2024年小学最美教师颁奖词与事迹汇总

20_年小学最美教师颁奖词与事迹汇总一

"爱"是一种极为重要的教育因素，可以说是事关教育成败的心理基础。心理学研究发现，如果着意知觉对方，有意或无意地寄以期望，对方就会产生相应的反应。教师对学生表示好感，学生就会在学业、品德、习惯方面表现进步。教师如果对学生表示厌恶或失望，学生心理就产生负效应，表现为退步。在教学实践中,我们经常看到某些教师尽管很负责、很辛苦、很周到，却得不到学生的欢迎，甚至引起学生的反感，使他们产生逆反心理。为什么这些教师会"事倍功半"呢?原来一个不爱他的学生的教师，很难获得好的教育效果，也很难成为一个好教师。因为爱是教学中的催化剂。

反思这十多年的教育、教学时实践，我也曾尝过"爱"的甜头。

章某，男，13岁，小学六年级学生，大大的眼睛，红朴朴的脸蛋，长得十分机灵。但由于好动，经常惹是生非，常令家长、教师头痛不已。主要表现在：上课时注意力不集中，不遵守纪律，晃椅子、玩东西，讲空话……但老师批评或暗示后有一定效果，但持续时间不长。课间精力特别充沛，好搞“恶作剧”，爱捉弄别人，今天打破了黑板，明天敲碎了玻璃。平时个性倔犟、脾气暴躁。对人不和悦，人际关系极差，喜欢争强好胜，常因小事与人争执，时常与同学打架，欺侮弱小，每星期都有打人的记录。家里表现：任性、冲动，遇到想办的事情，父母不能满足时，便火气冲天，大喊大叫，家长无能为力。据家长和老师观察，章某脑子不笨，学习认真起来比一般同学接受还快。但因为好动分心，在班里成绩排在倒数第一，经常出现不及格现象。对次我作了专门的调查分析，原来造成章某有四个原因①、家庭因素：他出生在一个大家庭，几代只有一根独苗，与父母和祖父母住在一起，全家人对他百般宠爱，事事由着他。造成他以自我为中心，是非不明，强词夺理的畸形心理。而一旦发生“重大事件”章某的父亲家庭教育方法则

比较粗暴、简单，只会臭骂毒打，根本不能解决问题。

②、自身因素：因性格暴躁，情绪不稳定，缺乏自控能力，上课不专注，故学习效果较差，人际关系孤立。

③、社会因素：受社会不良风气的影响，追求“英雄”本色。有过强支配人的欲望，凭借身强力壮，以势压人，加上经常大打出手。

④、学校因素：由于他的冲动好斗，调皮捣蛋，成绩落后，受到同学的厌恶，老师的指责，又使他丧失信心，对老师和同学产生了强烈的敌对情绪。

准对以上情况我部署了相应的辅导措施：

1、家校相互配合：建议家长改变对孩子教养管教方式，建议其家人教育孩子要求一致。做到爱孩子与严要求相结合，家庭教育与学校教育保持一致，纠正父亲急躁、粗暴的教育方法。教师和家长经常沟通，互换信息，关心、体谅章某，不能因其好动而感到厌倦、心烦，也不能因其多动而造成自卑心理或精神压力，多给以引导、鼓励。使其树立信心。

2、启发自我教育：章某的最大问题是攻击性行为，当这些问题发生后，不公开处罚，通过耐心启发和诱导，以说理方式让他知道哪些行为是不良的，不仅对自己没有好处，且可能伤害很多人及对自己的不良后果。

3、改变环境：调整座位，让其和一个性情温柔、成绩优秀的女生同座，时常进行友情提醒，督促、帮助 。

4、组织活动：让章某在班内担任一定的职务，，自觉约束其行为，克服易冲动的缺点，引导他主动与人交朋友，树立他在班集体中的形象，对他的点滴进步表扬。

5、课堂帮助：从培养良好习惯入手，耐心地矫正好动行为。坚持正面鼓励，积极强化，针对他尚能接受教师暗示的特点，课堂中教师有意识地利用目光暗示、点头暗示等手段，及时提醒他遵守课堂纪律，逐步养成上课专心听课的习惯。

