学校教师实习工作总结

更新时间:2023-08-04 10:00:51 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

学校教师实习工作总结(通用)

学校是学生受教育的地方,由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,有计划,以影响受学校教育者为发展目标,以下是小编准备的关于学校教师实习工作总结范文,欢迎参考借鉴。

学校教师实习工作总结(篇1)

教育是一个互动的过程,教师只要认真投入教学,孩子就会进取配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具_事情。20__年2月26日,我怀着兴奋的心境和队友来到__中学,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理本事的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下头我从几个方应对我的实习进行总结。

一、互相关心,相互学习,团结协作,做好实习对的工作

在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙,我从不一样的队友身上学到了很多,如不一样的教学风格,班主任工作技巧等等。

二、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作

我们于2月26日午时到达实习学校__中学,之前兴奋的心境被眼前面临的情景冲刷得一干二净:我们5个男生同住一间房子,设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的心境,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好,负责实习事宜的徐主任就召集我们开会,在会上徐主任对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情景,还向我们提出了学校对我们的要求和期望,期望我们这次实习能顺利完成,每个实习教师都能学到本领,要求我们严格要求自我,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。

学校教师实习工作总结(篇2)

眨眼功夫,实习已临近尾声,回想起来,很累,也很充实!想来当时选择到梅州中学,就是想给自己多些实践的机会,两个月下来,老师的悉心指导加上自己的从旁体会,我确实领悟到不少东西。尤其是终于有机会把自己已知的书本理论运用到实践当中,涉猎很多书本以外的知识和技能。下面,我就从教学、班主任工作和教育调查三个方面来做一个详细的自我总结。

一、教学篇

1.听课

实习第一周,主题就是听课。我的指导老师是一个资深的老教师,持重、老练、张弛有度,在教学方面颇有心得。听来看似平淡无味的课,却总让我回味无穷,看来还真是'姜还是老的辣'!当然,我也有去听不少新老师的课,相比起来,无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多,师生互动、影视、动画…却大多流于形式。而且新老师都普遍存在一个问题,就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生,所以课堂内容都显得相当厚实,教师语速也相对快很多。但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力,多反倒什么都理不清。另外,讲的内容如果太泛的话,久而久之,我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。当然,新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的,只是要注意把握那个度和效。

国庆回来,我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课了。以前在学校都是听本专业的部分同学讲课,觉得也就这样吧。实习期间,听了其它专业实习生的课,方觉自己真的是井底之蛙。看来我们平时真的应该多去听其他人的课,才能及时发现差距,找出紧迫感。像是义洪的课,听完我就大感自愧不如,那个老练、激情和魄力,暂时只有艳羡的份了。另外,通过看其他实习生上课,还可以发现自己其实也存在类似这样那样的问题,比方说语速偏快,条理不够清晰,过渡不够自然等。毕竟,当局时迷,旁观时清。

2.备课

一节好的课,课程设计很重要,所以,备课的功夫很关键。现在网上的教案、教件资源相当丰富,捡现成的当然不是不可以,不过要经过精心筛选,融入自己的设计,把握自己的侧重,展现自身的风格。毕竟,别人的东西,你不一定适合。这是一种比较省时的选择了,不过这样的话,还是有可能课件做成了,你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect。最好就是先读透课本,根据自己的理解,设计自己的思路,自己制作课件。这样,课件做完了,你也已经很清楚这节课该怎么讲了。这个方法是我从义洪那里学到的,我发现真的很受用。往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难,但有一次我用了义洪自己做的课件来上课,我几乎是拿了课件就直接用,连课都不用备了。看来,以后在备课方面,我还是要多跟义洪取取经才行。

3.上课

两个月的实习,我新课总共上了五节,另外还上了12节重复课。

第一次上课,我印象深刻。那节课是评讲月考的历史试卷,本来是件很轻松的活儿,在没上课之前我也一直很平静,很自信。可是当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候,学生们不知为啥格外激动,一个劲地拍手叫好。他们的兴奋反倒让我倍感压力,可能是怕自己等会的表现会不孚众望吧。所以,在课开始的几分钟,我有点发晕,只感觉下面黑压压一片,根本不敢定睛看他们。后来有个学生很乖地说了句'老师不要紧张',我才开始慢慢抬头看下面,他们都微笑地盯着我听我讲,我自认为的紧张气氛这才开始觉得慢慢轻松愉快了起来。放松了情绪之后,我的思维也开始活跃了起来。后来的几节课,通过自己反复的实践、体会、总结和改进,我对课堂的掌控在各个方面都好了很多。看来纸上谈兵倒不如直接上阵磨枪,才能通过实践发现问题,加以改进。

