心理健康活动方案15篇

i乐德范文网小编为大家整理了心理健康活动方案15篇，仅供大家参考学习，希望对大家有所帮助

第1篇: 心理健康活动方案

　　一、活动主题

　　 美丽校园，美丽心灵

　　 二、活动目标

　　 围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“美丽校园、美丽心灵”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注生态环境，关注心灵成长，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康快乐成长。

　　 三、活动时间20_年5月4日——5月31日

　　 四、活动具体安排

　　 (一)、横幅宣传。

　　 时间：20_年5月4日——5月31日

　　 内容：1、预祝**省高校第八届“525--大学生心理健康日”心理健康主题活动取得圆满成功

　　 2、***职业技术学院第十一届“525--大学生心理健康日”3、美丽校园，美丽心灵

　　 4、心灵与和谐共舞，青春与湘环齐飞

　　 5、我行，你也行

　　 6、5.25-我爱我，我爱湘环，我爱我的大学生活

　　 7、提高自助、互助，求助意识，构建和谐、平安、幸福校园

　　 (二)、“美丽校园、美丽心灵”征文比赛

　　 按湖南高校心理研究会通知，开展以“美丽校园、美丽心灵”为主题的大学生心理健康征文，必须原创，不得抄袭，一经发现取消比赛资格，交手写版，选送三篇参加全省评比。设一、二、三等奖和鼓励奖，获奖者颁发荣誉证书与小礼品。

　　 时间：20_年5月4日——5月31日

　　 (三)、心灵电影展

　　 时间：20_年5月5日——5月31日

　　 地点：多媒体教室

　　 电影：《三傻大闹宝来坞》、《叫我第一名》

　　 (四)、心语个性签名活动，心理健康教育知识手册、宣传卡片发放。

　　 时间：20_年5月25日——5月31日

　　 地点湘环大道，翠湖广场

　　 (五)、美丽校园、美丽心灵--板报展大赛

　　 1、心理板报，漫画评比，每院部至少2块板报，以“美丽校园、美丽心灵”，为主题。

　　 2、美丽校园、美丽心灵——大学生心理健康口号征集大赛

　　 以“美丽校园、美丽心灵”为主题，向全院学生征集大学生心理健康口号。各院部要扩大宣传，认真组织，做到每人一条，并在院部开展评比活动，推荐优秀作品入围。5月25日前将优秀作品电子档发送至院部心理辅导员那里参加初评，评比结束后编辑“美丽校园，美丽心灵”健康口号集(电子版)并上交心理健康教育中心。5月25日以板报形式展出。

　　 每个院部板报至少三块。

　　 设一等奖一名奖金：300元。

　　 二奖奖二名奖金：200元。

　　 三等奖四名奖金：100元。

　　 展出时间：20_年5月25日——5月31日

　　 评比时间：20_年5月29日

　　 地点：**大道

　　 (六)、“美丽校园、美丽心灵”系列心理健康教育讲座。

　　 1、主讲老师：**

　　 2、主讲老师：湘雅附二医院精神科主任医生

　　 地点：办公楼四楼一会议室

　　 3、主讲老师：学生处副处长刘忠生副教授

　　 主题：自助、互助、救助，我们携手共同成长

　　 地点：办公楼四楼一会议室

　　 (七)、团体心理辅导活动

　　 1、“心有千千结”(人际交往，团体合作)

　　 2、“改变你我，迈向更佳”(集思广益，互相帮助)

　　 3、“优点轰炸”(与人交流，学会沟通，发现优点)

　　 时间：20_年5月10日——5月25日

　　 地点：操场

　　 (八)、沙盘游戏心灵成长小组活动

　　 时间：时间：20_年5月10日——5月31日

　　 地点：心理健康教育中心沙盘游戏室(体育馆5楼)

　　 (九)、网络心灵空间交流互动

　　 申请QQ群号，开通微博、空间、相册、邮箱、留言板等，将全院班长和心理委员，及感兴趣者纳入群里，群内申请QQ群号，开通微博、空间、相册、邮箱、留言板等，将全院班长和心理委员，及感兴趣者纳入群里，群内成员可在群中及时发表自己的动态，上传个性照片，最新活动动态，发表个人见解，成员共同探讨问题，互相倾诉，互相帮助，共同交流，共同成长，感受心灵旅行的意境。成员可在群中及时发表自己的动态，上传个性照片，最新活动动态，发表个人见解，成员共同探讨问题，互相倾诉，互相帮助，共同交流，共同成长，感受心灵旅行的意境。

　　 (十)、美丽校园、美丽心灵心理剧大赛(本次比赛将评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、人气奖1名，一等奖300、二等奖200、三等奖100，人气奖200)

第2篇: 心理健康活动方案

　　为进一步拓展大学生心理健康教育渠道，提升大学生心理健康教育实效，推动我校大学生心理健康教育工作，促进学生全面健康发展，根据省教育厅《关于在全省高校开展“20咱爱您”心理健康教育周和“2我爱我”心理健康教育月活动的通知》（x教办学[20xx]x号）的要求，经研究，决定在我校开展第十三届“2我爱我”大学生心理健康教育月活动，现就有关事项通知如下：

　　一、活动时间

　　xx年xx月xx日

　　二、活动主题

　　塑造阳光心理成就美丽人生

　　三、活动内容

　　1、开展丰富多彩活动，培育学生阳光心态。通过开展知识竞赛、征演讲比赛、校园心理情景剧、素质拓展游戏、心理影院、心理沙龙等系列活动，宣传“2我爱我”大学生心理健康教育月的内涵，进一步普及心理健康知识，展示学生阳光心理，营造健康向上、积极进取的校园化氛围。