经多方面的辅导工作，章某的课堂纪律有很大改善，学习成绩有所提高;性格特征有了明显的变化，对人对事比较和悦，即使受了委屈也不再动手打人了;人际关系也有了较大的改善。

当然爱学生不等于对学生不严格要求，也不等于不批评。这样，不利于学生健康心理的形成，会使他们精神脆弱，听不进批评，一听批评就消极或暴跳如雷。那样实际上是害学生，是"棒杀"。批评是为了让学生懂得什么是真、善、美。

总而言之，教师只有不断提高自我的思想修养，文化修养，不断提高师德素质，才能在教育实践中控制情感，遇心不激，用爱拨亮每位学生心中的那盏"灯"，扬起前进的风帆。

20_年小学最美教师颁奖词与事迹汇总二

同学们，大家好，

首先，我要感谢老师给我一个上台演讲学习的机会。

我是，首先在这里问大家一个问题，美是什么?什么样才是最美的人。

爱美之心，人皆有之。因此我们都希望自己能有闭月羞花、沉鱼落雁的容貌，我们都喜欢穿好看的新衣服，男同学希望把自己打扮的帅气，女同学希望把自己打扮的漂亮。

山清水秀是一种美，风和日丽是一种美，峰峦雄伟是一种美，像我们新市古镇，小桥、流水、人家也是一种美。这些都是自然的美。

这些都是外在的美。而这里我所说的内在的美，是无处不在。在我们生活的这个世界，有美丽的景色，美丽的事物，有美丽的人，美丽的心灵，这些都构成了我们现在丰富多彩的美好生活。

大家给地震灾区捐款万元的拉煤老人陆松芳;有不畏严寒，见义勇为，拯救落水者的沈东亮，有捐献自己的一个肾脏来挽救自己姐姐生命的沈红梅。无疑，他们也是美的，这是心灵的美、内在的美。

普通的杭州长运公交司机吴斌，和舍己救学生的最美教师张丽莉一样，成为了人们心目中，最伟岸最可敬最可爱的人。

学校的教学楼中，一位同学吃力地搀扶一个行动不便的同学上楼梯;在操场上，几个穿校服的女同学在耐心地哄一个哭泣的低年级小同学……，这一切，让我感受到了：美就在我身边。

记得当我生病落下功课，心里焦急万分时，/fanwen/1545老师课余为我悉心地补习，同学们课间牺牲自己的休息时间，不厌其烦地帮我解决学习中遇到的困难。这一切，让我感到：美就在我身边。

有人遇到困难时，伸出一双援助之手，是一种美;为大地添上一份绿色，是一种美;随手捡起一片纸屑，是一种美;一个善意的微笑是美;一个谅解的眼神是美;一次真诚的合作是美;一段亲密的友谊是美……

同学们，美无处不在，美更需要我们去创造!让我们在今后的学习、生活中，与美同行，做最美的小学生!让世界因我们而美丽吧!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

20_年小学最美教师颁奖词与事迹汇总三

网上有这样一句话：“小时候一直在纠结以后上清华还是上北大，长大了才知道原来自己想多了”。事实的确如此，裸分考上清华北大，真不是人人都能做到的事情。幸运的是，我与上海复旦大学结缘。

我叫__，是__一中的20__届高三学生，刚刚毕业的理科生，高二时被复旦大学提前签约预录，在今年高考中考出了671分，位列__一中第二名。也许我的成绩不足以与在座的__学霸相媲美，但是能有机会在这里和大家分享一下我的成长故事，我感到十分荣幸。

“教育要从娃娃抓起”，我也深深的感觉到，我后天的厚积薄发要归功于早期的准备与积累。所以在这里我也想从我幼儿园和小学的经历谈起。在我看来，幼儿园和小学是人生成长最基本也是最重要的几年。同学们应该深有体会，每次考试之后都会觉得自己哪里粗心，本来应该得多少分，实际上，严谨的态度和认真检查的习惯都是从小开始养成的。

