服从手机管理的承诺书

服从手机管理的承诺书（通用15篇）由“i乐德范文网”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的服从手机管理的承诺书，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：服从手机管理的承诺书

关于服从手机管理的承诺书

各位同学及家长：

手机作为现代高科技的产物，极大方便了家长与学生的联系，在短时间内迅速成为人们的贴身伙伴，但它却严重影响了学校的`管理和学生的学习，中学生带手机进校园带来的严重危害主要有：

1、影响身体健康，降低记忆力。手机辐射会造成睡眠质量下降，免疫功能失调、记忆力下降。

2、沉迷网络，毒害身心。随着手机GPRS的强大功能的开通，学生可以凭借手机在任何时间及任何地点上网聊天、阅读不良信息、打游戏等，这会使学生贻误学业，产生厌学情绪，并且网上的不良信息，还会污染学生的身心健康。

3、攀比成风，额外增加父母的经济负担。现在手机的更新换代十分迅速，学生之间容易盲目攀比，炫耀自己的家境，从而不思进取，并且上网的手机费用也会给家庭带来额外的经济负担。

4、干扰教学秩序，蔑视教师劳动。学生的自制能力一般都很差，很难经得起手机的诱惑，许多学生在课堂上用手机玩游戏、发信息、看小说等，这大大降低了老师的教学效果，也会严重扰乱课堂教学秩序，是对老师辛勤劳动的蔑视和无礼，当然最终也会导致学生的学习成绩快速下滑。

5、容易滋生事端，事故防不胜防。实践证明，学生之间许多矛盾、冲突的产生，经常会与手机有关系，手机也会给学生个人的财产保护带来难度，甚至会诱导一些偷盗现象的出现，另外，由于经常接触电源充电，可能会引发触电事故、电线线路故障等安全事故的发生。

由于手机进校园会带来如此多的危害，因此建议家长不要给您的孩子配备手机，如果您执意要将手机带进校园的话，请一定要服从学校对学生手机的管理，并承诺能做到以下几点：

1、手机使用的目的是方便学生与家长的联系，不得为交友、上网聊天、玩游戏，考试作弊使用。

2、手机进入校园后必须关机，并由班主任代为保管，之后在规定的时间内上交或返还手机。

3、认真履行学校关于强化学生手机管理的办法，如发现违规使用手机的情况，服从政教处作出的没收手机的处理。

承诺学生签名：

承诺家长签名：

班主任签名：

XX学校政教处

XXXX年X月X日

篇2：服从管理承诺书

服从管理承诺书：

根据《中华人民共和国安全生产管理法》、《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》及国家、地方现行施工规范，我作为和安全生产管理的第一责任人，对本工程的质量、安全生产管理工作负全面责任。为贯彻执行“法人代表安全生产承诺制度”，本人保证：认真贯彻执行国家、北京市关于安全生产管理的法律、法规、政策和工作要求，积极落实质量、安全生产管理主体责任，努力做好本工程的质量、安全生产管理工作，减少和杜绝质量、安全生产事故，并郑重承诺：

一、严格服从甲方管理，配备符合规定人数的管理人员，保证安全生产管理人员履行安全管理职责，使安全生产管理做到标准化、规范化。

二、认真执行安全生产管理责任制和各项规章制度、操作规程并严格落实。

三、保证甲方对本工程的工期要求、质量要求、安全要求。

四、按甲方要求对从业人员进行安全生产管理教育和消防安全知识培训等，做到按要求持证上岗。

五、积极配合甲方各项管理工作，并签订各项管理协议。

六、加强本工程的质量、安全生产自查工作，及时发现和排除隐患。

七、落实重大危险源监控责任，对重大危险源实施有效的监测、监控和整改。

八、依据各种应急救援预案，定期组织演练，落实操作岗位应急措施。

九、按消防法律法规和有关技术规范要求，加强消防器材日常检查工作，发现问题及时汇报。

十、引导鼓励从业人员履行安全生产管理方面的义务，鼓励从业人员对安全生产管理违法、违章行为提出改正建议。

十一、为从业人员提供符合国家标准或行业标准的劳动保护用品，并监督教育从业人员正确佩戴、使用。

十二、依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费。 十三、自觉接受各级安全监管部门和其他有关部门的监督检查，绝不弄虚作假。

