我眼中的色彩中考满分作文600字

　　心灵就像一幅画，无私奉献的人会把它勾勤的色彩斑斓。下面小编为大家搜集整理的初中作文我眼中的色彩，仅供阅读!

我眼中的色彩

　　独自走在喧嚣的街头，红绿灯交替闪烁。人行道两旁，一片绿色，我想"曲径通幽处"，感受自然界的颜色，脚步匆匆，却足以将它的美丽与惨败尽收眼底。

　　我向往大自然应该是白的。因为纯净的白色，给予万物生存的空间，恣意洒脱的仰起头，呼吸甜的空气，我想那是的他们会感谢大地的眷顾。俗话说："万事俱备只欠东风"，我愿意创造这一片净土，将其埋葬，让它们用顽强的生命力与时间赛跑，胜者为王。

　　我们的人生，也不就是如此。竞争无处不在，但只要有好的心态，有面对挑战无畏的勇气，胜利就会站在你这一边。

　　我一直往前走，一棵松柏，伫立在泥土里，我轻轻抚摸它的枝叶，依然是光滑艳丽的。

　　你可曾记得，它的存在也一样经历了风霜雪月的洗礼。是什么让它丝毫未被动摇，我想是坚持。

　　此所谓"坚持就是胜利"。

　　走着走着，我看见前方有一个小亭，我决定，暂且小歇。

　　映入眼帘的是一片蓝色，那里有一弯小溪，潺潺流水。这时候，我想："蓝色，给人一种想象空间，拥有蓝色畅想的我们，每一分钟都在幻想，有一天，有一双翅膀，翱翔在一角天空。自由!

　　白色，是一种情愫，代表我的期许，绿色，是我的心情，代表我向往坚强与自信，那片犹豫的蓝，则告诉我，创新，对于我们的重要性。

　　人生的历程中，挫折在所难免，懵懂的孩子们，请你尽快苏醒，用双手去创造一角美丽，让我们的城市，变成一望无际的璀璨的晴空!

　　我眼中的色彩，一路，风景独好，无处不在的颜色，告诉我，我，应该为它做些什么。

有一种色彩属于我

　　蓝色是属于天空的，白色是属于白云的，红色是属于花朵的，绿色是属于小草的，黄色是属于阳光的，橙色是属于太阳的。你说哪一种颜色是属于我的呢?

　　——题记

　　有人喜欢白色的纯洁无暇，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢红色的壮烈，有人喜欢粉色的柔情，有人喜欢蓝色的广阔。而我只喜欢一种属于我的色彩——米黄色

　　我喜欢它。它代表阳光，而恰好我喜欢温暖。它代表热情，而我刚刚好喜欢这种性格。它代表秋天的到来，而我正喜欢丰收的季节。

　　我喜欢这种无微不至地”清新感”，早晨，我希望我睁开眼会是有一抹米黄色的阳光迎接我。中午，我希望有温暖围绕在我身旁。晚上，我希望最后一个关掉米黄色亮灯的是我。

　　喜欢米黄色，我所谓的喜欢很简单。

　　我喜欢它一直陪在我身边。买衣服时，首先考虑米黄色。吃饭时，我都会让妈妈给我做西红柿炒鸡蛋，还有小米粥。这是我的童年。我认为米黄色是属于我的色彩。

　　是它，为我的童年增添了阳光。是它，为我的成长保持了温暖。是它使我的青春永远鲜亮。我喜欢它，很简单。

　　我的喜欢是一种依赖，更是一种怀念。米黄色承载着我多年以来的回忆。它就像一条大船，承载着我对童年的怀念还有美好回忆。他就像一个大树洞，当我难过时，伤心时，我会向它诉说我的委屈。当我有秘密时，我会第一时间在心里告诉它。它是属于我的。

　　假如，它不再属于我。也许天空不再变的湛蓝。也许太阳不会再次温暖了。也许花朵不再红润了……也许我真的依赖它了。它是属于我的色彩。

　　在我的青春里，我希望我身边一直有米黄色。它将与我再次启程，走向属于我的色彩道路。

心中的色彩

　　凭窗远眺，我的眼前万紫千红。风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。

　　勤——绿色，为木则荣，为草则绿。林木，用努力，使自己欣欣而向荣;幽草，用勤奋，使自己萋萋而摇绿;我，则用青春的绿，使自己烙下希望的梦。

　　烈——红色袅袅水芝红，脉脉蒹蕸浦。荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动;水草，用浮动，使自己脉脉而热烈;我则用青春的红，使自己烙下活泼的影。为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃，课后，我的影子是阳光下的一个动点。我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色;热烈，我青春的底色，红色，我青春的亮点。

　　郁——蓝色独立小桥风满袖，平林新月人归后。独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去，欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。

　　世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹，是青春，使我的画卷色彩斑斓，是青春，使我的梦想透明，纯粹;是青春，使我的心虔诚向上。

　　青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目，青春的感情世界庭院深深，青春的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。

　　透过窗棂，我看到了我眼中的色彩——青春。

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