采访手记范文格式(汇总10篇)

采访手记范文格式1

随着百度等企业搜索收费服务项目的悄然启动，中国互联网搜索全面免费时代已经一去不复返。目前推出搜索收费此项举措的并非百度一家。雅虎、新浪等网站在其搜索服务中也都推出了收费服务项目。

在雅虎MP3搜索中，雅虎提供了 收费服务搜索结果 。针对悄然兴起的搜索收费服务，易观国际新媒体分析师陈海滢认为，考虑到随着互联网下载的增多，人们版权意识的增强，对影视、音乐等没有版权但不违法的灰色内容进行搜索收费能更好保护产业的发展，因此，搜索收费在今后将有一定的发展空间，但搜索向终端用户的大规模收费并不可行。

他说，目前互联网搜索的成功模式有两种:一种靠流量带来广告收入，另一种是向终端用户进行收费。

向终端用户收费要有两个重要因素:一是企业的服务具有垄断性，在行业中具有无可替代的作用;另一方面收费不会导致用户流失。

从目前搜索行业的发展来看，搜索引擎企业大多走的是流量路线，并不具备向终端用户大规模收费的可能性。

采访手记范文格式2

教学目的：

1、知识与技能

①认识并掌握本课中的二类生字。

②读课文，了解科学饮水的知识，留意生活中的科学。

③了解采访手记这种表达形式。

④正确、流利，有感情地朗读课文

2、过程与方法

①引导学生要根据课文中的介绍和查找的资料，知道如何做到“科学饮水”。

②在学文过程中，逐渐领会采访手记这种写法，了解采访应围绕一个话题进行这种表达形式。

3、情感、态度与价值观

理解如何做到“科学饮水”，倡导人们“讲究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力”。培养学生自主探究知识，处理信息，构建知识的学习习惯。对生活中的现象，敢于积极探究的精神，激发学生对科学的热爱。

重难点

了解科学饮水的知识，认识各种水的利与弊。激发学生留心身边事，敢于积极探究的兴趣。

教学时间

一课时

教学过程

一、解题导入，激发兴趣。

1、(板：采访周博士手记)齐读课题。

同学们，善于提问题的孩子是最聪明的，看到这个题目你脑子中冒出那些小问号呢?

(简单的问题师生一起解决，如“手记”是什么意思，手记就是把当时看到，听到的内容快速记下来。有价值﹑有深度的问题老师归纳总结，带领学生带着疑问学习)

【设计意图：问题是思维的起点，又是思维的动力。抓题眼质疑，有利于激发学生兴趣，顺利打开学生心智的大门，使学习有的放矢。】

二、初读课文，整体感知

1、请同学们认真读课文，读不通的地方再读一遍，直到把课文读通为止。遇到不懂的词语或句子在旁边画个小小的问号，一会提出来，我们共同解决。

2、检查交流

①提出不理解的词(师板书、有机物、放射性物质﹑微生物，微量元素、免疫力、新陈代谢、矿化度、储存、充沛等)

②在熟读词语基础上，师生结合课文和生活实际交流理解。

③指名分段读课文，适时正音，将句子读通顺。

【设计意图：以学生自读感悟为主，让学生通过多种形式的读，充分接触文本，为深入理解课文奠定基础。】

三、自主学习，理解内容。

1、读了课文，你知道这篇采访手记主要是围绕什么话题开写的吗?(科学饮水)

2、你知道我们为什么要科学饮水吗?(学生各抒己见)周博士是怎么说的呢?

出示句子：讲究喝水、喝出健康、喝出充沛的生命活力。

齐读句子。

3、师：那么怎么做到科学饮水呢?周博士为我们提出了那些良好的建议呢?让我们到文中去看一看。

①启发思考:在学习《有趣的生命时钟》和《燃料的家庭》时，我们都运用了表格去帮助学习课文。在这一课，还能借助表格吗?如果能，该怎么样设计呢?

对学生设计的表格分析引导，最终确定最为简洁并能理清主要内容的表格。(参考表格)

饮用水 优点 缺点

纯净水

矿泉水

自来水

②学生分小组交流，并填表格

③全班交流，教师相机指导

4、若你是周博士，你对大家科学饮水能提几条建议吗?

【设计意图：本环节旨在引导学生自主细读课文，感悟纯净水，矿泉水，自来水的特点与对人体的不同作用。整个环节，以学生自主、合作、探究为主，学生能真正做到积极主动地探究，生动活泼地发展。不仅让学生体验到学习的快乐，又培养他们的合作精神，真正体现“以人为本”的理念。】

三、回顾全文，分角色朗读。

师：真不愧是博士，看样子。你们对科学饮水有那么多了解呢。同学们所知道的科学饮水知识是通过采访周博士而知道的，下面我们就扮演三位小记者去采访周博士，好吗?

