高中生德育作文范文优选23篇

更新时间:2024-06-23 21:21:48 发布时间:58天前 作者:文/会员上传 下载docx

高中生德育作文范文1

  这几天,总是播着这样一条新闻:两岁的女孩小悦悦在佛山南海的一家市场被车撞倒了,可是路过的18个行人都没有向小悦悦伸出援手,结果女孩又被另一辆车又撞了一次,还是一位善良的婆婆把她救了起来,读了这则新闻,我的感触很深。

  原本,助人为乐,见义勇为是我们中华民族的传统美德。大地震时,一些老师因为保护学生,放弃了逃生的机会,献出了宝贵的生命;有一些见义勇为者因为帮助别人付出代价。难道这不是中华民族的传统美德吗?为什么那些路过的行人都见死不救呢?

  想到这儿,我又想起以前的新闻,说道一些助人为乐的人却反而被别人认为是肇事者,最后不但没有任何回报,还要背上不好的名声,付出代价。我很为他们打抱不平,难怪这么多人都因为怕负责任而不去救人。尽管是这样,为什么拾荒的陈婆婆还是毫不犹豫地救起了小悦悦呢?我想,她从来没有考虑过其他的事情,她的心灵是多么纯洁啊。

  人的心灵最初都是纯洁、美好的。可是随着年龄的增长,人的内心世界越来越复杂了,不少的人为了自己的利益忽略了道德,却忘了那六个字——“人之初,性本善。”

高中生德育作文范文2

  我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想,还是以老子为代表的道家思想,无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道: “辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而至。”这就说明,道德是做人的基本准则。所以以德取人才是根本,以德服人才是硬道理。一个人在茫茫人海中走路,难免要摔倒,可是能爬起来继续走也是一位有德之人。

  可有些人就问了什么是道德,不同的人有不同的答案:政治家说:道德是一种社会意识形态。

  诗人说:道德是半悬在头顶上的一柄利剑。

  哲学家说:道德是愿者鱼儿上钩。社会学家说:道德是公路旁的警示牌,人,好好走路;司机,好好开车。法官说:道德是调整…………规范的总和。我说;道德是面镜子,不但照己,还可照人。但关键是照己。 由此可看出,道德的概念在每个人的心里都是不同的,可它们都是对的,所以要想知道道德是什么,还得自己去感悟,去理解。

  那我们应该怎样做一个有道德的人呢?我个人认为,首先要做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”如果我们能够从身边小事做起,严格要求自己。那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。荀子有句话说的好;骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。所以说人要一步一个脚印,要善于由大及小,从大处着眼,从小处着手,决不要以微小而不足道,细小而不足为。

  说了这么多,那我们在实际生活中应该怎么做呢?在学校,我们一样要讲文明、讲道德。在学校,我们不能在楼道里追跑打闹。如果楼道里有许多的同学,那必然会撞到其他的同学。在学校,我们还应该节约用水、用电。上操之前,应先把灯关掉。见了老师就向老师问好,这些都是在学校应该做的。

  在家里,要尊敬父母。在家中,要做一些力所能及的家务,这能帮家人减轻一些负担。如果父母叫你拿杯水,拿个东西这种小事应尽自己全力去做。古人有许多尊敬长辈的事。比如黄香九岁时,就懂得孝顺父母。冬天,他用自己身体将父母的枕席温暖后再请父母安寝。在家尊敬父母也是一种有道德的表现。

  道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!

高中生德育作文范文3

  在二十一世纪的今天,时代在变,科技在变,文化在变,但所有的变化都是为了社会的繁荣与稳定,我们的价值观并没有改变,我们毅然记得中华民族的传统美德,它是我们奋斗的目标和底线。

  在这个道德的准线下,外界的困难并不能困惑我们,金钱的诱惑也不能迷惑我们。

  哥伦比亚的一家电视台曾经做过这样一个节目,名字叫《只说真话》,所有参赛者都必须在测谎仪的监视下回答主持人提出的各种问题。内容涉及参赛者的朋友、家人,甚至隐私,最后的赢家将会得到十万美金的奖金。

  在金钱的诱惑下,许多人报名参加了这个节目,可是随着比赛的进行,越来越多的人退出了,因为他们无法在摄像机的注视下出卖朋友,出卖家人,出卖良心,毁坏道德原则,每一个问题都在冲击着一个人的道德底线。直到最后,所有人都推出了,无人中奖。这个结果震惊了全国,这不仅仅说明了人们可以抵制金钱的诱惑,这更加说明了每个人都在努力地维护着自己的道德底线,我们的价值观并没有因为金钱的诱惑而发生改变,我们依然坚守着自己做人的准则和道德底线。

  在金钱的诱惑下。我们尚且刻意坚守的道德底线,在现实生活中,我们会更加用自己的一举一动,证明着我们的道德并没有缺失,并且闪烁着人性的光辉。

  也许有人在公共场所大声喧哗,但更多的人会对他报以目光的谴责;也许有人在公共汽车上对站着的老人安之若素,但更多的人会毫不犹豫地起身让座;也许有人认为诚实意味着吃亏,但更多的人信奉吃亏就是福,实在才是真的古训。

  不仅件件小事体现我们对道德的坚守,一次次的灾难更体现了我们道德的高尚。

  在听到汶川地震的死亡人数时,我亲眼目睹了周围的青少年为之落泪动容,我就是其中的一个;在学校组织捐款时,我亲眼目睹了有人倾尽所有的努力,我就是其中的一员;一次次的灾难都在向我们证明着,我们的价值观没有发生改变,它一直在我们的灵魂深处追求着,在实际行动中坚守着道德的底线,并且让这种美德在一次次奉献中不断地得到升华。

  一次灾难就是一次人性的涅磐,它让我们看到了道德的坚守,道德的升华的巨大力量。有了这股力量,我们在前进的道路上还有什么诱惑不能回避,还有什么荣誉不能抛弃,还有什么艰难险阻不能战胜?坚持住德德底线,这是我们国家的大幸,这是我们民族的大幸!

  坚守道德,坚守底线,永远恪守住心中的那份对自己庄严的承诺!

