初中思想品德课情境教学的尝试

更新时间:2022-07-03 12:58:01 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载doxc

废旧布块在幼儿园体育教学中的有效运用

一、可以激发幼儿的兴趣,有效地达到活动目标

我设计的小班体育活动《快乐的小鸭》是一个和活动内容有关的情境游戏。整个活动是以一块儿长6米宽3米的废旧红布贯穿始终。著名特级教师于漪有一句名言:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们的思维火花,好像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”任何一节课的开头都很重要。开头就要将学生的学习情绪调动起来,否则整堂课就会处于被动的状态。因此在开始部分,我把废旧红布围成了一个“鸭圈”,红红的“鸭圈”既醒目又充满了喜庆色彩,立即引起了孩子们极大的兴趣,当音乐响起,孩子们扮演成“鸭宝宝”纷纷跳出“鸭圈”,和“鸭妈妈”一起快乐的做游戏,达到了热身的效果。

基本部分是“鸭宝宝”和“鸭妈妈”一起到小河里捉鱼虾,路上遇到很多的艰难险阻。 首先遇到了河沟挡住了去路,这时废旧红布变成了宽度不一的“小河沟”,鸭宝宝试图跳过河沟才能到达小河,幼儿通过双脚跳和单脚跳、跨跳等、、、、、、多种方式的跳,不仅发展了幼儿的弹跳力,又使孩子的情绪得到了愉悦。使枯燥的跳变得更加趣味化,生活化。

接着,小河里大风卷起了浪花,废旧红布变成了“浪花”。“小鸭子”如何躲过浪花呢?他们通过对时间差的感知、判断及快速的奔跑,一次次成功的躲过了浪花。不仅发展了幼儿的奔跑能力,又发展了幼儿的反应敏捷度。

二、让体育活动更生动、活泼,使重点练习更有效。

爬行是幼儿生长过程中的一个重要环节,爬行能锻炼全身大肌肉活动的力量,尤其是四肢活动的协调性和灵活性,是一种综合性的强体健身活动,有助于视听觉、空间位置感觉、平衡感觉的发育,促进身体的协调;还可使血液循环流畅,并且促进肌肉、骨骼的生长发育。《快乐的小鸭》活动的重点就是发展幼儿的爬的能力。如何让“爬”这一枯燥的活动变得生动活泼呢?我就设置了天突降大雨的情景,小鸭子在河里嬉戏玩耍时突然雷声轰鸣,天要下雨了,这时废旧红布变成了一把“大伞”他们要躲雨,必需爬着钻到红布做成的“大伞”下面,听着轰轰的雷声,仿佛真得要下雨了,幼儿爬着躲到布下的情景特别可爱,幼儿也特别喜欢这一环节。整个活动没有一个幼儿离群,幼儿在活泼的气氛中有效的进行了爬的练习。

三、有助于幼儿思维的多方面发展,激发孩子的创造性

著名教育家陈鹤琴先生指出“玩教具不仅仅乎为幼儿玩笑的,快乐的,实在含有科学游戏的性质。”《快乐的小鸭》本次活动的难点是发展幼儿滚动能力,在我设计的最后一个环节——小鸭子过独木桥。红布又变成了一座“独木桥”,一群鸭子要滚过山间的“独木桥”才能到达草坪晒太阳。为了启发幼儿的思维,首先让幼儿看课件,观察露珠在荷叶上滚动的情形,我让幼儿讨论用哪种滚动方式过桥,并个别示范,有的幼儿抱头滚动,有的幼儿双臂夹紧屈膝滚动,有的幼儿四肢伸平滚动。我说:“用那一种滚动方式既省力,又能安全呢?”通过幼儿的实践,幼儿最终选择了四肢伸平的滚过“独木桥”的方式,不仅活跃了幼儿的思维,激发了有的创造力,又使幼儿在有限的时间里有效的进行了滚动的基本练习。

四、具有传承文化的作用

玩教具不仅是幼儿的“玩物”它也是文化传承的工具和手段,玩教具和自然的“游戏材料”区别是它是人类文化产物。玩教具的创意往往来自于节庆活动、传统习俗、民间游戏等本土文化资源。例如:在《快乐的小鸭》活动的结束部分,我结合当地的风俗文化,设计了“舞龙”游戏,把废旧的红布,当做“一条龙”,幼儿在欢快的“舞龙”游戏中自然结束。同时废旧红布还可以根据不同地域的风土人情,文化习俗,发挥不同的作用,南方地区可以把红布当成“龙舟”,这对于幼儿了解我国传统文化和本地文化、生活习俗,具有独特的作用。

五、具有环保的作用

幼儿园自制玩教具评价标准指出:“废旧材料合理的利用,不仅有助于节约资源,保护环境,简便,安全的作用,还要有利于培养幼儿从小可持续发展的意识。”《快乐的小鸭》活动中,我利用的废旧红布,不仅简便,安全,适合各个年龄阶段的幼儿。对培养幼儿的环保意识起到积极的作用。

以上是我在教学实践中,废旧红布在体育教学中的有效运用的点滴。总之,幼儿园玩教具使幼儿在体育活动中有效参与,为增强幼

儿体质,提高幼儿健康水平发挥了不可或缺的作用。

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