第一，我的幼儿园阶段。

我的幼儿园阶段几乎是与国际象棋相伴。国际象棋也带给我许多宝贵的财富。

首先，它教会了我”坚持”二字。“不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香?”五年如一日的训练，让我明白了做好任何一件事情都不是轻而易举的。365天风雨无阻的坚持，每天回家后还要独自背棋谱、打战术1~2个小时，一到寒暑假就有大型的比赛，一有比赛就要额外的加强训练。这些磨砺让我从小就比同龄人更加成熟和坚韧，也才有了后来全市第一、全省第一，全国第三的好成绩。

其次，它培养了我竞争的意识。还记得大约7岁时，有一次在珠海比赛，有一盘棋是棋逢对手，我与对方鏖战了3个小时，几百名选手先后离场，偌大的比赛场馆就剩下我们这一盘棋，连组委会的所有裁判、工作人员都离场吃饭去了，只留下一名裁判守着我们的棋盘。妈妈在场外揪心得腿都发软，而我在场内勇往直前，最后成功晋级。这次经历给我的难忘之处在于，它让我明白没到最后一刻，我就永远不能停下奋斗的步伐!没出结果，我们就永远不能说放弃!

再次，国际象棋还让我从小养成了独立思考的习惯。下棋，讲究的是走一步要想三步甚至更多步，而不能只顾着眼前的一步棋，这样，无形中就是在开拓我的思维。还有，面对一盘棋，我该怎样独自思考取得胜利，面对一道题，我该怎样独自摸索获得答案，道理都是相通的。国际象棋为我打开了一扇窗，让我看到了逻辑、推理、思考的门路，也为我后来的理科学习奠定了十分坚实的基础。

感谢我就读过的石岐幼儿园为我提供了学习国际象棋的平台，感谢教我国际象棋的吴信春教练、石磊教练和张腾飞教练等。

第二，我的小学阶段。

小学阶段要说的事情太多，我就只讲讲我印象深刻的事情吧。

首先是海量阅读。

伏尔泰曾说“读书使人心明眼亮”。书籍也是我求学生涯中不可或缺的一部分。小学6年我共阅读了1000多本书，读书也许对语文考试和作文并没有立竿见影的效果，但是对我们理解能力、个人性格形成的影响是潜移默化的。读书的重要性想必不需要我赘述，但是我们该怎样让自己对书籍保持饥渴感和新鲜感呢?我可以给大家分享一点小技巧，那就是养成一个记录的好习惯。我小学的时候爸爸妈妈给我准备了一本专门用来做记录的读书登记本，每读完一本书，我就把书籍的名称、作者和出版社记录上去。这样做的好处是：1，知道自己读了哪些书;2，看着数量的不断增长，会产生巨大的满足感和成就感，并由此产生继续阅读的动力;3，每当我翻阅这本记录册的时候，一本本书就像放电影一样在我的脑海中又过了一遍，起到温故知新的效果。步入初中高中以后，繁重的学业和各科竞赛让我几乎再没有时间进行专门的阅读，但是阅读的习惯、阅读的速度、阅读的能力却已经深入骨髓。这次高考我的语文考了130分，除了一路上小学到高中我的几位语文老师的辛勤付出外，不能不说小学时的海量阅读给我打下了深厚的功底。

其次是全面发展。

在小学，科目少，但我们不能忽视语数英三科的基本功。不管是初中的学习，还是高中的成长，这三科都是重中之重。但小学时，毕竟学科少，内容比较简单，我们一定要利用好大量的空余时间。第一，要把课本知识点滴不漏的掌握得扎扎实实;第二，除课本知识之外，要做适当的拓展。数学和英语的培训班很多，各选一个适合自己的并坚持学下去，会起到补充课内知识、为初中高中的学习节约时间的效果。第三，多培养自己的兴趣爱好、提升自己的组织管理能力。小学时，在爸爸妈妈的引导下，我先后参加了毛笔、武术、羽毛球、篮球、爵士鼓、吉他等等的兴趣班学习，我还是班上的班长，五六年级连续两年担任了学校少先队的大队长，这所有的过程对我而言都是宝贵的经历，伴随我成长，提高了我的综合素质。同时我想给在座的同学们的建议是：不管做什么，既然开始了，我们就一定要坚持下去，并且把它做好做精，不要轻易半途而废，更不能得过且过，浑浑噩噩。首先要端正自己的态度，不要把这些课外学习当成负担，而应该把它当成乐趣。每参加一个培训班，我都是抱着十分的热情去参与的，因为既可以学到新的知识，又可以交到不同的朋友。