高中生德育作文范文4

  一、用心关爱学生,真正尊重学生

  高中班主任要像佛家一样博爱仁德,要用真心去关爱每一位学生,这份关爱既有慈母般的仁爱,又有严父般关爱,还有小伙伴间的友爱,只有这样学生才会真心的接受教导[2]。

  1.用心关爱学生。爱是班主任工作中最重要、最核心的部分,只有用这份对学生的真爱,才能平静理智的面对学生的错误,才能在苦累繁琐的班主任工作中无怨无悔,才能在工作中产生无尽的幸福感。

  2.真正尊重学生。尊重学生是爱学生的前提,班主任只有在尊重学生、师生平等的基础上去爱学生,才能正确对待学生犯下的错误,从而取得学生的信任拥护[3]。因此,班主任应走出办公室,走进学生,了解学生,认识学生,主动和学生进行心与心的交流。班主任和学生谈话是和他们进行思想交流的最有效的方法。

  二、培养良好的班风,引导正确的舆论

  班风是一个班集的风气,是由班级成员共同营造的一种氛围,反映了班级成员整体的精神风貌和个性特点,引领着班集的未来发展。引领班集形成正确的舆论有利于良好班风的形成。正确的舆论是一种巨大的教育力量,有了正确的舆论就可明是非,支持正确的批评不正确的事物,使班级成员的思想、行为有正确的标准。

  1.培养良好的班风。良好班风一旦形成,对班级学生的学习和生活起着潜移默化的影响[4],要建立一个具有良好班风的学习型班级,可从以下几方面做:

  首先,激发学生的学习需求。学生的学习需求是千变万化的,班主任应根据他们的不同点来拟定具针对性的方针策略,如: 魏书生的故事里有一位学生期中考试只考了58分,他不敢把成绩单给父母看,便向魏老师借了2分,并保证期末考试还给魏老师,结果期末考试这位学生的成绩迅速提高。魏老师借给学生的不只是2分,而是借给他进取的动力,激发了他的学习欲望。

  其次,提高学生的学习信心。高中的学习内容多而难,加上高中生的生理、心理发展特点,在学习过程中很多会出现一段时期停滞不前,甚至学生之间的学习差距越来越大。这种情况下教师的一些主观偏颇,往往是教师教不好,学生学不好的根源。因此,需要高中班主任向本班科任教师做好“如何正确看待、评价学生”的工作。

  再次,指导学生的学习过程。班主任必须了解学生的学习过程,运用影响学习质量的学习策略,对学生进行积极的调节。帮助学生确立可行的学习目的,正确认识面对生活学习中的挫折,为自己勾画一副勤奋上进积极的自我意象。

  2.正确的舆论。在班级管理中我们可从抓养成、明观察、树榜样三方面来培养班级正确舆论。

  首先,抓养成,形成正确舆论的基础。在新班级建立之初,即向学生宣讲学校的规章制度,中学生守则和行为规范,并把其中的内容具体化,情景化。

  其次,明观念,确立正确舆论标准。在日常班会课和教学课上,对学生进行人生观、世界观、价值观、审美观教育,培养高中学生正确的公私观,荣辱观、恋爱观、幸福观,使他们初步具有明辨是非,辨别美丑,开拓进取的能力[5].

  再次,树榜样,树立正确的舆论形式。通过树立具有优秀品质的榜样,可使抽象的道德观规范具体化。学生易于理解、观察、学习和效仿。因此,班主任可考虑从历史上的英雄人物,现实中的先进模范人物,学生的家长和老师,学生中的先进分子中寻找榜样,对学生起间接或直接的示范作用。

  三、适当的表扬和批评学生

  在班主任工作中表扬和批评是重要的手段[6],恰当的使用表扬和批评不仅有利于形成良好的班风,而且可帮助学生认识自己的优点和不足,帮助他们树立自信,提高自我认知能力和辨别是非的能力。

  班主任工作中我们应做到表扬要深入具体,有针对性; 表扬要适可而止,不能夸大其词; 表扬要实事求是,不得无中生有; 表扬要及时,不能拖拖拉拉; 表扬要一视同仁,不得厚此薄彼。

  总之,高中班主任德育工作方法是多种多样的,具体哪些方法适合我们的学生,这是因人而异的。这需要我们在班主任日常工作中不断探索总结,同时需要我们持之以恒的学习,以提高自身的素养,只有这样我们才能把班主任工作做的更好。

  参考文献:

  [1] 温兴喆。职业学校班主任德育工作研究。成才之路,20_(4) :43 - 44.

  [2] 何娟娟。德育案例分析---用爱心去爱学生。中学课程辅导: 教学研究,20_(18) :207 - 208.

  [3] 于德宏。爱、理解,尊重学生是班主任做好德育工作的前提。小作家选刊: 教学交流,20_(9) :52 - 53.

  [4] 庞碧涛。良好班集体的班风建设。当代教育实践与教学研究,20_(7) :74 - 74.

  [5] 陈时。班会课---班主任开展德育教育的主阵地。新课程研究: 下旬,20_(7) :87 - 88.

  [6] 马希良。李玉花。表扬的德育心理价值及引导策略。教学月刊: 小学版 ( 综合) ,20_(5) :41 - 43.

高中生德育作文范文5

  做一个有道德的人先要明白什么是“德”。“德”的外化即为礼,在心为“德”,发之于心而表现为行为即为“德”要道德首先要学会礼貌,学会行动。茅盾曾经这样说:在生活中,每个人都应当是春晖,给别人以温暖。就是说我们不管走到哪里,都应当懂道德,讲礼貌,和春天的阳光一般使人感到温暖。

  “德”是中国传统文化中的优秀精神遗产,使我们构建和谐文化的准绳。

  最近经常看到这样一则公益广告:一位盲人老爷爷坐在一棵光秃秃的梧桐树下,一个拿着风车的小男孩跑过来问:“爷爷,你在这干什么?”老爷爷答到:“春天来了,我在等着春风吹树叶的声音。”小男孩忽然发觉风车被风吹,有风吹树叶发出的声音。于是,他找来小伙伴做了许多“美丽”的风车放在树枝上。风车迎着风发出了“沙沙沙”的声音。老爷爷终于听到了自己所盼望的声音,脸上也露出了会心的笑容。我觉得广告中的小男孩把道德与实践放在了同一个起跑线上,实现了人世间的美好。

高中生德育作文范文6

  道德,像一颗星星,照亮着我们,使我们会去行动。其实,做一个有道德的人也不难,只要你有一颗金子般的心灵,这颗金子般的心会教你怎样做一个有道德的人。

  要做一个有道德的人,有时侯是举手之牢,自己感到快乐,他们的心灵是多么的美好啊。老奶奶的这件事真令我感动,一个盲人,居然可以不顾一切地去帮助和她自己没有血缘关系的人。这是为什么呢?这就是爱,人与人之间的爱着不是父爱、母爱这是一种胜似亲人的爱。当然,道德包括:宽容、感恩、报答、给予我见到一件关于道德的令人心血沸腾的事情。

  记得我去坐公交车时,上车的人好多啊。我刚上车,好不容易找了个座位坐下。也有一个小女孩上了车。过了不久,有一位老奶奶上了车,小女孩连忙起来让座,她们两个人互相推让着,最后还是老奶奶坐下了那个座位。我觉得此时车厢里充满了温暖。过了一会,司机突然刹车,小女孩摔倒了,她的腿流出了鲜血。一位叔叔连忙扶起,让她坐自己的位置,可小女孩坚持不坐,叔叔无可奈何,由她自己选择了。看,仅仅是让座两个字,却体现了人们那金子般的心灵。车厢里发生的事大家都看得见,他会有爱心吗?我希望人们会以这作为榜样。每件小事,每一颗爱心,都时刻提醒我们要做一个有道德、有文明的人。

