双带工作的专项活动，现将我市开展的双培双带工作的情况汇报如下：
1、开展培训的内容与要求。
为确保此项工作取得实效，根据我市教育工作的新形势，结合我市中小学教职工和学生的实际情况，我们对此项培训工作进行了安排，并根据我市双培双带的实际情况，结合我市中小学教职工和学生的实际情况，确定了培训内容。
为确保此项工作取得实效，我们结合我市中小学教师培训工作的现实情况，按照、教师进修校和中小学教师培训管理局的要求，结合我市教育工作的新要求，对全市中小学教师和学生开展了培训。培训内容包括：教师职业道德和师德修养；提高课堂教学技能的能力。
为了使培训收到预期效果，我们结合我市中小学教师继续教育培训的实际，对此项工作进行了安排，并结合我市中小学教师队伍的现状，制定出培训计划和培训措施并组织实施。为了更好地开展培训，特制定出培训计划，并根据培训计划认真开展工作。为了保证培训的规范性和培训的有效性，我们制定了严格、具体的培训考核办法，实行定期与不定期相结合的培训制度，对培训过程严格考勤，确保培训质量。
2、加大培训力度。
为了保证培训质量，我们从组织机构设置上入手，调整了培训班次，安排了专人参加培训。为确保培训取得实效，我们在每次培训开学之前，对培训内容做了明确要求，保证学员学习时间，保证参训的质量。
在培训的前一周，我们就组织教师学习教育理论知识，明确当前形势下教师培训的重要性和紧迫性。同时，我们还对教师的理论学习、专业成长、教师自身发展、教师职业生涯的规划等都做了具体的安排，为每位教师的学习和发展提供了理论指导和方法帮助。
培训中，我们坚持做到了理论与实践相结合、专题与专家讲座相结合、自主与专家答疑相结合，灵活多样的原则。在理论培训中，我们坚持理论与实际相结合，注重教师教学技能、教学策略和教学效益的提高，做到理论培训与实践相结合，从而保证了培训的实效性。
3、积极实施双培双带工程。
为了更好地实施双培双带工程，为全市教育工作的发展创造良好的外部环境，市教育工委将双培双带工程的有关要求和规划进行了细化，并成立了市教育局双培双带工程领导小组，具体负责双培双带工程项目的日常管理。
4、建立双带工程的激励机制。
为使双培双带工程在学校教学、教育教研、师资培训和师资培训等方面有一个良好的外部环境，我们制订出了激励、考核和奖惩制度，以此激发教师参与双培双带活动的积极性，提高学校双培双带工程的实效性。
5）双培双带工程的推广应用。
6、加强教师队伍的管理、培训工作。
学校在开展双培双带工程时，要注意把好“四关”，既：把好师德关、课堂关、教学关和评价关，又要把好教学质量关、科研立项关，既要把好教育科研关、校本课程关，又要把好课堂教学关，还要把好校本培训关。要求老师们要认真学习教育教学理论，掌握多年来获取教学方法，学习先进的科学教育理论，要不断地改变教学方式，更新教育观念。
7、开展多种培训。
我们积极参加教育局组织的各种培训活动，如：教师继续教育、教师继续学历教育、师德考核、骨干教师培训、新教师培训等等。
8、抓好学历培训。
我镇在开办本期学历学习前，学校对本次学历培训情况及时地进行了调查，对学历层次进行了分析。在这个学期的培训过程中，我们对本期的学历进行了认真的分析和反思，找出培训中存在的不足，并及时进行了改进，为以后学历培训的开展奠定了基础。
9）、加大培训力度。
为使我镇培训工作开展得有声有色，我镇积极开展各种形式
㈠以理论学习为支撑，抓观念更新。
对骨干教师的培养着重学习，学校每月将定期在骨干教师中举办当代教育理论与教育研究方法专题讲座，本篇文章来自资料管理下载。课题研究专项培训等，使骨干教师在教育理念、教学理论、课题研究等方面走在前面。
㈡以教育技术为手段，促教学技能提升
加强对骨干教师现代教育技术的培训。学校将优先组织骨干教师参加校外高一级的教育技术培训学习，校内进一步加强电子白板与学科整合与网页制作等的技术培训，使骨干教师及时掌握新技能，新方法，在教学资源整合、教学方式手段的运用上做到与时俱进，让个人教育教学优势能更好的发挥辐射作用。为此，骨干教师本学期要上交一份自己设计的多媒体课件。
㈢加大视野开拓，提升理论高度
学校创造条件选派骨干教师参加校、区、市、国家组织的外出考察培训，接受高层次的培训，与专家、学者对话，再将学习收获传递给娿其他教师，达到“一人学习，众人受益”。
㈣以活动为平台，发挥辐射引领作用
为使骨干教师自身的发展创造有利条件，并能更好地发挥辐射引领作用，学校将以各类研训活动为平台，在骨干教师中继续开展“五带头”系列研训活动。
⒈带头做好“师带徒”活动：骨干教师要切实履行师徒合同相关规定，对徒弟跟踪培养，促使徒弟的业务水平得以迅速提高，发挥骨干教师的“帮、教、带”作用，通过带徒弟互相促进学习，共同提高带教水平。为此要求师傅每周必听徒弟2节课，并于课后及时给以点评， ；
⒉带头上好一节校级以上引路课：每学期要骨干教师要执教一节有研讨专题的校级以上引路课，以此为契机，在全校范围内，开展大型研讨活动，总结提炼教学经验及策略，为其他教师提供借鉴，在学校教学工作中发挥引领作用；为此，骨干教师于课后要及时上交教学设计教学反思和课件。
⒊带头做好主题月论坛活动：本学期我们将开展骨干月论坛活动，每月由上引路课的骨干教师结合学校研修主题和授课后的感悟，给全体教师做一次专题论坛。
⒋带头做好课题研究：市区级骨干教师要承担一项课题研究工作。有区级立项课题的骨干教师按照区科研室要求，按计划开展个人课题研究工作。没有区级立项的骨干教师作为校级课题进行研究。每位骨干教师要依据自己的课题立项申请·评审书，制定学期课题研究计划，每月有研究过程资料，学期末撰写课题研究阶段总结。
⒌带头撰写教育科研总结论文：鼓励骨干教师积极参加各级各类教育教学论文评选、案例评选、信息技术应用论文等的评选活动。本篇文章来自资料管理下载。为此，每学期要求骨干教师能够总结教育教学及课题研究工作的经验，带头撰写论文，上交一篇质量高，有价值的论文，参加评选，力争每人有1篇论文在市级及以上获奖或发表。
㈤具体要求
⒈按时出席参加各部门组织的培训活动，认真做好培训记录；
⒉保质保量按时完成学校规定的相关任务。
㈥考核与激励
⒈建立年度考核制度。每年对骨干教师的履职和成长情况组织考核和评估，并在评优、晋级等方面优先考虑。
⒉每月骨干教师的工作情况纳入月考核。
⒊享有参加进修学习和外出交流的优先权。
总之，骨干教师是学校教师队伍中的骨干力量，他们的成长决定教师队伍整体素质，因此做好骨干教师培训工作十分重要，也决定整个学校教育工作的进步幅度。
本着深化新课改，常规中求特色的宗旨，又开始了探索一条适应我校学生发展的成功之路。回顾多年来教学生涯所走过的道路，初为人师的兴奋与激动，第一次站上讲台的紧张与不安，仍然历历在目，一切仿佛发生在昨天。在我成长的道路上，充满了领导的殷切期待，同事们的热情帮助，每次回想起来，心中充满感动。为不辜负领导的期望，让年轻教师少走弯路，也为了让自己的业务水平更上一个新台阶，特制定了以下的带徒指导计划：
指导徒弟使其正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。在此基础上，实施新课改。在教学中贯彻落实新课改价值理念。在教学设计上下大功夫。因为，“创作”必须先感动自己，才有希望感动学生。只有从人心深处流出的东西，才能流向人心深处去。
创设优秀课堂。只有当思想清澈透明地安卧于特定的形式之中时，作品才可以称得上是经典。也只有这样的课堂才经得起检验。最后，定期做教学反思。好的教师不仅是那些上出成功课或教出得分最高班级的＇教师，更是那些有能力去反思一堂课，寻找策略和措施，让下次课更好的教师。
实施新课改，把有活力、吸引力、高效益、高质量的教学渗透到备课，上课、辅导、作业批改、测验、教学反思六个环节中，加强学生预习和复习方法的指导，培养学生自学能力，潜心研究如何学习实施绿色教学，诊断自我教学方式，充分发挥自身教学优势，创特色教学，促进学生全面发展。