十四、履行法律法规规定的其他质量、安全生产管理职责。

承诺单位（盖章）：

___________ 年 月 日

篇3：服从管理承诺书

关于服从建设单位及现场监理承诺书

招标人：

我方如有幸中标，将按时开工，在施工过程服从建设单位及现场监理协调、管理。

1、隐蔽工程施工前必须提前通知监理旁站。

2、加强与建设单位及现场监理沟通。

3、保持施工现场整洁卫生，建筑垃圾及时清运。

4、对于监理提出的整改意见，确是施工方责任，应及时改正；如有异议，及时与监理沟通，确保施工按进度完成。

投标人：

日期： 年 月 日

关于按照国家和省的有关规定

创建安全质量标准化工地承诺书

河南师范大学：

我方如有幸中标，将严标准、高要求贯彻落实国家和省有关创建安全质量标准化工地规定，执行“百年大计，质量第一”的方针，严格按设计及现行技术规范施工达标，确保工程质量，争创优良工程。安全贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，实现无伤亡事故，争创安全文明施工示范工程。

投标人：深圳市格诺实业发展有限公司

日期：xxx

篇4：服从管理承诺书

关于服从手机管理的承诺书

各位同学及家长：

手机作为现代高科技的产物，极大方便了家长与学生的联系，在短时间内迅速成为人们的贴身伙伴，但它却严重影响了学校的管理和学生的学习，中学生带手机进校园带来的严重危害主要有：

1、影响身体健康，降低记忆力。手机辐射会造成睡眠质量下降，免疫功能失调、记忆力下降。

2、沉迷网络，毒害身心。随着手机GPRS的强大功能的开通，学生可以凭借手机在任何时间及任何地点上网聊天、阅读不良信息、打游戏等，这会使学生贻误学业，产生厌学情绪，并且网上的不良信息，还会污染学生的身心健康。

3、攀比成风，额外增加父母的经济负担。现在手机的更新换代十分迅速，学生之间容易盲目攀比，炫耀自己的家境，从而不思进取，并且上网的手机费用也会给家庭带来额外的经济负担。

4、干扰教学秩序，蔑视教师劳动。学生的自制能力一般都很差，很难经得起手机的诱惑，许多学生在课堂上用手机玩游戏、发信息、看小说等，这大大降低了老师的教学效果，也会严重扰乱课堂教学秩序，是对老师辛勤劳动的蔑视和无礼，当然最终也会导致学生的学习成绩快速下滑。

5、容易滋生事端，事故防不胜防。实践证明，学生之间许多矛盾、冲突的产生，经常会与手机有关系，手机也会给学生个人的财产保护带来难度，甚至会诱导一些偷盗现象的出现，另外，由于经常接触电源充电，可能会引发触电事故、电线线路故障等安全事故的发生。

由于手机进校园会带来如此多的危害，因此建议家长不要给您的孩子配备手机，如果您执意要将手机带进校园的话，请一定要服从学校对学生手机的管理，并承诺能做到以下几点：

1、手机使用的目的是方便学生与家长的联系，不得为交友、上网聊天、玩游戏，考试作弊使用。

2、手机进入校园后必须关机，并由班主任代为保管，之后在规定的时间内上交或返还手机。

3、认真履行学校关于强化学生手机管理的办法，如发现违规使用手机的情况，服从政教处作出的没收手机的处理。

承诺学生签名：

承诺家长签名：

班主任签名：

xx学校政教处

[服从管理承诺书五篇]