　　2、组织开展心理培训和团体辅导。坚持开展心理委员、寝室长培训，提高心理委员、寝室长识别周围同学心理危机预警信号的能力；指导班级心理委员组织开展学生乐于接受的主题活动；充分发挥心理委员、寝室长在学校、学院与广大学生之间的“桥梁”作用。针对不同学生群体的需求，研究制订相应的团体辅导计划和实施方案，努力帮助学生缓解心理压力，解决心理问题，提升心理品质。

　　3、加强个体心理疏导和危机干预。要积极宣传心理自助方法和求助渠道，扎实开展心理晤谈、博客论坛、QQ、心理热线等多种途径的个体心理疏导服务，帮助学生化解心理困惑，排忧解难。关心帮助就业困难的学生，陪伴他们平稳度过心理低落期。坚持以人为本原则，深入细致地排查和分析学生心理情况，充分发挥四级心理健康教育工作网络作用，做好心理危机的预防和干预，确保学校安全稳定。

　　四、奖项设置

　　本届心理健康月设个人单项奖若干和优秀组织奖6个。个人单项奖的设立见各项具体活动；优秀组织奖由二级学院申报，学校根据各学院工作情况综合评定。优秀组织奖申报截止时间为6月8日（申报表见附三）。

　　五、活动要求

　　1、高度重视，加强领导，切实提高活动实效。各学院要高度重视，加强领导，围绕活动内容，结合学院特点，确定系列活动主题，统筹设计，形成切实可行的活动方案。

　　2、精心组织，彰显特色，形成全员参与、学生受益的良好氛围。各学院在配合开展活动的同时，要加强大学生心理健康教育工作与学生就业、创业、素质教育、学生管理等各项工作的融合渗透，积极创新活动形式与内容，努力打造具有自身特色的精品活动。

　　3、认真总结，重在实效。各学院要及时总结心理健康月工资，做好宣传报道和信息、材料的整理归档工作。推进心理健康教育工作常态化，巩固心理健康月的活动成果。

第3篇: 心理健康活动方案

　　一、活动目的

　　提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，让更多人意识到心理健康的重要性。

　　二、活动主题

　　“关爱心灵，遇见美好的自己”

　　三、活动安排

　　（一）活动时间、地点：

　　详见各活动的`具体安排

　　（二）活动内容

　　校级层面：

　　1、心理健康宣传活动周开幕式

　　活动主题：牵手5.25，走进心理成长空间

　　活动内容：全校大学生签名及心理游园活动、“心理知识长廊”展示、有奖知识竞答、心理电影及书籍推荐、派发书签等。

　　时间地点：5月20日11:30-17:30，XX校区通惠美食广场

　　承办单位：学生处大学生心理健康教育中心

　　2、趣味心理游戏大比拼

　　活动内容：用心理游戏促进心理健康

　　时间地点：5月21日11:00-13:00，XX校区通惠美食广场

　　承办单位：学生处大学生心理健康教育中心

　　3、心理电影展播

　　活动内容：放映经典心理主题电影

　　时间地点：5月22日19:30，XX校区通惠美食广场

　　承办单位：学生处大学生心理健康教育中心

　　4、心理健康教育讲座

　　讲座题目：爱的真相--大学生的恋爱与成长

　　主讲人：心理学专业教师（国家二级心理咨询师）

　　时间地点：5月23日18:00-20:00，XX校区教学楼A-114

　　承办单位：学生处大学生心理健康教育中心

　　5、心理测评与咨询

　　活动内容：现场趣味心理测试与咨询

　　时间地点：5月24日11:00-16:00，XX校区通惠美食广场

　　承办单位：学生处大学生心理健康教育中心

　　6、心理话剧汇演

　　活动主题：演绎绚烂青春，倾听心灵之音

　　活动内容：心理话剧汇演

　　时间地点：5月25日18:00，XX校区百会堂报告厅

　　承办单位：管理学院

　　院级层面的活动由各学院根据学院情况自行组织安排，并请于5月18日前将活动策划电子版发送至XX@qq.com，纸质版交送至学生处230。同时请各学院将活动情况以图文形式总结后电子版发送至XX@qq.com，纸质版交送至学生处230办公室。

第4篇: 心理健康活动方案

　　一、活动时间

　　20xx年4月12日—20xx年6月1日

　　二、活动目的

　　宣传心理健康知识，传授心理调节技能，增强大学生心理适应能力和问题应对能力，号召大学生关注心理健康，培育理性平和的健康心态。

　　三、活动主题

　　培育健康心态激扬青春梦想

　　四、活动内容

　　（一）学校活动

　　活动一：启动仪式暨大学生素质拓展活动。

　　1、活动目的`

　　创造良好的沟通环境，培养积极的人生态度，认识自我并培养协作意识、合作精神，学习全局观思考问题，拓宽思路。

　　2、活动时间：20xx年4月12日（周四）下午14:00—16:00

　　3、活动地点：活动中心广场

　　4、参加人：学院副书记、学院心理辅导站站长、班级心理委员代表

　　5、活动内容及要求：见附一

　　活动二：班级心理委员培训

　　1、培训时间：20xx年4月19日、4月26日

　　2、主讲人：

　　3、具体内容：见附二

　　活动三：xx大学第八届心理剧大赛

　　1、预赛

　　20xx年4月2日至月24日，校园媒体展播并进行评比

　　2、决赛

　　时间：20xx年月24日（周四）下午2:0

　　地点：

　　具体内容：见附三

　　（二）学院选送特色活动

　　活动四：土木学院特色项目——《21天习惯养成计划活动》

　　1、活动目的：让学生从宿舍走出，不做“低头族”，彰显青春活力，进而以积极的心态面对生活，养成良好生活习惯，拥有强健的体魄，培养理性平和的健康心理状态。

　　2、活动主题：养成良好习惯彰显青春活力

　　3、具体内容：见附四

　　活动五：xx学院特色项目——《2放飞自我》

　　1、活动目的：认识自我，接纳自我

　　2、活动主题：共同成长健康行动

　　3、活动内容：见附五

　　五、活动要求

　　各学院要积极认真开展各项活动，并且可以自主举办本学院的特色活动，扩大活动覆盖面。请各学院于6月1日前将活动开展情况进行总结，通过电子邮报送至xx大学工作部邮箱。联系人：，联系电话。