在这里，我还想谈谈我的爸爸妈妈和我的关系。小学的时候，我还没有自己的世界观，许多事都是由爸爸妈妈来操办。可以说，小的时候，爸爸妈妈是牵着我的手领着我走路，当我长大了，爸爸妈妈就应该是陪着我走，甚至放手让我去奔跑。我对一件事印象特别深刻。五年级的时候，我在青少宫学爵士鼓，一位当时初一的同伴对我说了一句话，原话是这样子的“你们小学生就好啦，现在还有时间玩，到了初中就没有时间了”。让我猛然心里一震，是啊，我有那么多的时间玩，我何不好好利用它学点以后没时间学的东西呢?于是我主动跟爸爸妈妈提出想多学一门乐器，爸爸妈妈十分高兴地同意了，并且鼓励我自己选择。就这样，我在学了爵士鼓的基础上，又多学了吉他这门乐器。作为孩子，当我们有了自己的思想的时候，我们需要多跟家长沟通、交流，提出自己的看法。家长们也要给予我们空间，不要包办我们的一切，要引导我们去思考，陪伴我们去选择，督促我们去坚持，鼓励我们去挑战。

感谢我就读过得__中心小学，让我从一个懵懵懂懂的小男孩成长为一个有一定思辨能力的小学毕业生。

第三，我的初中阶段。

步入初中，一切都变得跟小学不一样了。要考试的科目，一下就从三科变成了七科，此外各种学校活动，各科竞赛的突然出现，也会让我们产生眼花缭乱的感觉。但是最重要的，我们还是要以课内学习为重，紧跟老师的脚步，把课本知识抓好，才有能力去涉及其他方面。面对这么多的科目，和这么多的作业，我们该怎么面对呢?我觉得最重要的是要规划好自己的时间，提高听课的效率，能够课堂掌握和记住的东西马上当堂消化，不占用课后的时间。课后的时间用来复习、巩固、做作业。我的习惯是做作业前先复习，这样学到的东西马上应用，很有成就感。对于不懂的东西，先别急着去问别人，先要自己多思考、深入思考，查阅书本、笔记、资料再快车考，实在想不出了再问，问同学、问老师，问过之后还要思考，不能只求答案，不求甚解。不要害怕自己的作业、测验中出现错题，那些错题都是以后学习、复习的宝贵财富。

初中的竞赛也是我想重点讨论的一个话题。对于完成课本知识学有余力的同学们，我建议你们可以尝试一下竞赛这条路。我初中的时候参加了数学、英语、历史、政治、物理、生物、信息学共七科学科竞赛，并且有五科获得了省、市的一等奖。许多人问我怎么可以兼顾这么多门竞赛的同时，还能保持学业成绩的稳定，我的答案很简单，就是学会协调。首先，三年中这些竞赛并不是同时进行的，而是分布在不同的阶段，所以可以各个击破。其次，竞赛和学习是相通的，竞赛对课本知识要求很高，同时又是对课本知识的拓展和补充。第三，每天对自己的时间分块进行规划，当我做一件事情的'时候，我就集中精力做好它，做完一件事再做另外一件事，按部就班、有条不紊，注重效率，久而久之，应对多科竞赛也就游刃有余了。

初高中阶段是我们情商、智商飞速发展的时期，大家不能仅关注成绩，而让自己成为一台学习机器。初中时，我还担任了三年的班长和校学生会主席。学习固然重要，但是决不能让学习成为一切。通过多参与活动，多与他人交谈，我提高了自己沟通、统筹、协调的能力。并不是说学习、竞赛和学生干部是互相对立和矛盾的，相反，它们是互相促进、相辅相成的，并且让我一直充满了激情、斗志和活力。我希望用我自身的事例告诉大家，“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”。我们要学会挤时间、安排时间，让自己的初中生活更精彩!