  每当我看到在身边有些人做缺德的事时,我会提醒他们:你知道道德怎么写吗?讲道德的人才受人们的欢迎,道德里藏着多少令人感动、深思的意义啊。我们要从小做起,从小事做起,一点一滴树立做一个讲道德的人的榜样,让道德之花在人们中间绽放。

高中生德育作文范文7

  什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历………严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。

  比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重。

  德国哲学家康德这样一句话:“世界上惟有两样东西让我们深深感动,一是我们头顶灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想,而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。

  西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时,不厌其烦为一老人穿鞋,而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬,让他最终获得绝世才学,成为一个运筹帷幄之中,决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会,因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生,因何号称世界一流的动车故障频出,因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马,根本原因在于道德缺失。因为道德缺失,所以缺少了同情心,因为道德缺失,所以忘却了自己的职责和使命,因为道德缺失,所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存,德将焉附?

  吴斌,一个最普通的客车司机,驾驶客车行驶在高速公路途中,意外遭受金属片袭击,在生命垂危的情况下,吴斌用尽最后力气,换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯,拯救全车乘客,而这一系列动作完成之后,吴斌倒下了。吴玉兰,一个普通的老师,面对无耻的劫匪,虽头破血流依然,保护659张考生准考证。从这些人身,我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。

  吴斌走了,但省委书记为他留下了眼泪,数万群众自愿去为护送他的灵车,整个中国为吴斌而感动,中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了,但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命,她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。

  高尚的道德就是最大的财富,我们这个社会需要高尚的道德去支撑,建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德,让我们一起呼唤,期待高尚的道德能占据每一个的心灵,高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

高中生德育作文范文8

  中国人是怎么样的?大概在外国有些人心里有一把标尺:乱扔垃圾、浪费食物。

  别不承认自己的不良现象,让我们来看一看吧:阳光明媚,万里无云,天气好得出奇。一个男孩和一个女孩走在回家的路上。鲜花盛开,杨柳依依,每朵花都骄傲地昂起自己的头,是那样的高贵;杨柳飘起了柔顺的长发,一切是那样和谐。

  一个平常的垃圾桶打破了这一刻的平静。垃圾桶外肮脏的垃圾堆积如山,苍蝇在上面狂妄、肆无忌弹地狂欢着,享受着人类给它们带来的“上乘佳品”,真可谓“一纸一屑都煞风景”。

  那两个孩子不约而同地皱了皱眉头。男孩一脸不高兴地嚷道:“这是谁扔的垃圾,真缺德,难道认为环境还被污染得不够多吗?”女孩走上前去,指着垃圾桶,沮丧地说:“这样下去,地球只会越来越糟的。我们一起把它们清理干净吧!”

  说着,她不嫌脏不嫌累地开始与肮脏做斗争。她憋着气,脸涨得像熟透了的红苹果。几分钟后,垃圾清扫干净了。

  男孩从女孩身后走了出来,手里拿着“文明只差一步”的标语。女孩好奇地问:“这是什么?”男孩自豪地说:“这是我写的宣传标语。你想啊,如果我们只把垃圾捡起来,一会儿还是有人乱扔。所以我写了标语以警示大家。”于是两人小心翼翼地把标语贴上了。

  这虽然是一幅漫画,但足以警示我们。或许你,就是把垃圾扔在桶外的其中一员。文明只需向前一步,但实践起来却很难。如果礼仪之邦连这通往文明的一步都走不了,何来体现道德呢?让我们从身边的每一件小事做起,树立自己正确的价值取向,弘扬新风尚,传播正能量。让我们一起努力吧!

高中生德育作文范文9

  有媒体报道,社会上又出现了许多不和谐的音符,影响社会秩序。这使我想起了道德。一个没有道德的民族难以屹立于世界民族之林。可何为道德?

  道德是一个人活动的基本准则。一个没有道德的人,这个人的人生是一个缺失的人生。学校本是书香飘溢的地方,四月,花香与书香充满着整个校园,书声朗朗,可往往这其中的美好却出现了不和谐的音符。说脏话玷污了校园的风气。时不时地从耳旁就能听到脏话,虽然同学们都习以为常,甚至捧腹大笑,觉得好笑,难道不觉得这是在挟自己的肢窝逗自己笑吗?脏话,只能证明你的品德不健全,社会价值观不正确,影响的是一个整体,难道作为整体中的一份子,不应该遵守吗?

  道德是形成良好社会风气的基本规范。社会良好风气的形成是个人努力的结果,局部的缺失同样也会影响整体的缺失。社会上也同样存在着许许多多不和谐的音符。如孤寡老人,社会诈骗,闯红灯等,这些都是不好的现象。社会上,一些十字路口装了红绿灯,车子也慢慢地“温顺起来了”,但偶尔超速、闯红灯的现象时有发生。然而事物总是相对的,那些街区小道的十字路口,没有红绿灯的限制,已经乱成一锅粥了,在那过马路还真的需要小心呀!这种现象,难道不关系到良好的社会风气吗?不与个人利益相结合,与之统一吗?

  道德更是一个国家整体实力的重要折射。国家亡国,匹夫有责,不正说明个人与国家是相统一的吗?随着改革开放30年来,我国人民的物质生活正在显著提高,人们也有了出国旅游的机会。但许多国外著名景点区都有一个刺眼的标牌:“中国人止步。”这样的意图再明显不过了,这不是在挑战我国的权威吗?实则不然。正是因为中国游客的随地扔垃圾,涂丫等不好的行为,才会导致这一现象的发生,导致国家颜面尽失,也损害了自己的利益,难道这些不与个人的道德相关吗?