篇5：服从管理承诺书

服从工作岗位安排承诺书

常州迪泰科特测控设备有限公司：

本人系常州迪泰科特测控设备有限公司员工。现承诺服从公司的工作岗位安排和调配。否则服从公司按自动离职处理的规定。

承诺人：

年 月 日

篇6：服从管理承诺书

承 诺 书

致：公司名称

我系的法定代表人，现承诺我公司愿意服从招标人对主要原材料购进管理。若有虚假一经查实，愿意承担一切责任，并承担由此造成的一切损失。 特此承诺。

投标单位名称：（盖章）

20xx年11 月11日

篇7：如何让员工服从管理

一、要让他们尝到信息化管理的甜头

钓鱼的时候，一定要有鱼饵，姜太公钓鱼，愿者上钩，这只是个神话，饲养员在训练海豚、猎狗的时候，也都要有奖励，否则的话，根本无从做起。其实，不仅对待动物是这样，我们对待员工也是如此，要在信息化管理中，让他们看到信息化管理有盼头，能够让他们尝到一些甜头，他们才会死心塌地的跟着你走。

我记得有一次，我在公司实施一个电子文档标准化的项目。那时，企业部门之间文件到传递基本上都通过电子文档来传递。但是，有个问题，就是电子文档不规范。哪些内容该写、哪些内容可写可不写非常的混乱，没有统一的规定。为了保证数据的一致性，我们决定要把所有的电子文档都规范起来。单据该如何编写、哪些内容是必须的等等都要固定起来。一开始，用户非常的抵制，因为他们随意惯了，让他们一下子接受比较死板的做法，用他们的话来说，就是要把他们当作三岁的小孩来对待，他们当然不愿意了。怎么办呢?我通过各种渠道跟他们沟通，原来发现用户是担心“不知道什么时候不小心万一漏输了什么东西”之类的，受到惩罚。我了解了他们心中的想法之后，我就利用EXCLE表格做好表单格式，并利用函数对一些必填字段进行了控制，防止员工因为疏忽而漏掉填写某些内容; 同时，我还利用函数、便捷功能等实现了某些字段的快速输入，如单据编码、日期等字段的自动编写，字段的列表选择等等。当我按照企业的需要设计好其中一个表格给用户看后，他们非常的高兴。其他的员工不用我去催了，还都主动来找我帮他们设计单据格式呢。

所以，有时候我们要说服一群人，还不如想着如何先给某些或者某个用户一点甜头;然后，让他去带动其他员工，趋之若鹜。如此，我们的工作将会方便许多。因为你说服全部用户可能有困难，而且，光说不练，即使最好的东西，员工也感受不到。但是，我们若转换个思路，也让某个用户实际体会到信息化管理带来的好处，如此，他就是一个活生生的样板，是个鱼饵，会吸引其他员工。

二、分配任务时，要细，要能够落实到个人，要以天为单位

其他员工之所以不配合我们CIO的工作，其中有一个重要的原因就是他们不知道具体该做什么。因为他们毕竟不是从事我们这方面工作的，有些话我们自己可能一听就懂，但是，他们听了就象天书一样。毕竟隔行如隔山呀。

如我们要实施ERP项目，现在要让销售人员准备客户信息，

我们对销售经理说，让销售人员把各自的客户信息整理一遍。这么说可以吗?明显不行的，到时候，销售人员可能就直接把他们手头上的客户信息发给你就了事呢。

我们分配任务要越详细越好，如此才有可操作性。就拿上面这个准备客户信息来说吧，首先，我们要设计好客户信息的格式，如客户编码的编制方法;如要规定哪些字段是必须填写的，如至少要填写一个联系人与联系方式等等;如要说明信息要全，对于现在暂时不交易客户如何处理，是否要包括在内等等，都要在分配任务的时候，给相关人员讲清楚。如此的话，这些任务才有可操作性，否则的话，光凭一句话，让他们如何去操作呢?