而关于正式上的新课,我记得当时我的心理压力是挺大的,因为同样的科目,义洪讲得相当好,听完后,老师只是点出了他三个细节上的不足:语速可以再慢一点,条理可以再清晰一点,过渡可以再自然一点。我自认为我讲课的老练、激情和魄力是不敢和义洪相提并论的,所以我尽量在细节上加以完善,尤其是义洪讲课中出现的问题,后来老师的评价也很不错。看来讲课也该是各有各的风格,扬长避短,学不来义洪的激情魄力,我可以用连贯的情节结构吸引学生。

另外,我发现,上课对着不同气氛的群体讲课,效果真的很不一样。而怎样实现课堂的最优化呢?这个问题在实习一开始一直困扰着我,后来还是老师的一句话点醒了我:根本问题就出在气氛,也就是学生的回应,而学生是可变因素。后来,我就根据老师的建议在课堂教学的时候多注意和不同的学生互动,发现有一些人上课没什么反应只是因为跟你不熟。而一旦发现老师其实还是有关注自己的,他就会很积极,而我,作为教师,面对活跃的课堂和学生百变的思维,自己的思路也自然会开阔很多。而学生在课堂上学会了主动学习,他对课堂知识的接纳能力也大了很多,我上一节课的实际收效也明显提高了。

还想措之微词的是,这么多课上下来,嗓子真的受不了啊,差点没失声。看来以后要真的做了老师,怎样更好地保护好嗓子也是个学问呐。

二、班主任工作篇

1.班级管理基本情况

所带班级高一7班,属于平行班,全班共57人数,男女比例均衡。作为实习班主任,我积极与原班主任、班干部及其他同学沟通,参与班级管理和活动,在三天内就大致了解了本班的基本情况,并制定了较为详细的班主任工作计划。实习期间,我坚持和学生们的谈心,了解、跟进他们各方面的情况,及时帮助解决他们学习、生活中的困惑。

2.主要任务

协助班主任对学生日常学习、生活进行管理,如早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放等;跟进学生各科作业及考试情况;坚持和学生的交流,了解他们的心理需求或困惑并及时帮助解决;每天留意学生的身体状态,督促他们量体温,严防甲流;召开主题班会,进行班级文化建设等。

3.日常工作

班主任的日常工作包括许多方面,其中最琐碎的就是协助班主任,巡查每天的早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放;及时向科代表了解学生的作业情况;每天留意学生的身体状态,督促他们量体温,严防甲流等。我基本上能坚持,一方面对学生加以监督,另一方面可以利用这些时间跟学生近距离交流,促进相互了解。此外,对于内宿生的生活也有所关注,他们长期远离家庭,教师就必须尽量在宿舍为他们营造家庭般的温暖和气氛。所以我经常与宿管委员交流沟通,以了解情况。

4.具体安排

第1-2周:了解班级情况,初步认识了解学生,初步建立师生感情;

第3-8周:批改学生作业,及时了解学生想法和困惑并帮忙解决,适当向原班主任反映商量;

第6周:开展"我的大学梦"的主题班会,反映很好;

第7周:校运会和学生一起加油喝彩,建立了良好的师生感情。

第1-8周:每天留意学生的身体状态,督促他们量体温,严防甲流

三、教育调研篇

我们实习队的教育调研主题是,但是由于我在教学实习和班主任实习所花的时间比较多,因此教育调查的进展就比较慢。不过我还是坚持参与每一次调研会议,和大家一起讨论选题和架构,参与调查问卷的出题,把问卷的数据统计出来并进行问卷分析。尽管如此,我觉得自己的任务并不是完成得很好,有点仓促。

结语

回顾起来,我在这次教育实习中,从初识梅中,教学实习,班主任工作,到最后的教育调研,每一个过程我都倾注了全力,不仅学习到许多特有实际意义的教师技能,还培养了团队协作能力,认识了许多好朋友,收获很大,总算不留遗憾了!