　　学生工作部

第5篇: 心理健康活动方案

　　活动主题：5.25大学生心理健康宣传主题班会

　　活动背景：在建党94周年之际，迎来了大学生心理健康宣传月，为响应学校号召，各班级需策划举行一些活动来加大对此次活动的宣传，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此我们班级举行了一次主题班会。

　　活动时间：晚自习(根据各班级情况具体而定)

　　活动地点：教室

　　活动对象：学生

　　活动目的及意义：

　　通过此次活动，让更多的人开始或更深的了解心理知识，提高我校学生对心理健康重要性的认识，使我校学生从专业知识、日常行为、心理品德各方面都有所提高，更深刻的认识自己，了解自己。同时也有助于以后心理协会工作的开展及其自身的发展，让我校师生工作开展的丰富多彩，有声有色。

　　活动流程：

　　1.班会开始之前，先发给班级每位同学一个号码，留作活动用;

　　2.主持人宣布班会开始，并介绍主题班会的大致流程;

　　3.由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来;

　　4.由主持人向同学们介绍我校心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容

　　5.请一个人或多个人唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲;

　　6.请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章，体裁不限;

　　7.由主持人随机抽取三个号码，然后台下持有与之相对应号码的同学上台就刚才的歌曲或是文章或是班会的主题发表自己的看法;

　　8.开展心理小测试和趣味问答。

　　具体程序：

　　(1)主持人根据自愿原则选出五个人，人数不足时，也可以通过抽签的方式选出五个人;

　　(2)主持人准备五十道题目，依次给五个人轮流出题目，每人十道,问完为止，并记录每人回答对的题目数;

　　(3)如果有两人或两人以上回答对的题目数相同，就继续给这两人出题目，直到分出名次;

　　(4)每人有一次求助网络或周围同学的机会;

　　(5)最后分出1,2,3,4,5名，前三名的每人奖励一个本子和一个棒棒糖;4,5名的每人奖励一个棒棒糖。

　　9.根据班级人数分出若干个小组，开展话题讨论。

　　话题1：同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办?

　　话题2：当发现周围同学有不正常的行为时，你会怎么办?

　　话题3：对于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此间的的心理距离?

　　10.请各组代表上台发表本组的讨论结果;

　　11.做一个心理小游戏：

　　游戏名称：我说你画

　　具体流程：

　　①主持人准备好样图，同学们事先准备好笔和纸;

　　②第一轮请一名志愿者上台担任“传达者”，其余人都作为“倾听者”，“传达者”看样图一两分钟，背对全体“倾听者”，下达画图指令;

　　③“倾听者”根据“传达者”的指令画出样图上面的图形，“倾听者”不许提问;

　　④根据“倾听者”的图，“倾听者”和“传达者”谈论自己的感受;

　　⑤第二轮再请一位志愿者上台，看着样图二两分钟，面对“倾听者“，传达画图指令，其中允许”倾听者“提问，观察结果;

　　⑥请“倾听者”和“传达者”谈论自己的感受，比较两轮结果之间的差异。

　　12.主持人对班会做总结。

　　资源人员分配：

　　①.主持人：1人②.会议记录：1人

　　③.黑板报：2人④.卫生：2人

　　注意问题：

　　①.班委应维持好班会秩序，保证班会顺利进行;

　　②.话题讨论环节，同学们可以根据自己兴趣爱好另选话题，但是不能偏离主题;

　　③.黑板报提前出好，要确保切题;

　　④.心理游戏环节中，两张样图构成基本图形要一致，但位置关系要有所区别;选择“倾听者”要具有代表性，比如画的好的，这样避免别的因素对结果的影响。

　　⑤心理游戏目的在于体现沟通的重要性，在游戏结束后，主持人要强调一下。

　　经费预算：

　　①笔记本3个5元/个

　　②棒棒糖5个0.5元/个

　　共计17.5元

　　预期效果：通过本次班会，提高我班学生的心理健康只是水平，心理保健意识得到增强，更加注重人际交往，努力建立和谐的人际关系，同时也能在学习掀起关注心理健康的热潮，让更多得人来关注大学生的心理健康问题。

第6篇: 心理健康活动方案

　　一、健康日背景：“5.25”取其谐音“我爱我”，“5.25北京大

　　学生心理健康节”于20_年正式确立，如今已经发展为“全国大学生心理健康日”，目的是呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我系大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在我系掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要。

