关注情感体验优化学生人格教育论文

更新时间:2023-01-16 20:32:51 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载doxc

新课程要求语文教学回归到人文精神培养这一宗旨,启发学生用自己独特的富有个性的阅读来体验文本的真情,本文在高中语文教学

中运用体验式教学案例研究方面,例举一个成功的案例:房龙的《〈宽容〉序言》。

【关键词】:个体阅读;情感体验;体验式教学

【案例主题】

教学内容:房龙的《〈宽容〉序言》。

目标设计:①以个体阅读为经,以情感体验为纬,通过教师点评、学生质疑、小组讨论、班级交流等方式,促使学生整体感知文本内蕴,体会先驱者、守旧老人、无知山民这三类人各自价值及功过是非,获得初步的情感体验,树立基本的评价尺度;②认识到对现实认识上的封闭、偏见、愚昧、守旧是悲剧发生的根本原因,让学生站在历史的高度,审视创新与守旧的对立与转化。

【实施背景】

①新课程要求我们改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的教学现状,倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

②新课程要求语文教学回归到人文精神培养这一宗旨,启发学生用自己独特的富有个性的阅读来体验文本的真情,容许不同思想互存乃至交锋,引导学生用生命去体验真善美,从而获得情感上的深化与升华。

【片段描述】

生:(解读全文之后,再次朗读房龙的《〈宽容〉序言》一文。)

师:同学们读的很有感情。文章最后有这样一句话:“这样的事情发生在过去,也发生在现在,不过将来(我们希望)这样的事不再发生了。”作者这句话到底有什么深刻含义呢?同学们朗读课文后,对此有什么看法呢?

(整体感悟,激发情感。)

师:如果我们中的哪一位是守旧老人,哪一位是先驱者,哪一位是无知山民,那现在会产生什么想法呢?现在我们分小组,以这些不同的身份来讨论。

(学生小组讨论交流,然后小组代表分别发言)

甲小组(守旧老人身份)代表一:山民们,我很后悔。我囿于自己的无知与偏见,也为了维护山谷的秩序与尊严,鼓动山民杀死了走出山谷又回来带领其他人一同离开山谷的人。这是我的罪过,我错了,在此我表示深深的歉意和深深的忏悔。

乙小组(先驱者身份)代表一:你们不要给予我这样高的荣誉,其实我是个悲剧人物。作为一个先驱者有这样的结局并奇怪,人类的历史就是要许多这样的人。当时你们都不会理解,只有后来的人才能理解。

甲小组代表二:先驱者的眼光敏锐,以至让人无法想象。他居然说,他的眼光看到了奇妙的景象,他居然怀疑圣书,怀疑祖先的智慧。你叫我怎能相信。我从自己的知识、眼见,以及圣书的记载是无法想象的。丙小组(无知山民身份)代表一:我们的老祖宗从很早的时候就一直在山这边过着平静的生活,在圣书的指引下,在智慧老人的管理下,我们生活得很满足也很幸福。

丙小组代表二:作为山民代表之一,我认为,这一悲剧的发生应该归结为山谷的封闭与落后。山谷与外面的世界应该保持经常性的交流。封闭造成愚昧,愚昧形成偏见,偏见杀死先知。 师:(适时点评)对,人与人之间要交流,国家与国家之间要交流,地区与地区之间要交流,思想与思想之间要交流,文化与文化之间要交流。所以,我们国家提出的改革开放政策是深得人心,也是符合历史潮流,遵循社会发展规律的。

乙小组代表二:在人类历史上,曾经出现了许许多多的先驱者,他们的结局虽然很不幸,但我们流芳百世。中国古代不是有商鞅变法,被五马分尸吗?西方近代也不是有布鲁诺否定地心说,在火柱上被活活烧死的事吗?

师:(补充事例)是呀,我们中国当年马寅初提出计划生育,也曾被迫害致死。

(小结)由此看来,人类历史就是在先驱者的鲜血铺就的道路上前进,没有流血的先驱者是不存在的。人类接受一个真理需要一个过程。无论后来人为先驱者的死怎样的捶胸顿足,悲剧总是不可避免的。因此我们要倡导宽容,屏弃偏见;倡导理性,宽容异己;倡导开放,抵制封闭。

(拓展思路,把握精髓。)

师:同学们,在人类的历史上,是否存在着先驱者成为守旧者的现象?先驱者和守旧者之间会不会互相转化?

生三:(显现困惑,众说纷纭)没有这样的事。有这回事吗?

生四:也许有这样的事。

师:(适时点拨)有一本书叫《异端的权利》,茨威格写的。在这本书里,作者写到了一位叫加尔文的人从先驱者变成守旧者的事实。同学们不妨去读一读这本书。其实我们也能从历史事实当中找到类似的例子。哪位同学能介绍一下自己所知道的?

