开学了作文三篇

　　开学了作文一篇

　　开学了，新的一学期，又是一个新的起点。上个期末考试我的语文成绩中的作文分数很低，我在暑假里我找到了一些学习作文的方法，我决定通过这学期的努力，做到几点：

　　第一个阶段：叙述一件完整的事情。注意记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。我不喜欢学生背作文，更不喜欢虚假的东西，内容的选择在真实的前提下，进行写作。述与写同时进行，比如照片上的故事，让学生带一张自己喜欢的照片，叙述照片的故事，这样避免了抄袭与模仿。比如新的一家人（写校园生活），让孩子们学会观察。比如军训的日子，让孩子们学会体会训练的苦与乐……这样的题材很多，不要求过严，只要能叙述出来就可以，这样让孩子们知道，写一篇文章首先要有完整性。

　　第二个阶段。描写训练。这个阶段的训练时间要长一些，大约一个学期。这个阶段是丰富作文的阶段，是非常重要的，一篇文章能否写好，关键在于是否有生动的描写、感人的场面、以及环境点染等等。

　　首先进行人物描写训练。人物描写可以分为：外貌、动作、神态、心里、语言。在训练过程中，要告诉孩子们这些描写的作用，要注意描写的准确以及修辞手法的运用。

　　然后进行环境描写训练。环境描写在作文中的作用是很大，它的作用有四个方面，点明人物活动的地点、推动情节的发展、渲染气氛、烘托人物的心情。尤其是后两个作用是很重要的，如果运用得适宜会让文章生色。

　　最后进行场面描写训练。其实这几种描写方法有时是交叉的，有时又是独立的，比如场面描写中可以有人物描写，可以有环境，这些要让学生明白，我们分开训练的目的是为了最后的综合运用。场面描写就是描写在特定的场地上，在一定的时间内，人们各种各样的表现。是人物同人物在一定时间跟环境中相互发生**而构成的生活画面的描写，一般是对众多人物在一定时间跟环境中的活动所构成的画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。

　　第三个阶段：艺术加工。这个阶段是穿插在作文训练中的，比如详略适宜、重点突出、文章选材、布局谋篇等等。

　　一篇好的文章要能打动读者的心，想做到这些，要先打动自己。因为要调动多种感官，眼睛看、耳朵听、鼻子嗅……有时还要来个移觉，写出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。

　　学校的生活又拉开了帷幕，大家也该从玩闹中回到学习。愿大家在新的一学期里天天开心，学习进步，身体健康！

　　开学了作文二篇

　　“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响了，我翻了个身，又继续我的美梦。“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟在继续叫嚣着，我按了闹钟，又躲进了被窝。紧接着，妈妈的大嗓门叫开了“孩儿们，快起床了，今天可是你们上学的第一天哦！”我一听，打了个机灵，睡意全无，对啊，今天开学了，可不能迟到。

　　想到今天是开学第一天，我兴奋不已，一边穿衣服，一边想：开学了，我得看看学校有什么变化……

　　当我穿好衣服，刷好牙，洗完脸，妈妈已经把美味的早餐摆上桌了。吃完美味的早餐，已经七点了我急的想热锅上的蚂蚁，赶紧背上书包，和姐姐弟弟去上学……

　　哇，天哪！学校比我想像的还要美，那美丽的花坛，那干净整洁的教学楼……

　　啊！那新鲜的空气总是让我闻不够！我从这就闻到了开学作文的芬芳。那味道真让人感到愉快！

　　当我走进校园，哇，那美丽的校园真是人间最美的地方！我走进教室，同学们正整齐地朗读着课文，那声音真是世上最动听乐曲。

　　这就是我美丽的校园，一所带给我们知识和欢乐的校园！

　　开学了作文三篇

　　“开学了！开学了！”随着一阵阵欢呼的叫声，把我从假期的梦中唤醒。说实话，一个月没来学校，我还真有点怀念在学校的生活呢！

　　前天，我们举行了开学典礼。刚开始，就闹出了一个笑话。当陆老师说举行开学典礼时，一不小心说成了散学典礼。同学们刚开始愣了一下，接着便哄堂大笑。有的人边笑还说：“好啊，好啊！再放个暑假！”

　　有的人说：“刚开学连书都没发就放了假，真有趣！”

　　昨天，我们发新书。书还分自费的免费的。有两本音乐，两本美术跟其它的。英语只发了两本练习。天很亮，把我们的心照得很亮，很蓝。

　　走出了教室，来到了操场上，小鸟在叽叽喳喳地叫唤，好像在说：“开学了！开学了！一定要努力考个好成绩！”同学们有的在打篮球，有的在踢足球，有的在掉沙包，有的在跳绳。一阵阵微风拂过我的脸额，使我心旷神怡。

　　还是昨天，我们进行了英语六上的单词考试，我得了119分，但我的心里并不是有太多的难过，我想，我已经尽了力。

　　燕子去了，有再来的时候。杨柳沽了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们还有几次这样难忘的开学生活呢？

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