每月第一周帮助徒弟备一次课。每月检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。每双月最后一周周二听徒弟一次课，帮助徒弟提高课堂教学能力。每学期帮助徒弟上一节高质量的校内公开课。每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，力争发表获奖。除论文外，教育教学随笔反思及时沟通。师徒间团结互助，共同成长，共同提高专业水平。
本计划有利于徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。不断提高自己及徒弟的职业道德水准和业务水平。
为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛的学科带头人、骨干教师队伍，影响、带动我乡教师队伍整体素质的提高，为阿瓦提乡教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定“阿瓦提乡学科带头人、骨干教师培养计划”。
青年教师是学校的未来，是教育的未来。是学校办学的中间力量、是我校教育事业充满生机与活力的生力军和源泉，也是制约我校教育教学质量提高的“瓶颈”，如何建设一支高素质的青年教师队伍，直接关系到我校的兴衰，是摆在我们面前的一个严峻课题。学校领导应重视对青年教师的培养，加快教师队伍的建设步伐。不断提高青年教师教育教学能力水平，使青年教师成为学校发展的主力军，促使青年教师向更精、更高的目标奋进。
1、我校青年教师教师较多，他们经过专业的培训，又较扎实的专业的基础，可塑性大，教学热情高，也有教师经验不足，为了进一步提高教师的素质，教导处开学初安排了听课表，随时推门听课，指导他们讲课，指出教学中的不足之处，以及怎样改正。
2、做好教学常规是教学工作最基本的要求，教学常规包括备课教案、授课、布置和批改作业、辅导、考试、听课评课、总结和论文等七项工作，严格按照教学常规，来规范日常教学工作，以形成习惯，并定期做好量化评分考查工作，定期检查，加强管理。
把党员培养成业务骨干，把业务骨干培养成党员是提高党员素质和党性修养的重要活动（一下简称“双培养”），通过“双培养”促使广大基层党员、干部牢固树立发展是第一要务的观念，增强围绕业务能力建设抓党建的自觉性，不断提高业务本领。
把党员培养成业务骨干，有利于带动基层干部的工作积极性，发挥党员的先锋模范作用，更能使业务能力得到质的提升;把业务骨干培养成党员，能够进一步提升党员队伍的业务水平，不断为基层党组织输送新鲜力量，又能真正体现出党员的模范性、带头性和先进性。
（一）带领学习《师德践行读本》，提高师德水平。
1、和他们一起学习《师德践行读本》，明确怎样加强师德修养，做一名合格教师。
2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。
3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。
（二）努力钻研，提高教育教学能力
1、指导他们认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。
2、指导他们学习本学科《新课程标准》，掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养他运用教材的`能力。
3、经常听他们的课，共同探索教学模式，使他们掌握备课的方法和步骤。
4、亲自做示范课，指导他们上实验课，掌握教学的方法和策略。鼓励他们多参加教学活动，多交流。
5、指导他们对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高认识。
（三）积级参加校本教研活动，提高教育科研能力
1、鼓励他们积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。
2、帮助他们制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。
3、指导他们撰写论文，总结自己的经验，推广科研成果。
为认真落实党风廉政建设责任目标，切实搞好我校20xx年党风廉政建设工作，特制订以下工作计划：
制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通过单位推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我区的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全区教师积极进取。
通过实施“双培养”工程进一步做好党员发展工作，把符合党员条件的名师、骨干教师及时吸收入党，提高党员发展质量，优化党员结构;进一步提高党员队伍业务水平，发挥党员先锋模范作用，促进教师队伍建设，培养更多的党员教师成为“名师”、“骨干教师”，整体提高教师队伍的政治素质和业务能力。
通过实施“双培养”工程，充分发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和广大党员、业务骨干的示范带动作用力争在组织建设和教师队伍建设中取得新突破，为学校的加快发展提供坚强的组织保证和人才支持。
学校每年发展的教师党员中名师和骨干教师比例要达到50%以上，每年培养的“名师”、“骨干教师”中党员比例要达到50%以上。通过组织实施“双培养”工程，逐步形成将名师和骨干教师发展吸收为党员，将更多的党员教师培养成为“名师”和“骨干教师”的长效机制，充分发挥党员和骨干教师这两支队伍的模范带头和示范带头作用，全面提高我校教师队伍的整体素质。
1、开展“名师推动工程”。
首先，确定全国、省、市、区各级名师的基本要求，放到骨干教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。
2、开办“骨干教师读书班”
学习内容：《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等
学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。
采取“请进来”和“走出去”等办法。
“请进来”——以学校牵头邀请地区、县级教研员讲座。
“走出去”——派骨干教师外出学习观摩。
①学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习，坚持走前分管领导谈话，学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。
②鼓励骨干教师积极参加优质课评比，课件比赛等。另外，还要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。一个月进行一次学习心得交流，两个月一次业务考核。
3、为骨干教师“搭台子”。
为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通过活动推出示范课、创新课。
4、给骨干教师“压担子”
树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的教师要上成果实践课。
（一）开展“双培养”工作，必须从实际出发，因人而异，有所创新，讲求方式方法，注重实际效果。要把这项工作与基层党组织建设工作结合起来，要求全体干部在“双培养”工作中，身体力行，起好模范带头作用，真正成为既发挥党员的先锋模范作用，又能精于业务的基层干部。
（二）从严“双培养”推优底线：
1.打入党报告未满一年，不评积极分子；
2.未履行培养联系制度，不推荐为预备党员；
3.未按要求落实培养方案，由教务处中心统筹建立任务清单，落实整改；
4.未体现业绩、没有努力或没有进步不推荐评优；
5.未参与“双培养”行动计划，一票否决。
提携青年教师，加大青年教师的培养工作，是我校一贯注重的优良做法。今年，学校加大“名师工程”、“青年教师培训工程”及“高效能优质课堂研究”的力度，通过观察课堂、分析课堂，从中找出高效能课堂的因素，让学生听最好的课。为此，学校根据教育教学现状和未来发展的需要，制定青年教师的培养方案，拓宽培养渠道，采取自主研修、师徒配对指导、外出学校学习等多种培养方式，为他们的学习提高创造条件。