生五:美国选举历史事实告诉我们,无论是共和党人上台,还是民主党人上台,都是维护大资产阶级的利益。在野的时候,反对得很厉害,好像要为人民谋福利,但是上台执政以后,还是一样,执行原来的政策,真是换汤不换药。

生六:(补充)在野的时候高喊民主,执政以后压抑民主。在野的时候得不到民主,执政以后不给别人民主。

师:是的,这样的例子很多,我们课外还可以找到这样一些事实。

【案例反思】

一、本教学片段试图通过三个教学环节(一整体感悟,激发情感;二小组讨论,班级交流;三拓展思路,把握精髓。),诱导学生深入文本,启发他们交流讨论,深入思考,独立解读,最终形成带有个性的阅读体验。教学片段显现学生独立思考问题的能力以及

二、教学中学生能够联系历史与现实,站在理论的高度,阐述自己独立的富有个性的思想,小组交流中学生能够相互探讨,求同存异之中闪现出智慧的火花,自身思想得以锻炼。教学片段中一些学生联系历史与现实,发表自己的看法,如乙小组代表一等的发言能从先驱者的历史价值这一角度作出评价。

三、体验式教学能促使学生结合知识

积累和生活经验,产生比较成熟比较充实的观念,能促进学生思维的全面发展。师生之间达到互相交流的目的,教师成为学生独特体验的促进者,学生成为体验式教学的受益者,学生人格品质也得到最大的优化。教学片段中乙小组代表二等的发言显示了学生思维的深度和广度。

推荐阅读:

  浅谈高中化学课堂教学中的有效设问论文

  初中化学实验教学方式探讨论文

  探究化学实验操作的方法论文

  高中化学教学中的STSE教育论文

  高中化学教学情境创设的实践与思考的论文

  化学教学中的非智力因素的培养论文

热门标签: 论文
关注情感体验优化学生人格教育论文.docx

将本文的Word文档下载到电脑

推荐度:

下载

为您推荐

中国货币政策与财政政策协调的实践分析

中国货币政策与财政政策协调的实践分析," 货币政策与财政政策协调的基点,是指能使货币政策与财政政策共同发挥对经济调节作用的最佳结合点。这个因素既可能是货币政策实施的结果,同时又可能是财政政策实施的结果,即二者协调配合的最佳结合点。货币政策与财政政策的最佳结合点应当一头连着财政收支的管理结构,另一头关系到货币供应量的适度

经济论文2023-01-24

非现金资产清偿债务怎样进行纳税调整

非现金资产清偿债务怎样进行纳税调整,非现金资产清偿债务怎样进行纳税调整 非现金资产清偿债务怎样进行纳税调整 非现金资产清偿债务怎样进行纳税调整在社会主义市场经济日益完善情况下,市场竞争日益激烈,一些企业由于内部管理原因或受外部种种因素的影响,企业的现金流量不足,资金周转缓慢,企业赢利水平低下或

经济论文2023-01-24

独立董事及其在中国的实践

独立董事及其在中国的实践,独立董事及其在中国的实践 独立董事及其在中国的实践 独立董事及其在中国的实践一、独立董事之来由1.设立独立董事之缘由(1)监督者弱势影响权力制衡良好的公司治理不仅可以保护全体投资者的利益,而且可以减少市场风险,保持金融稳定,实现股份公司的可持续发展。中国证监会主

经济论文2023-01-24

加强财政法制建设问题探析

加强财政法制建设问题探析,"摘 要: 加强财政法制建设,建设法制财政,实现依法理财,这是依法治国、依法行政 在财政管理中的具体体现。为此,必须加快财政立法,健全财政法律法规体系,规范和完善 财政执法监督机制,深入开展财政法制宣传教育,确保财政行为规范化,不断提高财政管理 水平。关键词:财政法制建设 依法理财财政是国家实

经济论文2023-01-24

对“两税合一”的设想

对“两税合一”的设想,对“两税合一”的设想 对“两税合一”的设想 对“两税合一”的设想 邱利莎随着中国加入世贸组织,早已提上议事日程的“两税合一”问题,即现行企业所得税及外商投资企业和外国企业所得税的统一,显得更为紧迫了。按照WTO的原则和社会主义市场经济的要求,制定统一、公平、规范、透

经济论文2023-01-24

税权划分的理性思考(会员资料)

税权划分的理性思考(会员资料),税权划分的理性思考(会员资料) 税权划分的理性思考(会员资料) 税权划分的理性思考(会员资料) 税权划分的理性思考摘要:如何科学、合理地划分中央与地方的税权是我国财税体制改革需要解决的问

经济论文2023-01-24