学校教师实习工作总结(篇3)

在大多数情况下,都是我们这些徒弟听师傅的,学习师傅讲的方式,然后再以这种方式讲给自己的学生。长此以往,我们应该就是师傅的影子。这样应该达不到青出于蓝的效果吧。相反,如果师傅经常去听一下徒弟的,情况会不会有所改观呢?我鼓起勇气,对我的指导老师张老师说:“您可以去听一下我的吗?”老师答应了。这次的反转,让我刻骨铭心。

上课铃声响了,比学生还紧张的我跟指导老师一起走进教室。站在讲台上的我,一看到坐在后面的指导老师,脑袋就会短路一下,后背还阵阵发热,和平时的感觉一点都不一样。我不停地暗示自己,我是这堂的领导者,努力地让堂进行下去。电脑很不给我面子,放视频的时候很卡,一波三折,折腾的我不轻。班里的学生也不知道怎么了,失去了平日的活力与积极,一群睁不开眼睛的大瞌睡虫们。平时的得力干将今天也很安静,我孤立无援,要是在战场上,我肯定早就战亡了。

下铃声像天使一样拯救了我,我长舒一口气,等待指导老师的评价。本还曾幻想着老师可能会夸夸我,可自己的表现,我已经猜到了结局。

不过,有了第一次反转,我相信下次我会表现的更好。

学校教师实习工作总结(篇4)

来实习已经快三个月了,我早已熟悉了这里的师生和环境,并深深的喜爱上了这个多山多树、人杰地灵的好地方,距离开的日子越来越近,内心充满了不舍。来了这么长时间,我觉得很有必要把自己的教学经验总结一下,这样才可以在以后的工作中扬长避短、不断进步。我把自己的经验分为三部分:课前、课中、课后。

课前

课前做好充分的准备工作,对我这样的实习生来说尤为重要。工作的主要内容就是备课,只有自己熟悉并掌握了知识才能顺利的传授给学生。我教的是初三的化学,来了之后就已经进入到了复习阶段,在讲课之前,我首先明确知道的就是复习的意义。对于学生来说,课本的知识已经学习了一遍,很早以前学的已经忘了,复习要帮他们回忆起以前的知识,更要在掌握已有知识的基础上再进一步,即在头脑中形成知识网络,把所学知识系统化,只有这样,才能在考试中应用自如。我正是本着这个基本原则备课的。

在课前还应做的另一个重要工作就是了解学生的实际水平。我经过了三年高中、三年大学,早已不知初三的化学是什么内容,在自己熟悉知识的同时,更要了解学生的水平,来确定自己讲课的深浅。在这方面,我很感谢我的指导老师,她很详尽地告诉了我学生的情况,每当我有问题,她也总是知无不言,言无不尽,让我时时感觉温暖。

课中

1、掌握课堂节奏。刚开始讲课时,我就深刻体会到了老师与学生的最大区别,即老师是课堂的主导者。换句话说,老师就像一个导演,整节课的进度与格调由老师一人决定。老师应该引导着学生由浅入深的进入状态,积极的思考和回答问题,一节课下来要有所收获。

2、注意自己的一言一行。

(1)讲课时,要有激情,声音要洪亮,要对自己所讲的东西充满热忱,学生才会被你感染,才会愿意听。

(2)对于初上讲台者,语速亦很重要,学生们是十五、六岁的孩子,说得太快反应不过来,说得太慢影响课堂进度,语速适中最好。

(3)对于女老师来说,仪表也很重要,不化妆或淡妆为宜,穿着应简洁大方,不应色彩强烈或过多装饰,否则会转移学生们的注意力。记得以前有一位女老师上课穿了一件前后都没有开口的连衣裙,结果有几个学生整节课都在研究她是怎么穿进去的,这样太影响学生听课了。

(4)作为年轻的老师,还应有丰富的面部表情和肢体动作,这并不说要像小丑那样哗众取宠,而是在讲到有些相关内容时配以合适的动作与表情。比如讲到燃烧的三个条件,就可以伸出三个手指来形象的说明。

3、讲课技巧。

(1)课堂其实是应该以学生为主的,老师讲的天花乱坠,学生听不进去,这是最可悲的。老师引导学生,给他们指明了道路,接下来就得靠学生自己脚踏实地的走下去,只有实践了,才会有收获,课上要给学生足够的时间和空间。

(2)死记硬背,才能活学活用。有些知识必须得先背下来,才能应用自如,比如金属活动性顺序方面的知识,活动性顺序背不下来,相关的题根本就做不了。

(3)讲题简繁适度。简单的题,一定要一带而过,重点的题不仅要举一反三,还应延伸下去,变成更有难度的题,帮学生开放思维。例如推断题,遇到典型的题一定要讲清解题思路,使学生学会有条理的思考一类题。