1、小组合作，分角色读课文。

2、全班交流，指名分角色读，师生评议。

【设计意图：通过分角色朗读，让学生真切感悟到手记这种表达形式，为写作做好铺垫。】

四、创设情境，提升能力

师：同学们，听君一席话，胜读十年书。这次采访让我们大开眼界，原来饮水有那么多学问，我们知道了科学的饮水知识，可我们周围的人都知道吗?我们该怎么向他们说呢?

(出示)情境一

(师扮妈妈)小明，今天咱们买了一台饮水机，喝水就方便多了，饮水机里的水又干净又卫生，保准不生病。咱们再也不用烧水喝了。

若你是小明，该对妈妈说些什么呢?

情境二

奶奶是个节约的人，这不，烧开水她也在一旁认真瞅着，怕浪费了煤气。水刚开。她就赶紧掂壶关火，你该怎么利用所学的知识告诉奶奶怎样烧开水才科学呢?

【设计意图：通过创设生活情景，有效拓展了语文课堂的空间，学生在进一步理解和巩固课文内容的基础上，提高表达﹑倾听和评析能力，真正实现知识向能力的转化。】

五、拓展延伸，训练表达。

1、启发思考:

同学们，你们真棒，学过的知识会利用，这就是活学活用。希望你们能把学到的知识告诉你周围的人，让大家都来做到科学饮水。

2、拓展延伸：

﹙1﹚在我们身边还有许多令我们感兴趣的，热点话题值得我们去探究，如：关于“上网的利弊”，关于“如何阅读课外书”等，选择一个话题，和同学议议，列出采访提纲，采访同学﹑老师、家长或有关人员，将采访内容以手记的形式记下来。

﹙2﹚把你知道的科学饮水的知识告诉你周围的人。

板书设计：

饮用水 优点 缺点

纯净水

矿泉水

自来水

【设计意图：这项作业，既是读与写的结合，也是引导学生进行生活实践的途径，充分尊重了学生自主选择的权利，激发学生参与的热情。充分体现了语文工具性与人文性的统一】

小学五年级语文《采访周博士手记》反思

本文是一篇略读课文。以“科学饮水”为话题，用采访手记的形式，为我们介绍了纯净水、矿泉水、自来水的优劣，倡导人们“讲究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力”。

全文共14段，第1段引出了全文的话题——科学饮水，以及采访的时间、人物，开门见山，一目了然。第2～14段以采访手记的形式分别介绍了纯净水、矿泉水、自来水。纯净水的优劣、矿泉水的好处、自来水的饮用和烧水的方法在周博士的介绍中既有对比又有各自的特点，特别是对自来水的饮用和烧水方法的介绍对我们的现实生活有很强的指导性。周博士最后的话不仅是讲饮水，更重要的是引导学生关注生活中的科学，科学地生活。全文语言极为朴实，没有华丽的辞藻，但蕴含着丰富的科学知识，本课的段落层次分明，语言生动灵活，引导学生抓住话题，自读自悟，了解纯净水、矿泉水、自来水的优劣，关注生活中的科学。全文用采访手记的形式，人物以姓简称是采访手记常用，可让学生了解，并学习在生活中运用。

本课的重点是了解科学饮水的知识，提高生活质量。

采访手记范文格式3

W先生：做人做事，要有趣

■文/本刊记者 叶小果

回想起W先生，我感觉时光彷佛过去了很久，他是我初入行时的采访对象之一，电话约访甚为顺利。在上海创业的他提前把手机号码告诉了我，按照约定的时间我从广州拨打电话过去。

他是英国人，参加过中国电视节目的“真人show”，宣讲他的商业蓝图，在舞台上翩翩起舞，与女友深情相拥，真情告白，情定终身。他的普通话说得很“溜”，抑扬顿挫，字正腔圆，知道并能活用很多汉语成语。所以我就用Chinese向他发问。

电话那头的W先生和电视上一样幽默率直，我不时可以听到他的笑声。一手抓着话筒认真聆听，一手在本子上快速记录，我的紧张感慢慢消失了。他给我介绍他当时的穿衣打扮――紫色上衣，白色长裤，系着一条很大的腰带，上面大约有1000颗钻石，不过不是真的钻石，哈哈。关于与众不同的穿衣之道，W先生总结说，穿衣服要有个性，形象上做到与众不同，让人感觉很cool，就会第一眼引起别人关注。引申到做人做事，就是要有趣，出奇制胜。