如何培养青年教师，关键是要树立“无私奉献、爱岗敬业”的精神，要有高度的事业心和责任感，我校青年教师较多，他们开朗热情，思维活跃，接受新事物快，面对金钱、物质享受，也容易受到社会上不良风气的影响。校领导加强对青年教师进行思想教育，擅于做好青年教师的思想工作，平时注意和青年教师促膝谈心，交流思想、沟通感情，善于捕捉细微苗头，发现情绪波动，及时做好疏导工作。同时学校定期组织青年教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，对照规范，找差距、寻不足，不断整改。积极引导青年教师自觉抵制市场经济的负面影响，树立无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋发争光五种形象、着力提高师德水平。让每一名青年教师都真正做到“学生在我心中”。
做到学高为师，身正为范。
按教学年限与年龄，将青年教师分成两组，实施分层管理，分级培养。第一组为教学年限不足三年的青年教师；第二组为教学年限三年以上，年龄在35周岁以下的青年教师。
（一）、第一组教学年限不足三年的青年教师工作要求：
1、做细班主任工作。所带班级要班风正，学风浓，纪律严，成绩好；
2、积极参加校本教研活动，主动完成教研组安排的工作；超周备课，备出详案，及时写好教学反思，能熟练并适当应用现代化手段进行教学；
3、凡布置给学生做的作业，自己都必须事先做一遍，完成该年度所教学科考卷的解答；认真做好期中、期末的考查工作，认真监考、阅卷、讲评，认真分析试卷；
4、做好学科竞赛辅导工作，做到有计划、有教案、有记录、有成效；
5、开展“七个一”工程。具体为：每学期至少撰写一个精品教案，至少上一堂专业汇报课，撰写一篇教学论文，制作一个教学课件，编写一份试卷，承担一个课题（可以多人），阅读一份教学杂志；
6、每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字；每月撰写一篇500字以上的教育、教学故事或教育、教学反思或教学随笔；
7、三年内普通话达到二乙以上等级、计算机达到国家一级、学历达到大专学历；
8、严肃日常教学纪律，按《二小教学常规管理制度》做实各项工作。
（二）、第二组教学年限三年以上，年龄在35周岁以下青年教师工作要求：
1、做细班主任工作。班级管理要井然有序，成为本年级或学校的模范班级；任课教师要主动协助班主任做好学生思想工作，提高教学效率，赢得家长和社会的'赞誉；
2、开展“七个一”工程。具体为：每学期撰写一个精品教案，上一堂专业汇报课，撰写一篇教学论文，制作一个教学课件，编写一份试卷，承担一个课题（可以多人），阅读一份教学杂志；
3、备课笔记分教时安排，突出教学重点和难点，详略适当；作业按学校要求批改，有错误就有订正，不出现漏批错批现象，重视评讲分析；
4、每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字；每月撰写一篇500字以上的教育、教学故事或教育、教学反思或教学随笔；
5、严肃日常教学纪律，按《二小教学常规管理制度》做实各项工作；
6、教学工作效果明显，实绩突出。
文 章来源 莲
山 课 件 w w k oM
为巩固村党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用，切实把农村党的建设和社会主义新农村建设有机的结合起来，进一步加快全面建设小康社会的步伐，根据县委组织部和乡党委相关文件的精神，结合我村实际,特制定….村“双培双带”先锋工程年度计划。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想和党的_五中、六中全会精神为指导，紧紧围绕发展农村经济、增加农民收入这个中心，着眼于把村级党组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，不断增强村级党组织的创造力，凝聚力和战斗力，充分发挥广大农村党员的先锋模范作用，村级干部的骨干带头作用和农村发展能手的示范带动作用，为推动村级经济社会发展，实现全面建设社会主义新农村起步阶段提供坚强的组织保证。
二，目标任务
到…….年底，全村党员、干部40%以上都要掌握一门以上致富适用技术，并把60岁以下党员中的70％以上培养成为能够带领群众致富奔小康的发展能手，把80％以上的村干部培养成为发展农村经济、带领农民致富奔小康的带头人；在新发展的党员中发展能手达到90％以上，新进村“两委”班子成员70％以上是发展能手。有帮带能力的党员要帮扶1户以上贫困户脱贫致富，村干部每人帮扶1-2户贫困产脱贫致富。
根据不同培养对象的特点，如致富能手…..的养猪场、种植能手党员….、养殖能手….、种植能手党员….等，分别确定目标任务，强化措施，明确责任．制定培训规划，落实培训措施，加大培训力度，分层次对党员、干部和发展能手进行培训,对重点“双培双带”对象进行培训。要完成规划目标任务的85％以上。
村两委主要任务是结合实际，抓好各项工作的落实。建立诸如致富能手…..的养猪场等为主体的“双培双带”工程示范点。
…..村党支部
……年….月….日
山 课 件 w w k oM
“双培双带”工作计划为认真贯彻党的_精神，把“三个代表”重要思想落实到社区社区基层，切实提高社区党员、干部带头致富带领群众共同致富的本领，增强社区基层组织的创造力......
20_年度“双培双带”工作计划祝家营子村党总支 20_年1月15日 机遇，更多的组织广大党员干部及群众积极投入到活动中来，尽快使他们走上致富之路。......
ＸＸ村“双培双带”工作计划为巩固村党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用，切实把农村党的建设和社会主义新农村建设有机的结合起来，进一步加快全面建设小康社会的步伐，根......
第1篇：双培双带工作计划“双培双带”工作计划为认真贯彻党的_精神，把“三个代表”重要思想落实到社区社区基层，切实提高社区党员、干部带头致富带领群众共同致富的本领，增......
双培双带“双培双带”工程是新时期农村党建工作的创新载体，是农村党的建设与经济建设的有效结合点，其主要内容是：把党员培养成致富带头人，把致富带头人中的先进分子培养成党员，党......
(一)认真调查摸底，确定“双培养”对象。各支部要对培养对象进行调查摸底，全面掌握有关情况。一是要把全体干部作为业务骨干的培养对象，尤其是要把年轻干部作为重点培养对象，同时，摸清党员干部的特长，从中筛选出年纪轻、业务能力强的党员，将其作为业务骨干的培养对象;二是摸清各业务骨干的基本情况，从中遴选出思想觉悟高、有培养前途的业务骨干，将其作为党员的培养对象。
(二)合理制定计划，确定“双向培养”目标。党委每年都要结合全镇实际，根据“双培养”对象的情况，有针对性地为每一名培养对象制定培养计划，确定年度培养目标。
(三)加大工作力度，落实“双向培养”措施。按照因人施教、分类培养的要求，有针对性地采取学习培训、技术指导、挂职锻炼等多种途径和方法，落实好各项培养措施。要为培养对象建立培养档案和培养联系人，有针对性的进行培养。年轻党员由党员业务骨干重点培养，业务骨干由优秀党员联系培养。
1.把党员培养成业务骨干。重点要落实好以下措施:一是党委要针对培养对象本人的学科专业知识、课堂教学能力、教科研水平等特点，逐个进行认真分析，征求培养对象本人意见，帮助其找准切实可行的发展道路。二是帮助培养对象解决在工作中遇到的具体困难。鼓励培养对象参加业务培训，创设条件，加强各相关部门业务交流。三是各培养联系人要帮助培养对象解决各方面遇到的难题。采取结对帮扶的办法，着力提高他们的业务水平和实际能力，使他们尽快成为业务骨干。
