同饮一江水 共护母亲河

更新时间:2022-05-04作者:文/会员上传

一、教学目标:

知识与技能

理解XXX内容的操作步骤。

过程与方法

通过学生自主学习和小组合作探究学习,熟练XXX工具的运用。

情感态度与价值观

通过小组讨论,加强学生的合作意识。

二、教学重难点

重点

掌握XXX工具的使用方法

难点

利用XXX工具制作表格

三、教学过程

(一)导入新课

老师:同学们好,上节课老师下课前给大家留个个小作业,那就是自主预习XXX工具的使用这节课的内容,然后针对预习内容,提几个相关的小问题。那下面我们找同学来提出比较困惑的问题。

老师:同学的问题提的都特别好,看来同学们有认真预习这节课的内容,那接下来老师带着同学们提出的这些问题来一起学习本节课的内容。

(二)新课讲授

1、XXX工具的功能

老师:大家对XXX工具的使用有过深入的了解吗?

学生:有了解,比如它具备XXX功能。

老师:是的,同学们的回答都非常正确,除了上述提到的功能外,同学们还知道它具备哪些神奇功能吗?下面请同学们四人为一组,根据教材内容进行讨论。三分钟后我们请同学进行交流回答。

老师:我看同学们讨论的差不多了,下面我们请同学来分享一下你们讨论的结果,那边那位同学你来给我们分享一下,倒数第二排举手的那位女同学请你来回答一下。

老师:同学们回答的都太好了,是的,你们说的没错,XXX工具除了刚才你们说的基本功能外,它的神奇之处还在于利用XXX工具可以实现XXX的效果。那么大家想不想见证一下它的神奇效果呢?

学生:想

2、利用XXX实现XXX效果

老师:请同学们边看教材,边看老师在屏幕上的演示,首先点击…其次…,最后…

看,通过上述步骤,它就实现了这么神奇的效果。下面请同学们在自己的电脑上,根据教材内容自主完成刚才老师示范的操作内容,有什么不清楚或困惑的问题可以随时问老师。

学生:(老师在过道里走动,看同学们的完成情况)老师,这个地方应该怎么操作…

教师:我看同学们完成的都特别好,不过有少数同学把其中的一些步骤混淆了,那老师把这些问题再跟同学们理一遍,加深同学的理解。

老师:除了上述老师演示的方法外,大家还知道其他的方法可以实现这种效果吗?

学生:老师,通过…也可以达到这种效果。

老师:好的,下面请同学们四人为一组,对上述方法进行验证探讨学习。5分钟后我们请组代表上台在屏幕上进行演示。

3、评价总结

评价:其它组成员对该组成员的演示过程进行点评,增强学生的自信心和表达能力,取长补短。

总结:老师带学生一起对本节课的内容进行回忆梳理,使学生能够更好的掌握和理解。

作业:通过本节课的学习,大家自己利用XXX工具制作…,下节课我们进行作品展示。

四、板书设计

XXX工具的使用

一、XXX工具的功能

二、利用XXX工具实现XXX效果

三、实现XXX效果的方法

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