W先生的爱好之一是Chinese kung-fu。小时候的他“嘴利牙尖”，经常因为“毒舌”挨打。体质不是很好的他为了反击，曾学习空手道。后来在工作中遇到一位功夫高手，对方使出的螳螂拳、蛇拳，让他一下就被镇住了，感觉“It looks so cool！”于是，他辗转台北、香港、上海，走到哪就拜师学功夫到哪。

除了到上海学习功夫，曾周游过多国的W先生，还尝试在上海把国际通用积分服务方面的成功模式借鉴过来，并且发展势头良好。但我当时担心的是，W先生的模式有个根本局限：他是一个没有自己主业的第三方，依靠合作商家的业务，能走多远呢？W先生很自信，没有给我答案。

乐于分享的W先生在访谈结束时说：营销人一定要“自私”。己所不欲，勿施于人。把合作伙伴以及消费者当成自己，弄清楚他们到底要什么，重视他们的体验，如果自己都不喜欢或满意，就不要推荐给对方。

访谈文章发表后，W先生的同事转告我，W先生很喜欢，他把《新营销》的文章版面扫描后，贴在公司门口的墙上。后来，有几个节日，W先生给我寄来贺卡，用中文祝福，

大约两年后的一天，我在邮箱里看到，W先生邀请我注册某个新兴的社交网站。我想起来，好久没有他的消息了。我搜索了一下，我的那个担心得到了证实，有人说他失败了。

关于W先生的境况，后来，就没有后来了。但我记得他很轻松地对我说：“要是把我的创业故事和人生经历写下来，可以出版一本书。”

如果心无恐惧

■文/本刊记者 徐铱Z

前一阵子读Facebook COO谢丽尔??桑德伯格（Sheryl Sandberg）的畅销书《向前一步》，在备受鼓舞的同时，不由联想到采访遇到的“成功女性”们。

传统的僵化印象中，事业成功的女性多被赋予男性化形象，可以参照《涩女郎》中的“男人婆”。但事实上，我接触过的女性高管无一不是优雅而女性化的。她们都有良好的教育背景，有着保养得当的体形、颇佳的穿着品位，待人接物礼貌又不失亲切，表现出高超的情商，当然这些并不妨碍她们在工作中雷厉风行，果决而高效，由此带来的反差则有一种值得玩味的内涵。其实不难理解，那种有丑化意味的“男性化”形象是一种性别歧视，似乎作为女性无法在男性主导的职场上取得成功，除非你把自己变成男人。

同时，社会普遍认为女性在家庭幸福和事业成功之间只能二选一。如何平衡事业和家庭――大概是每个成功的职场女性都会被问到的问题。过去我不觉得采访中这样问有什么问题，但在读过这本书后，我为自己曾经理所当然地问过这个问题感到一丝羞愧。这难道不是一种根深蒂固的性别不平等观念吗？为何我们从来不问成功的男性这样的问题？

记得在采访高德副总裁兼CMO金俊时，她说，女孩子在年轻时应尽可能充分探索和展示自己的能力，这样当你日后面对事业、家庭的选择时，才能做出最符合自己需求的决定。桑德伯格在书中特别提到，女性获得成功的阻碍除了来自外部之外，很多是自己内在的障碍，她们被社会偏见和现实的不平等状况催眠，让内心的恐惧成为自己难以逾越的樊篱。

尽管经过多年努力，女性在职场金字塔顶端依然没能与男性完全平等，但可以看到像桑德伯格这样兼具美丽优雅与卓越工作能力，同时家庭也很幸福的职场成功女性越来越多，这说明女性对自己的认识已有突破，更加积极进取。

我们希望的平等并不是要求所有女性都去追求事业成功，而是女性不再被限定在社会偏见和性别不平等设定的框框内，可以按照自己的意志自由选择想要的生活。

书中有句话我非常喜欢：问自己，如果心无恐惧，你会做什么？然后，放手去做吧。

采访手记范文格式4

采访手记作文

采访手记

今天，我们班上6名同学组成的采访小组去采访一位离休干部DD宋爷爷。宋爷爷名叫宋强，1928年5月8日出生在一个贫困的家庭，1945年参加革命，为新中国的成立立下了汗马功劳。