感谢我的母校__一中初中部，和那里的老师们，他们让我逐渐成长为一个有责任心、有担当的青少年，也让我有实力去冲击，20__年，我在全市的报纸投票、网络投票和现场演讲三个环节中获得全市总分第一名而荣获当年的全国宋庆龄奖学金。

最后，我的高中生涯。

可能有人觉得，小学、初中的时候身边总有这样一些人，他们不怎么费力学，成绩却总是很好。但是这一套，在高中完全行不通。小学、初中的知识浅显易懂，可以通过吃老本维持成绩，但是高中内容加深加宽，不花时间是不可能学得好的。所以面临高中的学习，同学们要做好心理准备，初期肯定会有不适应和跟不上，但是及时调整学习方法，多与老师同学交流讨论，一定会迈过这个槛的。

我的高中生活前两年都在与信息学竞赛打交道。

高中的竞赛可不是小儿科，因为面对的竞争对手已经是这个领域里面的全国精英。首先是时间上的比拼，要花大量的时间学习新的知识、要上网站去刷题库，要积极参加各种大小型的国家级、省级、市级比赛来保持状态和积累经验。

从不抱有一丝幻想，从不放弃一点机会，从不停止一日努力。有梦想、要勤奋、更要坚持，幸福才会姗姗而至!同学们，你们的求学路还很长，学会选择，学会坚持，学会积极面对，你们一定能创造属于自己的精彩。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。愿你们活泼健康，学业有成，美好的人生未来，由自己去创造!

因为竞赛要占大量时间，高中阶段我放弃了很多，如学生干部方面，如学校社团方面。也因为经常停课进行培训，我的成绩曾经一落千丈，一度跌到年级三百名，往事不堪回首，那段时间家长、老师都劝我放弃，但一来我确实十分热爱这门竞赛，二来我不愿意就此放弃，三来我有信心能在短期内把成绩提升。在与家长进行了沟通之后，我毅然决然地坚持了下去。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。因为兴趣，我能剧情反转，一个学期后文化成绩迅速回到年级前十，因为兴趣，我能在电脑室里一个人默默钻研，坚持到底。竞赛这条路上，充满了坎坷与泪水，但是既然做出了自认为正确的选择，我就一定要把它做到极致!因为大量的寒暑假、节假日都不能出去玩，妈妈曾经问我：“你不觉得你因为搞信息学竞赛而比别人少了很多乐趣吗?”我反问妈妈：“你不觉得别人没搞信息学而比我少了很多乐趣吗?”我是真心喜欢信息学!

“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。竞赛的路很苦很累，但是走到最后，留下的却是满满的幸福回忆。高二时经历了省选失利，我也曾痛苦，也曾质疑自己的选择，但是及时的调整过后，我还是迎来了全国最高赛事——全国信息学奥林匹克竞赛，并且夺得银牌，于去年的7月份在比赛现场与复旦大学提前签约，为我的竞赛之路画上了圆满的句号。

最后来说说苦乐交织的高三生活。

也许以前很多竞赛保送生即使参加高考，也只不过是去体验一下高三，享受一下这个过程，但是在我踏入高三之门的那一刻，我就暗下决心：我的高三也要像普通同学的高三一样，从零开始，从头再来!也要像我高一高二竞赛奋斗过程一样，虽然会充满汗水与泪水，也许会很辛苦，但是这样的高三才会让我觉得没有白过，才能让我无怨无悔。高一高二时我缺了一个多学期的课没上，我清楚自己必须比别人更辛苦、更努力，才能追上他们。我的策略就是，不懂多思考，然后要多问，把所有遗漏的知识漏洞都填补上。理科的学习其实思路很清晰，把知识点都弄懂，结合灵活运用，就已经完成七七八八了。剩下的一点空缺，就需要我们对错题的反复钻研，推陈出新。高三考试多，成绩波动十分正常，我们要学会理性看待排名，没到高考结束铃声响起，我们都不能妥协、不能放弃。艰苦付出加上用对方法，再加上小学初中的功底与积累，高考结果一定会如你所愿!