  综上可知,一个人的道德的高低是会影响一个集体道德的水平,这种现象折射出中国人越来越淡化精神财富,重视物质消费了,这是扼杀一个民族的前奏曲,是不好的,应摒弃。

  对此,重视精神财富吧!提高个人的道德素质,做个完整的人。

高中生德育作文范文10

  伦敦奥运会上羽联的新规则让不少国家队钻了空子,争着输球,引来观众的极度不满和舆论的一片哗然。且不提规则的漏洞,代表一个国家,这些选手为了取胜,不择手段,不顾礼义廉耻的做法,着实令人寒心。

  古人云,君子爱财取之有道,其实不论是对财,对利还是对名,人人心里都该有条道德底线,该有杆秤,掂清楚孰轻孰重。

  不可否认,这个社会是功利的,是以成败论英雄的,道德的价值,人人自知却太难以评估,不像年收入一样能被量化,也不像官衔一样被印上名片,于是不免被淡化、被遗忘,甚至为了争取有形的名利而被抛弃,于是,为了“胜功”,为了名利,球员可以不顾体育精神故意放水,学生可以不顾诚信品质考试作弊,连更小的孩子,或许也耳濡目染地学会在各种活动中耍花样,骗取一颗糖或五角星。这样一个人人只求功利而忽视道德底线,拼命抓取那些不光明的成功的社会。才会有“要怪只能怪规则,不钻漏洞就是傻蛋”的利欲熏心的口号。

  其实追求功利本身没有错,人人喜欢成功,人人崇拜成功人士,想过上舒适安逸的生活,人们才会努力工作,这个社会,才能有效率地运转下去。要做到“神人无功,圣人无名”的境地,怕是只在庄子的逍遥梦中才有这等人物,但追求名利的方式不应该扭曲,不应该是一条缺失道德的近道。球员想获得成功,能不能不钻规则的空子,而是平时刻苦练习?学生想争个成绩,能不能不偷偷“借鉴”,而在考前好好复习?很多时候,原本不是没有遵守道德底线,磨砺自己实力的选择,而是为一些不正当的成功所蛊惑,没有去选择罢了,不要想“别人也走捷径”,人心自有道德的天平。

  钻空子的球员们被处罚,可见这个社会还呼唤道德,至于未来我们和我们的子孙,会怎么看待成功,怎么争得成功,就取决于我们当下的点滴行动,君子可以爱成功,但取之应有道,这是君子与小人的区别所在。

高中生德育作文范文11

  道德――当然是一种文明的体现。

  做一个有道德的人必定是一个非常的文化的人,只有人们的道德意识提高了,才能让我们这个家园变得更美好。从以前到现在,一个德是一个永远不会变的品质,任何时代,只要具备了高尚的道德就会得到别人的尊重,就会产生出无穷的能量和力量,这样就能够创造出无尽的财富。其实,做一个有道德的人很简单,只要做每一件事都认真、细心的地去想一想,多为别人去想一想,只要你认真地去做,道德就会像妈妈一样,伴随在你身边。

  在学校里,我们要讲文明、要讲道德。在学校我们玩游戏的时候,不能在楼梯里追跑打闹,如果楼梯上有很多同学肯定会撞到其它同学的。做一个有道德的人在学校,我们应该、节约用水和用电,下雨的时候一定要先把灯关掉再做游戏,玩游戏也不例外,不说脏话,一见到老师就应该问好,那怕是你不认识的老师也要给她们问好,这些都应该在学校做的。

  在家里要尊敬父母,要做一些自己会做的事,比如拖地、扫地、擦桌子、洗碗等等,如果父亲下午下班你就应该给父亲倒一杯刚刚好的茶,在家尊敬父母也是一种有道德的体现。

  道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人。

高中生德育作文范文12

  所谓道德美,爱,宽容,谦让。

  道,人们所向往之真理;德,人们所拥有之品质。春意盎然的大地上,微风拂动,花草盛开,苍天大树,星星碎碎,点点滴滴,繁星般点缀着大地,点缀着人间。手下留情是道德,留住的是美。

  扶起老人是勇敢,是对社会的认可。于年轻人,扶起老人是道;于老年人,做好人尽本分,不敲不诈是德。世间,少一点猜疑,少一丝自私,从此,多了道德,从此世间充满喜悦,道德是少了坏人,多了爱。

  世界大吗?大永远望不到边际。但也因为世界之大,什么人、什么事都会碰到,世间无奇不有。难免有争执,难免会起矛盾。但人,切莫自私,圣人有言曰:以春风待人,以寒风自待。道德,是宽容,宽容是社会的润滑剂。

  地铁,公交车上,如今都随处可见的有年轻人主动给老人让位。奔波一生的老人到了这个年纪可以处处受到优待,会有一种荣耀与自豪感,会感谢自己的一生,会慧眼重识这个美丽世界,一切都是那么美好又崭新。这是谦让,这是道,亦是德。

  所谓道德,美,爱,宽容,谦让。

高中生德育作文范文13

  我曾参加过一个叫xxx懂礼仪,守法纪,讲诚信xxx的活动。通过这次活动,我从中感悟到了很多。

  xxx懂礼仪xxx是我们小学生应具有的。在客人说话时不要插嘴;遇到长辈时要问好;出门在外要和父母打招呼;老师或家长批评你时不要东张西望,要虚心听批评;所以,我认为懂礼仪也是一门重要的学问。

  法律是维持社会安定的武器,我们应该懂法、知法、守法,应用法律武器保护自己。在校园内,我们小学生应做到别违反法纪。不乱打骂人;不在楼梯内打闹;在校园内不骑自行车;不随意损坏学校财产;因此,守法纪是每个人都要做到的。

  诚信是人与人沟通重要的一部分。一旦人与人之间失去诚信,就没人会相信你。

  从前有一个中国学生去日本工作,在一家餐馆洗碗,对方要求洗七次,而这个中国学生投机取巧,只洗了五次。从此,这个中国学生就再也找不到工作了。从这里可以看出:人不能失去诚信,要讲诚信,否则没人会再相信你。

  通过这次活动,我觉得每个人都应该拥有xxx懂礼仪,守法纪,讲诚信xxx这三种品质,三者缺一不可。

高中生德育作文范文14

  春风轻轻地拂过我的脸庞,可我感受到的却尽是污秽的气息。春天来了,所谓的万物复苏去哪儿了呢?望着身边那曾经清澈的湖水,以及正践踏在它身上的不明物体,我的脑海中中不禁闪过“道德”一词。

  什么是道德呢?

  所谓道,指的是人们所向往的,即真理。而德指的是人们的精神思想,即品质。而道德二字对于我们来说却是即熟悉而又陌生的一个词汇。

  道德是美。

  在春天的脚步再一次踏上了四季的开始点时,美丽的花朵儿也跟着竟相开放。瞧瞧,有羞涩地打着朵儿的,有娇滴滴的绽放着的。星星点点,零零碎碎,像繁星般点缀着大地,又像一首首诗集般羞涩的侵入人们的心中。柔和地随着微风的旋律,舞动着自己的身躯。但在此时,可手下留情!道德是美。我们只需用我们善于发现美的眼睛欣赏,用心记下最美的痕迹。

  道德是爱。

  人人都希望生活在充满爱的世界中。可在我们的现实生活中,却屡屡出现让一些让人觉得寒心的事件。小悦悦事件也许就是一个活生生的例子。人们怎么可能会忘记,忘记这个非常可爱的小生命。可她却在几个钟头的时间内与我们天人相隔。面对这样的结局,你会想惩罚凶手吗?但这究竟是那十几位在事后也只是用“我没看见”这几个血淋淋的字回答的路人的错?还是社会治安问题的错?还是小悦悦的存在本身就是一个错误?不!绝对不是这样的!那是在我们的心中缺少了一样名为爱的东西。是,道德是爱。我能遐想到当世界充满爱时,这个世界会变得有让人充满希望和活力。