　　二、健康日主题：

　　我爱我，阳光心灵，你我同片天

　　三、主办单位：山东财经大学东方学院心理咨询中心

　　四、承办单位：山东财经大学东方学院会计学系心理健康服务部

　　五、活动时间：4月25日-----5月25日

　　六、活动对象：会计学系全体学生

　　七、活动概要：

　　4月25日心理健康日活动月开幕式

　　4月26日心理话剧决赛

　　5月7日---5月18日征集征文，绘画，摄影作品

　　5月7日---5月25日各班进行心理知识宣传

　　5月13日—5月17日在各班进行团体辅导并查看黑板报

　　5月25日心理健康日活动月闭幕式

　　八、活动准备阶段：

　　1.会议：4月中旬，召开心理委员及干事例会，说明心理健康日

　　活动月流程，向心理委员征集进各班宣传材料及团体辅导活动

　　游戏。4月底上交。

　　5月初，召开例会审核各项资料，确定团体辅导在各班具体方

　　案。

　　2.宣传：与系宣传部联系，出活动月宣传板。

　　与系编辑部联系，优秀征文登报事宜。

　　5月初，由干事及各班心理委员进各班宣传征文等活动

　　3.培训：在团体辅导开始前一周（5月6日—5月10日），对心理委员及干事进行组织培训，为团体辅导在各班的顺利进行做好准备。

　　九、活动实施阶段：

　　系列活动之一：班级风貌

　　a.活动内容：在11级各班进行“团结互助，你我同片天”团体辅导主持人：系心理健康服务部及各班心理委员

　　人数：25人左右（各班班委必须参加）

　　时间：5月13日----5月17日（具体时间各班自定）

　　地点：各班教室

　　团体辅导具体内容见附录

　　b.活动内容：各班根据“我爱我，阳光心灵，你我同片天”为主题做一期黑板报

　　要求：主题明确，内容健康，新鲜，充实，整体美观大方。

　　时间：5月13日---5月17日（在各班开展主题团体辅导当日之前）

　　评比：黑板报评比占各班团体辅导表现的一部分。

　　c.活动内容：心理知识宣传进各班

　　要求：各班心理委员围绕心理知识（例如：心理常识，心理美文等）搜集资料。并对我院艺术心理工作室开放时间，心理宣泄室做简单介绍。每班搜集一篇（2—3分钟）

　　操作：各班心理委员提前搜集资料，由系心理健康服务部开会审核。统一分配。审核后，由各班心理委员在各班开展宣传。每班每天一篇。共进行15天。

　　时间：5月7日---5月25日早自习

　　宣传人：心理委员

　　地点：各班教室

　　系列活动之二：个人风采

　　a.文采比拼：“我爱我，阳光心灵，你我同片天”主题征文。

　　投稿要求：1.影评，书评两种形式任选其一。字数：1000字以内。

　　2.作品对相关电影或书籍的感悟，紧扣主题，抒发心得体

　　会，语言生动活泼。

　　3.参赛作品必须是原创，严禁抄袭，一经发现，即取消

　　参评资格。

　　4.征文必须注明作者姓名、所在班级、联系方式。作品一

　　律需要电子版及打印稿一份。

　　6.投稿时间：5月7日-----5月18日

　　7.报送方式：参赛者将作品交予各班心理委员

　　8.评奖方式：优秀作品将登上系报，或于5月25日心理

　　健康日以展板形式展现于食堂右侧。

　　b.个性展示：“我爱我，阳光心灵，你我同片天”主题摄影绘画展。投稿要求：摄影：彩色黑白均可，参赛作品影印不小于7寸。

　　绘画：作品绘画形式种类不限，素描，漫画均可。

　　1.请随作品寄送相关的文字稿件（含作者个人介绍和需阐

　　述的目的意义等），文字稿件以打印稿形式递交。必须注

　　明作者姓名、所在班级、联系方式。

　　2.参与者：会计学系全体学生

　　3．参赛作品凡涉及著作权、版权、肖像权或名誉权纠纷，

　　均由作者自负。

　　4．投稿时间：5月7日-----5月18日

　　5.报送方式：参赛者将作品交予各班心理委员

　　6.评奖方式：优秀作品将于5月25日心理健康日以展板

　　形式展现于食堂右侧。

　　十、活动总结阶段：召开例会，各心理委员及干事针对相关活动开展情况做汇报，并做相关总结。将相关内容报会计学系心理健康服务部汇总存档。

第7篇: 心理健康活动方案

　　一、活动背景：

　　二、活动主题：与阳光作伴，为心灵导航

　　三、活动目的、意义：

　　为了迎接“5.25心理健康日”的到来，经济管理系积极做好有关心理健康的宣传活动，大力宣扬心理健康的有关知识，关注本院学生的心理问题。

　　通过这个活动，学生能够合理应对学习、生活、交往和身体发育中的各种变化，能够表现出与学习、生活、交往活动的变化与身体发育相一致的心理和行为。

　　从而更好地让学生们更好地认识自己、了解自己，增进朋友间的感情，以及为大学生走向复杂多变的社会提供了强大的精神动力。

　　四、活动内容：

　　活动一：

　　1、活动主题：沟通心灵，认识自我

　　2、活动时间：5月14日到5月18日

　　3、地点：待定

　　4、内容：开展问卷调查活动。

　　写出与日常生活相关的20道左右心理问题的选择题等，由每个同学负责相应的年级班级的派送，收集所调查年级的心理情况。分析总结大学生目前的心理情况，以及对相应出现的问的提出解决的方法。

　　5、目的：让学生们更好地认识自我，了解自我

　　活动二：

　　1、活动主题：放飞心情，完美心灵

　　3、活动地点：操场

　　4、活动形式：

　　a.、A领B：一组两人，一人把腿绑上，另一人把眼蒙上。A要把拿着水杯的瞎子通过障碍物(可以设置一些凳子，气球)领到指定位置然后把水倒进杯内。然后回到初始位置，再重复，直到杯子灌满。期间A不能碰杯子。

　　道具：凳子，气球，纸杯，大杯子，绳子，眼罩，水。

　　按完成时间排名，时间用得最少者获胜，选出前三名，然后颁发奖品。

　　b.踩气球：一组6个人以上，分别绑住选中者的脚，在一分钟内，踩爆最少的就是获胜者。

　　道具：气球

　　C、动作接龙：一组四人一路纵队站着，主持人给出最后一人一个事物的名称，然后让他做出动作来描述这个事物给倒数第二人看，倒数第二人在根据自己的理解做出动作给他前面的人看，以此类推，最后让第一个人猜猜是什么事物。

　　以猜的准确性和所用时间记成绩，选出前三名。

　　d.记忆考验：(1)全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)

　　(2)接着第二个接着说，吃了一个AA，二个BB…(BB不同的食物名!)