(4)多联系学生实际。讲到与学生生活联系紧密的知识,一定要联系实际,不仅会让学生感兴趣,还能丰富他们的见识,加深对化学的了解和喜爱。

4、当堂解决学生的疑难问题。讲课过程中,会有很多突发情况。讲到某一题时,学生提出相关的问题,而老师课前并无准备,这时应该怎么办呢?若靠自己的知识积累可以解答并保证正确,就当场肯定的告诉学生答案;若自己也拿不准,就把问题也抛给全体学生,在老师和学生的共同努力下,或许可以得出正确答案;若不能,就坦诚的告诉同学们,这个问题老师也不会,待课后请教别的老师后再给同学们解答。人无完人。何况师乎?老师也有不会的时候,这很正常,应正确对待。

5、如何对付捣乱的学生?在实习之前,我对这个问题甚是苦恼,因为觉得自己身单力薄,无法镇住高年级的同学。经过一段时间的磨练,我积累了一些自己的小方法。若有同学故意大声回答导致课堂混乱,我会罚他站,让他体会老师的辛苦;若有同学上课偷着玩手机或不认真听讲,我就叫他回答问题或上讲台写化学方程式,让他知道我看见了他的小动作并希望他认真听讲;若全班都很活跃,各自说各自的,我就停下来严肃的看着他们,直到他们安静下来再继续讲;如果我当堂惩罚了谁而他并不服气,我会课后与他单独谈一谈。由于这里的学生大都听话懂事,所以在这方面我还很稚嫩,日后会多多向别的老师请教。

6、调节课堂气氛。我不喜欢沉闷的课堂,这样我会感觉学生们没听进去,很有挫败感。学生们十五六岁,而我二十多岁,上课应该是活泼轻松的。讲课期间可以有适当的幽默,也可以适当的说点别的,比如可以说些大学里的趣事,既能让学生们放松,也能鼓励他们向着大学的门槛奋斗。

7、适当鼓励。我高中时有一段时间成绩不理想,有点自卑,多亏了老师和同学们的鼓励才有所进步,所以我深知鼓励的重要性。老师一定不能吝惜赞美之词,回答得好就应该表扬,也许某句赞扬的话恰能打开学生的心门。

课后

课后的重要工作之一就是批改作业还有试卷,这是老师与学生学习成果最直接的接触。我总能在此过程中发现很多问题:不细心、错别字、理解错误等等。发现问题及时与全体学生交流,让犯错的和没犯错的共同关注,有则改之,无则加勉。另外,我认为,在课下我完全可以和我的学生成为朋友。他们有什么解决不了的困难我都愿意帮忙,也很乐意与他们谈心,了解他们的心理活动,及时把他们拉回学习的正途。我真的把他们当成了我的朋友,无论是友是师,我都衷心的希望他们能中考成功!

虽然写了这么多,但我知道我的感受并不能一一尽述,我想在以后的工作中,我还要一如既往的努力。教学之道如茫茫大海,无边无涯,愿我乘风破浪会有时,直挂云帆寄沧海。

学校教师实习工作总结(篇5)

为期八周的实习生活弹指一挥间已经划上句号,在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起2月28日当天,年轻的我捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到陇西县福星初级中学,激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号,在我脑中盘旋。我不断自问:作为一个实习生,我能做好吗,我能给学生带来一点进步吗?如今,8个星期的实习工作已结束,我们实习生的收获,见证了我们的成长,为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这一个多月中,我感觉我经历了许多,这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如,感觉自己在一天天的长大,一步步实现从学生到老师的角色转化。钢城十四中给与我太多的第一次:第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题……现在,现将这八周来的收获与感受和大家分享如下:

一、生活篇

时间如涓涓流水缓缓地流过,在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆,让我们细细品味。在一个多月的实习生活过得很充实,很快乐,也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室,在陇西县福星初级中学实习前我们也不是非常熟悉,但在八个星期的实习期间,我们几乎每天早晨一起等车,一起去学校,一起放学,一起吃中饭,在此期间,我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时,我们一起打扫收拾我们的办公室,讲一个本来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室,这里记录了我们的欢笑,我们的忙碌,我们的进步与成熟等等。

我们的组长非常的认真负责,在实习期间,她带领我们一起备课,一起听试讲,一起讨论问题,在我们遇到难题的时候总是想办法一起解决,而且她也能够以身作则,做好自己的工作,甚至到后来身体不舒服的情况下依然坚持工作,直到最后一天生病一人赶到学校,她的工作精神真的让我很钦佩,她不愧是一位认真负责的好组长。我们一起度过了非常难忘的八周,留下了非常美好的回忆。不管是我们一起备课讨论,还是一起听课评价,一起讨论各自带的班级,一起在休息时的欢声笑语等,这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体!