  道德是宽容。

  世界的神奇,在于它的浩瀚和宽阔。但也正因为世界之大,人与人之间也难免少不了摩擦和分歧。比如一些重大事件,也比如一些芝麻大的小事。但在人们的心中却不这么认为,只是错误的认为自己的利益才是最重要的,只要自己好,无论他人怎么样!在争执时,毫不退让。该说他们顽强好呢?还是坚持不懈好呢?人,难免自私,但却不只能为了自己。圣人曾经说过:“以春风待人,以寒风自待。”道德是宽容,不管自己是正确还是错误,我们也应适当地站在别人的角度,以他们的角度稍稍思考—————虽然这并不能解决事件。

  道德是谦让。

  公交车,既便宜又方便,不失为一种出门的好工具。相信大家也都乘过吧!但是也正因为这样子,公交车上常常会人山人海。所以经常有人站着。这不,又上来一个人,可是位置却没了。他只好在原地绕了绕,站在道路中间。我细细的打量着眼见着面前的人。银发几乎覆盖了他整个的头,眼角的皱纹此时犹如严肃的符号,他佝偻着背的身躯随着车的不停行驶和刹车不停摇晃。应该给他让座,我欲抬起身子,我心里暗暗想着。可是这样做肯定会被我的朋友所笑的,想到这儿,我的身子突然变得沉重,感觉心里异常的难熬。时间一分一秒的流逝着,我的胸口仿佛被千斤石压着一般。在恍惚之间,坐在我前面的朋友突然站了起来:“您做这儿吧!”那老人愣了一愣,随即笑出了声。严肃的符号消失了,换来了是一道弧线,一道灿烂的弧线。而我朋友对着我苦笑道:“没位置了。”但我却听得出,她心中的那份雀跃。道德是谦让。不管在哪里,学会谦让,这不仅仅帮助了别人,也开心了自己。

  所谓道得,即真理和品质。也许,在我们的眼中看起来似乎很难,其实所蕴含的却很简单,关爱别人,关心别人,这便是其中之精华。

  所谓道德!

高中生德育作文范文15

  看到“保护动物”这四个字,许多人脑海里也许会浮现出一些像熊猫、扬子鳄、丹顶鹤等被称为“国家保护动物”的珍稀动物的形象,而我则不然,看到这四个字,我想到了前几天在电视上看到的少女“虐猫”事件,并联想到前些年轰动一时的女子虐猫事件等故事。

  的确,那些“国家保护动物”指的是一些现存数量较少的动物,实际上,也有相关的法律在严令禁止对此类动物的伤害,可是,在部分珍稀动物受到保护的同时,也有一部分没有受法律保护的动物,他们也受到了人类“黑手”的伤害,面对这些无理由,无道德的伤害,他们显得无助、可怜,他们只能选择默默地忍受。

  “一个人如果向往正直的生活,第一步就是要禁绝伤害动物”这是托尔斯泰所说过的话。反过来想,一个伤害动物的人,必定是一个缺乏爱护动物,尊重生命的意识的人,一个不“正直”的人。

  也许你会认为,伤害动物的行为,只有那些没有文化,没有道德的人才做得出来,可是你知道吗,在20_年初,有一位22岁的清华大学的学生,做出用硫酸泼熊这等残忍的举动,无论他是否是有其他的想法,这都真真切切地反映出他没有爱护动物的意识,难道你能说他文化水平低吗?同样的,哪怕是个没有文化的人,身为大自然的一份子,也不能够做出伤害动物的行为,尤其是对自然界中的野生动物更是要如此,要知道,保护它们,就是保护我们人类自己。

  万物平等,每样事物都有它存在的价值,你也许想方设法想为保护珍稀动物出一份力,其实大可不必,要知道,保护好你身边的小动物们,与保护珍稀动物有着相同的意义。

  谈到保护动物,另一个关于自然的问题也被提了出来,那就是“绿化环境”。地球曾是宇宙中一个美丽的蓝色星球,山清水秀,鸟语花香,可现如今,一座座冒着黑烟的烟囱拔地而起,污水肆意横流,森林被乱砍滥伐,取而代之的则是高耸的摩天大楼,大气污染,温室效应……每每想到这些,都不由得一阵心寒。

  保护环境,热爱家园。许多人认为,自己平时乱扔垃圾,不爱护一草一木,对环境的影响是微乎其微的,有了这种思想,人们便不再约束自己,随意破坏环境。其实,“美化环境”,这不仅仅是一个口号,一句话,更不是一种命令,是要发自内心地去行动,从身边的小事做起,打造绿色生态家园。

  “大自然是善良的母亲,也是冷酷的屠夫”这是著名作家雨果所说过的话,“冷酷的屠夫”,自然是指近年来频发的灾难性气候夺取了无数人的性命,归根结底,这些与我们人类的活动也有着巨大的联系。全球气候变暖,随着在哥本哈根举行的联合国气候变化大会的结束,“低碳”一词也迅速融入了我们的生活。千万别以为低碳生活离我们很遥远,其实,多使用环保袋,节约用水,用电,这些看似很不起眼的小事,都是在为“低碳”贡献自己的一份力量。

  人与自然,相互依存。善待自然,保护自然,尊重自然,不仅仅是你热爱生命的一种行为,更是一个人道德观的体现。

高中生德育作文范文16

  道德是一轮朗耀的明月,唯有与高处的皎洁对视,才能沉淀出对待生命的真正态度。道德是一道山巅的流水,能够洗尽浮华,洗尽虚假,留下启悟心灵的妙谛。正因为人们有道德,讲文明,我们才能拥有信服美好的生活,所以我们都要做一个有道德的人。

  道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。在利益面前,有的人抛弃道德,有的人坚守道德底线。我曾经读过一个故事;一位父亲为自己和朋友各买了一张彩票,结果他为朋友买的那张彩票中了一辆汽车。当他开着中奖得来的汽车回家时,因为当时全家人还不知道实情,所以都兴奋不已。他们家经济十分拮据,如果是他们家中到了这份奖,无疑是一件天大的好事,但事实并非如此。这位父亲在强烈的心理斗争下,想要对这位朋友说谎,几次想把买彩票时在朋友的那张彩票上所作的记号擦去,但最后,他并没有这么做。而是对朋友说,恭喜你呀,我帮你买的那张彩票中了一辆汽车。

  道德说起来容易做起来难。在道德与利益面前,我们往往要做出艰难的抉择。也许一时糊涂就会误入歧途,也许认真思考就能经受住道德的考验。有道德的人是受人尊敬和称赞的。一个人,他即使很富有,但他道德品质不好,一样会遭人唾弃。但如果一个人,他很穷,但他却能尽自己所能去帮助他人,反而不会有人厌恶他。因为他虽然物质上并不富有,但他却拥有一笔巨大的精神财富,有优秀的精神品质。但要做一个有道德的人,就要常常和自己作斗争,最重要的是要能学会明辨是非,分清对与错。这样我们才能正确的看待每一件事,做出正确的选择。

  同学们,擦亮我们的眼睛,明辨是非,去践行道德,做一个有道德的人吧,我们的人生会因此而精彩!

