第二学期教育教研工作计划_第二学期教育教研工作计划

更新时间:2023-02-27 16:45:51 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载doxc

  虞永平教授说:“课程游戏化”就是《指南》和《纲要》的精神本质之一,“课程游戏化”能让幼儿园课程更加适合幼儿,更生动、丰富、有趣。下面是由本站小编带来的范文“第二学期教育教研工作计划”,欢迎阅读。

  第二学期教育教研工作计划

  一、指导思想

  我园以《幼儿园规程》、《纲要》、《指南》为准则,以《幼儿园综合活动课程》为基本内容,推进项目、课题的研究,教师通过相互观摩、点评、讨论、交流等方式,在边学习边研究边实践的过程中增强业务素质,优化幼儿一日活动,扎扎实实地开展幼儿园教育教学工作;同时以教科研活动为支点,加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性,培养研究型的教师,树立正确的教育观、儿童观,满足幼儿多元化发展,并让幼儿获得有益于身心发展的经验,打造幼儿园美术特色。

  二、工作目标

  1.加大教科研力度,全方位地开展教研活动,深入推进“课程游戏化”改革,促进项目、课题的研究,构建体现园本特色。

  2.加强一日常规管理,使一日活动更具生活化、游戏化,提高保教结合、保教并重的有效性。

  3.加强教职工队伍建设,提高师资素质。

  4.家园共育,促进幼儿协调发展。

  三、具体工作

  (一)加大教科研力度,全方位地开展教研活动。

  1.组织教师学习渗透“课程游戏化”的六大支架,在教师中广泛地开展研讨

  活动,把理论学习与教育实践紧密地结合起来,进一步增强学习的主动性与实效性。

  2.继续深入创造性游戏的研讨活动,在组织创游的过程中,通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年级组开展观摩研讨活动,不断提高幼儿的游戏水平。

  3.加强对教师基本功的培养,在青年教师中开展说课研讨活动,使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程,提高教师分析教材,解决实际问题的能力。

  4.立足乡土文化,挖掘乡土教育资源,开展《“以玩为画”创意美术》、《幼儿在户外体育活动中的互动策略研究》的项目研究,充分利用农村自然资源、低结构材料,开展丰富多彩、形式多样的幼儿活动,使幼儿德、智、体、美、劳全面发展,达到身心健康和谐发展的目的。

  5.以“走出去、请进来”的活动形式,积极参加盛幼集团园及各级各类的教研活动。

  (二)强化教育教学管理提高教育教学质量。

  1.教师在教学活动中采取多种形式,包括创编各类游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。

  2.建立科学的一日活动常规,细化入园、区域活动、体育活动、主题活动、游戏活动、餐点、离园的每一环节及6S管理,坚持做好有关主题活动的调查表,制定检查制度。

  3.环境创设要为教育教学服务。巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师区域游戏活动的指导能力。

  4.通过开展丰富多彩的各种教育活动,深入推进素质教育。利用“每月一节”开展活动,培养幼儿丰富的情感。

  (三)加强师资队伍建设,着重培养教师“五级梯队”。

  1.本学期要求教师结合自己的教学实践每月至少上交教育随笔、“学习故事”、“初页”制作各一篇;每月每班一篇新闻报道;建构游戏视频及案例分析;各项工作总结;积极参加各级各类的各项培训活动及评比活动。

  2.开展多种形式的岗位练兵,为教师提供学习和发展的机会,提高各教师爱岗敬业的思想素质,增强工作责任感。

  3.本学期对全园教师的业务学习进行达标考核。教师进行自主阅读,每月进行一次“好书共读,畅快聊书”——教师阅读分享会;将各级各类学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为,以达到学习与实践的完美结合。

  (四)家园共育,促进幼儿协调发展。

  1.发挥家长委员会作用,邀请他们参加研究幼儿园的各项活动,听取他们的合理建议,并请他们对幼儿园工作进行民主评议,促进幼儿园创立优良的园风,从而达到家园密切配合。

  2.通过幼儿园的宣传橱窗、各班家长园地,使家长了解幼儿园教育动态,了解园内班级重大活动、教育教学内容,并帮助他们交流教育子女的经验。另外,各班灵活运用QQ群、家园联系册、家长接送孩子时间等多渠道与家长交流,从而进一步增强幼儿园工作的服务性。


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