2.把业务骨干培养成党员。要把工作重点放在提高业务骨干的思想政治素质上。一是加强思想政治工作。着眼于提高业务骨干的思想政治觉悟，有针对性地开展谈心交心，吸收他们参加党内学习活动等，引导他们增强对党的路线方针政策的认同感，在思想上行动上积极向党组织靠拢。二是开展各种形式的学习培训。要采取举办入党积极分子培训班、开展向先进典型学习活动、组织经验交流会等灵活多样的方式，每年组织业务骨干学习党的基本理论、基本路线和基本知识，提高他们对党的认识，端正入党动机，增强全心全意为人民服务的意识。三是积极慎重做好党员发展工作。对通过组织培养，思想政治素质提高较快，公认度较高的业务骨干，要及时把他们列为入党积极分子，并按照有关规定进一步落实好各项培养措施。坚持成熟一个发展一个的要求，对符合入党条件的，及时吸收入党。
(四)不断完善提高，总结“双培养”经验。在开展“双培养”活动过程中，坚持与时俱进，边实践、边总结、边提高，不断完善各项措施，做到一年初见成效，两年有明显成效，三年取得显著成效。坚持培养标准，实行动态管理，每年都要对不合适的人选及时进行调整。通过不断探索实践，努力创造出一套行之有效的适合当前我校实际的“双培养”的成功做法，全面提高基层党建工作的整体水平和实际效果。
（一）开展“双培养”工作，必须从实际出发，因人而异，有所创新，讲求方式方法，注重实际效果。要把这项工作与基层党组织建设工作结合起来，要求全体干部在“双培养”工作中，身体力行，起好模范带头作用，真正成为既发挥党员的先锋模范作用，又能精于业务的基层干部。
（二）从严“双培养”推优底线：
1.打入党报告未满一年，不评积极分子；
2.未履行培养联系制度，不推荐为预备党员；
3.未按要求落实培养方案，由教务处中心统筹建立任务清单，落实整改；
4.未体现业绩、没有努力或没有进步不推荐评优；
5.未参与“双培养”行动计划，一票否决。
为认真落实党风廉政建设责任目标，切实搞好我校20xx年党风廉政建设工作，特制订以下工作计划：
教导处在开学初制定了优质课的评选活动，通过公开课、教研课、科研课，无论什么课，教师都积极参加，进行研讨，记好纪录，让青年教师在讲课中积累经验，学校推荐他们参加乡、县、市各种竞赛，让他们在参赛中积累经验，形成自己独特的教学风格，在他们参赛期间主任为他们待课、解除他们的后顾之忧
总之，作为指导教师,我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的。要重视对青年教师的培养，采取多角度、多形式、多层次的培训方式，科学、系统地提高青年教师的教育教学能力，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。为新世纪中国教育的腾飞提供强有力的人才保证。
1、为青年教师的成长营造良好的氛围，为青年教师教师提供学习和交流的平台让青年教师有足够的机会进行学习和交流，帮助青年教师尽快成长；
2、为每位青年教师建立成长档案。内容包括：“七个一”工程内容、身份证复印件、学历证书复印件、普通话证书复印件、计算机等级证书复印件、心理健康教育合格证书复印件、资格证书复印件、专业技术职称证书复印件、各类荣誉、参加活动等相关内容；
3、学校为第一组青年教师安排一名有经验的老师或骨干教师给予指导，实施“青蓝工程”，开展师徒结对活动；
4、加大师训力度。外出学习、考察活动，优先考虑青年教师，鼓励青年教师积极参加各类培训、学历进修，为他们创造机会，尽量拓宽培养渠道。
这是青年教师职初岗位培训的有效模式，它可以大大缩短青年教师对岗位、教育教学常规、过程的熟悉与适应期，帮助其更快地了解幼儿、了解教育，并在职业意识、责任感、事业心等方面受到老教师的积极影响，同时也促进新老教师双方对教育教学过程的思考和研究。对新来的教师进行以下四个阶段的培训
A、第一阶段，熟悉学习我园的规章制度；
B、第二阶段，熟悉了解我园一日常规见；
C、第三阶段，为见习期，以老带新，让新来的老师跟班学习；
D、第四阶段，放手让新来的老师自己带班，教研组长指导
xx年双培双带工作计划
“双培双带”是教育改革发展进行的新的教育模式，为促进我校教育教学质量的全面提升，我校根据市双培双带工作领导小组的通知精神，结合我校实际，积极开展了双培双带的工作。为做好这项工作，我校成立了以校长为组长，德育主任为副组长，教导、班主任为组员的“双培双带”领导小组，领导小组定期召开会议，研究部署“双培双带”工作，并及时总结经验，制定切实可行的“双培双带”工作计划，使“双培双带”工作有序、有效地开展。现将“双培双带”工作具体总结如下：
一、领导重视，措施有力
我校的领导非常重视“双培双带”活动的开展。把它放在首位来抓，专门召开领导小组会议，研究部署“双培双带”工作，学校领导亲自挂帅，统一思想，形成了校长亲自抓、教导主任具体抓、年级组长具体抓的齐抓共管的格局。并把“双培双带”工作列入了重要议事日程。
二、加强领导，精心组织
为使“双培双带”工作扎扎实实地开展好，我校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，班主任、任科教师为成员的“双培双带”领导小组。领导小组对活动进行统筹部署，统筹安排，统一组织实施。为确保“双培双带”工作顺利进行，学校成立了“双培双带计划”领导小组。
三、制定计划、落实措施
为了使“双培双带”工作顺利进行，学校成立了由校长任组长，副校长、班主任、任科教师为成员的“双培双带”领导小组，并明确了工作目标。
四、加大投入，确保质量
我校为此专门制订了各项计划及措施，并要求各班班主任认真落实，要有计划地开展“双培双带”活动。
五、落实措施，加大宣传
为使“双培双带”工作落到实处，学校领导小组加强了“双培双带”工作的宣传力度，使“双培双带”工作深入人心，在学校内部营造良好的氛围。
六、落实责任，加大投入
我校的“双培双带”工作在学校领导的重视、教师及学生的共同努力下，取得了较好的效果。在“双培双带”工作中，我们做出了以下工作：
1、加大宣传力度。
通过板报、宣传窗等多种形式进行宣传，让师生及家长知道“双培双带”工作开展的目的和意义。
2、加大投入。
学校在资金十分紧缺的情况下，为“双培双带”工作提供了较为优惠的设备设施。
“双培双带”工作有效地开展得到了广大师生的认可。我校在“双培双带”工作中做出了不懈的努力，得益于“双培双带”工作的正确引导和各班主任的大力支持。
“双培双带”工作虽取得了很好的效果，但离上级的要求和广大师生的期望还有必须的差距，还存在必须的问题。
为认真落实党风廉政建设责任目标，切实搞好我校20xx年党风廉政建设工作，特制订以下工作计划：
一、指导思想
坚持教育、制度、监督并重的惩防体系构建，以深化社会满意工程为抓手，认真推进廉政文化进校园工作，以加强学校领导班子的廉政建设为重点，不断深化我校的党风廉政建设及行风建设，为学校的健康发展提供坚强保障。
二、工作目标
本年度，学校党总支和行政一起，将学校党风廉政建设工作和其他工作一起部署、落实、检查和考核，认真落实职责，深入推进我校的党风廉政建设工作。
三、工作目标与措施成立领导机构
为切实加强我校党风廉政建设工作的领导，学校成立党风廉政建设领导小组，组成人员
组长：
成员：
2、加强制度建设，落实纪律要求
党总支将师德建设、廉洁自律等要求印发给每个党员干部，严格规范公务接待，坚决杜绝铺张浪费现象。完善物质采购和发票报销制度，建立合理的监督制度，杜绝腐败现象的发生。
3、加强宣传，增强法律意识和法制观念
以树立正确的科学发展观为主题，开展好对党员干部正确的政绩观和权力观教育。着力抓好《中国_党内监督条例(试行)》、《中国_纪律处分条例》、《党章》的学习教育，将两个条例分发到每个党员手上，增强他们的法制观念和法律意识，永葆党员的先进性，增强拒腐防变的能力。充分利用学校的多媒体、橱窗、板报等阵地，大力宣传廉政建设。
4、严格实行校务公开，自觉接受群众监督
充分发挥校务公开栏的作用，将基建项目方案、大宗物质采购情况、新制定和修改的各种管理方案、评优推先、晋级情况等在校务公开栏和校园网内公布，自觉接受全体教职工的监督。
5、继续实行各项工作检查通报制度
为切实改变干部、教师、职工的工作作风，提高办事效率，学校将继续实行教学工作、德育工作、安全工作、财务工作的检查、抽查制度，并将检查情况在全体教职工大会上进行通报，对违反纪律和工作落后的教职工给予点名批评，并按学校制度给予相应的处罚.