高中生德育作文范文17

  关于人性,在我国,孟子是主张“性善论”的最重要的代表,他认为,人事有本性的,人的本性不仅是善的,而且几乎是至善的。而荀子则是主张“人性恶”的代表。

  尽管对人“性”善恶的认识不同,但我国古代的思想家都失分重视后天的修“习”。孔子认为人的先天秉性没有太大差异,人的差异主要缘于修“习”的不同。

  教育在后天修“习”中应该发挥什么样的作用呢?《礼记.学记》的要求是:“教也者,长善而救其失者也。”下面是我们班上的一个教育案列:

  学生康某平时下课非常调皮,爱和其他同学打架。同学之间一点小小的摩擦,他都会向同学挥拳头。经常都有同学来告状说康某把谁谁谁打哭了。当我在屡屡好言劝说之下无果之后,当着全班的面狠狠的批评了他,可是这并没有使他因为羞愧而不再打同学。还是不断有同学还告状,这使我很头疼。我慢慢的开始反思,是不是可以换一种方法。于是我开始平时仔细的观察康某,我发现他每次犯了错误都能主动的承认错误,并且上课的时候很积极,一个鼓励的眼神,一个表扬,他就会十分认真。所以我开始多注意他,抓住一切机会鼓励他,还让他当大组长。渐渐地康某对各门学习产生了浓厚的兴趣,也逐渐改掉了爱打人的坏习惯。

  认定“是好孩子”是一种假设,认定“没有优点”也是一种假设。教育是人与人的交流,在以人为主体的交往实践活动中,对人的假定和认同作为一种逻辑前提,对师生交往态度和交往选择具有决定性影响。两种假设影响着两种不同的管理行为,而不同的管理行为又导致了不同的管理效果。

  应该如何看待学生?可以说,每个人都有一颗成为好人的抱有更多的信心和希望。对于学生,我们只有坚信他想改变,想成为好人,想有出息,这样“诲人不倦”才有动力和基础,我们的工作才不至于失去信心和希望。如果在我们眼中,学生本就无可救药,我们就很难全心全意去关心他,帮助他。谁会真正愿意去对一颗已经认定是毫无用处的顽石下功夫呢?周弘教授曾经对家长说:“无论别人怎么不相信你的孩子,做家长的,你都要满怀热情和期望地相信他,拥抱她,鼓励他。”对于教师,这句话可以换成:“无论别人怎么不相信你的学生,做教师的,你都要满怀热情和期望地相信他,拥抱他,鼓励他。”教师只有对学生的求“善”抱有信心和希望才可能尊重学生,才可能对学生投入热爱和感情。而教育应该是以尊重赢得尊重,以感情收获感情。有了感情的交流,才能促进知识的交流。有尊重做基础,才能有效地进行引导,也才能在理解和信任的基础上更有效地进行要求和约束。所以教育观念是教学行为的先导,树立先进的教育理念至关重要。

高中生德育作文范文18

  “道”是在昭示一切,“德”是在承载“道”的一切;“道”指的是道理,“德”指的是好的品行。“道”的道理,都出现在“德”的身上,“德”的“品行”都产生于在“道”。所以,没有“道”,也就没有“德”,没有“德”,也就看不见“道”的存在。有道才有德,有德才有道,就是“道德”。自古以来,没有那一位伟人是没有“道德”的,也没有一个坏人有“道德”。道德,然而,今天我却看见了一件有损“道德”的事情。

  雨初停,我去买一块五的猪肝,然而,店主在秤猪肝的时候说一块五的猪肝,却给我一元钱的猪肝。我是第一次出去买东西,也不懂怎么看够不够量,拿着猪肝就急匆匆地回家了。回到家,妈妈说我被骗了,我气愤至极。难道,这就是中国人的道德?

  道德,关乎人民的素质,民族的兴荣。然而那家店主,却损了中国人的素质。想想看,他们连中国人都骗,何况外国人?如果外国人来买东西,他们岂不是狮子大开口?他们连国人的五毛钱都要骗,何况外国人的几块钱,几十块钱,甚至几百,几千块钱?

  为了利益,他们居然不惜丢掉我们的祖先辛辛苦苦换来的颜面!中国人的良好品德快被他们这种人给丢尽了!他们这是给我们中国,中国人民的脸上蒙黑!想想钱学森,邓稼先这些的老一辈出色的科学家用生命,幸福,牺牲自我利益换来的中国人的颜面,中国人的尊严,即将要被类似店主这种人,为了那小小的利益的一个小小的举动,“小小”的“骗术”,所丢尽,被外国人指着骂着我们中国人没道德,不厚道,我就痛心。

  现在,已经有外国人在骂我们中国人了。看看。在美国珍珠港,可以看见只用中文写着的“垃圾桶在此”;在泰国皇宫,可以看见只用中文写着的“请便后冲水”;在巴黎圣母院,也可以看见只用中文写着的“请保持安静”。难道现在,还要外国人只用中文写“请不要骗钱”吗?醒醒吧,那些有损中国五千年传统文化道德的人。

  所以,我们应该有一个好的道德,改变这一个局面。我们的“德”要体现在“道”的身上,让外国人知道,我们是有“德”有“道”的人,中国不是那种素质低下的人!我们要继承中国传统文化道德,让外国人时时刻刻竖起大拇指对着中国。“道德”关乎人民的素质,民族的兴荣,

  没有一个良好道德的民族,是不可能兴旺起来的!中国人要想不被别人欺负,不被别人耻笑,国土不被别人蹂躏,就得有一个良好的道德!记住,你永远不是代表着你自己,你而是在代表着整个中国,十三亿的中国人民!你可以使外国人赞扬中国,但也可以使外国人耻笑中国。赞扬的条件与道路,永远比耻笑的条件还要复杂与艰难。