最后，在分配任务的时候，要设置最后的期限，否则的话，用户就会拖延。如以上这个客户信息的整理工作，我们可以要求销售人员在3月30日前完成。而且，这个期限要具体，最好不要说一个星期或者一个月之内完成。因为三天也是一个星期、七天也是一个星期。而按照员工的心理，你若要求他们一个星期之内完成，即使只需要两天就可以完成的工作，他们也会放到一个星期的最后两天去做。所以，我们在分配任务时，要把时间落实到具体的时间上，让他们没有拖延的借口。

三、创建良好的企业文化

越多的企业领导认识到：企业不能只靠高薪，还要用感情和文化来吸引人、留住人。员工在充满人情味的环境里会有一种归属感，从而全身心地投入工作。员工凭什么为你的企业不遗余力地工作，靠的就是有发展前景和富有人情味的企业文化，靠的是一种安全感和归属感。

为企业注入一些温情，让管理多一些人情味，无疑会赢得员工对企业的认同感和忠诚度。营造一个温暖和谐的企业氛围是现代企业管理的一个重要方向。成功的企业告诉我们：只有真正“俘获”了员工的心，企业才能在市场中保持竞争力，正所谓“得人心者得天下”。

一个企业就是一个群体的集合，群体中的每个人都会有不同的思想、不同的行为方式。有不同就会有矛盾和冲突，就会出现不和谐。这个时候，领导应站在全局的立场，调解各种矛盾，消除各种隔阂，平衡各种关系，从而创造一个融洽的企业环境。使全体员工上下同心，共创企业辉煌。

此外，还有以下几点：1、管理者本人应该是一个心胸宽广、业务能力强、讲原则、富有人情味和执行力的人。2、安排工作时用沟通代替命令。 3、提供员工参与解决问题的机会，使其感觉受到重视，并给予正面评价。4、善于协调和化解各方面的矛盾。5、在不违反原则的情况下，实时注意和解决员工的困难。6、正确把握绩效考核方法，对员工实行公平的考核。7、力争创造更宽松的工作环境。8、帮助对犯错误的员工改正错误，对错误严重造成很大影响和经济损失的要与其讲明情况，按制度严肃处理，决不纵容。

篇8：让员工“服从”管理

营销人员是企业中最难管的人群，纵观现在所有的企业，不管他有多么先进，也不管他有多么落后，能够真正处理好销售管理的并不多，更不用说让销售人员“服从”管理，所谓“服从”是真的服从，而不是假的服从，所谓“假服从”就是当面一套背后一套，或者是嘴上一套，做着一套，经过研究发现：如果需要让销售人员服从，与以下几个管理环节密切相关。

“可替代”是管理的前提

很多企业认为对销售人员的管理，可以建立在系统的管理制度上，比如需要非常严密的管理流程，强有力的执行能力、更加科学的激励方式等等，在这些基础之上，营销人员就会在我们规定的线路上行走，如果超出了规定的限度，我们就会对他进行相应的处罚，同理，如果他们能够按照我们的要求完成任务，我们就会给他奖励。这种胡萝卜加大棒的形式，成为了企业治理销售团队的惯用方法，也是我们通常理解的营销管理。但是，在这种逻辑下，有多少营销人员真的服从了我们的管理？或者说在多少情况下，我们真的能够按照所谓的管理规范，进行“严格的”管理呢？非常遗憾，没有几个企业的能够真正的做到让销售人员“服从”管理。

曾经有这样一家公司，他的销售人员并不是很多，大概有50多人，而且公司人员的流动性不是很高，随着工作时间的增常，他们发现这些销售人员已经越来越“疲塌”，迟到、假帐、懒散、怠工等等情况时有发生，为此他们采取了各种强有力的管理措施，包括：加强管理制度、加强奖惩激励、甚至开除等，但是他们发现，无论什么样的管理方式对他们的刺激性并不大，制裁了、处罚了之后仍然这样，即便是表面上改正了，但是骨子里面仍然没改，这些销售人员心理非常明白，公司再怎么治理也不可能把他们全“杀”了，太过分了我们就不干了，面对这样的局面，多数情况下公司会采取有所顾忌的管理，而这又会增强销售人员的肆无忌惮，