未来教育核心是全面提高人的素质，而新一代人才素质的提高，关键在于其培养者──教师素质的提高。据我们的学习、研究、经验，培训我园制定了以下目标：
1、“师徒帮带”模式
这是青年教师职初岗位培训的有效模式，它可以大大缩短青年教师对岗位、教育教学常规、过程的熟悉与适应期，帮助其更快地了解幼儿、了解教育，并在职业意识、责任感、事业心等方面受到老教师的积极影响，同时也促进新老教师双方对教育教学过程的思考和研究。对新来的教师进行以下四个阶段的培训
A、第一阶段，熟悉学习我园的规章制度；
B、第二阶段，熟悉了解我园一日常规见；
C、第三阶段，为见习期，以老带新，让新来的老师跟班学习；
D、第四阶段，放手让新来的老师自己带班，教研组长指导
2、“现场观摩，即时反馈”模式
在教师学习、思考、实践的基础上，由园领导组织或有经验的教师共同观摩其教育教学、师生互动过程，然后，进行评析、反馈，或自评或他评，然后再实践、再反馈。因而形成一个“学习、思考──实践──评析（自我加他人）──再实践──再评析”的过程，这是一个不断自我剖析，同时把他人评析进行内化、调整教育实践的过程。使教师的教育观念、教育行为得到及时的反馈和调整，对提高教师的实际教育意识和能力具有极为突出与明显的效果。
3、“指导”模式
这种模式是针对幼儿教师在教育实践、师生互动过程中出现的教育行为失误、疑惑和难题等，由优秀教师进行有针对性的分析、指导。我们采用原理教授、示范观摩、案例评析、现场训练、即时反馈等多种形式，以帮助受训者提高独立思考、分析解决实际问题的能力，强化行为的自控意识和自觉性。
4、“双线交叉”模式
指教师同时进行两类培训，部分老师利用暑寒假时间进修深造，部分老师利用晚上时间进行其他技术等级培训。两者有机结合，交叉进行，能使教师的业务知识和教学能力不断提高。
（一）带领学习《师德践行读本》，提高师德水平。
1、和他们一起学习《师德践行读本》，明确怎样加强师德修养，做一名合格教师。
2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。
3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。
（二）努力钻研，提高教育教学能力
1、指导他们认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。
2、指导他们学习本学科《新课程标准》，掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养他运用教材的`能力。
3、经常听他们的课，共同探索教学模式，使他们掌握备课的方法和步骤。
4、亲自做示范课，指导他们上实验课，掌握教学的方法和策略。鼓励他们多参加教学活动，多交流。
5、指导他们对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高认识。
（三）积级参加校本教研活动，提高教育科研能力
1、鼓励他们积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。
2、帮助他们制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。
3、指导他们撰写论文，总结自己的经验，推广科研成果。
一、指导思想：
青年教师是学校的未来，是教育的未来。是学校办学的中间力量、是我校教育事业充满生机与活力的生力军和源泉，也是制约我校教育教学质量提高的“瓶颈”，如何建设一支高素质的青年教师队伍，直接关系到我校的兴衰，是摆在我们面前的一个严峻课题。学校领导应重视对青年教师的培养，加快教师队伍的建设步伐。不断提高青年教师教育教学能力水平，使青年教师成为学校发展的主力军，促使青年教师向更精、更高的目标奋进。
二、加强青年教师的政治思想教育
如何培养青年教师，关键是要树立“无私奉献、爱岗敬业”的精神，要有高度的事业心和责任感，我校青年教师较多，他们开朗热情，思维活跃，接受新事物快，面对金钱、物质享受，也容易受到社会上不良风气的影响。校领导加强对青年教师进行思想教育，擅于做好青年教师的思想工作，平时注意和青年教师促膝谈心，交流思想、沟通感情，善于捕捉细微苗头，发现情绪波动，及时做好疏导工作。同时学校定期组织青年教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，对照规范，找差距、寻不足，不断整改。积极引导青年教师自觉抵制市场经济的负面影响，树立无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋发争光五种形象、着力提高师德水平。让每一名青年教师都真正做到“学生在我心中”。
做到学高为师，身正为范。
三、加强文化业务学习，提高业务能力
1、与教师们一同学习三本书，研读课标，集体备课。学习新的教育理念，新的教育教学方法，将课改理念运用到实际教学中，并在专业技能、专业素养、专业理论上都有所提升，形成自己独特的教育教学风格。使新教师能够顺利转换角色，适应教学工作。
2、积极学习心里健康知识，做好学生的心理医生
一个好的教师，既向学生传授知识，又要做好学生的思想工作，当今学生的心里障碍很容易被忽视，就出现了问题学生，青年教师经验少，往往不能正确教导。
3、积极参加岗位大练兵活动，练好扎实的教学基本功
现阶段教学基本功包括计算机、说课、课堂教学、硬笔、普通话等五项，要求青年教师五项教学基本功全部达到合格以上等级。结合岗位练兵活动，教师写好三笔字...
在教师学习、思考、实践的基础上，由园领导组织或有经验的教师共同观摩其教育教学、师生互动过程，然后，进行评析、反馈，或自评或他评，然后再实践、再反馈。因而形成一个“学习、思考──实践──评析（自我加他人）──再实践──再评析”的过程，这是一个不断自我剖析，同时把他人评析进行内化、调整教育实践的过程。使教师的教育观念、教育行为得到及时的反馈和调整，对提高教师的实际教育意识和能力具有极为突出与明显的效果。
1、制定骨干教师培养计划，并建立骨干教师业务与考核档案。
2、每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进行总结和通报。
附：1、骨干教师培养对象名单；
2、学科带头人培养对象名单；
3、入党积极分子培养对象名单；
XXX党支部
20xx年4月1日
本学年，根据学校师徒结队工作安排，经学校同意我担任xx、xx两位老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加强对他们的业务指导，根据学校实际和学科特点，制定如下指导计划。
20_年“双培双带”培训工作计划
为深入推进“双培双带”先锋工程，全面提高农村党员、干部、群众的科技文化素质，促进社会主义新农村建设，结合实际，现制定20_年度“双培双带”培训计划。
一、指导思想
以_理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的_精神，紧紧围绕社会主义新农村建设，加强对“双培双带”对象的技能培训，拓宽“双培双带”对象的发展思路，提高他们的科技文化素质和思想政治素质，增强他们的带头致富、带领群众致富的能力，为推进我村社会主义新农村建设提供智力支持和人才保证。
二、培训目标
把60%以上的60岁以下的农民党员培养成发展能手；把70%以上的村“两委”成员培养成发展农村经济、带领群众共同致富的带头人；加大对发展能手的政治素质培养，在新发展的农村党员中，发展能手要占80%以上。通过培训，在全村培养出一大批带头致富、带领群众共同致富的“双带”型党员，政治素质强、创业能力强的“双强”村干部，政治觉悟高、致富技能高的“双高”型发展能手和社会主义新型农民。
三、培训内容
主要包括农村实用技能培训、社会主义市场经济知识、社会主义新农村建设知识、外出务工知识、党的基本知识等。
四、培训方式
党支部将结合培训的实际采取多种方式开展培训活动。如集中培训：结合开办“农业科技培训班”，选择一些群众需求比较集中的项目集中组织培训；“一对一”培训：对一些农户的个别要求，可以指派专人进户或到田间地头等方式，进行“一帮一、一对一”的解决；特邀培训：对一时不能解决的“点菜”培训我们将邀请区里的专家前来培训；输出培训：根据自身产业化发展的需求和群众“点菜”要求，组织群众到外地进行培训。
五、几点要求
1、进一步提高认识，认真组织。党支部要把培训作为新农村建设的一项重要举措摆上工作位置，投入人力、物力、财力，抓好落实。要充分发挥指导、服务和协调功能，及时的与乡涉农部门联系，有计划、有目的的做好培训工作。
2、分类培训，保证培训效果。要根据群众的不同需求，坚持“实际、实用、实效”的原则，坚持分类培训，增强培训的针对性，拓宽新时期农民的发展思路，增强他们的发展技能，要将培训与本地的产业发展结合起来，要积极引导和服务本地产业发展，搞好结构调整，促进结构进展。
3、积极收集信息，常抓不懈。要结合本地的特点及时的收集培训信息上报乡党委，做到每月至少二次，对有些季节性的技术需求可以随时上报，以保证培训的及时性。