高中生德育作文范文19

  1体验式教学实质性内涵分析

  现阶段,我国体验式教学从本质上说,是一种通过知识的学习或者是自身亲身所经历的事情,对思考行为方式造成很大的影响,甚至是在某些方面可能深深影响着你的感受。体验式教学既是一种亲身活动,也是作为一种活动的结果,更为通俗上说,这是一种通过亲身经历所要获得的主体感知行为,作为一种活动结果,也就是通过从主体上获得相应的认知和情感需求,这就主要是包括三层含义,即经历、情感、认知。从本质上说,体验式教学可以理解为在事先预设下的学习目标进行教学,学习者可以通过在真实性的学习目标前提下,自身可以进行相应的感受活动或者是体验,之后可以通过反思、感悟和分享,从而实现我国自身知识能力的提升,构建一种知识相对丰富的学习方式。其中可以分为前期分析、项目设计以及场景模拟等几个方面。

  2体验式教学在高中德育教学中的运用

  认知体验环节的设置

  在当前我国认知体验教学环节当中,我们可以让学生在亲身体验的基础上进行学习,这样就对情绪情感可以让学生进行自我感受,并且在感受的环节中让学生与教师进行交流。最后才能是自我反省。从而能够逐渐引导学生进行自身的认知和行为,这样也就可以进一步确认真理性标准和价值判断。在当前的教师一定要能够为学生提供良好的学习环境。所以,体验教学是非常关键性的影响因素。高中生可以从不同的体验式角度来进行划分,比如是情感是体验以及课堂外体验和拓展体验,如果是场域来进行划分,可以简单划分为课堂内体验和课外体验。现阶段的大学生情感体验上来看,当代中学生的视野相对来说比较广阔,知识储备相对不够,这样就在简单的课堂理论已经不能完全适应当前社会的发展。所以,就必须要能够利用课外知识来进行补充,让学生不再仅仅局限于狭小的课堂教育中,使得学生更好地融入到当前的社会教育中去。并且,学生在活动过程中不仅仅要能够获得内心真实的感受,还要能够在主观需求的引导下,将物化的活动主动转化为主观上的心态。为此,我们可以利用课外体验来实施相应的计划。其中可以让高中生进行暑期社会实践活动,这样对当前学生树立正确的世界观、人生观以及价值观等方面具有重要的作用。学校要能够积极鼓励相应的组织和个人投入到实践活动中去。在另外一方面,我们可以让体验式教育不再局限于课堂内,还应该要能够在课堂内部进行开展。为此,我们就必须要能课内体验中出发,注重挖掘体验式教育在高中德育教学工作的潜力。我们还应该要能够注重挖掘当地的教育资源,通过选取素材,注重选取素材的大众化,只有密切联系生活当中的实际情况,才能使得高中生感受到真正的亲切感。与此同时,还应该要能够主动激起学生的思想变化,培养他们吃苦耐劳的精神和意志,增强学生对劳动人们的深厚的情感体验,这不仅仅能够培养学学生吃苦的精神,磨练高中生的意志,切实提高他们加强自我教育和管理的能力。

  体验式教学的多样化

  3结语

  从目前体验式教育实施情况看,我国体验式教学在高中德育教学工作中占据着重要的地位。只有不断加深对体验式教育实质性内涵的了解,才能更好地促进我国体验式教育在高中德育教学工作的`开展。

高中生德育作文范文20

  道德是最美丽的花儿,最圣洁的心灵,它让人问心无愧,心胸坦荡。有时道德是一种感恩。从小到大,我做过一些不起眼的小事,如:在公交车上让位,去福利院献爱心,在小区里捡起一片垃圾等,它们就像一只只小船,在我脑海里回荡。其中,最令我记忆深刻的是:去福利院献爱心。

  记得那天,天空一碧如洗。我,岳之阳等六位同学和家长一同去常州市儿童福利院献爱心。一路上,我们有说有笑。不一会儿,就来到常州市儿童福利院。

  哇!里面的教室可真多,有小姐妹教师,康复室,作业室等。来到一楼教室,这里大约有15人,老师正在教他们儿歌,唐诗······我们把带来的文具以及玩具分给他们,他们非常高兴。我们还表演了节目,有唱歌,弹吉他等。他们也给我们唱了:《春天在哪里》。接着,我们来到小姐妹教室,一位阿姨正在教她们剪纸,画画,做手工。阿姨说:“墙上的作品全部是她们做得。”我觉得她们很了不起。我们又进了康复室,里面的康复器材可真多啊!有滑滑梯,秋千,大圆球等。

  康复室旁边有一块展板,这里全是福利院小朋友的作品。突然,一个问题让我疑惑不解,我问妈妈:“为什么这里的小朋友都姓常?”妈妈回答我:“因为他们都是被父母抛弃的,没有名字,福利院给他们取名字的时候,就把他们的姓都取为常。”“哦,原来如此。”我想:天下竟然有这么狠心的父母,抛弃自己的亲生儿女。他们的道德去哪儿了?我们来到二楼,这里的小朋友只有三,四岁,他们都坐在椅子上,玩玩具,格外安静。一位阿姨告诉我们:“他们有的聋哑,有的脑瘫,有的是盲人各种各样。”我觉得他们非常可怜。我想:要不是有社会上的好心人,他们的生活还不知道是什么样呢?

  不一会儿,我们就要走了。福利院的小朋友和我们依依不舍。回家的路上,我的心情久久不能平静。同在一片蓝天下,他们那么可怜,而我们却衣食无忧,过着自由自在的生活,我们一定要珍惜这美好的童年。同时,我以后也要做一个有道德的人。更希望那些抛弃自己孩子的父母,做一个有责任心,有道德的人。这样,社会才会变得更加美好。

高中生德育作文范文21

  我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的`儒家思想,还是以老子为代表的道家思想,无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道:xxx辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而至。xxx这就说明,道德是做人的基本准则。所以以德取人才是根本,以德服人才是硬道理。一个人在茫茫人海中走路,难免要摔倒,可是能爬起来继续走也是一位有德之人。

  可有些人就问了什么是道德,不同的人有不同的答案:政治家说:道德是一种社会意识形态。

  诗人说:道德是半悬在头顶上的一柄利剑。

  哲学家说:道德是愿者鱼儿上钩。社会学家说:道德是公路旁的警示牌,人,好好走路;司机,好好开车。法官说:道德是调整……规范的总和。我说;道德是面镜子,不但照己,还可照人。但关键是照己。 由此可看出,道德的概念在每个人的心里都是不同的,可它们都是对的,所以要想知道道德是什么,还得自己去感悟,去理解。

  那我们应该怎样做一个有道德的人呢?我个人认为,首先要做到xxx勿以恶小而为之,勿以善小而不为。xxx如果我们能够从身边小事做起,严格要求自己。那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。荀子有句话说的好;骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍,。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。所以说人要一步一个脚印,要善于由大及小,从大处着眼,从小处着手,决不要以微小而不足道,细小而不足为。

  说了这么多,那我们在实际生活中应该怎么做呢?在学校,我们一样要讲文明、讲道德。在学校,我们不能在楼道里追跑打闹。如果楼道里有许多的同学,那必然会撞到其他的同学。在学校,我们还应该节约用水、用电。上操之前,应先把灯关掉。见了老师就向老师问好,这些都是在学校应该做的。

  在家里,要尊敬父母。在家中,要做一些力所能及的家务,这能帮家人减轻一些负担。如果父母叫你拿杯水,拿个东西这种小事应尽自己全力去做。古人有许多尊敬长辈的事。比如黄香九岁时,就懂得孝顺父母。冬天,他用自己身体将父母的枕席温暖后再请父母安寝。在家尊敬父母也是一种有道德的表现。

  道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!