　　(3)像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。

　　(4)一直到有人中途讲错出局!

　　题目例子：

　　可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干贝牛肉汤。

　　5、目的：放飞同学们的心情，减轻心理压力

　　活动三：

　　1、活动主题：放飞烦恼，以心之舞

　　2、活动地点：宽字楼二楼

　　3、活动时间：待定

　　4、活动形式：准备一些便利贴和笔，把自己烦恼、自己所遇到的问题或自己想知道的心理问题写在纸上，然后统一贴在宽字楼一楼的宣传板栏上。然后其他人去板栏上写上解决问题的方法。

　　5、活动目的：解决心理问题，完善自我心灵，鼓励同学们走出心理困境。

　　五、活动整理：

　　宣传活动结束后，我们会对举行一系列的活动进行成果整理，到时以海报的形式在宽字楼2楼展示。

　　六、经费预算：

第8篇: 心理健康活动方案

　　为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，结合《xx区教育厅关于开展20xx年全区高校大学生“5·25”心理健康教育活动月活动的通知》（教思政[20xx]x号）的要求，决定开展我校大学生“5·25”心理健康教育活动月活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　珍爱生命，放飞梦想。

　　二、活动宗旨

　　通过组织开展以“珍爱生命，放飞梦想”为主题的心理健康教育活动系列活动，引导我校学生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣赏生命之美好、体悟生命之乐趣、展示生命之魅力、实现生命之价值，培养学生的'善良之心、宽容之心和感恩之心，保全学生以积极的心态克服困难、战胜挫折，收获生命成长的幸福。

　　三、活动时间

　　20xx年4月中旬--5月下旬。

　　四、活动对象

　　全校在读本专科生。

　　五、活动内容

　　围绕“珍爱生命，放飞梦想”主题，组织学生开展心情征文活动、团体心理辅导活动、校园心理情景剧展演活动。

　　六、材料报送要求

　　1、征文活动

　　各学院分别至少报送5篇心情征文作品，学校将组织专家评审出校内一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并从中选送2篇作品代表学校参加20xx年全区高校大学生5·25心理健康教育活动月“心情征文”评选。

　　2、团体心理辅导活动

　　各学院分别至少报送10张图文并茂的活动照片，每张照片附200字以内文字进行相关描述，学校将组织专家评审出校内一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并从中选送10张图文并茂的活动照片代表学校参加20xx年全区高校大学生5·25心理健康教育活动月“阳光风采照”评选。

　　3、心理情景剧

　　各学院至少报送1个情景剧作品，校大学生心理健康协会、大学生艺术团等相关学生社团也可各报送1个作品，并于5月18日前上交剧本材料至学工处xx老师处，学校将在5月25日前组织专家对所有作品进行现场评选，评审出校内一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并将一等奖作品拍摄成视频代表学校参加20xx年全区高校大学生5·25心理健康教育活动月“心理情景剧”比赛。

　　4、征文及照片提交时间

　　请各学院于20xx年5月31日前将相关征文作品和活动照片材料汇总后发关至邮箱：。或拷贝到xx楼学工处cc老师处。

　　学工处

　　20xx年4月16日

第9篇: 心理健康活动方案

　　一：活动目的

　　为迎接“5.25”全国大学生心理健康日的到来，同时在全校范围内普及心理健康知识，号召更多同学关注心理健康问题，让同学们有更多机会了解自己，认识自己，正视自己的问题，帮助同学们排除心理困扰，减轻心理压力，增强大学生的心理素质，为此菏泽学院资源与环境系心理健康部于5月23至5月27日举行大学生心理健康周系列活动，以切实推进我院大学生心理素质教育和心理健康工作。

　　二：活动主题：

　　与心灵相约，与健康同行。

　　三：活动时间：

　　20_年5月23日至20_年5月27日

　　四：活动对象：

　　菏泽学院资源与环境系全体师生

　　五：具体活动流程

　　活动前期：创建“我手写我心”贴吧

　　同学们将自己想说的话（心里话，可以是心中的纠结、小郁闷，或自己感激的人）写在纸上，贴在宣传报上（三楼和四楼楼梯口）（注：还可相互回复，留名任意）。

　　周一（5月23日）：大学生心理健康知识讲座

　　时间与地点：学术报告厅晚上7:20

　　主讲人：北校区教育科学系：邢老师。着重讲解大学生日常生活中所遇到的各种心理问题及适当的处理方法。讲座后，同学们提问，请老师帮助解答，师生互动。

　　要求：全体同学准时到场

　　周二（5月24日）心理电影赏析（播放健康、感人、励志片如《奋斗》、《妈妈再爱我一次》等）。

　　时间与地点：晚上7:001号楼201教室

　　周四（5月26日）趣味运动会.

　　时间与地点:下午4:20一号楼小广场

　　比赛项目：

　　1、海底捞月

　　比赛人数：每班10名选手(5男5女)

　　比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜

　　比赛规则：

　　（1)每班10名选手依次排开排成一列，间距一臂;

　　（2)第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球;

　　（3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束（比赛过程中，第一名队员是不跑动的）;

　　（4）在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。

　　2、多人大绳

　　比赛人数：每班10名选手

　　比赛方法：每组比赛由两个班，每班2个人摇绳，8个人跳（4男4女，次序不限）。在规定时间内，以8个人全部进入大绳开始计数。最终以3分钟内计数多者为胜。

　　道具：两条约20米的长跳绳

　　详细规则：比赛前列队在绳一侧，裁判员施令后开始摇绳，并开始计时。最终以3分钟内大绳摇过的圈数多者为胜。如果途中有任何一名队员没有进入大绳，则取消成绩。

　　3、小型保龄球

　　方法：在场地上画两条相距十米的平行线，一条为投掷线，另一条为摆瓶子（由上到下依次为4321个瓶子）的线。比赛开始，运动员持实心球掷向瓶子，最后以碰倒瓶子多少判定名次。