4、认真总结，不断提高。要将在组织开展培训中出现的好典型、好做法及时的上报总结推广。对培训中留下的文字材料、影音资料及时的归档并上报。/ 3
本着深化新课改，常规中求特色的宗旨，又开始了探索一条适应我校学生发展的成功之路。回顾多年来教学生涯所走过的道路，初为人师的兴奋与激动，第一次站上讲台的紧张与不安，仍然历历在目，一切仿佛发生在昨天。在我成长的道路上，充满了领导的殷切期待，同事们的热情帮助，每次回想起来，心中充满感动。为不辜负领导的期望，让年轻教师少走弯路，也为了让自己的业务水平更上一个新台阶，特制定了以下的带徒指导计划：
指导徒弟使其正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。在此基础上，实施新课改。在教学中贯彻落实新课改价值理念。在教学设计上下大功夫。因为，“创作”必须先感动自己，才有希望感动学生。只有从人心深处流出的东西，才能流向人心深处去。
创设优秀课堂。只有当思想清澈透明地安卧于特定的形式之中时，作品才可以称得上是经典。也只有这样的课堂才经得起检验。最后，定期做教学反思。好的教师不仅是那些上出成功课或教出得分最高班级的＇教师，更是那些有能力去反思一堂课，寻找策略和措施，让下次课更好的教师。
实施新课改，把有活力、吸引力、高效益、高质量的教学渗透到备课，上课、辅导、作业批改、测验、教学反思六个环节中，加强学生预习和复习方法的指导，培养学生自学能力，潜心研究如何学习实施绿色教学，诊断自我教学方式，充分发挥自身教学优势，创特色教学，促进学生全面发展。
每月第一周帮助徒弟备一次课。每月检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。每双月最后一周周二听徒弟一次课，帮助徒弟提高课堂教学能力。每学期帮助徒弟上一节高质量的校内公开课。每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，力争发表获奖。除论文外，教育教学随笔反思及时沟通。师徒间团结互助，共同成长，共同提高专业水平。
本计划有利于徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。不断提高自己及徒弟的职业道德水准和业务水平。
㈠以理论学习为支撑，抓观念更新。
对骨干教师的培养着重学习，学校每月将定期在骨干教师中举办当代教育理论与教育研究方法专题讲座，本篇文章来自资料管理下载。课题研究专项培训等，使骨干教师在教育理念、教学理论、课题研究等方面走在前面。
㈡以教育技术为手段，促教学技能提升
加强对骨干教师现代教育技术的培训。学校将优先组织骨干教师参加校外高一级的教育技术培训学习，校内进一步加强电子白板与学科整合与网页制作等的技术培训，使骨干教师及时掌握新技能，新方法，在教学资源整合、教学方式手段的运用上做到与时俱进，让个人教育教学优势能更好的发挥辐射作用。为此，骨干教师本学期要上交一份自己设计的多媒体课件。
㈢加大视野开拓，提升理论高度
学校创造条件选派骨干教师参加校、区、市、国家组织的外出考察培训，接受高层次的培训，与专家、学者对话，再将学习收获传递给娿其他教师，达到“一人学习，众人受益”。
㈣以活动为平台，发挥辐射引领作用
为使骨干教师自身的发展创造有利条件，并能更好地发挥辐射引领作用，学校将以各类研训活动为平台，在骨干教师中继续开展“五带头”系列研训活动。
⒈带头做好“师带徒”活动：骨干教师要切实履行师徒合同相关规定，对徒弟跟踪培养，促使徒弟的业务水平得以迅速提高，发挥骨干教师的“帮、教、带”作用，通过带徒弟互相促进学习，共同提高带教水平。为此要求师傅每周必听徒弟2节课，并于课后及时给以点评， ；
⒉带头上好一节校级以上引路课：每学期要骨干教师要执教一节有研讨专题的校级以上引路课，以此为契机，在全校范围内，开展大型研讨活动，总结提炼教学经验及策略，为其他教师提供借鉴，在学校教学工作中发挥引领作用；为此，骨干教师于课后要及时上交教学设计教学反思和课件。
⒊带头做好主题月论坛活动：本学期我们将开展骨干月论坛活动，每月由上引路课的骨干教师结合学校研修主题和授课后的感悟，给全体教师做一次专题论坛。
⒋带头做好课题研究：市区级骨干教师要承担一项课题研究工作。有区级立项课题的骨干教师按照区科研室要求，按计划开展个人课题研究工作。没有区级立项的骨干教师作为校级课题进行研究。每位骨干教师要依据自己的课题立项申请·评审书，制定学期课题研究计划，每月有研究过程资料，学期末撰写课题研究阶段总结。
⒌带头撰写教育科研总结论文：鼓励骨干教师积极参加各级各类教育教学论文评选、案例评选、信息技术应用论文等的评选活动。本篇文章来自资料管理下载。为此，每学期要求骨干教师能够总结教育教学及课题研究工作的经验，带头撰写论文，上交一篇质量高，有价值的论文，参加评选，力争每人有1篇论文在市级及以上获奖或发表。
㈤具体要求
⒈按时出席参加各部门组织的培训活动，认真做好培训记录；
⒉保质保量按时完成学校规定的相关任务。
㈥考核与激励
⒈建立年度考核制度。每年对骨干教师的履职和成长情况组织考核和评估，并在评优、晋级等方面优先考虑。
⒉每月骨干教师的工作情况纳入月考核。
⒊享有参加进修学习和外出交流的优先权。
总之，骨干教师是学校教师队伍中的骨干力量，他们的成长决定教师队伍整体素质，因此做好骨干教师培训工作十分重要，也决定整个学校教育工作的进步幅度。
为切实加强我校党风廉政建设工作的领导，学校成立党风廉政建设领导小组，组成人员
组长：
成员：
2、加强制度建设，落实纪律要求
党总支将师德建设、廉洁自律等要求印发给每个党员干部，严格规范公务接待，坚决杜绝铺张浪费现象。完善物质采购和发票报销制度，建立合理的监督制度，杜绝腐败现象的发生。
3、加强宣传，增强法律意识和法制观念
以树立正确的科学发展观为主题，开展好对党员干部正确的政绩观和权力观教育。着力抓好《中国_党内监督条例(试行)》、《中国_纪律处分条例》、《党章》的学习教育，将两个条例分发到每个党员手上，增强他们的法制观念和法律意识，永葆党员的先进性，增强拒腐防变的能力。充分利用学校的多媒体、橱窗、板报等阵地，大力宣传廉政建设。
4、严格实行校务公开，自觉接受群众监督
充分发挥校务公开栏的作用，将基建项目方案、大宗物质采购情况、新制定和修改的各种管理方案、评优推先、晋级情况等在校务公开栏和校园网内公布，自觉接受全体教职工的监督。
5、继续实行各项工作检查通报制度
为切实改变干部、教师、职工的工作作风，提高办事效率，学校将继续实行教学工作、德育工作、安全工作、财务工作的检查、抽查制度，并将检查情况在全体教职工大会上进行通报，对违反纪律和工作落后的教职工给予点名批评，并按学校制度给予相应的处罚.
以“两学一做”重要思想为指导，以“党员先进性教育活动”为契机，积极搭建骨干教师至优秀党员、优秀党员至教学管理骨干的发展平台，形成有利于教师发展成才的“双培”机制，营造良好的教师成长环境，实现人才强校战略，创建品牌学校。结构合理的学科带头人、骨干教师队伍，影响、带动我乡教师队伍整体素质的提高，为覃塘教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定“覃塘街道大郭小学学科带头人、骨干教师培养计划。”
制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通过单位推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我区的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全区教师积极进取。
通过实施“双培养”工程进一步做好党员发展工作，把符合党员条件的名师、骨干教师及时吸收入党，提高党员发展质量，优化党员结构;进一步提高党员队伍业务水平，发挥党员先锋模范作用，促进教师队伍建设，培养更多的党员教师成为“名师”、“骨干教师”，整体提高教师队伍的政治素质和业务能力。
通过实施“双培养”工程，充分发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和广大党员、业务骨干的示范带动作用力争在组织建设和教师队伍建设中取得新突破，为学校的加快发展提供坚强的组织保证和人才支持。
学校每年发展的教师党员中名师和骨干教师比例要达到50%以上，每年培养的“名师”、“骨干教师”中党员比例要达到50%以上。通过组织实施“双培养”工程，逐步形成将名师和骨干教师发展吸收为党员，将更多的党员教师培养成为“名师”和“骨干教师”的长效机制，充分发挥党员和骨干教师这两支队伍的模范带头和示范带头作用，全面提高我校教师队伍的整体素质。
为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛的学科带头人、骨干教师队伍，影响、带动我乡教师队伍整体素质的提高，为阿瓦提乡教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定“阿瓦提乡学科带头人、骨干教师培养计划”。