我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解,再到现在建立起深厚的友谊,这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这八周的时光,其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验,希望每一位队友都能坦然地面对,找到一份好的工作或者考研顺利。

我们的指导老师是黄显林老师,班主任是费运良老师,黄老师对人很热心,对于我们的教学总是给我们很认真的指导,并将他的一些教学经验传授给我们;费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们,老师们都很热情负责,对我们的工作也很配合,生活上给予关心,工作上给予指导,我们的成长与进步离不开老师们的帮助,在此特别要感谢老师们,祝愿老师能够工作顺利,事事如意。

二、教学实习篇

在八周的实习时间里,我主要负责初三年级的语文课。初三不同于其它年级,它的教学工作复杂而又繁琐,而且还有面临升到高一的压力。在八周的实习阶段,我讲了四节课,在此感谢指导老师。她为人亲切热情,她在教学工作方面提供给我的指导非常多,可以说“竭尽所能”,我非常感谢她!刚来陇西县福星初级中学,她就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平,还告诉我上课应该注意的事情。在听课中,我个人体会很深。因为陈老师共教2个班级,学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别,所以在听课的同时,我注意到各个班里学生的不同反应,作好记录,思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样,它并不仅仅为了学习老师所讲的知识,还要去学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何控制课堂气氛,如何把握授课时间,好好驾驭整个班级教学等。听课的时候,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。

难以忘记第一节课,刚好是周一的第三节课,由于第一次上讲台,虽然课前准备得比较充分,但是还是很紧张,所以感觉还是很紧,非常感谢同学们的配合,让我最后顺利的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师认真的给我评课,让我知道了哪些不足,并在以后的讲课过程中注意这些问题。

虽然第一节课讲下来了,但我总担心自己做得不好。接下来的时间,我准备好后,讲课给老师听。指导老师听过以后,很认真的为我指出讲课中的缺陷,还有一些要注意的问题及建议,对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我,这让我很欣慰。从那之后,我就开始以平常的心态去备课、上课,不再紧张了。

教学工作中,我个人觉得要注意如下几点:

1、认真备课:在备课中,认真研究教材,力求准确把握重难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体,从复习提问、新课引入到讲授都精心设计,并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中,做到重点突出。

2、试讲:在每次正式上课之前,我都会先进行试讲,让指导老师听课并评课,纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲,主要把握时间的安排,提高教学质量。

3、注重学生能力的培养:上课时注重与学生为主,重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养,有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。

4、认真及时批改作业:布置作业力求做到精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改,给以及时的反馈。

学校教师实习工作总结(篇6)

来实习学校,我们最主要的任务就是要熬炼自己的教学方面的技能。来到没两每天,学校就给我们支配了指导老师。我们的指导老师都是具有多年教学(阅历)的老老师。

我的指导老师是生物组李老师,曾经带过许多次高三(毕业)班,具有多年的教学阅历。刚开头的时候,我把全组老师的课全听了一遍,尤其是我指导老师的课,多了解老师们的上课(方法),以便能够更快的进入并参加到教学中去。在听课的过程中,我从老师们身上学到了许多的学问,比如如何将讲课过程中的各个环节连接起来,如何能把握好整堂课等等。

我们学校的老师的整体水平都很高,专业学问是不容置疑的,不过,我在听的过程中,也发觉了一些问题,比如说:讲课方式有些传统,跟同学的互动有些少,导入的方式方法也有些固定等。其实,班级部冯主任跟我们谈过这些问题,学校始终在提倡新课改,但是,并没有完全地照搬照抄那种模式,学校的老师始终在摸索适合同学同时也适合老师的(教学方法)。在听课的过程中,我也发觉了同学的一些问题:

一、同学的心不在学习上,好多都在其他的方面,比如走思、看闲书等;

二、同学的基础差,有些同学的基础很差,之前的许多学问就不会,讲些新的学问就更不想听了。

针对这些问题,我在上课的时候,尽量的顾及到大多数的同学,并在课下的时候再去问问那些基础差的同学,必要的时候,我会实行给他们补课的方法来关心他们,让他们巩固基础学问,这样学起新学问会得心应手一些,可以提高学习爱好,进而提高他们的成果。针对课堂气氛不活跃、同学课上走思的问题,我在上课的时候,会尽量选择一些好玩的导入,比如给他们听有关的流行歌曲,领着同学们一起看教具模型等,这样的导入很简单吸引同学的留意力,同学也情愿参加其中,在讲课过程中,我尽量以同学为主体,让他们进行小组争论,然后再让他们展现自己的成果,这样既能够熬炼他们的语言表达力量和心理素养,又能够调动起他们学习的乐观性,课堂也开头活跃了。