高中生德育作文范文22

  何为道德?当我想要为道德寻找一个定义的时候,却发现是那么的困难。而我又能否大胆定义:一万个人心中有一万种道德准则。

  我脑中不禁浮现发生地球另一边的美国的一个有趣的故事。美国第一任总统——乔治华盛顿,他在小的时候为了试一试他的新斧头,把父亲最心爱的一颗樱桃树给砍倒了。父亲回来后很生气地对小乔治说:“是你把我的樱桃树砍到了吗?”这时候小乔治才发现自己做错了,但是他并没有撒谎,对父亲说:“对不起,爸爸,我想试一试我的斧头快不快。”父亲听了小乔治的话,不仅没有批评他,还把他抱起来,说:“我的好儿子,爸爸宁愿损失一千棵樱桃树,也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。”当时的华盛顿的父亲传递给儿子的何尝不是一种道德——诚信。而之后,华盛顿总统把这份道德传递给了美国人民。

  再看看我们邻国日本,学生时刻感激教导自己的老师,商家感激购买商品的顾客,甚至感激帮助过自己和伤害过自己的人。我感受到,原来日本人的道德心,其中不缺情义,不缺感恩之心。

  只有人类也有道德吗?不,动物同样也有道德。黑猩猩向来喜欢群居生活,而当饲养员拿着长满嫩叶的树枝走进时,会发生什么呢?在人类眼中,那肯定是一个混乱的过程。其实不然,它们不会争抢,没有暴力,反而还会互相交换,互相施舍。黑猩猩之间也会分享和帮助,这正是构建道德的基础。很多人认为,动物想要得到食物,就必须要争抢,搏斗,没想到他们是如此的有序和道德,那么我们为什么不做一个有道德的人呢?

  在我们校园生活中,也有许多点点滴滴体现了道德的存在。每天走进教室,地面上干干净净,桌子摆放得整整齐齐,值日生们辛勤打扫,为大家创造了一个舒适整洁的学习环境;办公桌上一叠叠字迹工整的作业本,让老师在批改的时候赏心悦目,为辛勤的汗水收获喜悦;寝室里生活老师的提醒“明天冷,多穿点衣服”,“晚上睡觉被子盖好”,让我们感受到了家的温暖,感受到了生活老师们给予的爱。

  我们生活在这个时代,充斥着形形色色的道德观。然而对我,一个平平凡凡的中学生来说,道德很简单,就是为他人着想,对他人负责,也要对自己负责。

高中生德育作文范文23

  道德是最美丽的花儿,是圣洁的心灵,它让人问心无愧,心胸坦然。

  每次心烦的时候,看到欣儿她那双水汪汪的大眼睛,樱花瓣的小嘴及那迷人的酒窝,一切烦事都会瞬息地像流星划过天际。

  欣儿人长得俏丽,成绩又好,父母又是大老板。老师们对她的期望很高。这不,小学升初中她考上了实验,分数还比实验的录取分高3分呢!

  但如此优越的欣儿却从来不摆阔架子,还十分爱帮助人。一次下课后,我们都回家了,补习班里还有一个同学因为英语单词背不来,被老师留在那里了!欣儿看到后,二话没说放下书包,拿出她的英语书,走到李莉身边说“:莉莉,没事的,别抹眼泪了,来我教你!”欣儿一只手指着单词,一边读着“:basketball,b—a—s—k—e—t—b—a—l—l”。李莉也跟着读。流沙般的时间匆匆而过,很快就五点了,李莉背好了书,她俩一块儿回家。

  突然,雷声大作,欣儿从书包里拿出雨伞,可李莉却不知道今天下午会下雨,在那急了半天。欣儿把雨伞递给李莉说“:你快回家吧!”李莉急忙推开“:那你怎么办?”“我家就在这附近,一会儿就到了,你赶快拿着伞回去吧,别淋湿了!”欣儿笑着说。李莉拿着雨伞消失在朦胧中。殊不知,欣儿的家离着还很远呢!她只是想一个人静一静,只是想让心放松一下!有错吗?她太累了,可是她还是很开心,因为今天又帮助了有困难的同学!

  欣儿一个人在路边等待着出租车的到来。不经意间,看见石桥底下有一位乞丐,年纪很大了,欣儿抬起湿漉漉的脚朝那位老人走去。一问得知,那位老人还没有吃饭呢!于是,欣儿把身上所有的钱都给了那位老人。老人用粗糙的手接过钱,嘴里直道谢。

  饥寒交迫的她,抬起沉重的脚步朝着家的方向踏去,家门附近,欣儿那双迷离的眼睛看见了她妈妈在家门口焦急的望来望去!“妈!”一声嘶哑后,欣儿晕过去了,躺在冰冷的大地上,任那珍珠似雨滴毫不留情地划过欣儿那惨白的脸蛋。欣儿母亲见此,不顾及大雨,跑到欣儿身边,“欣儿,欣儿!你怎么了?欣儿~”欣儿母亲着急的叫着,抱起虚弱的她回屋。欣儿母亲用手探了探欣儿的额头,不禁大叫“:哎呀!怎么发烧了?孩子她爸,你快来看看,欣儿发烧了!”欣儿父亲闻声而来,看到欣儿脸色惨白,着急的说“:还愣着干嘛?快送医院啊,若欣儿有什么事,我跟你急!”

  到了医院,医生给欣儿用了药,还挂了瓶盐水。不久,欣儿醒了!欣儿母亲着急的问“:这孩子,你跑哪去了?妈妈急死了,你知道吗?”欣儿吐了吐舌头,笑着说“:是是,我错了,下次不敢了,受教喽!”“嘻嘻~”医院里传来了一阵欢笑。

  隔日上课,李莉问“:欣儿,你没事吧?听老师说你发烧了,你那天怎么骗我呢?明明离家很远,还说是附近,真是的!”李莉撅起小嘴,不满的说。欣儿捏捏李莉的鼻子,笑着说“:不这么说,我那能驯服你这头倔牛啊!”“哈哈~”同学们都笑了,教室里都是李莉追逐欣儿那欢快的身影……

  其实,做一个有道德的人还要做到很多很多。每一件善事,每一次理解和宽容,每一次信用,都是在升华内心的修养。让我们争做一个有道德的人吧,争做一个对社会有贡献的人吧!

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