1、与教师们一同学习三本书，研读课标，集体备课。学习新的教育理念，新的教育教学方法，将课改理念运用到实际教学中，并在专业技能、专业素养、专业理论上都有所提升，形成自己独特的教育教学风格。使新教师能够顺利转换角色，适应教学工作。
2、积极学习心里健康知识，做好学生的心理医生
一个好的教师，既向学生传授知识，又要做好学生的思想工作，当今学生的心里障碍很容易被忽视，就出现了问题学生，青年教师经验少，往往不能正确教导。
3、积极参加岗位大练兵活动，练好扎实的教学基本功
现阶段教学基本功包括计算机、说课、课堂教学、硬笔、普通话等五项，要求青年教师五项教学基本功全部达到合格以上等级。结合岗位练兵活动，教师写好三笔字、下水文、教学设计、说课。
4、积极参加各种培训
青年教师多进行各种培训，尤其远程教育培训，鼓励教师建立博客，能和博友交流讨论，并把学到的知识运用到教学中。每学期培训人员必须写一篇心得体会，记好学习笔记，每学年写一篇德育论文。班主任还应写好班级工作总结，以提高班主任的工作能力和理论水平我相信经过培训，教师会迅速成长起来，从一个站稳讲台的教师成为骨干教师，成为名师。
教导处在开学初制定了优质课的评选活动，通过公开课、教研课、科研课，无论什么课，教师都积极参加，进行研讨，记好纪录，让青年教师在讲课中积累经验，学校推荐他们参加乡、县、市各种竞赛，让他们在参赛中积累经验，形成自己独特的教学风格，在他们参赛期间主任为他们待课、解除他们的后顾之忧
总之，作为指导教师,我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的。要重视对青年教师的培养，采取多角度、多形式、多层次的培训方式，科学、系统地提高青年教师的教育教学能力，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。为新世纪中国教育的腾飞提供强有力的人才保证。
本着深化新课改，常规中求特色的宗旨，又开始了探索一条适应我校学生发展的成功之路。回顾多年来教学生涯所走过的道路，初为人师的兴奋与激动，第一次站上讲台的紧张与不安，仍然历历在目，一切仿佛发生在昨天。在我成长的道路上，充满了领导的殷切期待，同事们的热情帮助，每次回想起来，心中充满感动。为不辜负领导的期望，让年轻教师少走弯路，也为了让自己的业务水平更上一个新台阶，特制定了以下的带徒指导计划：
指导徒弟使其正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。在此基础上，实施新课改。在教学中贯彻落实新课改价值理念。在教学设计上下大功夫。因为，“创作”必须先感动自己，才有希望感动学生。只有从人心深处流出的东西，才能流向人心深处去。
创设优秀课堂。只有当思想清澈透明地安卧于特定的形式之中时，作品才可以称得上是经典。也只有这样的课堂才经得起检验。最后，定期做教学反思。好的教师不仅是那些上出成功课或教出得分最高班级的＇教师，更是那些有能力去反思一堂课，寻找策略和措施，让下次课更好的教师。
实施新课改，把有活力、吸引力、高效益、高质量的教学渗透到备课，上课、辅导、作业批改、测验、教学反思六个环节中，加强学生预习和复习方法的指导，培养学生自学能力，潜心研究如何学习实施绿色教学，诊断自我教学方式，充分发挥自身教学优势，创特色教学，促进学生全面发展。
每月第一周帮助徒弟备一次课。每月检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。每双月最后一周周二听徒弟一次课，帮助徒弟提高课堂教学能力。每学期帮助徒弟上一节高质量的校内公开课。每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，力争发表获奖。除论文外，教育教学随笔反思及时沟通。师徒间团结互助，共同成长，共同提高专业水平。
本计划有利于徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。不断提高自己及徒弟的职业道德水准和业务水平。
本学年，根据学校师徒结队工作安排，经学校同意我担任xx、xx两位老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加强对他们的业务指导，根据学校实际和学科特点，制定如下指导计划。
青山区中小学校 “双创双培”活动迅速升温
青山区49个中小学校党组织在教育局党委统一领导下，进一步加强中小学党组织以及教师党员和学生党员队伍建设，扎实推动“创建先进基层党组织、创建品牌学校，把骨干教师培养成党员、把党员培养成名优教师”活动深入开展，切实提高学校管理水平和教育教学质量，努力办好人民满意的教育。
一、加强中小学党组织建设，在创新教育教学管理和开展双创双培活动方面发挥战斗堡垒作用。在全区中小学校党组织中深入开展“双创”活动，将初高中学校党组织全部改建为总支，并按照学校工作条块在各个年级和行政机关建立4个党支部，将党支部建到了年级组上，使党建工作和教育教学业务融为一体。积极开展中小学校党组织“晋位升级”活动，使一大批学校党组织步入先进基层党组织行列，青山区教育局党委先后被评为包头市先进基层党组织、自治区教育系统创先争优先进基层党组织，为学校教育教学改革发展提供了强有力的组织保证，以党的基层组织建设带动了学校其他各类基层组织建设和教育事业科学发展。20_年，青山区作为首家城区通过自治区“双高普九”评估验收，20_年，青山区教育局被评为全国“两基达标”先进单位。
二、加强教师党员队伍建设，在提高教育教学业务和加强师德师风建设方面发挥示范带动作用。各中小学校党组织认真开展“双培”活动，坚持将骨干教师培养成党员、将党员培养成名优教师，截止目前，党员教师占到骨干教师的90%，占到高级职称教师的43%。学校党组织根据学校师资队伍情况，认真实施“青蓝工程”，在党员骨干教师和年轻教师中广泛开展“师徒结对”活动；积极组建“名师工作室”，积极扩大党员骨干教师的辐射带动作用，通过党员骨干教师的“传、帮、带”，帮助年轻教师提高教育教学业务、站稳站好三尺讲台；分类实施年轻教师“1357或2468成长计划”，力争1至2年成为合格教师、3至4年成为骨干教师、5至6年成为教学能手、7至8年成为学科带头人。组织党员教师积极参与“做一天学生”体验、“我最喜爱的老师”评选、“我的教育理想”征文、“品读教育经典故事”演讲等活动，通过活动带动广大教师塑造师德师魂，使“爱心育人”理念深入人心。
三、加强学生党员队伍建设，在严把学生党员入口和巩固入党光荣思想方面发挥主观能动作用。全面落实“两推”、“两训”、“两评”、“两公示”等学生党员发展工作要求，坚持认真审慎做好学生入党积极分子以及发展对象的考察工作，适度均衡做好高中阶段学生党员发展工作，严把学生党员和入党积极分子入口。学生党员发展工作分两个阶段进行，高三第一学期（12月份）和高三第二学期（5月底）各一次，适当延长了学生党员在高中阶段和学生当中发挥示范带动作用的时间。今年6月，青山区计划从6所高中学校发展学生党员29名。高中学校坚持做好学生党员的教育、跟踪、管理工作，积极把业余党校办出特色、办出成效，通过邀请已经毕业的优秀学生党员返校，与在校学生党员或者入党积极分子座谈交流等形式，巩固“入党光荣”思想。包四十九中党总支开展“双创双培”的计划和目标
包四十九中党支部在上级党委和教育主管部门的正确领导下，认真贯彻落实九原区教育局《关于在全区中小学校中开展“双创双培”活动的实施方案》，以“建先进基层党组织、创建品牌学校”为宗旨，以“把骨干教师培养成党员、把党员培养成名优教师”为主线，从学校实际情况出发，积极开展了丰富多彩的“双创双培”活动，切实增强学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和_员的先锋模范作用，积极推进素质教育全面发展。具体计划如下：
第一阶段：宣传动员精心部署（20_年9月1日至9月30日）目标：健全机构，明确职责，充分认识开展“双创双培”活动的重要性。
1、我校高度重视“双创双培”活动的开展，成立了由党总支部书记孙振钧任组长，以总支部4名委员为副组长的”双创双培”工作领导小组，把 “双创双培”工作作为总支党建工作的主要内容，组长负责领导学校“双创双培”的全面工作，定期召开专题会议，讨论和研究“双创双培”工作计划及相关制度，解决有关”双创双培”的实际问题。
2、学校各部门认真学习上级党委关于“双创双培”活动的有关会议和文件精神，制定学校“双创双培”活动实施方案，组织开展系列教育实践活动；全体党员全员参与活动，在支部形成了良好的教育活动氛围。第二阶段：具体实施全面落实（20_年10月1日至20_年5月31日）公开承诺，强化措施，真正把 “双创双培”工作落到实处。
1、创建先进基层党组织，在过去已有的区级先进基层党组织的基础上，力争通过三到五年，把党总支打造成为市级行进基层党总支。为此，总支按照学校工作条块在各个年级和行政后勤建立四个党支部，将党支部建到了年级组上，使党建工作和教育教学和教育教学融为一体，积极开展党组织承诺、党员承诺、三会一课及党建知识竞赛、党员民主评议、党员“三个一”活动，特别是结合党的群众路线教育实践活动。学习和贯彻党的十八届三中全会精神。更要开展党员示范岗，党员示范课，党员示范班，党员责任区，使四个支部在党组织晋位升级活动中都能步入先进基层党组织行列，从而党总支的工作能够走在全市党建工作的前列。