　　道具：装满土的易拉罐10个

　　4、呼啦圈竞走比赛比赛人数：每班两人

　　方法：每位同学转呼啦圈行走50米，每班的三名同学到达终点的总共计时最少的班级胜出。

　　道具：呼啦圈四个

　　主题横幅签名（师生共同参与的签名活动）

　　要求：各班级踊跃报名比赛人员名单由各班团支书周二晚8:30之前交至体育部

　　奖项设置（以班级为单位）

　　一等奖一名二等奖两名

　　三等奖三名优秀奖两名

　　周四（5月26日）晚：各班开展有关心理健康的论坛活动、辩论赛、主题班会活动、心理游戏等，加强同学们爱我意识，心理健康知识普及（由各班团支书组织）。

第10篇: 心理健康活动方案

　　一、活动主题：“525—大学生心理健康日”———健康从心开始，生命因你绽放

　　二、活动宗旨

　　1、为宣传“525—大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全院师生宣传心理健康的重要性。

　　2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。

　　三、活动时间：20xx年5月6日——6月5日

　　四、活动要求

　　1、请各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动的安排，积极参与并配合此次活动的举行。

　　2、加强宣传、营造氛围。充分利用校园媒体（横幅、海报、板报、广播、校园网络等）。营造良好的舆论氛围，以正向宣传为主，强化意识的形成。

　　3、活动结束后，要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。

　　五、活动内容

　　1、心理健康知识宣传

　　2、大学生心理健康节活动启动仪式

　　3、心理电影展播

　　六、活动安排

　　活动一心理健康知识宣传（前期）

　　1、时间：5月25日

　　2、地点：大学生活动中心

　　3、内容：心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展

　　活动二大学生心理健康节活动启动仪式（中期）

　　1、时间：5月25日

　　2、地点：大学上活动中心

　　3、出席人员：全院师生

　　4、嘉宾：

　　5、活动流程：

　　注：5月6日节目筛选

　　5月15日四节课前上交伴奏带（暂定T6教室）

　　5月18日节目表演指导、主持人审核、赛前各部门准备工作

　　1）开场手语主题歌

　　2）主持人介绍本次活动目的

　　3）学校领导致词

　　4）学生处领导发言

　　5）团委发言

　　6）“天天天蓝”征文颁奖

　　7）朋辈优秀心理辅导员颁奖

　　8）心理情景剧表演

　　9）合唱歌曲《明天会更好》

　　10）全体师生放飞系上心愿卡的心型气球预示大学生心理节正式启动

　　11）活动结束同唱明天会更好

　　活动三心理电影展播（后期）

　　1、时间：5月21日——5月25日

　　2、地点：各班多媒体组织放映

　　3、将活动情况等发布到心健网，并予以备份

　　七、活动预算

　　1、宣传方面：

　　a：前期宣传单200份0。5元×200=100元

　　b：前期自制海报3张5元×3=15元

　　c：前期、中期横幅7张50×7=350元

　　d：节目单10张0。5×10=5元

　　e：邀请函10张2×10=20元

　　f：备用制作海报、宣传组刊的用具（纸张、颜料、画笔）50元

　　2、活动方面：

　　a：搭台、音响、背景印制

　　b：嘉宾饮用水一件30元

　　c：表演者的奖品若干300元

　　d：氢气心形气球（欢庆心健部成立必用）10包200元

　　f：备用资金300元

　　八、突发事件应急措施（由机动组全权负责）

　　1、领导变更应急方案：如若临场有突发事件，未能按原计划到达直接通知主持负责人进行更改。

　　2、设备应急方案：如若临场出现话筒失灵，有备用活筒跟进。

　　3、节目应急方案：台上一个节目表演时，其后两个节目在后台准备。

第11篇: 心理健康活动方案

　　各系：

　　为迎接全国第十八个“2大学生心理健康日”的到，深入贯彻落实******教育部党组《关于高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党〔20xx〕62号），推进我院心理健康教育工作，提高学生心理健康水平，构建和谐平安校园，我院学工处心理健康教育中心开展第十三届心理健康节之“生命之美你我共绘”2大学生心理健康日活动，通知如下：

　　一、活动时间：20xx年月24日中午12:0-1:40

　　二、活动地点：南苑食堂前广场

　　三、活动形式

　　1．我手绘我心

　　通过学生用画笔颜料绘制自己对生命的愿景彰显大学生青春蓬勃的生命活力，激发学生热爱生命之情。

　　2．树洞听我心

　　通过书写自己的烦恼并投至“树洞”,让同学把自己生活中的烦恼写在纸上，并通过现场宣泄和疏导释放自己的压力，减轻生命的背负。

　　3．科学识我心

　　活动现场有心理量表供同学做现场测试，以进一步了解自我，并设专业心理咨询，为心理健康保驾护航。

　　4．快乐拼我心

　　现场开展丰富多彩的心理游戏，形成“2”巨幅标识。

　　5．学习认我心

　　现场进行心理作品、心理图片、心理咨询室简介等的.展板展览与介绍。

　　6．承诺在我心

　　活动当天，在活动现场拉上标有活动主题的横幅参与活动的同学在横幅上签上自己的名字。通过现场签名的方式，引领、呼吁学生关注心理、关爱自我、热爱生活。

　　四、参与形式

　　各系广泛发动，学生自愿参与，参与各项活动后给予相应积点。

第12篇: 心理健康活动方案

　　为贯彻学校、学院精神，加强我校建设，合理利用“5·25”心理健康日这一契机。让我校同学能够进一步增进对自我了解，探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。