这就是典型的替代性问题，针对这种现状，我们协助他们招聘了大量的新员工，并进行严格训练，之后派到工作岗位，一开始老员工并不是很在意，但是过了一段时间之后，当他们发现公司在引进新员工的决心，看到新员工的快速成长之后，无形中对他们构成了致命压力，这种压力的来源就是“可替代”。很快所有的制度随之得到了很好的贯彻。

从上面的例子可以看出：可替代是管理的前提，也是任何管理系统的前提。再好的制度、方法、流程，必须建立在人员可替代的基础之上，没有可替代性，什么样的管理都是苍白无力的。一个人对管理的服从也必须建立在可替代的基础之上，一个不能被替代的人，很难要求他能够被有效的管理，更不要说是能够“服从”管理。我们很多企业之所以管不好销售人员，与销售人员的缺乏可替代性有密切的关系，由于好的销售人员难找，所以他们才更加有恃无恐的破坏公司的规则，不服从公司的管理，因此要想管好一个队伍，每个人的可替代性是必要的前提，不管他多么的优秀，都一样。而为了能够做到这一点，拥有快速制造销售人员的能力非常重要，也就是说“如果你不好好干，那么随时会有人替代你”，只有这样，他才会真正的明白了什么叫管理，什么叫“服从”，在这样的事实基础上，他才能够被真正的管理，如果大家对此感兴趣可以参看另外一篇文章《多长时间“制造”一名销售》。

可替代性对于一般的员工是这样，对于管理干部更是这样，我们发现：一旦一个干部认为自己是不能被替代的，那么，各种可能的官僚、腐败都会产生公司，所谓的法制都会被人治替代，而且我们发现，优秀公司他们在处理管理人员的问题上都存在一个共同的特点，就是可替代性，当然他们也曾经为不可替代付出过惨重的代价，实施上，企业的正规化是从职业化开始的，职业经理人的核心除了专业性之外，就是可替代性，股东不能被替代，但是职业经理一定是可以被替代的，所以他们比股东更容易管理，这样的管理才具有广泛的意义。

篇9：手机管理

为了净化学校环境，保障学生的身心健康，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生学业提高和全面发展，保证课堂秩序，构成良好的学风和生活习惯，提高整体的教学质量，经学校研究决定特制定本制度。具体方案如下：

一、宣传发动阶段

1、召开班主任主题活动通气会，统一思想、提高认识、坚定信心。

2、组织召开班级学生干部会，倾听学生意见，统一思想，发挥学生干部的作用，组建班委监督委员会，协助班级、学校做好相关工作。

3、班级要加大宣传力度。利用教师例会的时间做好对教师的宣传；利用班会课时间召开“做礼貌学生、拒绝手机进课堂”的主题班会，形式不拘一格，人人发言，辩证学生带手机进课堂的危害，达成共识，构成班级自律，让每一位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入课堂，并构成班级或系部长效机制。

4、学校印发《关于学校开展“学生手机管理”给家长的一封信》，营造氛围，加大师生、家长的知晓率。

5、向学生家长公布班主任电话，告知家长有急事可直接经过班主任联系学生，同时班主任要加强与家长的沟通。

6、在教室内张贴主题活动宣传海报。

二、塑造典型阶段

1、职责到年级打造1-2个示范班级。（具体实施方案略）

2、对各系部的示范班级进行宣传。

3、总结典型，构成管理制度。（包含保管制度等）

三、自查自纠阶段

1、各班级按制度组织自主清查活动。

2、各班级组织清查活动，严禁学生课堂使用手机。

四、实施禁带阶段

1、各系部及各班级收存《关于学校开展“学生手机管理”给家长的一封信》回执，并对特殊情景进行统计，同时对学生进行深入细致的疏导工作.

