初二优秀作文 ：亲子读后感

在这个五一的假期中，老师布置作业来写这个文章，我和妈妈就不约而同的选择了《青铜葵花》，虽然我和妈妈阅读过这个书好多次了，但是还是放不下在这本书中的人情美，在这本书中，讲了一个讲了一个叫葵花的小女孩和她爸爸还有一些城里人去一个叫大麦地的地方干活，后来葵花的爸爸不幸溺水死亡，葵花被青铜家收养，变成了青铜的妹妹，由于青铜家特别穷，只能供一个孩子上学，便让葵花一个人去上学，葵花学习特别努力，同学和老师都很喜欢她，可后来，葵花又被接回了城里。
其中最让我感动的人就是葵花，她能理解别人，在奶奶生病付不起昂贵的医药费和信院费的时侯她跑到外地去摘银杏卖钱。最让我咸动的事就是：在冬天，青铜去卖芦花鞋，几个城里人把青铜的鞋全包了，但还有人想再买一双，青铜为了不让那个人遗憾，竟把自己的鞋给了那个人，自己光着脚回家了。
通过读《青铜葵花》我懂了：一个人遇到了挫折是退缩，还是应该通敢的面对它。在我们生活中，在我无论遇到多大的失败和挫折也不要灰心，只有战胜它们，我们才能成为强者。

读完《青铜葵花》，心中久久不能平静，这是一个凄美的特定年代的故事，是一个时代的烙印，小女孩葵花和他的哥哥之间的真挚的友情让人感动，让我们看到了两颗善良的童心，让我们感受到了人与人之间的真诚，友爱，善良。
那是一个苦难的年代，那个时代留给了人们太多的痛苦和无奈，青铜和葵花小小的年级也都承受了太多的痛苦，折磨。读这部小说，始终让人感觉压抑，无奈，与青铜和葵花那个年代的人相比，我们是不是感觉太幸福了，现在的孩子与青铜和葵花相比，是不是有种天上人间的感觉呢，可为什么孩子们却没有幸福的感觉呢，他（她）们老是抱怨学习太累，正如本文作者曹文轩说的：每一个时代的人，都有一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的，少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。与青铜、葵花相比，现在的这孩子所受的痛苦是不是太渺小了，是不是很多时侯都是在无病呻咽呢，人的一生不可能总是一帆风顺的，在我们受到不公或挫折的时侯，该如何去面对呢？我们的孩子又何如去面对呢，他（她）们能够去坚强的面对困难，战胜逆境吗，是的，当我们给予孩子更的的关爱的同时，更要对他（她）们的生存能力多多锻炼，让他（她）们有战胜困难的能力，能够坦然的面对失败、挫折甚至是苦难。
记的人们常爱说一名话：再苦，不能苦了孩子，我倒觉的，让孩子吃些苦又有何妨，正如孟子所说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我们虽不要孩子像孟子那样，但多锻炼锻炼孩子的吃苦能力，也能磨炼他（她）们的意志，对他（她）们以后的成长还是大有好处的。
每一个时代的人都有一个时代的痛苦，时代不同，痛苦也不同。通过读《青铜葵花》这篇小说，使我对痛苦又有了更深一步的理解，两个孩子，出身不同，但命运却如此悲惨，小小的年龄却承受着巨大的痛苦，他们在痛苦中生活，在痛苦中欢乐，她们的乐观向上的精神却让我无比敬佩。
作者在写苦难时，将苦难写到深处，在写到美时写到极致，写到爱，将爱写得充满生机与情意。在读这篇小说时，我边读边流泪，为两个孩子的悲惨命运而感动，她们用爱编织着自己七彩的梦，用行动去帮助对方渡过难关。
看后，使我陷入了深思，如今的孩子物质条件丰富，吃的、穿的、学的、用的都是好的，可他们回报我们的是什么呢？是爱心，还是坚强，是勇敢还是卓越，是勇于承担痛苦的勇气，还是面对挫折的从容不迫。因此我们不得不对孩子进行痛苦、挫折教育，不要让孩子老是生活在蜜罐里，不要以为生活是一帆风顺的，出现困难和问题是不可避免的，要敢于承担困难，面对挫折。对他们进行受挫教育，让他们端正思想，分辨是非，养成一个好品质。让孩子学会怎样做人，让孩子学会怎样在经济大潮中撑好舵，不翻船，不受任何诱惑，这是一个非常不好做的事情，这也需要我们不断去努力。

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