2、创建品牌学校
今年我校很荣幸的被九原区教育局命名为素质教育示范校，但距离名校、品牌学校尚有很大的距离，因此我们计划用三年左右的时间，使我校的教育教学步上一个新台阶，结合我校正开展的高效课堂，及眼神的高效管理活动，按照“典型引路，以点带面，整体推进”的思路，要继续创建包头市素质教育示范校活动。重点在质量上下功夫，不仅要加强校风校纪的建设，更要加强校园文化的建设和校园环境建设，努力创造优美的育人环境，着力构建“人文校园、书香校园、活力校园、和谐校园”
3、把党员培养成名优教师 根据学校规划的《包四十九中教师梯队发展方案》，计划用2-3年时间把我校的五十周岁一下的党员分别培养成“拔尖教师”“知名教师”“优秀教师”“优秀青年教师”，使得党员占到骨干教师
2、抓好理论和业务知识学习，进一步提高广大党员的思想素质。支部认为，要把党员教师的学习贯穿于整个 “双创双培”活动的始终。支部书记先后以《提高教师素质 促进作风效能》、《_关于加强教师队伍建设的意见》为主题带头上党课。坚持集中学习、业务培训、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来，增强学习的针对性和实效性，不断提高教师的政治思想素质和师德修养，全面树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观、全面发展的质量观，切实增强使命感和责任感，增强服务意识，做到敬业、爱岗、严谨、务实。
3、严格遵循的基本原则。一要坚持理论联系实际的原则。把“双创双培”活动与教育教学工作结合起来，争创一流的教学质量，先后开展了骨干教师示范课和第三届“桃李杯”素养大赛活动，在活动中随处可见支部书记带领党员默默奉献、身先士卒的忙碌身影。二是坚持以正面教育为主的原则。引导优秀党员教师主动查找自身在思想、学习、工作、生活等方面存在的问题，相互谈心，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强了全体党员自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。党支部、支部书记和党员分别按要求，向上级党组织和群众作出公开承诺，并在教师大会上、党建专栏中予以公开。三是坚持领导小组带头的原则。“双创双培”领导小组带头践行承诺事项，认真学习、潜心教学，抓好管理。带头参加学习宣传，带头自我检查，在各项工作中率先垂范，不断推动 “双创双培”活动深入进行，并取得实效。
三、优秀党员教师与骨干教师同学习共成长。
1、依据党支部党员年轻化的实际情况，党支部提出了党员同志要带头树立“五精神”无私奉献精神、刻苦钻研精神、合作奉献精神、精细务实精神、追求卓越精神；“五形象”爱对学生、礼对家长、诚对同事、严对自己、智慧自觉。争当卓越党员、卓越骨干教师。并号召全体党员要以“双创双培”活动为载体，切实促进学校科学和谐的发展，争创优秀基层党支部，为推动学校教育的科学发展、办好人民满意的学校作出更大贡献！
2、在党员生活会中广泛开展比学习、比教学、比服务、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良、育人环境优美，让学生家长满意的“四比三优一满意”活动，充分发挥党员的先锋模范作用。
3、精心组织“敬业与精业，精细并卓越”党员座谈会。在庆祝第29个教师节之际，党支部组织全体党员教师召开了座谈会。会议上预备党员畅谈了踏上教育工作岗位以来的感想、收获和困惑。在座谈中，骨干教师一致认为，作为一名教师应该有扎实的基本功，要以课堂教学的精细来实现课堂的高效。
4、党员献爱心，结对帮教在行动。为了加快青年党员教师的快速成长，发挥老党员的传、帮、带作用，党支部开展了“青蓝工程”的结对帮带活动，党员师傅每周必须精心为徒弟上好一节示范课；师徒每周至少互听两节课；徒弟一周写一次教学心得反思；同时有问题及时沟通研讨，徒弟力争早日形成自己的教学风格。“青蓝工程”对于青年党员来说，是一项充电继续学习的过程，对老党员来说，是一项巩固提高应用的过程，对整个党支部来说，更是一项发挥合力的重要工程。支部书记刘晓敏作为包头市名教师，与帮扶教师白利军共同备课，同时深入课堂精心做示范，做指导。
关于转发《包头市教育局委员会20_年工作要点》的通知 各中小学校、旗幼儿园、旗青少年活动中心： 现将《_包头市教育局委员会20_年工作要点》（包教党发„20_‟3号）文件转发给你们，请遵照执行，并做好落实工作。
一、开展党的群众路线教育实践活动。
根据学校实际，制定以为师生服务、为家长服务为主要内容的党的群众路线教育实践活动方案，并抓好落实工作，确保活动取得实效。要畅通群众诉求渠道，广泛听取群众意见，每学年副科级以上领导干部调研时间不少于60天。
二、开展“双创双培”活动。
在全旗中小学开展创建党建工作特色学校、优秀党支部和把优秀教师培养成党员、把党员培养成优秀教师的“双创双培”活动，进一步夯实中小学党建工作基础，为培养合格的社会主义建设者和接班人提供有力的组织保障。
三、抓好服务型党组织建设工作。
各学校党支部要以解决师生、家长反映强烈的补课、过重课业负担、不规范办学行为等问题为重点，以开展强化一流学校管理、打造一流师资队伍、展示一流教育质量、塑造一流教育形象和争创一流教育的“五个一”活动为抓手，进一步提升广大教职员的服务意识和作风、以提高群众对教育的满意度。
四、进一步深化“两德教育”工作。
一是开展好学校德育教学、德育活动和校园文化的管理，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，大力团委、少先队工作，办好家长学校。二是切实加强教师职业道德教育。强化对有偿家教现象的监督和教育，引导广大教师自觉抵制有偿家教。附: _包头市教育局委员会20_年工作要点
_土右旗教育局委员会 20_年4月9日
附件：_包头市教育局委员会20_年工作要点
_包头市教育局委员会20_年工作要点
20_年市教育局党委工作的总体要求是：以_理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻落实党的十八大和市委十一届四次全委会议精神，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，强化作风建设，提升工作质量，深入开展为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，扎实推进全市教育系统党建工作，切实增强教育局党委及各基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，使教育党建工作更富有时代气息、更富有实际成效，为全面推进素质教育、办好让人民满意的教育提供坚强的思想、政治和组织保障。
一、切实抓好十八大精神的学习贯彻落实工作
1.深刻领会党的十八大精神实质。要认真研读党的十八大报告和党章，全面准确领会党的十八大和中央领导同志重要讲话精神。全市教育系统要联系工作实际，学深学透十八大提出的一系列新观点、新思想、新论断。领导干部要带头学习宣讲，通过多种形式，深入解读党的十八大精神特别是关于教育工作的新思想、新要求、新部署，使党的十八大精神更好为教育系统广大干部所掌握，用党的十八大精神统一思想、凝聚力量，武装头脑、指导实践。
2.切实推进党的十八大精神进校园、进教材、进课堂、进头脑。要把学习贯彻党的十八大精神作为教师培训和中小学生思想品德、政治教育课堂教学的重要内容，纳入培训课程和学生、教师的党课、团课中。把社会主义核心价值体系融入教育全过程，培育和践行社会主义核心价值体系。要紧密联系教育改革发展实际，联系单位实际，联系广大教职员工思想实际，深入开展中国特色社会主义宣传教育，特别是组织开展形式多样、内容丰富的“中国梦”主题教育，推动广大教职员工在本职岗位上为实现“教育强市梦”而奋斗。
3.认真开展为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。按照市委要求，根据教育系统实际，制定全市教育系统为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动方案，并抓好落实工作，确保活动取得实效，为办人民满意的教育发挥重要作用。推进党务、政务公开，畅通群众诉求渠道，广泛听取群众意见。进一步完善局领导和科室的联系点制度，每学年副科级以上领导干部调研时间不少于60天。要落实局领导、科室负责人信访接待日制度，认真接待群众来访，及时处理群众来信，解决群众关心的热点和难点问题。
二、全面强化学习型创新型服务型基层党组织建设 4.强化学习型党组织建设。坚持“三会一课”制度，规范支部党建工作。认真落实支委会、支部大会、党小组会议制度，严格落实党课学习要求，丰富
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