2、学生会、团委组织团委干部、学生会干部，组成巡查小组对各班进行检查。

3、加大行政值日巡查力度，在课堂巡查中发现有学生持有、使用手机的，坚决予以收缴，并按相关规定处理。

4、任课教师等有关人员发现学生持有、使用手机的，可直接没收移交班主任，由班主任按照相应程序处理。

五、服务与保障1、为保障学生在校期间与外界的通讯，由学校与电信部门配合，统一安装固定电话供给通讯服务。学工室、年级部、班主任在必要时，为学生供给通讯服务。特殊情景需带手机的学生，将手机交班主任保管，放假期间领取使用。

2、学工室、年级部、班主任要加强对学生的引导和教育，让学生认清利弊，切实解决思想症结，明确学校在教学区、宿舍区禁止使用手机的意义。同时，学校要做好与家长的沟通工作，以取得家长的认同和配合。

篇10：手机管理

为了减少手机对正在发育学生的危害，减少学生不良需求和攀比心理的发生，减少学生注意力的分散，使学生安心学习，班级与学生及家长签订以下协议：

1、学生自觉不带手机到学校，家长提醒并监督。

2、学生若要带手机到学校，提出申请，由班主任保管，保管时间：周日晚自修第一节课——周六放学。

3、学生秘密带手机到学校，一经发现或查到，由班主任保管到学年结束，望家长配合。

4、学生手机被查收后，又带另一手机到校，无视协议，原则上“留人不留机”，屡教不改者，采取“人机两不留”。

备注：mp3、mp4学习机等用于听力等带入学校，提出申请，允许带入学校，如果发现用于看小说、听歌，在上课、自修课、就寝时使用，由班主任保管至学年结束。

篇11：手机管理

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔〕3号）精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，我校特制定《江阴市特殊教育中心校学生手机管理实施方案》：

一、领导小组

组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxx

二、基本原则

1.正面教育，及时引导。

2.教育为主，处理为辅。

3.保护合法权利，尊重学生人格。

4.强化家校共育，校内校外并重。

三、管理细则

1.本方案中定义的“手机”包括手机、IPAD、MP4、游戏机等电子产品，以及充电器、充电宝、耳机等附属设备。

2.有限带入学校规定

（1）申请对象：确有特殊情景需要使用手机的自行上下学的走读学生和住宿学生。

（2）申请程序：家长提前写书面申请，经班主任教师和学校德育处审核同意并备案，方可将手机带进学校。

（3）手机保存：自行上下学的走读学生入校后第一时间将手机交至班主任处保管，班主任在放学时交还学生；自行上下学的住宿学生，入校后第一时间将手机交至班主任处保管，班主任在周五放学时交还学生。

（4）手机使用：在校期间需要使用的时候去班主任处申请领取，班主任同意后能够使用，使用完毕后立即交班主任继续保管。

3.禁止带入学校规定

（1）除“有限带入学校的学生”外的其余学生严禁将手机带入学校，带入课堂。

（2）如果学生有急事需要联系家长，能够借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。

（3）如发现学生未经允许误将手机带入学校，班主任教师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课教师、教职工发现学生使用手机，有权询问情景，并及时将情景通报给班主任。

4.其他相关规定

（1）进入学校的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话，用电话手表发、看信息息，玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。

（2）学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情景由班主任教师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组构成最终处理意见。

（3）若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，职责由学生本人承担。

四、保障措施

1.学校经过微信公众号、班级群等渠道宣传《江阴市特殊教育中心校学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。

2.校外手机使用提议

（1）使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过半小时，每一天不超过一小时。

（2）使用资料：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网资料的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情景下不进行网购或发送红包等。