感谢__一中高中部所有引领我成长的老师们，感谢那里和我“一起扛过枪、一起同过窗”的小伙伴们，我们带着恋恋不舍的感情毕业了!

20_年小学最美教师颁奖词与事迹汇总四

我想，每个人的成长中，都会有一道最美丽的痕迹，这条痕迹总会告诉我们一些人生的哲理，让我们更加勇敢地去面对生活的挫折。

我有一个令自己骄傲的特长，就是武术。不过曾经，我也哭着不想去训练。为何?因为累，因为痛，所以不想去。在我5岁的时候，那时我还在读幼儿园中班，有一次训练没有热身，结果拉伤了筋，腿很痛，我就不想再去训练。爸爸听到后，狠狠批评了我一顿，并告诉我既然选择了，就不要轻言放弃，要坚持不懈地努力下去!

后来，我也曾被教练打哭过，被汗水打湿过衣服，最后仍然擦干泪水和汗水，继续努力地去训练。

去年12月，在比赛中我获得了少年规定拳第四名、初级刀术第七名、三路拳第七名、棍术第十名，这个成绩并不理想，我很失落，因为我没有进入我想要的前三名。

我又想起了爸爸的话，选择了就要坚持不懈地努力，但是我也明白人外有人，天外有天，这些成绩远远不够，我要更加好好训练。教练总是夸我还不错，但我觉得自己不够好，我还要更努力才行!

这是我成长记录中最美的一道痕迹，它让我明白只要努力就会有回报。既然选择了，就要坚持，不放弃!

初三最美的痕迹作文2

我左眼上有一道疤，至今还很明显，那道痕迹虽然被很多人嘲笑过，但也是最美丽的。

那是八年前的事了，我和奶奶从菜园回来，刚到梯子旁，脚一滑，我的眼睛就戳到了梯子尖上，鲜红的血滴在地上和衣服上。奶奶见了差点昏倒在地，而我更是哭得不停。从那以后我的左眼视力下降，整天戴着纱布——那是我认为最可恶的痕迹。

假期过完，到学校后，同学们更是笑个不停，“铮，瞎了啊!哈哈!”“有鬼啊!”面对他们的嘲笑，我再次哭了起来。

哭泣，愤怒，后悔。那变成了我最丑的痕迹。

那段时间后，我仿佛得了抑郁症，整天把自己关在房间里，说过最多的话就是“不”。正当我哭泣的时候，有一只长满老茧的手抚摸我，顿时一股暖流涌进了我的心中。“孩子，不能让小小的伤疤打败了，听我的，去重新面对它。”我猛地抬头看，是奶奶，她又说：“孩子跟我去外面走走吧!”奶奶也真是的，明明知道我不想再被别人看见我这个样子，可……我还没有反应过来时，她却一把拉着我的手来到了菜园里。奶奶指着那些被虫子吃过的菜，告诉我：“你看，那些被虫子吃得不成样子的青菜，还在拼命地生长，你怎么会被小小的伤疤打败了?孩子，乐观一点，那个伤疤，也许是你独有的记号!提醒你，以后凡事都要小心一点，做事细致一点，才不会摔跟头，流血受伤。在菜园里是这样，在以后的生活道路上也是这样。那个伤疤不是最丑的，而是最好的提醒……”

我哭了。奶奶解开了我心中的结，看着小蚯蚓一般的淡红色疤痕，我觉得好受多了，它不是那么丑了，甚至变得有些美丽起来。是啊，我太不小心、太不细致了，伤疤的存在，也许就是为了时刻提醒我，不要忘记了曾经的疼痛。

直到今天，这最美的痕迹一直鼓励着我。

初三最美的痕迹作文3

流星划过夜空，留下美好的遐想;流水滑过青石，留下悦耳的泉音;而父母给我的关怀，深藏心底，使我受益匪浅!