我们一行6人来到了宋爷爷的家。宋爷爷虽然已年过八十，可看上去精神抖擞，一点儿也不象是八十岁的人。得知了我们的来意后，宋爷爷热情地接待了我们。他首先向我们介绍了他参加革命的经历。“能请你介绍一下你影响最深的一次战斗吗？”心争的杨易文迫不及待问宋爷爷。听到这个问题，宋爷爷的表情立即变得沉重起来。“1947年11月，我参加了盐南狙击战。这次战斗由师长王岩指挥。26日傍晚，战斗正式打响了，我们向敌军发起猛烈攻击，敌人见势不妙，派出飞机空投物资，又派兵进行增援，再遭我军的`迎头狙击 ，战斗打得异常惨烈。这场战斗共歼敌4000余人，俘虏3000余人，但我军也牺牲余人。在这次战斗中牺牲的战士都被埋在五条岭。”说道“五条岭”，老人便眉心打结，声音颤抖。

“你们这一代人多么幸福啊！”面对着我们，老人意味深长地感叹道。此刻，我深深体会到老人那种沉痛的心情。

时间过得真快，一小时的采访不知不觉过去了，我们起身与宋爷爷道别。老人再次告诫我们“今天的生活来之不易，你们要珍惜啊。“

采访手记范文格式5

今天我和几个同学一起代表我们二（3）班去山塘街进行采访。 我们到达了山塘街，与其它班的同学一起开始了采访。

我们首先来到了一个天台，这是一个餐厅的露台，摆着几台桌子，有几位客人正在悠闲地享用着牛排。

接下来我们来到了一个酒屋， 导游对我们说这个酒屋全部是竹子造成的，里面有许多美味的黑啤。

我们又到达了河边的一块铺着木地板的空地， 旁边摆着许多桌椅，还有一个大型的烤箱， 导游介绍说这底下是一个酒库， 里面有许多酒。

我们又跟着导游来到了一个大型的木头建筑下， 这是把大福伞。 福伞底下挂着个笼子， 里面有一只会说话的鹦鹉。 据导游介绍有时还会有蝙蝠停在福伞上， 如果刚巧你看到了这样的情象， 就意味着你的好运要来了。 在福伞旁边有棵长得很大的紫藤， 紫藤荫下面有一组很有意思的雕塑 。 一只酒瓶和一只茶壶相交而放， 底下各有一只酒杯与茶杯， 酒瓶里的水流到了茶杯里， 茶壶里的水却流进了酒杯里， 上面还有九十九个金葫芦 ， 这组雕塑意味着东西方文化的交融。

接下来我们到达了一座木头房子， 导游说这里是选酒区， 里面有一块奇特的木板， 这里面藏着一个酒杯的型状， 有的人能找看出来，有的人看不出来。 唉！ 我就看不出来。 旁边还有一块很硬的木材， 是水沉木， 又称为木化石。 这是很久很久以前的一棵老树，被埋在了泥土里， 经过了上万年的时间， 就变成了这个样子。 我看见这水沉木的表面上坑坑洼洼不规则的形状， 仿佛正在述说着它的古老。

这房间中间还有一个用木头制成的莲花宝座， 底下是一个木制的非洲象腿， 上面有一个铁架子， 铁架子上放着一瓶美酒， 我们看了一下后面贴着的标签， 标签写着“酒智母”。 这“酒智母”还有一个广告： “天地间之灵魂， 喝酒智母。”

我们最后来到了这个名祥红酒坊的一间阳光房里。 我发现这里的电扇全是吊式的， 而且都是老式的拉绳开关， 很有些古朴的味道。 它和刚才的选酒区一样， 里面也摆放着许多美酒。

这次山塘街采访到此结束， 我了解了一些关于酒的文化， 我很享受这个过程。

采访手记范文格式6

今天，我们扬子晚报的小记者去了山塘街的吴宅做采访的。

我们走进大门之后发现门后有个奇怪的动物，听那边的经理说：“那是用留个蝙蝠和在一起的，这个东西有一个含义，你们知道是什么吗？”“不知道！”“是五‘蝙’临门的意思。”“哦！”