篇12：手机管理

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，特制定《学生手机管理实施方案》。

一、学校日常手机管理领导小组：

组长：xx

副组长：xx

组员：xx

二、管理细则：

1、学校严禁学生将个人手机（含IPAD、MP4、智能电话手表、游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备（充电器、耳机、充电宝等）带入学校，禁止带入课堂。

2、如果学生有急事需要联系家长，能够借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。

3、确有特殊情景需要在校使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任教师审核同意，报政教处备案，方可带手机进校，入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。

4、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任教师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课教师、教职工发现学生使用手机，有权询问情景，并及时将情景通报给班主任。

5、学校大型活动或学生外出活动，经申请同意后学生方可允许携带使用手机，班主任在活动前和活动结束后应及时收回代为保管。

6、进入学校的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管，学生在止课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话；用电话发、看知信息；玩电话（如听音乐等）均视为违纪。

7、学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情景由班班任教师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组构成最终处理意见。

8、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，职责由学生本人承担。

篇13：手机管理

自开学以来，本班发现同学们对手机的依靠性太强，经过家长微信群内沟通以及集合班委会的意见，为了让同学们更合理的使用手机，为了提高同学们的学习质量，身体素质，结合校规校纪以及班级管理规定，现制定出本班的手机使用管理规定，具体如下：

1、严禁同学带手机进入教室。因沟通需要，允许班长带非智能机（老头机）。

2、如果有同学将手机带去教室，一经发现，罚上交手机一周处理；如果上课期间玩手机并被教师抓到，罚上交手机一个月处理，并检讨。

3、如果有同学带两块手机来躲避处罚，将对其严肃处理，一经发现，罚上交两块手机一个月处理，并检讨。

4、两操期间，如出现迟到现象，按违纪上交手机一周处理；如出现缩手，说话等违纪，将视情景上交手机一周处理；如有同学请假站操，按照请假天数上交手机处理。如有同学因请病假或事假不在学校，按照请假天数上交手机。

5、宿舍内务，如果宿舍出现扣分现象，对扣分的负责人，将按照扣分情景，上交手机处理。(一分一天)6、在教室卫生打扫中，如有同学负责的卫生区扣分，将按照扣分情景，上交手机处理。(一分一天)

7、如果出现未佩戴胸卡，迟到等违纪现象，被学校通报，将视情景上交手机至少一周，并做检讨，情景严重的将由班级仲裁委讨论决定上交手机时间。

8、根据班中现行的优秀学习小组评选办法，如果有同学未能及时上交作业，将上交手机一周；如有同学在上课期间睡觉或看小说等被教师上课点名，将上交手机一周，情景严重的将由班级仲裁委讨论决定上交手机时间。

9、在每次考试（月考、期中、期末）前两个周，将对班内手机实行戒严，全班上交手机两个周。

注:以上项目如出现严重不服从管理现象，将由班级仲裁委与班委会讨论后酌情增加手机上交时间，或上报学管处进行纪律处分。

篇14：手机管理

在开学之初，针对手机的管理，我已经公开在两个班上宣布过规则：第一次发现上课玩手机，没收手机一个月；第二次发现玩手机，没收手机两个月；第三次发现上课玩手机，学生写保证书，并由家长来代领手机。按照预先制定的规则，所带班的这部手机是第二次没收，应当由我保管两个月，而兼课班的那两部手机是第一次没收，由我保管一个月。

下课后，兼课班的两个孩子来跟我“讨价还价”，能否本学期放假时把手机还给他们，我没有答应，只是告诉他们预先有规则，每个人必须认真履行。随后进行了登记，并将手机锁至我的办公桌内。