总之,顶岗这段期间,我的教学技能有了很大的提高,真的很感谢学校能给我这个机会,让我能够熬炼自己各方面的讲课的力量,同样,也很感谢我的同学们,感谢他们很协作我。我信任,通过这次顶岗实习,我已经具备了作为一名老师的基本技能了。

学校教师实习工作总结(篇7)

现在,实习已经结束,这次实习内容是计算机教学和班主任工作,时间虽然只有四十多天,但我们获益不浅,感慨良多。我感受最深的,有如下几点:

其一,实习是个人综合力量的检验。要想讲好课,除了计算机基础学问功底深厚外,还需有肯定的实践动手力量,操作力量,应付突发故障的力量,还要对常用软件都能娴熟操作。作为一名老师,还要求有较强的表达力量,同时还要擅长引导同学思索、调整课堂氛围等。另外,还必需有较强的应变力量、组织管理力量和顽强的毅力。我们做班主任,必需执行“六到”,即早操到操场检查同学做操状况,上午第一节课、午唱、晚读到教室检查有否同学迟到,午休、晚睡到宿舍督促同学作息。“六到”着实令同学们感到不适,开头的几天不少同学常在上午无课时补睡。试想,没有上述力量何以胜任班主任工作?

其二,此次实习,我深深体会到了积累学问的重要性。俗话说:要给同学一碗水,自己就得有一桶水。我对此话深有感受。这次实习,我们教的是信息技术和选修课photoshop等,虽有课本作参考,但同学经常问及课文以外的学问,有的还问到计算机在网络方面的最近技术进展的一些状况,的确够我折腾了的。晚自习下班辅导时,我们简直没有离开教室的机会,由于同学都始终问问题。另外,我还组织了一次主题班会——感谢您!老师,祝愿您!母校班会活动,课后得到了指导老师和班主任的欣赏,同学们在活动中更是表现得特别活跃。通过这次实习,我真正领悟了以前一位老生送给我的一句话:“在学校要多看多学,到了社会总有用到的时候。”

再次,此次实习增加了我毕业就业的信念和士气。这次实习,我班同学表现得都不错,听说我们班是学校的提前特招班。很多同学都认为,自己当个高中老师是可以胜任的。由此看来,我们在高校里还是学到了不少东西,只是感觉不到而已。所以,我们有就业危机感是应当的,但不能过于自卑和担忧,否则会阻碍自己的学习。现在,我们能做的就是多吸取学问,提高自身的综合素养。自己有了力量,到时候才会是“车到山前必有路”。

这次实习也是对我教学上的一次大检验。由于计算机专业的特别性,假如我们只会书面教学,按部就班地把书本的内容教给同学,那就会失去教学的效果和意义。所以我在教学过程中通过制作课件,提高课程的生动性,加深同学的印象,增加同学学习计算机的欲望。同时,由于一中的计算机等硬件教学设备的全面普及,机器消失问题的状况也特殊的多,所以我就常常去关心解除机器故障,或者是安装、设置一些东西。

由于当地学校的要求,我还在最终花了一个星期的时间,特地对全校160多名非计算机专业的中级以上老师作计算机基本操作培训。取得了很好的效果。虽然在实习之前,我也在金华技校做过计算机外聘老师,但那教的都是比我小的同学,这次许多却是年长的老老师。在一次课后,一位体育老师还特地跑过来告知我,他通过这次的学习培训,学到了许多的东西,比较有用,对计算机也有了更深的了解,以前学校也组织过许多次的培训,但都是很形式地搞一下,根本没什么效果。还有几个老师在上课的时间没能弄懂,就主动跑到我备课的地方,我都细致地赐予指导和讲解,直到满足而归。

在学校规定的教学和班主任工作任务之外,我还关心实习学校的老师制作课件,关心科技中心进行一卡通的制作和数据采集更新,关心网管老师小应进行校内网交换机的故障检测。

此次实习虽已结束,时间也不长,但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的特长,并熬炼了我各方面的力量。这对我今后的学习和工作将产生乐观的影响。

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