　　具体安排如下：

　　一活动主题：

　　“悦纳自我，感恩生活”为主题的手抄报绘制大赛

　　二活动目的

　　通过举办本次手抄报大赛，提高同学们的创新思维能力，激发同学们对书法、绘画、文学等技能的学习热情，和对心理健康焦点问题的关注，调动同学们的积极性，开阔学生的视野，体味世界的丰富多彩，馨语轩心理协会特地策划举办“5·25”手抄报大赛，现面向全院求参赛作品。同时，扩大“5·25”活动的宣传力度。

　　三活动介绍

　　参赛对象：护高专全体学生

　　活动时间：20_年5月5日~5月末

　　活动地点：******校区

　　四活动安排

　　(1)参赛选手制作手抄报：5月8日~5月13日

　　(2)作品初审：5月13日~5月15日优秀作品进入复审，并通过E沟通展示入选作品，由微信大众评选出作品，进行最终评奖

　　(3)最终评审及颁奖：闭幕式(五月末)

　　在“5·25”闭幕式，将优秀作品展出，由作者讲解主题及创作过程，由评委公布获奖名单，进行颁发奖状

　　五评分细节

　　作品总评分为10分

　　1主题鲜明(3分)主题与大学生心理健康相符

　　2内容丰富(2分)选取文本图画积极向上，有自己的看法和内容

　　3版面设计(2分)设计科学，合理，新颖

　　4书写和插图(2分)要求字迹清晰工整，效果画面大众亲切

　　5整体效果(1分)比例协调，视觉良好

　　六奖项设置

　　以班级为单位，向各班征集

　　一等奖两名

　　二等奖三名

　　三等奖四名

　　以个人为单位，评出创意奖(2名)、书写奖(2名)、版式奖(2名)、整体效果奖(2名)、优秀奖(3名)

第13篇: 心理健康活动方案

　　一、活动宗旨：

　　大学生尽管生理成熟，但承担繁重的学业任务与未来发展的任务，他们需要更多的时间发展自我。当爱情的脚步走近时，可能无法逃避，但拥有选择的权利。是一把双刃剑，通过此次活动帮助同学们树立一个正确的爱情观，用一个积极的心态去面对，可以更好的处理一些。

　　二、活动主题：爱情与成长

　　三、活动时间：20xx年5月

　　四、活动地点：

　　1、长沙理工大学金盆岭校区田径场

　　2、4教多媒体教室

　　五、参与对象及人数：

　　长沙理工大学城南学院土木与建筑系06-08级全体同学

　　六、活动内容：

　　(一)滚布圈抢女生、架桥女生归

　　七、报名方式：

　　1、以班级为单位每班报20名男同学参赛;

　　2、把每班参赛的20名男同学分成四组(每组5名);

　　3、06-08级全体女生限定报名。

　　八、活动流程：

　　1、在院田径场100米直道处画两条平行横线，间隔10米,一条为，一条为终点线;

　　2、两个班参赛时每个班分得布圈一块，然后把每班的20名同学分成四组(每组5名同学);

　　3、准备参赛的同学站在起点线，而终点线安排好八名女同学等待;

　　4、待裁判示意准备后，每个班的第一组走上布圈，裁判吹哨后，第一组同学开始滚动布圈前进，滚到终点线后该组同学马上走下布圈，派一名男同学抢得一名女生且每次只能抢得一名;

　　5、到达的5名男同学中派一名同学用最快的速度把布圈送到起点线交给本队的下一组同学,本班2-4组重复1-4步骤;

　　6、该组剩下的四名同学一起取已准备好的椅子并抬上抢到的女生按所指路线回到起点线;

　　7、8名女生被抢完并全部队员已回到起点活动结束。

　　九、注意:

　　1、若有男队员在活动过程中脚踩到草地上则从那个过程的起点线或终点线重新开始，若某组把布圈弄破判该组营救失败，由裁判另发一块布圈给下一组，继续进行游戏。

　　2、单场比赛以班为单位抢得女生多者获胜.若抢的女生一样多则以速度快者为优胜者。

　　3、06-08级共23个班级按照淘汰制进行两两比赛。

　　十、奖励办法：

　　团体奖：取前六名进行奖励

　　一等奖第1名

　　二等奖第2、3名

　　三等奖第4、5、6名

　　最佳组织奖2名

　　十一、活动器材：

　　2-5条布圈，椅子2-5把。

　　十二、其他未尽事宜，待后补充。

第14篇: 心理健康活动方案

　　一、活动背景

　　为响应学校号召，提高我校同学的心理素质和适应社会生活的能力，培养良好的个性心理品质，促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此在校各班举行一次主题班会。

　　二、活动目的

　　为了丰富同学们的课余生活，培养我校同学对心理学的兴趣和学习热情，广泛宣传心理健康知识，提高广大同学的心理健康水平及对心理咨询的科学认识。引导我校同学关注心灵世界，以健康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐的校园环境。

　　三、活动主题：让快乐由心出发，让健康从心开始

　　四、活动时间：20xx年5月25日

　　五、活动对象：xx级、xx级的大专班级

　　六、活动地点：各个班级教室

　　七、承办单位：xxx学院心理健康教育中心

　　八、活动内容

　　(一)前期准备工作

　　1、下载一段心理访谈视屏;

　　2、收集话题讨论要讨论的问题;

　　3、调差问卷的制作及打印;

　　4、收集1至2个趣味小游戏;

　　5、下载几首励志音乐;

　　6、邀请xxx老师、xxx老师，xxx老师;

　　7、各班选出要朗诵和演唱的同学(自愿或私底下指定);

　　8、班会时间的通知;

　　9、本次班会主持人由各班班主任担任;

　　10、借相机并通知校广播站在期间负责拍照;

　　11、班会新闻稿的拟定。

　　(二)活动流程

　　1、主持人宣布班会开始，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程;

　　2、由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来(见附件);