两个向我讨要手机的学生悻悻地走了，看着这一学期以来登记的一连串没收了手机的学生名单，我突然在想，难道就没有更好的方式来让学生合理地管理使用手机了吗？

总结这一方面的尝试性的工作，可梳理如下，我认为有些还是切实可行。

一、引导学生充分认识滥用手机的危害。

此刻的学生开始玩手机的年龄都比较早，要想在极短的时间内让学生走出手

机的束缚，那是很难做到的事情。所以，在开展这一项工作的时候，我做好了充分的思想准备。一般都是双管齐下，既经过疏导提升思想认识，又依据规则实施有力监管。切记，这一工作必须要有持续性，不是两三周的时间就能见得成效的，至少需要两个月的时间。在疏导的过程中，我更多地依据自我先前几届学生中因玩手机而荒废了学业的具体例子来教育学生。有时候，我还将其写成了叙议结合的文章在班上公开朗读，期望经过这些形式更好地表达我对他们合理使用手机的真挚情感的投入。另外，我还经过一些心理学家和教育专家的经典文章来感染学生，以期学生在思想上真正重视这件事，行动上真正能够规范自我。

二、充分利用家长的平台介入学生使用手机。

家长对学生手机的管理是一个不容忽视的环节。好多时候，学校里教师下足了力气对学生合理地使用手机抓出了成效，但学生一回到家里，“成效”便荡然无存了，甚至较之以前更为疯狂地玩起了手机，以求不能在学校玩手机的补偿。遇到这种情景，主要的原因是家长不能管束自我的孩子，听之任之，放任自流。诚然，这并非一日之“功”。鉴于此，许多家庭教育专家经常呼吁，做一位合格的家长是一项系统性的工程，千万不可急于求成。在此姑且不展开论述。

当然，应对不一样层次的'家长管理和家庭教育，我们不能把问题与职责完全归咎于孩子的家庭，还是应当进取地想一些对策来让家长介入学生合理地使用手机。曾在带上一届学生时，针对部分学生顽固不化的玩手机的恶习，我制定了晚上在家如何使用手机的《手机管理承诺书》，学生和家长共同签字，一式两份，教师和家长共同监督学生。

篇15：手机管理

为了解决班级部分同学的通讯难题，一方面方便家长与学生的联系，解决家长的后顾之忧，另一方面减少手机使用过程中的不良影响，经本班家委会讨论决议，特制定本班《手机使用管理规定》如下：

1、申请条件

（1）学校离家较远且经常独自上、下学的同学；

（2）住校生；

（3）愿意遵守本《手机管理规定》的同学和家长。

2、申请流程

（1）家长和学生每学期填写一次《申请表》；

（2）学生将填好的《申请表》交到班长或其他班委负责人处；

（3）班长或副班长组织班委讨论是否经过申请；

（4）班级内公示经过名单。

3、使用要求

（1）携带手机在校期间自觉理解教师和同学的监督；

（2）手机仅限于学生与家长的电话联系（提议为老人机）；

（3）在校期间手机应坚持绝对关机状态；

（4）在校期间不得因任何理由将手机借予他人；

（5）在校期间不得将手机交由他人保管，如有遗失自行承担职责；

（6）不得因为手机做出任何影响学习的行为。

4、惩罚措施

（1）在校期间利用手机进行看电影、听音乐、上网等娱乐活动，一经发现即取消携带手机资格，并在期末总评中一次性扣10分。如有利用手机进行作弊、看不良视频文字等行为，还将依据学校相关规定予以处分。

（2）在校期间未将手机关机的一经发现即予以口头警告，并扣除相应违纪分数，累积三次警告后，暂停携带手机资格一个月；

（3）在校期间将手机借予他人者，一经发现即约谈家长，扣除相应违纪分并暂停携带手机资格一个月；

（4）本条令实际执行过程中，如遇其他因手机而产生的问题将由班委和家委会协商解决。

5、家长职责

（1）仔细阅读本《手机使用管理规定》；

（1）为孩子准备功能单一，不会对学习、视力等产生不良影响可能的手机；

（2）督促孩子自觉遵守《手机使用管理规定》；

（3）对于违反《手机使用管理规定》的孩子，配合教师及时进行教育。

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