一张桌子，四把椅子。椅子上干干净净，桌子上却有一处擦不掉的油渍。

在家里，父亲是那么博学，母亲是那么贤惠。每当餐桌上摆满母亲做的美味可口的饭菜时，父亲便开始讲“大道理”了——他总是一肚子的大道理!父亲总是说：“吃饭是有讲究的，要一只手拿筷子，另一只手扶着碗才行!”可我很顽皮，总是嘟囔：“我就是不扶!”这时父亲便会十分生气，举起筷子要打我，见父亲的筷子马上要砸下来，我吓得闭起了眼睛。可是筷子却突然慢慢减速，然后只在我的头上轻轻敲了一下。我笑了，父亲皱着的眉头也舒展了。我望向筷子，那里刚好有一滴油滴落下来，啪嗒一声轻砸在餐桌桌面上。妈妈试着擦了好多次，都擦不彻底。后来，那块桌面上盖了一层钢化玻璃，那一滴油渍便成了永远的痕迹。而我再也没有只用一只手吃过饭。

我知道，那滴油渍里有一个叫做成长的故事!

记得我很小的时候，字写得很不好。有一次父亲检查我的作业，发现我的字他都认不清，便决定教我练字，并计划从毛笔练起。

父亲的毛笔字写得很好，可是他没有太多时间，我平时也要上学，父亲便决定在暑假里教我。然而即便是暑假里父亲也是要上班的，因为高三的学生都在补课，于是练字的时间便排到了晚上。每天晚上，总有一只大手握着一只小手，在台灯下练字，直到深夜……这样没多久，父亲的额头上便有了几条皱纹，眼圈也黑了几分。有一次我对疲倦的父亲说：“爸爸，您先休息去吧，累到了就不好了，我自己一个人练就行!”第二晚，当我专心练字时，一不小心一滴墨汁飞溅出来，染上了衣襟。尽管我努力冲刷，却还是无济于事，留下了永远的污渍。

我知道，那片墨渍里记载着一个名叫“勤奋自立”的故事!

雨丝如一根根银箭，飞速射向地面，溅起一朵朵水花，被灯光照射，还闪着光。我无暇欣赏这些，因为马上就要放学了，父亲出差去了，母亲又要上班，而我没有带伞!

放学了，同学们都走光了，老师也走了，学校里空荡荡的，只有我一个人趴在窗台上，绝望地望着校门口。看一看手表，离母亲下班的时间还有几个小时。我等不住了，正准备冒雨冲回家。这时候校门口突然闪现出一个熟悉的身影，在朦胧的雨雾中不是很清晰。慢慢近了，啊!是妈妈!我立刻冲进母亲的伞下，抓住母亲的手说：“妈，我以为这会我要成落汤鸡了呢!”“怎么会呢?知道你没带伞，我借了把伞匆匆请假赶来接你!”

途中，母亲的那把小伞一直向我倾斜，望着母亲湿漉漉的肩膀和后背，我偷偷擦去了眼泪。那一刻雨雾中好像射下了一缕阳光，它照在我的脸上，印在了我的心里。

我知道，那一缕直透心底的阳光里铭记着一个叫做“爱”的故事!

时光如一把深情却无情的刻刀，它记载着我们的成长，却也在父母的脸上刻下了皱纹。我想：只有永远铭记那些成长岁月中的点点滴滴，才能懂得人生不易，才能在回首时知道来处，前行中明辨方向!

初三最美的痕迹作文4

青春短暂，总有一些遗憾。回望，六年，我们一起走过的痕迹——题记

时光，总是短暂的，转眼间，我们在这个学校已经呆了快六年了。还有半年我们就像过往云烟，散了。但是校内，总有一些我们留下来的，快乐或失败等等的痕迹。

一楼的那座乘凉亭，是我们最美好的记忆了吧。那时刚步入小学，不知收敛，一下课，大家闹哄哄地都往空地上奔。那亭顶上垂下来的葡萄藤，总是被男孩们扯、拉，争做“人猿泰山”，也总被我们女生说“幼稚”。其实啊，我们女生也没“成熟”到哪里去，在凉亭下“老鹰捉小鸡”，围着大石柱疯跑。那时，全校都回荡着我们的咯咯笑声和打闹声。现在，凉亭那儿还留着我们快乐的痕迹。