　　3、观看一段心理健康访谈视频;

　　4、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章(朗诵的同学自己准备稿子);

　　5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同学自己准备);

　　6、把全班同学随机分为四个小组(按座位划分为四块，即四个组)，开展话题讨论(见附件);

　　7、请各组代表上台发表本组的讨论结果(在此期间班长等发放调查问卷);

　　8、填写调查问卷(xxx-90大学生心理健康测量表)并上交(8分钟，在此期间播放励志音乐);

　　9、趣味小游戏，游戏规则见附件;

　　10、班长上台讲一些有关心理健康方面的知识(稿子由各班班长自行准备);

　　11、随机选3名同学上台自己对心理健康的认识;

　　12、班主任对此次班会进行总结;

　　13、并宣布本次班会结束。

　　(三)后期工作

　　1、各班打扫教室卫生;

　　2、新闻稿撰写及上交;

　　3、活动相片的上交;

　　4、整理好调查问卷、话题讨论结果、会议记录等纸质材料并留底。

第15篇: 心理健康活动方案

　　一、活动主题

　　不忘初心成就自我

　　二、活动时间

　　20xx年10月10日—11月6日

　　三、活动内容

　　（一）宣传发动。心理健康教育中心及各学院通过广播、校报、板报、校园网络及主题班会等形式宣传“不忘初心，成就自我”活动通知及开展启动仪式，启动我校20xx年心理健康教育宣传月活动。

　　（二）心理健康知识讲座。心理健康教育中心将邀请专家进行三场心理健康专题讲座（见附件1）。

　　（三）开展“心语心声”故事大赛。宣传月期间举办“心语心声”故事大赛，大赛由心理健康教育中心主办，医学技术与工程学院和人文学院承办（见附件2）。

　　（四）现场心理咨询。心理健康教育中心将组织专家分别在开元校区和西苑校区开展现场心理咨询活动（见附件1）。

　　（五）心理健康微视频和心理电影展播。分别在开元校区和西苑校区利用多种媒体形式开展心理健康微视频和心理电影展播，活动由心理健康教育中心主办，车辆与交通工程学院承办（见附件1）。

　　（六）心理问题联合评估会诊。各学院于宣传月期间对本院学生进行心理问题筛查，将典型心理问题学生情况于10月28日前报至心理健康教育中心，由心理健康教育中心组织有关专家会同学院进行联合评估会诊。

　　（七）新生心理健康状况普查。组织20xx级学生开展心理健康状况普查。

　　（八）“向阳花使者”服务团成立仪式。心理健康教育中心在班级心理委员中选拔优秀成员，经系统专业的培训后上岗成为“向阳花使者”，组成“向阳花使者”服务团。服务团以“自助、助人、互助”为理念，开展学生朋辈心理辅导和服务工作。

　　（九）团体辅导活动。心理健康教育中心根据不同年级、不同群体学生心理发展的特点与需求，开展相应主题的团体辅导。

　　（十）学院二级心理辅导站建设。发放“关于加强学院二级心理辅导站建设的通知”文件，通过强化机构建设、提升队伍素质、健全工作机制、拓展活动载体、突出学院特色等举措，切实推进学院二级心理辅导站建设。

　　（十一）学院特色活动。各学院要在认真组织参加学校活动的基础上，围绕“不忘初心，成就自我”活动主题，结合本学院实际，开展特色鲜明、行之有效的心理健康宣传教育活动。

　　（十二）学生心理社团活动。充分发挥学生心理社团作用，开展心理健康宣传教育主题活动。同时协助心理健康教育中心在全校分发心理健康知识宣传材料。

　　四、活动要求

　　（一）高度重视，认真组织。开展大学生心理健康教育宣传月活动是集中宣传心理健康知识的重要方式，是培养学生健康心理、提高自我调适能力的重要手段。对于帮助大学生树立心理健康意识、培养良好的心理素质，促进自我发展等具有重要的意义。各学院要高度重视，力求结合学院实际和学生心理状况制定切实可行的方案，认真组织开展系列活动，确保活动顺利实施。

　　（二）突出主题，确保实效。各学院要以宣传月为契机,开展丰富多彩的主题教育活动。通过形式多样的活动宣传普及心理健康知识，帮助学生解除心理困扰，增强心理适应能力，努力开发个人潜能，促进学生全面成长。要充分发挥心理联络站、学生会、学生心理健康社团等组织的积极作用，发挥大学生在心理健康教育中的自助和互助作用,切实帮助学生缓解来自学习、生活等方面的压力。要进一步完善心理健康教育工作机制，根据大学生生理心理特点，认真做好心理卫生常识辅导和心理危机预防、干预工作，为学校的和谐稳定提供支持和保障。

　　（三）拓展形式，形成特色。各学院要充分发挥积极性和创造性，积极探索科学有效的管理模式，探索心理健康教育新方法，努力构建更加完善的心理健康教育工作体系，推动学院大学生心理健康教育工作迈上新的台阶。要在学院二级心理辅导站建设、学生心理档案建立与管理、学生心理社团培育、朋辈辅导、心理健康教育活动体系建设、与家庭沟通形成教育网络等方面进行积极的探索与尝试，形成特色与亮点。

　　（四）抓好宣传，营造氛围。各学院要充分利用学校广播、校报、校园网络等各类宣传媒体，及时对活动开展情况进行宣传报道，营造良好的舆论氛围。

　　（五）认真总结，不断提高。活动过程中要注意对相关资料的收集和保存，活动结束后各学院要写出总结报告，于11月14日前报送心理健康教育中心，并将电子文档发至邮箱。

　　五、评比奖励

　　本次宣传月活动将设学院优秀组织奖、“心语心声”故事大赛单项奖等奖项。活动结束后学校将对各学院活动情况和活动效果进行评比，请各学院及时报送相关材料。

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