之后，我们走到了护城河边上。经理说：“这是护城河，大家都应该知道的吧，这是我们为了不让敌人过来所挖出来的河。我们在河边上坐了一会儿，就走了。

然后，我们要进去一个地方，在门的前面有两个台阶，经理说：”这条路的瓷砖是正方形的，我们走上去的时候，一定要一步一个方格的走，这说明了做人要脚踏实地。“

进去之后，一个大厅就展现在你的眼前，这个大厅和其他的大厅不一样，不一样在哪儿，在它是一个一千多年前年

房子的客厅。往里面走，有一个碗里面，竟然有古代的铜钱！ 经理说：”这些都是从护城河里面挖的。“

在地板上有一个白色的盖子，我在想：这个白色的盖子是干吗用的呢？”这是一个天然的一个藏红酒的地下室，里面可以藏五千——一万瓶红酒！

我们去了店里休息。我看见墙上有两个英语单词，我不知道是什么意思，就去问经理，他说：“CIIEERS的意思是干杯的意思，CIV 的意思是这就是生活的意思。

最后我们看到了十二生肖的雕像，可是没有十二个动物，只有九个。经理说：”有三个动物被其他的国家抢走了，就 像园明园一样的。

回来的路上我看了一下采访本，啊！记了好多！

采访手记范文格式7

时间：20XX年3月6日上午9点

地点：邻居高翔家

婉儿：高翔，现在我是采访者，你是被采访者，我问你答，好吗？

高翔：好吧，那你就随便问吧！

婉儿：高翔，我非常喜欢看《淘气包马小跳》，《笑猫日记》，《皮皮鲁》这种系列的书，我认为这些书可以丰富我们的想象力，可妈妈说他们对学习没多大用处，看一遍、两遍就行了，可我总是百看不厌。你和你的家长对看这类课外书一事有何看法？

高翔：我认为这类书很好玩儿，我爸爸经常说：“在不耽误学习的情况下，可以看课外书，书里的好词好句能增长我们的学习知识，开阔视野，对写作有很大的帮助。”再说，我也喜欢看他们的书。

婉儿：高翔，最近我养成了一个习惯，经常躲在厕所了里看书。每次中午吃完饭，我就从书房拿一本书，藏在衣服里，假装蹲厕所，偷着看书。妈妈说过我好几次，我还是经常“窃读”。高翔，你有过窃读的经历吗？

高翔：我有窃读的经历。有一次上美术课，同学借给我一本漫画书，非常有趣。我光顾着看书，全然不知老师已经站在了旁边。同桌拍了拍我的肩膀，小声提醒我，我才发觉老师正瞪着我。“现在上的是美术课，让你画画的，可你竟看些乱七八糟的书，把书交过来！”我不情愿的把书交给了老师，还挺伤心的，哈哈哈！

婉儿：高翔，我经常去你们家玩儿，你家的学习桌上有一大摞书，请问，你们家的书都有哪些类啊？

高翔：童话类、杂志类、文学类、百科类、作文类、学习资料类。。。。。。多着呢，我都看不过来了，哈哈哈！

采访手记范文格式8

1.采访稿

记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。

2.采访稿格式

X级X班采访稿

采访人： (XX专业 班级 学号)

被采访老师： (XX专业) 采访时间： X月X日(第X周) 采访地点：

魏：(后面是提问内容) 李：(老师对问题的解答)魏： 李： 魏： 李

至少提出三个问题，以上已魏同学和李老师为例。

采访手记范文格式9

3月14日这天，天气特别好，我们泰安市小记者团肥城分团的小记者来到肥城人民商厦采访。这次采访不但让我学到了许多知识，还大大开阔了眼界。

在采访中，让我最感兴趣的问题是儿童需要化妆吗？如果需要的话应注意什么？经过售货员阿姨的讲解我们了解到：儿童在平时的生活中不要用化妆品，因为小孩正在成长期，而化妆品里面含有部分对小孩的皮肤伤害很大的成分。不过，遇到演出时可以少量用一下，演出完应该迅速清洗掉化妆品。听了阿姨的讲解，我们又懂得了一种生活小常识，真是太好了！

另外我还学会了如何使用豆浆机：接一杯水(凉水热水都可以)倒至水位线处，把泡了约4个小时左右的豆子放进去，如果是大米或小米就不用泡了，然后启动电源，就可以开始榨汁了。

采访手记范文格式10

国庆节前，我们学校来了7位新疆老师。9月30日我就对新疆的老师进行了一次简单的采访。你们就慢慢听我说来：

她在哈密市彭德荪希望小学教学。他们学校面积约120亩，相当于我们学校好几个，教学楼占总面积四分之一，其他四分之三种的是农作物，每到3月份，老师都带领学生去摘棉花，体验丰收采摘的快乐。他们的课本跟我们的有所不一，他们用的是人教版的。教材虽不同，但教育是相通的。这次他们来我们学校的目的就是想学习我校的教学经验与教学理念，提高教学水平的。

哈密市好玩的地方有很多：回王府、天上风景区、十二木卡姆传承中心、魔鬼城……听着名字就有想去玩的冲动。水果是酸甜可口、应有尽有，大枣长得像鸡蛋那么大，哈密瓜、葡萄、苹果长得果肉丰满，一应俱全。新疆的美食更是数不胜数：烤羊排、抓饭、馕……一定会让人一饱口福，大腹便便而归的。

听了老师介绍的这些，我真想去那里亲自和那里的同学一起摘棉花：真想去那里品尝美味的水果和特色美食：真想去新疆旅游一番呢。

希望新疆的老师在这里能收获满满。

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