三年级，我们第一次搬到三楼。那时候，心里的顽心还没压灭。下课后，习惯大地方玩的我们总是趴在对面栏杆上往下看，个个都埋怨着地方小、没地儿玩，看着下面欢快玩的人们，我们眼红极了。有的气得直跺脚，震得楼下跑来投诉。我们三楼那边整天怨气连天。现在三楼那儿估计还残留着我们怨恨的痕迹呢。

渐渐步入高段，我们深知自己背上的负担越来越重，竞争越来越激烈。大家的心都收了许多。外面传来低年级的玩耍声，我们却不能像他们那样无忧无虑，只能眼巴巴看着。小升初考试即将来临，普日那些顽皮的男生也加入了复习的行列。每天傍晚，你望着广场，没有一个孩子在下面玩耍。每天深夜，你都能看见无数灯光透过窗外。大家拼搏的汗水，挥洒在教室里的每一个角落。听，那朗朗的读书声、看，那一堆堆书本，都是我们努力的痕迹。

六年，我们走过的痕迹很多、很多，马上各自离别，我们的心中却有一堵不会倒塌的墙——友谊之墙。

20_年小学最美教师颁奖词与事迹汇总五

我是河南省范县濮城镇中学七年级一班的张有才。我出生在一个普通的农民家庭，我的爸爸在我依稀记事时，因为一场意外事故去世。时至今日，我仍然记得妈妈得知爸爸已经去世的消息时，她那张布满了皱纹的脸上，流淌下一行行的泪水。但是，我的妈妈是一个坚强的人，她没有被这样的不幸所击垮，反而，更增强了妈妈的决心。

妈妈每天去打零工维持我们一家人的生活。我至今也不会忘记妈妈从建筑工地、从沥青厂、从化工厂回来的时候，肩膀的红肿，手上、衣服上粘着一块块的沥青，身上刺鼻的气味，像这些本应该是男人干的活，我的妈妈却任劳任怨地扛着。工厂沉重的劳动使得妈妈有各种各样的疾病，有时病痛折磨得妈妈很晚都难以入眠，但她还是硬扛着艰难做工。有时也有扛不住的时候，有天早晨，她躺在沙发上，站不起来，在我的再三哀求下，她才答应去诊所输液，但没过几天，她又像往常一样去了工厂。

我知道妈妈每天既要照顾我们，又要去工作，非常地辛苦，所以我从不浪费一针一线，甚至是一张纸用到不能在用的时候才肯扔掉，我身上穿的衣服基本上都是哥哥穿的不能再穿时给我的。

妈妈每天从工厂干活回来总是很晚，所以，我就暗暗学着做饭，等工作了一天的妈妈回家时，总能吃到一口热饭，我觉得那时候是最幸福的。因为工作的缘故，妈妈很少能为我和哥哥洗衣服，所以我便揽下了这份工作，周五回到家，我做的第一件事情，就是将家里所有人的衣服洗一遍。

也许是因为妈妈坚强的性格和良好的教育，周末我从来没有出去玩过，总是呆在家里做作业、干家务，累了就躺着看一会儿课外书，这成了我每天的生活轨迹。妈妈经常去诊所里输液，有时自己不能照顾自己，于是我便每隔20分钟便到诊所去看一看，帮妈妈倒水、喂药。

我知道家里的经济状况不太好，所以我从小就立志要好好学习，长大了改善家里的生活条件，不让妈妈如此辛苦。在学校，我的成绩从小学到现在从没有下过前十名，获得的奖状有四五十张。

学校实行自主管理，为的是提高我们的独立能力，我负责管理班级多媒体设备，为了不辜负老师和同学对我的期望，我每天都会将多媒体设备打扫的一尘不染。

老师们、同学们，苦难的生活成就了我坚强的性格，虽然我个子很矮，但是我从不认输，我会继续好好学习，回报关心我的妈妈、我的老师、同学。为了自己的美好的未来我会努力拼搏。

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